對話作文初中

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的對話作文初中，希望能夠幫助到大家。

對話作文初中1

　　一天，我回到家里，把我的校服脫下來，放床上去寫作業(yè)。

　　突然，校服開口說話了：“我的主人，您每天放學就把我放在床上，臟了您也不管，我實在太傷心了！”

　　“不會呀？我媽媽前幾個月才給我洗的`呀？”我生氣地說。

　　“拜托！那是前幾個月，別的主人一天洗一回呢！”校服無奈地說。

　　“唉，好吧好吧，我今天讓給你洗洗唄！”

　　“不，我才不相信你。”

　　“我……我！”我不知道怎樣說才好，“那我保證天天給你洗，并且……我親手洗！”

　　“那我怎么樣才能信你呢？”“有了！看來你也有點破了，我先把你縫好，再洗，給你來一個全面的美容，怎么樣？”

　　“好吧！那我就再相信你一回。如果還會這樣，我就離你遠去了，而且讓我的同伴們誰也不做你的校服！”

　　“好！我保證！但是……”

　　“但是什么？”校服要生氣了。

　　“但是要先把作業(yè)寫完再縫再洗！”我開心地說。

對話作文初中2

　　人人都喜歡那個有著白色口袋的哆來A夢，人人也都羨慕那個受哆來A夢幫助的野比大雄……

　　假如我能成為哆來A夢，我第一件要做的事情就是從口袋中拿出任意門，去美國，去日本，去韓國，去法國……我要將世界各地的奇觀盡收眼底，再用小型建筑器將這些奇觀建在空曠無人的野地，并通知人們不用再去國外旅游，直接在中國欣賞奇觀。

　　假如我能變成哆來A夢，我會用竹蜻蜓飛到利比亞，拿出醫(yī)用藥箱，為他們治療傷口。我還會掏出多變餐桌，讓那些受著饑飽痛苦的'兒童吃飽飯。

　　假如我能變成哆來A夢，我會拿出“石油收集器”，去墨西哥的海中收集泄露的石油，不讓他們繼續(xù)污染大海，我還要把收集上來的石油，用“任意門”把石油傳送到中國，讓中國不在缺少石油。

　　假如我能變成哆來A夢，我會進入時光隧道，穿越到20xx年，看看中國的未來，與其他國家的發(fā)展，告訴現(xiàn)在的人類，怎樣發(fā)展才能讓中國進步。

　　假如我能變成哆來A夢，我會做很多事情，讓中國更加富有，更加強大！

對話作文初中3

　　輕輕的，我被捧了起來，一聲贊嘆流進我的心里：“飄雪，你好漂亮。”也許是太認真，太大聲，路過的人看著他，扔下一句：“小朋友，你沒看過雪嗎，有什么好看的，聽叔叔的話，回家去吧，你的媽媽知道你在這里看雪不學習會挨罵的哦！”

　　男孩沒有抬頭，輕聲反駁道：

　　“叔叔，你不知道吧。雪，她能夠給人一種希望呢，其實，我很欣賞她呢，在最后一個季節(jié)，悄悄降臨。為人們帶來最后一絲美麗的風景，雖然只有一霎，卻讓人寧靜遙望，此刻，難道您不覺得動容嗎？是一顆顆雪花聚成了這樣壯麗景色，靜靜等待人們?yōu)樗�停留�?片刻，獻上一切。”

　　漸漸的，淚水打濕了我潔白的臉。在將要融化的最后一刻，微笑著說：“謝謝你，雪皇。”

　　恍惚的，小孩的手上只剩一顆晶瑩的水。

　　小孩抬頭望天，“下一個冬天，她將再次降臨。”驚奇的是，他有著一雙白色的雙眼，好像為雪而生的“人”，他的身影一閃，什么都不見了，徒留下一顆晶瑩的淚水。

對話作文初中4

　　一天清晨，校園里靜悄悄的，小東第一個來到學校，他走到教室門口，突然聽見有人在說話，他望望四周，發(fā)現(xiàn)是自己的桌椅在說話。

　　“喂，老兄，你覺得小東怎么樣？我覺得他太不愛護我們了，總是用小刀在我的背上亂畫，你看，這還有傷疤。”課桌說。

　　“唉，老兄我們同病相憐呀。”凳子氣憤的說：“小東上課不老老實實地坐著還用力用手搖我，弄得我運頭轉向。”

　　桌說：“如果他還這樣做，我產就在他上課時捉弄他，讓他被老師批評。”

　　“好我們說到做到，讓他知道我們也會疼痛的，讓他意識到愛護公共財物的重要性！“凳子說。

　　當?shù)首诱f完后小東意識到如果還這樣做會造成不可挽回的.事情。于是，小東從那一刻決定要愛護公共財物。當同學們到教室時，小剛把桌子凳子擺放得整整齊齊，看見有同學在課桌上亂劃時就勸同學們不要那樣做。

