初中隨筆作文【熱門】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的初中隨筆作文，希望能夠幫助到大家。
初中隨筆作文1
晶紫色的水晶球中沉睡著一個被紛紛點點的清雪掩飾的細柔而淺紫的花季。也許是因為我的性情憂郁，所以總希望躺臥在紫色的薰衣草中，一大片搖曳的薰衣草田，交織出紫色的夢境。像寶寶的皮膚般細綿綿的花瓣，誘人的香氣輕捷的滲透我身上穿著的紫
色和白色精致的交錯相間在一起的格子衫，悠然的飛進肌膚中的每一個毛孔，幾乎血液也粘上了這幽香。
薰衣草生產的氧氣在空氣中融合、流動，看見空氣中飄然若仙的紫沫曼妙的舞蹈，瞳孔跟著微微的顫抖，沒有了溫度卻水靈靈的玻璃珠在白皙的臉龐上順著一條婀娜的弧度摔在了還在靜待春唇輕吻的花蕾上，刺穿了玻璃珠的身軀，四處零散的水花、玻璃。這些紫沫都和我一樣，一樣的孤獨;一樣的憂郁，或者會慶幸找到了知己吧!
淺到幾乎沒有的藍色染滿了空闊的天，云被薰衣草熏成了淡淡的紫色，圓昏昏的，胖乎乎的.，懶洋洋的浮動。紫色的云總愛下雨，我都不清楚是不是由于我太過多愁善感，把天空都哭到下雨了。飄飄灑灑的雨優雅的滌洗塵世的一切污穢晶瑩的滋潤靈魂。雨沒有味道，香香的拍打在我的身上，問那紫色的雨珠，今天你為什么而流淚?風吹斜了雨，把雨的腰吹得更細，更窈窕
我誕生于夢幻的紫色世界里，雖常會孤獨、憂郁、流淚，但我認為我是最幸福的，因為我有一個和別人不一樣的青春，別人的青春總是活力四射的翠綠色;單純無暇天藍色;或動人心弦的橙色;亦或是肆意渲染的紅色。我卻慶幸存活于一個別具特色的春天，別人沒有的獨特;溫柔的覆蓋在我細弱的肉體上，我愛紫色中一切的一切，冷色調的紫色予以我暖色調的華美和氣質。春天中的夢幻像維納斯一樣紫色絲綢上垂著長長流蘇而素凈淡雅的長袍，纖細修長的玉指上戴著一枚紫鉆戒指，淡紫色的眼影延長到她微卷的劉海，以襯托她的高貴、雅致。黑紫色的晚上，并無絲毫恐懼;白亮得耀眼的星星靜默的微笑;總讓人略感神秘;星星多得照亮了夢幻的紫空。淺紫色的眼球上彎了密集的睫毛，閃動的星星在里邊蕩漾，波動的水給星穿上了透明的睡袍。紫色的春天雖好卻是易碎的玻璃，一旦清雪升華為輕盈的冰水融入薰衣草的柔瓣，花會更加冷艷，散發出冰氣，冰潔了世界的動脈;不敢用冰透的手指去撫摸水晶球的玻璃，它已經只留一層淺紫色的泡泡膜了。懼怕在哪一天，當睜開朦朧淚眼，已一無所有，只看見微藍的天空若隱若現的紫色碎末，那將是空中最美的部分。回憶清澈而透明的玻璃體，紫色的流年，薰衣草花田，悠哉游哉的浮云，如今、很快就會隨著清脆的音符擊碎水晶球的玻璃，綿柔的瓣托著不知是淚，還是熒光粉的閃爍，融去的雪，香噴噴的雨，玻璃的花季。慢慢埋沒紫色的玻璃春天，卻依舊愛戀紫色
初中隨筆作文2
我是個女孩，所以繼承了女子普遍的特征――文靜。本來嘛，對奧運會是壓根就沒有興趣，哪想到奧運風卻吹到了中國，我這個中國人，在強烈的愛國欲望驅使下，不得不關心起了奧運。
在惡補了許多奧運知識后，對于奧運會，我頗有感觸。她不僅僅是一種競技運動，更是一種文化，一種藝術，在她的背后存在的是一種對和平、對友誼的追求與向往，一種積極向上精神的發揚。“正如在生活中最重要的事情不是勝利，而是斗爭，不是征服，而是奮力拼搏。”
看過幾屆奧運會，對一些激烈的賽事尤為熱衷。看比賽，除了有激動緊張的心情外，學到的還有一股精神。
曾記得在直道上有三大定律：黃種人的身體構造無法支撐起在直道上奪金、亞洲人的生理結構不適合發展短跑項目、中國人在半個世紀內無法在短跑項目上有重大突破。然而這三大定律，在劉翔面前只剩下一句話：定律，就是用來打破的。多么響亮的一句話！“12秒91”，劉翔，就這樣創造了歷史。在他的身上，我看到了中國人那自強不息、不服輸的硬漢精神。
作為女孩，對舞蹈天生就有親近感，所以花樣滑冰就以它舞蹈加技術的魅力征服了我。對于冬奧會上的花樣滑冰，我應該不算是個菜鳥了，不過每次觀看還是不由地緊張，尤其是拋四周跳的時候。不過，在危急的.時刻，方才能看出一個運動員的品質。記得2006年都靈冬奧會上，張丹在拋四周失敗受傷的情況下依然頑強地重新回到賽場完成比賽并奪得銀牌。那一摔，可不輕啊！疼啊！但是，那一刻她以實際行動詮釋了奧運精神并令世界動容。
