初中作文匯編(7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
經過一個學期的漫長等待，我的頭發終于留到肩膀了，無奈老******迫我過年前必須剪短。于是這個星期三，我只好踏上漫漫剪發路。
早晨，陽光明媚。太陽絲毫沒有因為我悲催的心情而收斂鋒芒，來到朋友們一致推薦的理發店門前，靠，你竟然沒開門！心存僥幸的我本想著這樣就能逃掉，但轉眼一想，要是我又頂著一頭沒見過的頭發回去，以后還得剪。而且要是媽媽陪著我剪的話，她一定會吩咐理發師不必客氣有多短剪多短的，到時候我可憐的頭發就更難長了。
想到這兒，我不禁打了個寒顫。算了吧，還是快點解決掉比較好。咬下牙，又跑去另一家理發店，環顧四周：一、二、三……還好，就四五個人，等一下就OK啦。可是呢，我想得太美了啦。當看見理發師拿出一瓶瓶的染發劑時，我的心就像被雷打了個霹靂——這幫人都是染發的！天，我忍我忍。我不斷在心里這么對自己說。看著鏡子里面的我，我不斷嘆息：這么漂亮的頭發我剪了真是可惜啊，不知道什么時候才能又留到這么長了，嗚嗚嗚……
一個小時過去了，看著第二個人還在被理發師染著頭發，加上旁邊的朋友一直在埋怨和我的肚子不停地在叫喚，我終于痛苦地做了一個決定，離開這一家理發店去吃午飯再去下一家理發店。吃飽喝足后，又回到原本沒開門的那家理發店。呦西，開門啦！興高采烈地推開門，OMG，里面竟然也有四五個人在等候。我心想：天啊，今天怎么這么倒霉，到哪兒都這么多人呢。無奈的`拉著朋友硬著頭皮坐下，只好慢慢等待了。
等待，通常是痛苦的。經過上次的教訓，這次我可不笨，我和朋友在理發店內聊起了天。時間漸漸在我們的聊天聲中度過了。但她有些不耐煩了要求出去打電話，我也不好意思拒絕她，便隨她去了。兩個小時過去了，終于輪到我理發了。我悠然地坐在理發椅上，等待著那魔鬼雙手般的剪刀落在我的頭發上。他開始動了，先用夾子把我兩邊的鬢發夾起來，再從后面分別往兩邊悉數剪去。剪刀每次剪掉我的一簇頭發，我就感覺自己的心就像被萬箭穿心一般的痛。可憐的頭發們，永別了，下一次留到這么長都不知道又是什么時候了！理發師修理完后邊的頭發又來修理前邊的劉海，我閉上眼睛，不忍再看落發的那一幕。他的動作相當緩慢又仔細，甚至剪了近三十分鐘。等到他終于停下手中的剪刀用海綿拂去我脖子上的殘發，我緩緩睜開眼睛看向鏡子中的我。天啊，我原本一頭飄逸飄逸的長發變成了一頭又短又丑的蘑菇頭！剪成這樣，這還讓我怎么出去見人啊。不情愿的站起身，拍拍身子，詢問價格。15塊，好貴啊，而且還剪成了這個樣子，好虧啊……
經過一天的奔波，終于把頭發剪好了。下次我死也不要剪頭發了，又貴又心疼留了好久的頭發。我可憐的頭發啊，快點長吧，不過我再也不要有這樣的理發經歷了……
初中作文 篇2
孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”其后句含意深刻，使人大有所悟。
大家知道，我國書法藝術源遠流長，正書有“顏筋柳骨”之說。顏體豐滿遒勁，柳體則骨立挺健，至今仍是學習書法之范本。柳體創始人柳公權是顏派鼻祖顏真卿的后輩，早年從師于顏魯公；后來柳公權發現顏體雖雄渾厚樸但不乏臃腫肥大之弊病，于是柳公權不斷揣摩，擇顏體雄健的優點，改其臃腫肥大之弊端，摻入自己“骨立如嶙”的特長，終于創立了世代奉為經典的“柳體”。這不正是“擇善而從”的典范嗎？
倘若柳公一味效法于顏體，而不顧其弊端，那么可能現在就不會有相提并論的“柳骨顏筋”。那該是多么遺憾啊！
思古及今，改革之風已靡及中華大地，要改革就必須開放，引進國外的先進技術和管理方法，但“開窗”雖好，不免有蒼蠅蚊蟲飛進來，這就需要我們有“擇其善而從之，其不善而改之”的`頭腦。可就是有一些“失其本性”的人，沉湎于西方物質享受之中而不能自拔，更有甚者，為****的糟粕所毒害而鋃鐺入獄。他們因為“不善而從”，終成咎由自取的可悲者。
由此可見，對待一切事物，我們要運用“擇善而從，不善而棄”的標尺，放開眼光去學習和處理，只有這樣才能有所突破；反之甚至會身陷泥潭，一誤再誤！