　　正是無意中聽見桌子和凳子的對話，給小東以很大的觸動，使小東改變了以前不好的做法，小東也希望同學們像他一樣愛護公物。

對話作文初中5

　　畢竟，第一次傾聽植物對話，多少還有點怕怕的，我站起身來，抬起腳，本來想要離開，可接下來的話令我又不由自主的坐下來……

　　“大樹哥哥，天氣太熱了，我能不能到您的身軀下涼快涼快？”一個尖尖的'聲音在我耳邊響起，這顯然是小草的聲音。“切，你這不知好歹的小東西，竟敢向我提要求！”只聽大樹不屑地說，“你知道嗎？我是為人類服務的，你這小不點兒，不配躲在我身軀之下！”我一聽這句話，呆了，樹留給我的美好印象立刻展現(xiàn)在我眼前。在烈日炎炎的夏天，它們無私地為人們服務，而現(xiàn)在連一棵小草也容不過，我癡癡地想著。然而接下來的話更令我瞠目結舌。大樹抖抖身軀，將身上的雨露全抖到我身上，“其實，人類也沒什么大不了的，不就會走路嗎！誰躲在我身軀底下乘涼，我就弄些水給他，讓他瞧瞧我的厲害，看他下次還敢不敢在我的身軀底下乘涼……”我不想再聽下去了，抖抖身上的雨露，走開了。

　　樹，贏得了人們的贊揚，也贏得了自身的驕傲，使我更加深刻的懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的深刻意義。我們應該學習樹好的一面。

對話作文初中6

　　我家廚房的墻壁上有個筷籠，籠里有三種筷子：一次性筷子、竹筷子、不銹鋼筷子。一天夜里，它們爭論誰的優(yōu)點多。

　　一次性筷子說：“我的優(yōu)點最多。我最講衛(wèi)生，用過一次就丟掉。不用水洗，不用消毒，既省水，又省電，飯店里都用我。”

　　話還沒說完，竹筷子就插話了：“你的優(yōu)點雖然很多，但是不講環(huán)保，用的.人越多，砍的樹就越多。像我就不是這樣，可以反復使用，很節(jié)省。”

　　話才說了一半，不銹鋼筷子忍不住發(fā)話了：“我比你們都強。我不用樹木，不用竹子，折不斷，全身锃亮，很美觀。”

　　三種筷子爭論得很激烈，不銹鋼筷子高傲地說：“喂！別挨我那麼近，離我遠點，討厭！”竹根筷子和一次性筷子也開始爭吵。

　　只聽“呼啦”一聲，我從床上起來，走進廚房，看到筷籠從墻壁上掉了下來，筷子散了一地。

對話作文初中7

　　假如我可以變，我要變成神筆馬良。

　　馬良的神筆，畫什么就會變成什么。假如我是馬良，我會用神筆畫一個飛毯，飛到任何需要我?guī)椭�的地方�?/p>

　　我飛呀飛呀，飛到一個發(fā)生了地震的地方，那里的孩子在哭喊著，大人在痛苦地流淚，到處充滿了腥臭不堪的腐爛的尸體的臭味。孩子們沒有了學校，沒有了家園，那該有多傷心，我用神筆畫了許許多多的房屋和學校，再給他們每個人一沓鈔票。

　　我飛呀飛呀，飛到一個沙漠，那里遍地都是金黃金黃的'沙子，像鋪上了一層金黃色的地毯。我用神筆畫了兩條清澈見底的小溪，把沙漠變成了大陸。

　　我飛呀飛呀，飛到了一個小男孩的家，那個小男孩的家腿斷了，走路只能拄拐杖，我用神筆給他畫了一個假肢，他就能興高采烈地草地上奔跑了。

　　我飛呀飛呀，飛到大海，那里有一艘船要沉到海底了，可船上只有一艘救生艇，載不了船上所有的人，我用神筆畫了兩艘救生艇。現(xiàn)在船上的所有人在我的救生艇上了。

　　我繼續(xù)飛，我要飛去更多的地方幫助那些需要我?guī)椭�的人�?/p>

對話作文初中8

　　鄰居家有個小弟弟，小時候還不會說話，現(xiàn)在很會說話了。

　　每當他媽媽去扔垃圾、拿報紙、拿快遞的時候，小弟弟總會說：“媽媽你下去干嘛？有一次我去玩的時候，發(fā)現(xiàn)樓梯上有塊石頭，你要小心點啊！還有樓下有個瓶子要把它撿起來啊！然后你幫我去看小花開了沒有啊！再幫我看看為諾語有沒有新型汽車啊！然后小心摩托車啊……”每次弟弟都會講一堆無聊的話。盡管他講的再有意思，他媽媽也不會理他的。