對奧運會的耳濡目染，有些東西已經深深地植入心中。一句濃縮的精華“更快、更高、更強”，在我的日常生活中給予了我很多。有些東西是無法言語的，正如對奧運的情感。
明年就是2008年了，對于體育，我能做的只有支持，不過我堅信：奧運會不只是運動員的賽場，我們普通老百姓也一樣可以參與。也許現在，我所能做的就是用知識去贏得“比賽”吧！令人欣喜的是互聯網的發展讓人與人聯系到了一起，讓知識與人的關系更為密切，讓我為奧運做貢獻成為了可能。或許明年，我會站在繁華的都市對老外用嫻熟而親切的英語說：”Welcome to China，welcome to Qingdao！”
人之所以能，是相信能。我堅信，明年的奧運會中國人一定會創造奇跡！
初中隨筆作文3
處于青春時期的花兒與少年們，你們感受到了青春時期的我們的那種熱情澎湃，熱血沸騰的感覺嗎？有人說過：“如果說人生是五彩繽紛的，那么青春就是最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。”沒錯，我同意這一句話，在青春時期，我們曾發出不同的幻想，幻想著未來，幻想著一切未知。處于青春時期的我們，也會越來越喜歡與同齡的同學一起瘋狂。
你還記得那時我們一起去郊游時，那一個個還帶著微微的孩子氣的臉嗎？然后大家一起去冒險的情景，一起去坐過山車的那個畫面嗎？每當我再翻看手機里的照片，感覺自己真的很瘋狂！
也許青春是一個人一生最羨慕的時期。為何這么說呢？在你小學的時候，父母親也許還不放心你和朋友出去玩，怕你會走丟，怕你會被綁架。可是到了中年的時候，你又要忙著工作和顧慮太多的事，照顧家庭的事。到了老年了，你就再也沒有這么好的精力去瘋了，身體漸漸不好，行動不便了。那么難道青春不是人生最美好的一段時光嗎？
當你踏入青春的時候，你可能還不意愿呢。不久，你偶然發現原來青春也還挺好的.，并沒有想象中的那么糟糕，你逐漸喜歡上了青春的生活。你又不舍得告別青春。
我很高興我能寫出這篇文章，希望那些未踏入青春的朋友，青春一點都不恐怖，他沒有想象中那么可怕，只是看你如何把握好青春罷啦！
青春的時光是難忘的，待你那段時光過去了，你便會懷念起來，你會懷念青春的點點滴滴，無論是青春的快樂還是煩惱，他們都給你留下了美好的回憶。當你想起青春的煩惱，你不再因那個煩惱而難過，反而會覺得很好笑。
青春過得很快，初中三年，高中三年，大學四年時間。當你匆匆的認識了你的同學，卻又匆匆的與你的同學們告別。雖然時間的確很短暫，短暫得你還未與他們好好相處，就要分開了。但是無論是認識還是分開，兩人之間的友誼始終是不變的。當你在畢業以后，再和你的朋友們相聚，再聊起青春的那段時光的那些事，大家都應該是對此感到懷念的。
時光過得很快，雖然我們不能挽留時間，但是我們可以珍惜時間，珍惜青春的時光，與你的朋友們，在青春的時光里做有意義的事，使青春變得不那么乏味，使青春變得絢麗多彩。
當你踏上青春的路，就是坐上了時間的飛船，遇上美麗的北極光，你要好好珍惜青春的每一分每一刻，甚至每一秒。因為當那個青春的花季過去了，就一去不復返了！
你不需要擔心太多的一切，你盡情去享受前所未有的感覺吧，該瘋狂的時候就盡情瘋狂，該安分的時候就安分自己就好了！
祝你走在青春的路上能像我一樣感受到美好的存在！不要浪費青春的時光，請給自己留一個美好的記憶吧！
初中隨筆作文4
每個人都有一段最美麗的青春。然而，我的青春傷痕累累，可是，我不后悔。
我的青春充滿了痛苦。苦澀的味道時常陪伴著我，我的青春是在煙酒中度過的，是在整日的提心吊膽中度過的，是在整天的心機中度過的。回首這幾年，真的不堪入目，對多少朋友拿心對待，最后換來的卻是朋友的玩，受夠了，開始對身邊每一個人產生了防范意識，不再信任任何一個人，煙酒熏的腦子整天都是昏昏沉沉的，就像我的青春，一片黑暗。我也時常在想，是什么讓我變成這樣，我還能變回去嗎?對身邊的事物遠遠沒有了剛變壞時的那種新鮮感，反而是討厭，我也不想過那種生活，就像沒有陽光的地獄，一點也不美好。陪伴著我的對我更多的是玩弄，我想，有一天我可以離開現在的所有朋友，去一個沒有人認識傅春鵬的城市，重新開始生活，那時候的他，肯定不會再打扮的流里流氣，肯定不會因為一句話不和習慣性的給對方一個耳光。