那么如何才能“擇善而從之”？讓我們再看柳公權的例子。顏魯公弟子百人，卻沒有一人像柳公權那樣有所建樹而流芳百世，這是因為身為唐朝大臣的柳公權博學而勤勉，注重錘煉“字外功夫”，因此他站得高，望得遠，能夠發覺顏體的優點與微瑕。其優點，從接受到孜孜不倦地實踐，成為自己的優點，其微瑕，則予揚棄，并在這基礎上進而創造出自己的風格。
初中作文 篇3
假期里，爸爸媽媽帶我到廈門參觀游覽了誠毅科技探索中心，讓我感受到知識的巨大力量，體會到強大的科技給我們生活帶來無窮無盡的變化。
一進探索中心，我們首先參觀了海洋館。里面陳列著大小不一、形態各異的船只模型：有利用風力行駛的古代帆船；有利用螺旋槳推進的蒸汽船；還有利用核反應堆為動力的航母……其中最吸引我的是古代帆船。它顏色鮮艷，造型美觀。雖然是木頭建造，但是卻可以讓鄭和下西洋。這看似簡單的船體里，竟然還暗藏著上百種玄機，體現了我國古代勞動人民的智慧。我想：如果沒有這些古老的船只，也不會有現代如此先進的航母吧？
在海洋館里我還參加了世界海洋日的宣傳活動，完成了三項任務，呼吁大家一起來保護我們美麗的海洋。
接著，我們又參觀的.航天航空館，這里最讓我著迷的當屬“天宮一號”。講解員告訴我：它是按1：1的比例建造的模型，長約10.4米，最大直徑3.35米，分為實驗艙和資源艙。資源艙主要是為天宮一號的飛行提供能源保障，并控制飛行姿態；實驗艙主要負責航天員工作、訓練和生活。在館內，我體驗了飛行器的運行和操作，原來要想成為一名航天員不但要有豐富的知識，還要有健康的體魄！
在科技探索中心還有地震體驗館、泥石流體驗館、時空探險等有趣的項目，它們正等著大家去體驗呢！
初中作文 篇4
滋味是甜的，微微潤濕著我們的心靈；滋味是苦的，緩緩滲透著幾滴心酸；滋味是辣的，深深永留在我們的記憶里，同學們，在我們六年的小學生活中，大家一定體驗過喜怒哀樂，酸甜苦辣等各種滋味，也有幸福，也有感動這些都是我們在生活中的滋味。而我，嘗到成功的滋味。
那是周六的一個早上，我和爸爸趁著天空陽光明媚，去公園放風箏。到了公園，抬頭一看，哇！藍藍的天空上飄滿了各式各樣、五顏六色的風箏，像一朵朵彩云。
爸爸先去買了一個蝴蝶型的.風箏，我迫不及待地跑向一塊空地，讓爸爸舉著風箏，我拽著線，一邊放線，一邊向后退，退到一定距離后，我便喊了一聲：“放！”爸爸趕緊松開了風箏。我慢慢地放線，眼看風箏要飛上天了，我突然一松勁，風箏一頭栽進了水池里。爸爸費了九牛二虎之力，好不容易才把風箏撈起來。
我們接著第二次放飛，不料，風箏又掛在了樹枝上。我失望地對爸爸說：“不放了，我們回家吧！”爸爸一聽，嚴肅地說：“干任何事情都不能半途而廢，風箏沒上天，怎么能回去呢？”聽了爸爸的話，我把樹枝上的風箏取下來，準備放第三次。這一次由我一個人來放，我一手拿風箏，一手拿線，吸取前兩次的教訓，終于把風箏放上了天空。
此刻，我的心情就像那飄蕩在藍天上的風箏，樂悠悠，甜滋滋的。轉過頭對爸爸說：“爸爸，爸爸，我成功了，我成功了了”爸爸聽了，也高興地笑了，用手指著風箏，讓我注意風箏，不要讓風箏在掉下來，于是，我有主意力又集中到風箏了。
通過放風箏，我懂得了一個道理：不管你做什么事情，都不能半途而廢。一次不成功，千萬別氣餒，接著做第二次，不斷地總結經驗教訓，就一定會嘗到成功的滋味！
教師評語：這篇文章記敘了“我和爸爸趁著天空陽光明媚，去公園放風箏”的事情，敘述真實自然，用詞準確生動，如“藍藍的天空上飄滿了各式各樣、五顏六色的風箏，像一朵朵彩云”形象逼真。
初中作文 篇5
高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。不錯，讀一本好書給人的人格上有大的塑造。