　　有一次，他媽媽聽煩起來了，大聲罵了起來：“你干嘛？好煩！每天說，說，說，你除了說，還會干嘛？別人的話都不聽！憑什么就要聽你的'！你再這樣子，下次沒人會喜歡你的！快趕緊進屋去！再不進屋的話我打了啊！”盡管他媽這樣說，小弟弟還會不停地嘮叨。

　　我每天幾乎都會聽到他媽媽罵他，說怎么小小年紀就像老人一樣會說！

對話作文初中9

　　很久以前，有一片茂密的森林，大樹處處都是，在這里鮮花朵朵，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在樹叢上躥下跳的歡叫著。

　　一天，這片森林被一些壞人類發(fā)現(xiàn)了，他們看上了這里的樹木，大肆在這里亂砍濫伐，炒成了生靈涂炭的結果，過目滿眼書樹樁寸草不生，動物們也被嚇跑了，大象也不得不背井離鄉(xiāng)。

　　在小河邊，大象與小鳥見面了，大象說：“森林里的樹木快被人類砍伐完了，在這樣下去，我們將不會有家了。”小鳥說：“那我們的阻止人類繼續(xù)這樣下去。”在一旁的`動物異口同聲的說：“好！”于是它們一起沖向人類砍伐樹木的地方，大象卷起長長的鼻子，用力一甩，把他們的砍伐樹木的機器都砸壞了，把他們甩在地上逼近他們。他們滿嘴求饒：“求求你們，不要再打了，我們不敢砍樹了。”話還沒說完他們就一溜煙似的逃跑了。

　　大自然的恢復下森林又慢慢恢復了往昔的繁榮，小動物們在這里快樂地無憂無慮的生活著。

對話作文初中10

　　1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震。一位父親沖向他七歲兒子的學校，那個昔日充滿歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。

　　那位父親就在挖掘的時候，阿曼達正在安慰他的同學，同學們有地說：“怎么半啊，我再也見不到自己的爸爸媽媽了！”

　　有的.說：“我們就要死了，怎么半？”還有的同學在面臨死亡的威脅還不失幽默：“死了怎么半？我家里還有新買的‘變形金剛’呢！”于是，阿曼達安慰同學說：“不要害怕同學們，只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為我爸爸說過，不論發(fā)生什么，他總會和我在一起。”同學們有的停止了哭聲，有的還不相信。可是，他們唯一的辦法就是堅持下去。8小時，12小時，24小時，36小時，就在這38小時的時候，阿曼達聽見了有人挖掘的聲音：“爸爸，是你嗎？”父親大喊：

　　“阿曼達！我的兒子！”

　　后來，阿曼達和同學全都獲救了。這對了不起的父子緊緊擁抱在一起。

對話作文初中11

　　大嗓門的鉛筆大哥先開口了：“嘿！我的用處最大！畫圖、寫字都需要我！”

　　它的話音剛落，三角尺兩姐妹就叫了起來：“要是沒有我們，你不可能畫出準確的直角和橫線！”

　　橡皮二哥不服氣了：“吵什么吵！要是沒有我，畫錯了，寫錯了，那怎么辦？我的用處才最大！”

　　“我才不需要你！”水筆大姐爭辯道，“我的好友是修正帶！”

　　“那也是我的'好友！”鋼筆二姐說。

　　“沒錯，沒錯！”我們三個都不需要你們！”修正帶小妹喊。

　　“這個......”本來洋洋得意的橡皮二哥不出聲了，可鉛筆大哥靈機一動，說：“你們呀，涂涂改改，把紙弄得多難看呀！”

　　三角尺姐妹補充道：“是呀！紙弟弟肯定不會要在身上弄上一片片‘創(chuàng)口貼’的！”

　　“那你說，誰的本領大？”鋼筆二姐反問。

　　“嗯......應該是橡皮二哥吧！”三角尺姐妹說，“我比它本領大！”鉛筆大哥喊，鋼筆二姐說：“我覺得水筆大姐更適合點兒吧！”

　　這時，門開了，安安走了進來，她說：“我已經知道你們在吵什么了，可你們想想看，眾人齊心，其利斷金，你們應該和睦相處，才能一起幫我寫出優(yōu)秀的作業(yè)呀！”

對話作文初中12

　　一天夜里，小敏的五個手指開始對話了。

　　“你們說主人……”小拇指說。“你們看看自己，一個個什么樣子：高的高，矮的矮，胖的'胖還有一個弱不禁風的。再看看我長得又長又翹。太漂亮了！”說著，中指情不自禁的摸了摸臉蛋。