那個青春，讓我感到恐懼。或許沒有人能夠拉我出來，只有靠我自己。于是，我就想到了離開這個學校，學校了解我的太多了，可是我想把這段過去埋藏起來，不讓任何人知道，我想安心學習，可是一到下課，門口就一個一個的大喊，小傅，出來!我受夠了，在別人羨慕我有那么多朋友的時候，或許只有我才知道，他們是什么，在別人眼中，我們是哥們，但是在我心里，他們連朋友都算不上，在我挨打的'時候，他們一個都不敢幫我，事后，說這說那，也習慣了這種混混世界的一切，我開始惡心他們，想和好學生做朋友，可是我就像刺猬一樣，任何好學生都避而遠之，我對朋友也像是刺猬一樣，防范的太多了。于是，我開始逃課，，違反各種校規校紀，或許，只有我才明白，我做的這一切究竟是為了什么。課堂里已經很少可以看到我的影子，學校的墻上，經常有一個孩子翻進翻出。期末考試，有一個學生的考卷上全部寫的都是選擇題，并且答題卡一下來，試卷還沒下來，就已經做完了。開始睡覺。所以流傳了這樣一個故事，考試時間90分鐘，傅春鵬睡了95分鐘。成績出來了，倒查第一，我對家里提出輟學，家里無話可說，最終同意。
其實好多人都不明白，我很愛學校里的生活。可是，當我再回到學校，我還是安心不下來，那么多找我的，想安靜也不可能。出來工作了，我就開始努力，這個城市，除了我哥我爸爸媽媽，沒有認識以前的我的人了，我對以前也沒有再提起過。我也經常說一句話，我的青春，經歷了這樣一個黑暗的過程，可是，我不后悔，因為都是這些讓我懂得了什么叫做生活。青春的那些路都是我自己選擇的，可是，面臨了那么多的風雨，不過，我不后悔。
我的青春我做主，我不后悔。
初中隨筆作文5
鏡子說：你太忙了，連穿衣服洗臉刷牙都不看我一眼
（鏡子哭了，它以為主人不喜歡它了）
今天的匆匆，讓鏡子又一次傷懷！
連看自己一眼都不愿意多花點時間！
偶然會在腦海里劃過一個年頭，也許是太害怕自己看穿自己！
也許鏡子是對的，看清楚了又能怎么樣？
人連面對自己的勇氣都沒有嗎？
鏡子在想念著那個童年的小女孩，
喜歡照鏡子、喜歡笑、喜歡對著鏡子發呆......聽人說過：愛人的心是玻璃做的......看見鏡子里的自己，一點一點剝落。然后化成碎片......
在鏡子一樣的城堡里
我穿著那件古老的睡衣
披散著幾乎拖到腳跟的長發
在回廊里瘋也似的奔跑
拼了命的要忘記自己
忘記來時路上的你
以及與你有關系的
所有的東西、包括我自己
看著鮮血淋漓的雙手
嘴上鎖著愛和美好
然后用力捏碎那些心臟
說我很后悔
裝出很受傷
只有帶耳釘的時候，我才照鏡子！
所有女人愛的東西里面，我不愛漂亮衣服，
不愛戒指、項鏈或手鏈等
唯獨鐘情與耳釘......釘在耳朵上的美麗，靜靜地......
更有一種不愿張揚的安寧感！
鏡子里的自己頭發依然凌亂！
找不到主題
任自己一天天老去
同事結婚的那天，我換了個發型！一改往日的卷發！
垂直的長發，單邊＂米奇＂的耳環，一襲牛仔春裝，清麗登場！
老實說，剛拉完直發的我，對著鏡子還真的'有點認不出來自己了！
不知道是太久沒有面對鏡子的緣故，還是因為換了發型！
女友同事則在結婚的那天一改往日垂直的長發，是理發師的功勞！也是女友長的漂亮！
卷發之與她也有別樣的風情！
總之是個爽快開朗之人！大家一起共事也很開心！
別人的眼光也是一面鏡子吧！
有時候會比實物鏡子更清晰，更讓人覺得不想去面對吧！
鏡子里的自己傷痕累累！
看得見的和看不見的，都是那么血淋淋的......
我告訴自己一定要堅強，一定不要讓自己再傷害自己！
我們都是為自己所傷啊！！！！
不想看見自己是一種沖動吧！
愛在黑夜里，在自己的房間里，關掉燈一個人......
鏡中花
水中月
都只是人生幻影罷了
......