在小時候讀的書是一種樂趣，就同看小人書一樣，但這漸漸地成為一種求知，長大了，求知欲爭強了，使我明白書的真正釋義：一本好書，能在你迷茫時帶來平靜；能在你憂傷時帶來歡樂；能在你落寞時帶來安慰……他會讓你將失敗看做春天的花朵，會將成功看做秋天的果實。這是春耕秋收的道理：有付出才會有回報。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書給了我許多。有這樣的書，它伴我走過了許多春秋，我對它不會厭倦。靜靜地翻開一本書，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領會……更進一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。”這是培根對閱讀的經典闡述。每一本書都有自己獨特的優點。子曰：活到老，學到老。閱讀是學習的基本途徑，閱讀書籍是提高修養的最好途徑，但是書也告訴我要懂得選擇：書有分好壞，有分益害。
讀書一門藝術：是一門完善自我的`藝術，讀書只是一個過程，在乎的是是否吸收；是一門享受生活的藝術，是一種對文筆的享受；是一門充實人生的藝術，那是一個儲蓄罐，慢慢存滿；是一門領悟人生的藝術，讓我們懂得正對生活中的一切成功與失敗。
讀書是一種分享，分享書中的歡樂，分享書中的憂愁，把歡樂帶來，把憂愁帶去。
書是一條通天大道，與知識的道路相通；書是一盞明燈，照亮這條通天大道：書是一壺燈油，給這盞明燈添油。
初中作文 篇6
我是一只不知名的小鳥，我有兩個好同伴，我們經常一起玩耍嬉戲，可高興了。
可是，有一天。上帝找到我們。他告訴我們，“你們是時候去尋找成家立業的地方了，因為你們三個一同出生，卻沒有明確的名字。等你們找到了，我便來為你們取名。”說完，上帝就不見了。我和同伴，準備好行李，向遙遠的無邊的天空飛去。
我們飛啊飛，不知飛了多久。來到一座小山上，其中一個同伴飛到一棵樹上說：“哎呀，這里真好，真高。你們看，那成群的雞鴨牛羊，甚至大名鼎鼎的千里馬都在羨慕地向我仰望呢！生活在這里，我們應該滿足了。”我無奈的搖搖頭，無言。另一個同伴說：“好吧，既然你已經滿足，就留在這里吧，我們還想再到高處看看。”
我們繼續飛啊飛，不知飛了多久。飛進五彩斑斕的云彩里，我的同伴被這景象完全迷惑住了，它不經引吭高歌，沾沾自喜地說：“我不想在飛了，這輩子能飛上云端，你不覺得已經十分了不起了嗎”我搖搖頭說：“不，我堅信還有更高的境界在等著我，你愿意留在這里就留在這里吧。我走了。”我展翅翱翔，向著九霄，執著的飛去。
我獨自一人飛，不知過了多久。我終于飛到了九霄，我高興地在空中跳起了舞。我終于找到了自己最理想的地方，來發展自己的事業。
不久，上帝召集我們三個，來實現當初他所說的話語，來給我們取名：“在樹上的鳥啊，你太容易被滿足了，我給你命名為麻雀；在云端上的鳥啊，你半途而廢，我給你命名為大雁，今后北方冷遷移到南方，互相遷徙；飛向九霄執著的鳥啊，有目標，有抱負，我給你命名為雄鷹。現因為你有足夠強大的力量保護人類，封你為一方神鳥，造福人類，去吧。”
上帝走了，留下我們三人。我的.兩個同伴，現如今變得如此弱小，我又能做何罷！只有對他們無限的無奈與同情，早知如此又何必當初呢！唉……
所以，堅持是勝利，不僅能飛的更高，還能看的更遠。付出了，努力了，結果也是好的，即使不是勝利者。這一切的前提是，你曾經真的盡自己所能了嗎？
初中作文 篇7
在風和日麗，陽光明媚的一天，有三只小兔在森林里玩耍。一只大灰狼出來找食物，左看看右看看剛好看到三只小兔，它悄悄地靠近小兔子們，想把他們吃掉。這時，其中一只小兔看見了，告訴同伴們，趕緊逃跑。兔子們在前面拼命地跑，大灰狼在后面使勁的追。
跑著跑著，一條小河擋住了它們的去路。正在危險時，小白兔看見大象伯伯在河里洗澡，他立刻向大象伯伯求救道：“大象伯伯，快救救我們，后面有一只大灰狼要吃我們！”，只見大象用長鼻子伸到小河邊，讓小白兔們順著鼻子爬到它的背上，然后用鼻子深深的`吸了一口水，朝著后面追來的大灰狼狠狠地噴了過去，大灰狼被大象的水嚇得撒腿就跑。
“大象伯伯，謝謝您救了我們”小兔們異口同聲地說道，“不用謝，這是我應該做的，以后要是大灰狼再來欺負你們，可以再來找我。”小兔們點點頭開心的回家了。
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