　　大家都不敢說話，小拇指傷心的哭了起來，這還是頭一次人家說他弱不禁風。

　　過了幾天，傲慢無禮的中指被玻璃劃破了臉蛋。主人把他包的嚴嚴實實的，什么都沒發(fā)干，話也沒法說。其他的指頭都開始夸自己了。食指說：“我平時最中用，什么寫字，端飯都要用到我。”大拇指說：“每次吃飯主人都把我喂的飽飽的。還有，主人寫字的時候，我總要配合你，如果沒有我主人就沒法寫字。你們看我多重要。”無名指也喃喃自語：我也是，我也是。”

　　包扎了一天的中指說話了：“這一天我想了很多，我們每個指頭各有各的長處，不要輕視別人，也不要看低自己，要樂觀開朗。”

對話作文初中13

　　假如我變成了一陣清風，為了玩耍，在空中飄蕩。一會兒跳起了芭蕾舞，一會兒又把天空當作運動場，在里面賽幾趟跑。媽媽你還會認識我嗎？

　　我在空中觀察著你的舉動。

　　當我在看到你在辛苦地灌溉禾苗時，我從水邊走過，水便加速地流淌到田野里去。你心想：今天能早點回家了。但你卻沒有想過這水流加快的背后卻是你淘氣的孩子所造成的。

　　當我輕輕地飄過院子，我就跟擁有魔力一般。院子里的果樹都結出了一個個的果實，每個都“白里透紅”。你開心地豐收著這院子里香甜可口的水果。但是你會想起你那活潑可愛的孩子嗎？

　　當你在戶外工作的時候，突然下起了蒙蒙細雨，我猛地用力將雨點的方向次得傾斜，使你不再淋雨。這時你可能會感嘆到：這雨下得可真奇怪！

　　但是你會猜得出使傾斜背后的`“大功臣”是你那調皮的孩子嗎？

　　媽媽，假如我變成了清風，你還會猜得出這一陣陣向你而來的清風會是你的孩子嗎？要是你猜不出來，我也不生氣，因為我愿默默地在你身邊守護著你，我親愛的媽媽。

對話作文初中14

　　我常常在想，究竟什么才是真正的自由？

　　是無憂無慮，恣意妄為的生活狀態(tài)，還是可以獨立自主，不受束縛的境界？

　　我想，一定是后者吧。

　　記得之前有個老師給我們說過，我到現(xiàn)在都一直記得。他說，真正的自由，并不是你想做什么，就能夠做什么，而是在你不想做什么的時候，就可以不做什么。道理很淺顯，總結來說，就是選擇權。就像之前龍應臺寫給兒子的那段話里：“我希望你努力讀書，并不是要你考出多好的成績，只是希望當你在面對選擇的時候，可以有選擇的權利”。

　　是這樣啊，可是我還總是在奢望，如果可以，我多想變成一朵云，在天邊飄來飄去，不受束縛。

　　可以任意轉換成各種姿態(tài)，比如變成一只鷹，一只鳥，或是像一條魚的.樣子在水中自由自在的游動。

　　大風來臨的時候，可以與其它云朵抱在一起，相互依靠。陰雨天氣的時候，可以把雨水藏在自己身體里，變成一朵烏云的樣子，雖然很難看，卻也是四季該有的體驗。

　　假如我變成了一朵云，那該有多好。

對話作文初中15

　　也許，你會問我，為什么要變成一棵樹？一棵毫不起眼的一棵樹呢？為什么不變成熊貓、鳥、魚，而要變成樹呢？當然，變樹是不好，變其它的都好啊。我的這一愿望源自于我們目前面臨的一個最重大的問題——環(huán)境問題。

　　我愿變成一棵樹，用我的軀干來點綴大山，不過，這是次要的。更重要的是，我要保護環(huán)境！唉，一棵樹又能干什么呢？可我們要是每個人一年種一棵樹，那一下就多十幾億棵樹了，那就不一樣了！中國的森林覆蓋率非常少，卻是出產筷子的大國。我們根本就沒有資本這樣做，沒有。因為我們不是繼承祖先的地球，我們是借用子孫的.地球啊！

　　罪惡的偷伐，當人們?yōu)榱藥讖垺凹垺倍�偷伐樹木的時候，他的心不顫抖嗎？我們是在害子孫后代啊！現(xiàn)在，祖國荒漠化越來越嚴重，可人們還是不知所措。我要變成樹來吸收二氧化碳，釋放出氧氣;人們卻一點兒都不重視樹木。不重視這地球的功臣啊！

　　人們啊，覺悟吧，覺醒吧！不要再折磨這個地球吧！它是我們唯一的家園啊！不要讓它最終毀滅在我們手里，我們應該傳承下去。讓我們給地球的一個未來吧！不然，地球上最后一滴水將是我們人類的眼淚！

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