買了一面芭比娃娃的鏡子
擺在酒架上！
很少看見自己！
鏡子里都是一些不知名的紅酒
就如同對于這世界來說 不知名的我！
初中隨筆作文6
一、烏江水逝楚云飛
當垓下四起的楚歌聲隨著激蕩的漢家大風飄逝在烏江滾滾東去的水流之中時，霸王別姬，已經從世人心中被再度唱響。
垓下之夜四百年之后的一日，一名才子獨臨烏江，一聲浩嘆：“英雄失運，使豎子成名！”而引發了此后千古才人的同一感慨。千百年來，不滿足于盛漢王朝正史的士子們，站在烈風之中，仰望著蒼天風云際會，叩文著歷史：誰是英雄？
時當日鴻門宴上全身而退、滎陽城里心驚膽戰、楚漢之爭中屢百屢退至于拋父棄子的那個劉邦？還是那位取得了垓下大勝、建立了鼎鼎大漢的高祖？亦或者都不是，而是那殺上將軍宋義、破釜沉舟、揮師巨鹿、大破秦師，金戈鐵馬、氣吞萬里如虎卻最終垓下被圍、烏江自刎的楚霸王？
歷史不會回答，這也無須回答。因為任誰都知道：如果沒有楚霸王在鴻門宴上，就不會有劉邦圓滑的表演；如果沒有楚霸王按兵不動，就不會有明修棧道、暗渡陳倉，也就不會有垓下的四面楚歌，不會有烏江岸邊的'風風雨雨。劉邦稱帝，但那一部部的漢史并不能抹煞烏江岸上的英魂。
歷史不會因成敗而論英雄。
二、至今思項羽，不肯過江東
杜牧說：江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
于是世人回味那一日烏江岸邊的風云：不過江東，就僅僅是為了“八千子弟過江，僅余一人生還而無顏再見江東父老嗎”？
當我到了紹興城登上那供人瞻仰的高高的越王臺，穿越厚重的歷史藩籬，細細咀嚼那個流傳千古的“臥薪嘗膽”的故事時，忽然記起了曾看過的一篇文章《勾踐人格》：我似乎明白了，當年的霸王為何不肯過江東。
勾踐，是國人眼中知恥而后勇、奮發向上的英雄。然而“遠距離看去，歷史不過是在勾踐的身上提供了一個絕妙的機會，讓他從一個聲色犬馬之徒，因著一個玩笑造成的亡國之恨所激起的刻骨銘心的報復而搖身一變成為一個英雄。”
只是這個“英雄”，缺乏“足夠的來自內部的力量”，所以“不得不用外部的責任感來不斷的刺激自己”，將一切處理的極盡巧妙和圓熟。
他也不會去依靠從生命本身所激發出來的愛。因為他并不成熟，甚至有些幼稚；也不精致，甚至太過粗疏；也不精明，反而有些愚蠢。而楚霸王卻正好和他相反，所以霸王不會再卷土重來。
——這也就是“力拔山兮氣蓋世”的一代霸王最終敗于曾經的手下敗將之手的緣故了吧。
看！那《大風歌》里那豎子的不可一世！
初中隨筆作文7
父親在我心目中的形象一直是高大的。從我記事起，對父親說的話就只有遵命的份，所以我從小就愛和母親待在一起。
記得我剛上小學的時候很愛看動畫片，可是父親為了我的學習給我下了道圣旨 ：除了雙休日，其他日子都不許看電視。學校的生活本來就枯燥乏味，又不讓我看電視，我當時雖然心里不滿卻只有照辦。后來我發現一個規律，就是我放學回家后過一個多小時父母才會回來。于是我每次回家就先看半個小時的動畫片才開始寫作業，因為這個原因，我寫作業的速度就慢了很多。有一次，我照常到了家先看電視，可我剛坐下沒多久，就聽見門口咔嗒一聲，我心里暗道不妙，以最快的速度沖下來去關電視，可誰知父親更快，他一看到我在看電視，氣得頭發倒豎，拎起我就打，接著還沒收了我全部的碟片。從這時起，我對父親的不滿就加深了幾分。
后來隨著我年齡的增長，父親不再似以前這么約束我了，只是我心中的根兒還沒有除去，我總是對父親抱著一種敬畏的態度。
在我小學三年級時，由于一些公交車改線，我回家又成了問題。當母親告訴我以后放了學父親來接我時，我真是嚇了一跳，我有些害怕，也有些不敢相信。我害怕與父親獨處，也不敢相信父親會百忙之中抽空來接我。第二天，我懷著忐忑不安的心情來到校門口，一眼望去，很快便找到了父親。我慢悠悠的走過去，父親也看到了我：上來吧。我爬上了自行車的后座。誰知天公不作美，走到半路突然下起淅淅瀝瀝的小雨來，父親慢慢的`把車停靠在路邊，然后脫下外套遞給了我：別感冒了，穿上吧！我接過衣服披在自己身上，可父親這時只剩下一件襯衣了。我本想說不用的，可一看到父親這不可抗拒的眼神，就又把話憋了回去。
這么冷的天，下著雨還不穿外套肯定會生病。果然，當晚父親就發燒了，母親不在家，我急得不知如何是好。看到父親臉紅通通的樣子，我只能用冰塊幫他降溫。我從來沒見過父親這么虛弱的樣子，也許是我從來沒注意到吧。爸，對不起！我站在父親的床前說著，聲音比蚊子都小，連我自己都聽不清。可父親只說了一句：沒事，你去寫作業吧。這一刻，我的淚水洶涌而出，我趕緊回到自己屋里。怕被他看到，又要說我不堅強之類的話了。
從我記事起，我和父親的關系就好似一條北方的冰河。可是自從這天起，好似一縷陽光瞬間擊碎了河面上冰甲，我相信在不久的將來，這河面的冰一定會全部融化。
父親，我心中永遠的高度。
初中隨筆作文8
方還年少的我們，面對著一道道人生的分叉路口，選擇停滯抑或是前進都無不影響著未來的命運。三月花開，十月秋來，未來，搖曳在徘徊中。混混沌沌地度過了十多個夏冬，沒有什么驚天動地，也沒有什么淡如秋水，只是在兩者之間迷迷糊糊地過著，真的不知道算不算得上是幸福。多想回到那個星空璀璨、綻放童稚、理想如歌的歲月，可惜“君不見、黃河之水天上來。奔流到海不復返”，時間也一如流水般遠去了。
二年級，看著進入哈佛的劉亦婷，羨慕她的光輝和人氣，整天向世界宣布“非哈佛不考”；四年級，開始厭倦要寫作文的語文試卷和要畫幾何圖形的數學練習，于是覺得進哈佛希望是不大了，退而求其次，我還“滿不情愿”地將目標改為了“向北大沖刺”；六年級，作文成績開始傳來喜訊，可是其它幾門卻紛紛讓人哀嘆，那一刻，我想，所有的希望都傾注于文科了；現如今，時間飛逝，已經是個初二的大孩子了，依然彷徨。我灰心喪氣了嗎？也不完全是，唯獨感覺到未來，真的好渺茫......
這還僅限于學習上的理想，年復一年，卻一年不如一年，童年的理想已然逐漸逝去，可是它依然是整個世界中最炫目的一顆亮星！
話說小時候，成天受到家長還有老師們的“熏陶”。科學家、設計師、政府官員、畫家、藝術家、作家全都出現過，還一次次地描寫得有模有樣，涉及民族的.未來，涉及國家的未來，涉及世界的未來……總是以為這世界每個人都是全才了。
可惜呀可惜，這世界根本就沒有全才。
年少輕狂吧！永遠不會去考慮太多，便即刻就枉下定論了。
還好，我及時醒悟——倘若這是人全都成了科學家、藝術家了，那平民百姓誰來當呢？那些政府管誰去呢？
想來也覺得可笑，那些偉大的理想，原來真的是用來對付作文本的東西。
也想過要當一個普通的人，像清潔工啊、淘糞工啊之類的，可是這也不現實。于是，我又開始迷惑，我到底該干什么、我能干什么？
晚風習習，吹透了我的心扉，恍然大悟——我只是希望自己的存在能對世界有意義，我只是希望能對得起所有我愛的人和愛我的人，我只是希望未來的我不會浪費了父母賜予我的健康體魄和健全心智，我只希望未來某個地方某人想起我的時候，嘴角會輕微上揚......
沒錯！我的理想就是要做一個對得起自己良心的人！！
初中隨筆作文9
祁老師一聲令下，全班一陣“翻江倒海”的挪凳子聲立刻像火山爆發一樣涌了出來。匆匆忙忙往班門口擠的同學們，隊伍浩浩蕩蕩，心里心驚膽戰。就這樣來到了從未謀面的新教學樓門口。一想到要去新教學樓里面了，還有一絲興奮之感。但是一想到打針二字，擔心是有的，害怕是有的，三種味道一起濃濃的糊在心頭。
好不容易，好不容易得到這樣一個說話的好機會，在威猛的恐嚇也止不住一浪又一浪的.閑談聲。站在這里，說話永遠說不完，這說話聲遠遠蓋過了恐懼的心情。
閑談，閑談，還是閑談。祁老師按耐不住爆發了：“再說?再說我讓大夫給你使勁扎兩針，要不然我親自上陣了啊!”
這一下，大家安靜了下來，可是我們安靜不過三分鐘，又開始嘰嘰喳喳了。因此，我們的祁老師又得了一個稱號“不專業的醫生”。
二班的人一個一個地走出來，沒有多痛苦，也沒有多高興，面無表情。這樣一來，我們更擔憂了，會不會很疼?
帶著擔憂，走進了“酒精消毒劑的混合體”—醫務室。馬上到我了，馬上到我了，我總是提醒自己不要怕，別看針管就行，咬咬牙就過去了。
我的眼球怎么又被針管吸引過去了?紫粉色的針管，我就盯它看，瞪著它，手上一酸，打完了。
我終于克服了恐懼，原來打針并不可怕。打完針大家又浩浩蕩蕩的走回班里。
祁老師一聲令下，全班一陣“翻江倒海”的挪凳子聲立刻像火山爆發一樣涌了出來。匆匆忙忙往班門口擠的同學們，隊伍浩浩蕩蕩，心里心驚膽戰。就這樣來到了從未謀面的新教學樓門口。一想到要去新教學樓里面了，還有一絲興奮之感。但是一想到打針二字，擔心是有的，害怕是有的，三種味道一起濃濃的糊在心頭。
好不容易，好不容易得到這樣一個說話的好機會，在威猛的恐嚇也止不住一浪又一浪的閑談聲。站在這里，說話永遠說不完，這說話聲遠遠蓋過了恐懼的心情。
閑談，閑談，還是閑談。祁老師按耐不住爆發了：“再說?再說我讓大夫給你使勁扎兩針，要不然我親自上陣了啊!”
這一下，大家安靜了下來，可是我們安靜不過三分鐘，又開始嘰嘰喳喳了。因此，我們的祁老師又得了一個稱號“不專業的醫生”。
二班的人一個一個地走出來，沒有多痛苦，也沒有多高興，面無表情。這樣一來，我們更擔憂了，會不會很疼?
帶著擔憂，走進了“酒精消毒劑的混合體”—醫務室。馬上到我了，馬上到我了，我總是提醒自己不要怕，別看針管就行，咬咬牙就過去了。
我的眼球怎么又被針管吸引過去了?紫粉色的針管，我就盯它看，瞪著它，手上一酸，打完了。
我終于克服了恐懼，原來打針并不可怕。打完針大家又浩浩蕩蕩的走回班里。
初中隨筆作文10
生活的每一天都在演繹著一個全新的故事，而每一個故事都必定蘊含著其深刻的道理，所以每天我們都要學會至少一個道理。（我今天的寫作沒有華麗的辭藻，也許沒有清晰的條理，僅僅想談談生活）
歷史？何為歷史，之前發生的國家大事被編進教科書，供我們學習，稱之為《歷史》。歷史，顧名思義，過去發生的事，現在我們每個人都有學習歷史，但是到底什么是歷史，它僅僅局限于我們課本上所講的么？不是，當然不是。過去發生的事稱之為歷史，就算是上一秒發生的事情也叫做歷史。歷史，沒有絕對的準確性，做過了那就是歷史。歷史有著永恒性，你做的事會依實記錄下，并且，記下的東西無法改變。所以，不要活在對過去的悔恨中，畢竟已生成的事情無法改變了，你要做的就是把握現在。充分利用現在的每一分每一秒，努力做好每一件你做的事，這樣的話不僅不會在將來的某一天你回想起過去的經歷而遺憾，也會在無形中朝著你心中的理想殿堂奔去！
生活的每一天都在演繹著一個全新的故事，而每一個故事都必定蘊含著其深刻的道理。有些道理你可能不能一下子接受，但是你要相信時光的流逝歲月的洗禮，你終會長大，你終會明白當初你不明白的道理。就像，小學的時候，我們學了雷鋒叔叔的一句話：人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的'生命投入到無限的為人民服務中去。當時，對于有限的生命一詞，我并不理解。對彼時的我來說，“有限”一詞僅僅局限于書本上的字面解釋，我并不真正理解，更何況將其賦予生命這一神圣的東西上，我便更不明白了。生命，有限？！因為不理解，所以每天依舊按著我想的生活去過。現在想想也真是傻，當時的我怎么能認為時間是無限的呢？依稀記得那時的我沒有一點時間的觀念，就天真的認為沒事，反正還有明天。老師今天布置的任務，回到家后，只顧著貪玩，不想去碰，當長輩們催促你寫作業的時候你會說，沒事，明天再做？可是當時，我忽略了，明天還會有明天的事去做。每天都是新的一天，每天都有新的事要做，每天也應有新的目標，而不是去不你昨天未完成的“舊”事。今日事今日畢！
生活的每一天都在演繹著一個全新的故事，而每一個故事都必定蘊含著其深刻的道理。這道理需要我們慢慢經歷，慢慢悟透。在不斷的跌跌碰碰中，你會明白身份是成長！
成長路上布滿了荊棘與坎坷，你必須足夠強大才行。
初中隨筆作文11
本來想好該寫什么的，結果通過打開word，空格，改字體，想題目，又忘了要寫什么了，于是每次都是很籠統的亂敲。
覺得自己有很多要說的話，可是正準備敲的時候，有覺得自己什么也說不出來，就好像所有的思緒都跑啊跑的就變成了一堵結實而又完美的墻，就堵在胸口卻讓我怎么也抽不出一點思緒。
這樣的比喻好像有些的不恰當，但實在想不出其他的比喻，我沒才。
最開始寫文的時候覺得這是一個很好的事情，總覺得讓別人知道我寫文是一件很光榮的事，其實呢，我對寫文章并沒有什么特別的好感，最多是打字打的快了些，字寫的多了些，不覺得文字是一種發泄，也不覺得文字有靈魂，字嘛，再好又能好到哪去呢？可是有時候走火入魔的時候，好像什么東西都變活了，可是呢，又會馬上收線，人總是喜歡胡思亂想。
我很少記事，覺得這是很低級的東西，明明知道這種態度說出來會被同學笑，被老師批評的`，可是我還是說了，哈，本來的東西嘛，你們愛怎么看怎么看我無所謂。
其實是有所謂的。
現在，都覺得自己像個白癡了。
忽忽，又來了，又不知道自己要寫什么。
我的詞匯不豐富，總是平平的語言，因此寫不出來華麗的文章，但是一些恰當的粗言爛語我又不想說出來，覺得這樣會顯得自己很沒文化，于是呢，文章就變的要華麗沒華麗，要充實沒充實，就是空洞洞的，像一張薄薄的網，網上是一個個的洞，往下望又是一個大大的無底洞。
我真的很失敗呢。
失敗，看到那個充實的“充”又想到了那個夢幻的50點點卡多了一張，最重要的是我不想玩夢幻了，而且那個點卡只能充夢幻。
沒咖啡機，沒速溶粉，再加上附近沒有咖啡廳，所以平時也沒有喝咖啡，也很少沾一些很浪漫的東西，于是呢，覺得寫作文就少了一些浪漫的素材。
我很傻對吧？連靈感怎么找都不知道，于是就像你看到的這個樣子瞎掰。
請注意，上面那句話不是疑問而是反問。哈，又說了一句廢話。
平時寫作文的時候我喜歡充數，充字數，剛剛打“充字數”的時候怎么打都是“蟲子書”，汗。好了，不扯了，從充字數開始哈，充字數，寫到沒話說的時候就很自然的按alt+t+w，就像在等靈感邊擦汗邊跑過來，結果看完以后嫌它跑太慢，于是就像擠牙膏一樣擠它，后來文章成什么樣你想想也知道。
好了，我沒話說了，也不想擠了，雖然還沒到1000字。
初中隨筆作文12
一、課堂上老師的主導地位不能丟
新課程強調發揮學生主體性，把課堂還給學生，多給學生思考的空間。但其實，新教材的資料更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點，能很好地啟發學生思考，而不是一味地讓學生自己看書探究，尤其是我們農村初中學生，他們的自學潛力，理解潛力還不是很強，所以教師更要講得精，更要善于引導，放手之前要先看學生的水平如何。比如此刻我教的有兩個班的學生，其中一個班的同學很活躍，設置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法；而另一個班的學生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當地設置幽默環節否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機；比較理想的教法是老師必須要擔好引導者的“職責”，引導思維活躍的學生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂，就要注重培養學生的自信心，我經常采用各種提問方式去激發學生表現欲望。
二、注重培養學生的學習興趣
要成為一名教師，光有愛心還遠遠不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂“身正為范，學高為師”，要作一個好老師，不僅僅要能得學生心，還要在各方面都能在學生面前起到表率作用，無論是工作還是學識上都就應讓學生佩服，這樣學生才會對你產生信任感，才會甘心聽從你的教導，才會喜歡上你的課。老師對學生的承諾必須要做到，比如學生那里收繳到的一些小物品，必須要在承諾的時間內歸還，否則在學生心中的信任度就會大打折扣，學生對老師沒有信任感后，無論你實施的什么制度和提出的推薦，學生會容易產生抵抗情緒，管理和教學工作就很難開展。
三、做好充分的課前準備和課堂管理
備課既注重知識的落實，也努力培養學生的`興趣。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到“有備而去”，這樣在時間的支配和知識上的引導，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發學生思維，我經常讓學生做到“三動”既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分學生把手放在口袋里上課的不良習慣，學生在課堂上出現了違紀，應親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會建立在班主任那里，次數多了，學生只會厭煩你。
四、學生的作業檢查要落實
除了每一天上交的作業紙作業以外，對于練習冊和一些輔導作業，檢查任務就交給小組長和科代表，我在班上成立了數學興趣小組，確定小組長，由小組長來檢查，小組長的作業由科代表來檢查。
初中隨筆作文13
我坐在窗前，望著窗外搖曳的樹葉，思緒的小舟順著小河般的記憶逆流而上，一幕幕的記憶浮現在腦海，我仿佛又回到了一個月前……
6月22日早上，還沒進教室，我便聞得一陣喧嘩，不知道的還以為哪個馬戲團在我們班里演出。悄悄走進教室，就發現因為是本學期最后一天，老師也大度起來，正在講臺上“閉目養神”，講臺下面同學們有各種姿態。有的.趴在桌子上裝淡定;有的上躥下跳要QQ號，忙得不亦樂乎;有的討論暑假去哪兒玩，大談其資深旅游經歷……此情此景，哪兒像初一的學生，除去身高，倒像是小學一年級那群小孩子。坐到座位上，想到剛認識一年的朋友就要分離，真是感慨萬千。
也不知過了多長時間，衛生委員剛剛沖進教室，刷刷刷，幾十道餓狼般的目光全部定在衛生委員抱著的大包糖果里。說時遲那時快，幾個男生早就“飛”到衛生委員身邊奪過棒棒糖，以迅雷不及掩耳的速度猛地撕開包裝，掂起一連串的棒棒糖就跑。其他“好漢”哪能干休，使出渾身解數，一個個撲上去搶奪棒棒糖。只見那位以短跑運動員的速度沖出包圍圈，以籃球運動員的素質遞給了等在圈外雷沖。雷沖拿起棒棒糖就跑……經過好一番搶奪之后，諸位“好漢”手中都拿這一串棒棒糖，開始分發起來。
很快，每人都拿到了一個棒棒糖加一片口香糖。于是，滿教室都響起了很不雅聽的咀嚼聲，還有棒棒糖與牙齒的碰撞聲。我也撕開一包泡泡糖，剛塞進嘴里，就聽見有一個聲音叫我：“組長，你能撕開這包棒棒糖嗎?”我一回頭，原來是我們組的老實人李林洋(外號“羚羊”)，他可是出名的好脾氣，現在連棒棒糖開始都欺負他了。
只見他咬牙切齒地撕著棒棒糖外包裝，可惜，塑料包裝的那一層膜讓他望而卻步。于是“羚羊”用上了嘴，但那一副鐵齒鋼牙對頑固的塑料膜產生不了多大作用，反而牙差點被塑料膜拉掉。嘴不行，那就用手硬扯。可是“羚羊”手都扯疼了，討厭的塑料膜還是完好如初。眼看著里面誘人的棒棒糖，“羚羊”一狠心，一咬牙，雙手運足了勁，拼命撕起包裝來。嘿嘿，可憐的棒棒糖，人家“羚羊”不發威，你當他是綿羊啊!斑羚逼急了都會飛渡傷心崖，“羚羊”逼急了會把你吞進肚子里。在“羚羊”的不斷施壓下，塑料膜口越來越大，馬上就可以取出棒棒糖了，“羚羊”一高興，不覺下手重了些，只見他眼睛瞪得比銅鈴還大，聚集好力氣奮力一搏，塑料膜一下子就破了，而棒棒糖，因為沒塑料膜支撐，一下子掉到了地上。沒辦法，“羚羊”只能對即將到口的棒棒糖默哀，命運女神也太愛惡作劇了吧。
往事一樁樁，一件件，展示在眼前，使我們不得不為它們感慨。一個月后，等待著我的一定又是全新的回憶。
初中隨筆作文14
未提筆，心已亂。
初中三年的一千多個日日夜夜，如沙漏里的沙子，一顆顆落下，似悄然無痕。很想死死握住最后的十幾顆沙粒，為梅中再記下些什么，卻發現自己終究不能。回憶如風中柳絮，一團團的在心中飄蕩，無法鋪成片，無法連成線。只好讓它隨性漂浮、旋轉、沉淀，一層層在心底疊加，溢成滿滿的溫暖。
梅中，給我們帶來奮勇團結。十班的孩子們，你們還記得嗎：我們在趣味運動會的開幕式上熱舞《快樂出發》，綻放青春光彩；我們在課堂上積極參與，書寫年少夢想；甚至連和你們在一起的緊張激烈的考試角逐，現在看來，也是那么的親切可愛。太多的第一次，每一次都有你。十班的孩子們，我們一起拼搏在書山的山崖，我們一起劃過青春的天空，我們一起走過了三年的青蔥歲月。六月，我們依舊會在一起。中考的戰場，梅中在后，我們在前！
梅中，給我們帶來太多的真情。如果說世界上有什么東西既不需前綴也不需要注腳，能夠在瞬間拉近人與人之間的距離，那一定是你青春時節的師生間的真情。從小對班主任有一種敬畏感，當戴老師站在我身后時，我心里不由的泛起緊張，出乎意料的，戴老師竟暖暖得握住了我的手，一雙溫暖的手，一句“穿的太少，臭美”的嗔怪，讓手心的溫暖緩緩流滿全身，盈滿寒冬。還記得那日張老師為解決同學問題，在辦公室默默等待；還記得劉老師為了能讓我們學的多一點再多一點，哪怕嗓子沙啞，她也事必親力親為；任老師的真誠爽直；政治老師的分秒必爭……每一個老師的每一個字與音符都在三年的時光下連成潮涌的.潮汐，在我們心中涌起感動的潮流。
或許xx屆的學生是經歷梅中最多變化的一屆。從教學樓前的噴泉景致到“曲徑通幽”；從滿天煙火，點點孔明到秩序井然，忙中不亂；從課間的歡暢音樂到勤學的援疑質理……一切似乎變得太多有些陌生，有些不舍，然而一切又似乎一直在那里：“尊重人，發展人，完善人”執教理念已然深深印在你我之心。
時間是多么神秘，它給你的逃亡無限寬廣，而又將你帶回到原點，去尋找那些失落的溫暖過往。
母校是多么魅力，她給予你振翅高飛的力量，翱翔高空，卻又留下無數剪不斷的千絲萬縷，流轉你的目光。
六月已至，絢爛的盛夏一點一滴在眼前鋪展。誰的視線落定在誰身上，誰的淚泛在眼眶，誰的目光失去焦點，誰的微笑和誰重疊。我們看不見一切荊棘險阻，最后一搏，只為你——我們的母校，我們要讓你自豪！
初中隨筆作文15
在很早以前就已經知道稠州中學的教學方法，聽說就是考，考，考，還真是應了:"考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根這句話。"不過，抱著僥幸的心理，我還是報考這所曾經令我小學班里許多同學望而卻步的中學。
從前，一說起城南(稠州中學的原名，一般口頭都稱城南)，說得最多的它的風氣不好，什么單挑、群毆，都有!說得我們心里發毛。不過，我想應該沒有那么恐怖。因為，我的表哥、表姐都是從那里畢業的，都上了重點高中，表哥還考上了浙江大學，現在在報社當記者。但是，有這樣的成績也挺不容易，聽說作業成山成堆，學習成績好的，也好做到晚上10點。校長在開學典禮上還反復強調:"要先做自己應該做的事情，再做自己喜歡做的事。"但是我看，把自己應該的做掉之后，自己喜歡做的也做不成了吧?
說起城南的成績，也確實夠有誘惑力的:義烏中學統招200多人，它就有89人，比例可大了。三年的中考狀元都出自城南;全國的英語能力比賽，一等獎城南有 2兩個，市征文比賽，一等獎15人，城南有10人，奧數競賽，一等獎共9人，城南就有6人......數字列在眼前，著實讓人嚇一大跳。
但是，想進城南，門檻也高得很。(當然，只是針對戶籍外的，比如說我。)沒有"三好學生"，不收;成績不在班級的20%，不收......我爸爸費了九牛二虎之力，才把我放進了城南，本來我是沒有這個榮幸的。
好不容易考進去了，軍訓的那幾天發來三張"守則"，規章條律一大堆，雖然平時不會死板地按照上面所說的做，但是乍一看之下，也真夠嚇人的了。
開學的這幾天，沒有睡過一天的好覺，作業雖然不算多，但是還是挺緊張的。剛開學，就開家長會，爸爸回來說:"城南什么都是騙人的，什么綜合素質，它要的還是分數!"唉，說得也是，現在的這個社會，除了分數，還是分數。
我挺幸運的`，因為小學曾是大隊長，所以剛進中學就當上了班長。我的班主任的教數學的，正好我又是數學比較弱的，正好搭配了，不得不提的是，我的4門主課任課老師都是教研組的組長!這在城南是前所未有的，所以我要好好把握了!
唉，初中三年，我該如果度過?
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