對話作文初中（通用49篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的對話作文初中，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　對話作文初中 篇1

　　輕輕的，我被捧了起來，一聲贊嘆流進我的心里：“飄雪，你好漂亮。”也許是太認真，太大聲，路過的人看著他，扔下一句：“小朋友，你沒看過雪嗎，有什么好看的，聽叔叔的話，回家去吧，你的媽媽知道你在這里看雪不學習會挨罵的哦！”

　　男孩沒有抬頭，輕聲反駁道：

　　“叔叔，你不知道吧。雪，她能夠給人一種希望呢，其實，我很欣賞她呢，在最后一個季節，悄悄降臨。為人們帶來最后一絲美麗的風景，雖然只有一霎，卻讓人寧靜遙望，此刻，難道您不覺得動容嗎？是一顆顆雪花聚成了這樣壯麗景色，靜靜等待人們為她停留的片刻，獻上一切。”

　　漸漸的'，淚水打濕了我潔白的臉。在將要融化的最后一刻，微笑著說：“謝謝你，雪皇。”

　　恍惚的，小孩的手上只剩一顆晶瑩的水。

　　小孩抬頭望天，“下一個冬天，她將再次降臨。”驚奇的是，他有著一雙白色的雙眼，好像為雪而生的“人”，他的身影一閃，什么都不見了，徒留下一顆晶瑩的淚水。

　　對話作文初中 篇2

　　假如我可以變，我要變成神筆馬良。

　　馬良的神筆，畫什么就會變成什么。假如我是馬良，我會用神筆畫一個飛毯，飛到任何需要我幫助的地方。

　　我飛呀飛呀，飛到一個發生了地震的地方，那里的孩子在哭喊著，大人在痛苦地流淚，到處充滿了腥臭不堪的腐爛的.尸體的臭味。孩子們沒有了學校，沒有了家園，那該有多傷心，我用神筆畫了許許多多的房屋和學校，再給他們每個人一沓鈔票。

　　我飛呀飛呀，飛到一個沙漠，那里遍地都是金黃金黃的沙子，像鋪上了一層金黃色的地毯。我用神筆畫了兩條清澈見底的小溪，把沙漠變成了大陸。

　　我飛呀飛呀，飛到了一個小男孩的家，那個小男孩的家腿斷了，走路只能拄拐杖，我用神筆給他畫了一個假肢，他就能興高采烈地草地上奔跑了。

　　我飛呀飛呀，飛到大海，那里有一艘船要沉到海底了，可船上只有一艘救生艇，載不了船上所有的人，我用神筆畫了兩艘救生艇。現在船上的所有人在我的救生艇上了。

　　我繼續飛，我要飛去更多的地方幫助那些需要我幫助的人。

　　對話作文初中 篇3

　　一天清晨，校園里靜悄悄的，小東第一個來到學校，他走到教室門口，突然聽見有人在說話，他望望四周，發現是自己的桌椅在說話。

　　“喂，老兄，你覺得小東怎么樣？我覺得他太不愛護我們了，總是用小刀在我的背上亂畫，你看，這還有傷疤。”課桌說。

　　“唉，老兄我們同病相憐呀。”凳子氣憤的.說：“小東上課不老老實實地坐著還用力用手搖我，弄得我運頭轉向。”

　　桌說：“如果他還這樣做，我產就在他上課時捉弄他，讓他被老師批評。”

　　“好我們說到做到，讓他知道我們也會疼痛的，讓他意識到愛護公共財物的重要性！“凳子說。

　　當凳子說完后小東意識到如果還這樣做會造成不可挽回的事情。于是，小東從那一刻決定要愛護公共財物。當同學們到教室時，小剛把桌子凳子擺放得整整齊齊，看見有同學在課桌上亂劃時就勸同學們不要那樣做。

　　正是無意中聽見桌子和凳子的對話，給小東以很大的觸動，使小東改變了以前不好的做法，小東也希望同學們像他一樣愛護公物。

　　對話作文初中 篇4

　　鄰居家有個小弟弟，小時候還不會說話，現在很會說話了。

　　每當他媽媽去扔垃圾、拿報紙、拿快遞的時候，小弟弟總會說：“媽媽你下去干嘛？有一次我去玩的時候，發現樓梯上有塊石頭，你要小心點啊！還有樓下有個瓶子要把它撿起來啊！然后你幫我去看小花開了沒有啊！再幫我看看為諾語有沒有新型汽車啊！然后小心摩托車啊……”每次弟弟都會講一堆無聊的話。盡管他講的再有意思，他媽媽也不會理他的`。

　　有一次，他媽媽聽煩起來了，大聲罵了起來：“你干嘛？好煩！每天說，說，說，你除了說，還會干嘛？別人的話都不聽！憑什么就要聽你的！你再這樣子，下次沒人會喜歡你的！快趕緊進屋去！再不進屋的話我打了啊！”盡管他媽這樣說，小弟弟還會不停地嘮叨。

　　我每天幾乎都會聽到他媽媽罵他，說怎么小小年紀就像老人一樣會說！

　　對話作文初中 篇5

　　很久以前，有一片茂密的森林，大樹處處都是，在這里鮮花朵朵，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在樹叢上躥下跳的歡叫著。

　　一天，這片森林被一些壞人類發現了，他們看上了這里的樹木，大肆在這里亂砍濫伐，炒成了生靈涂炭的結果，過目滿眼書樹樁寸草不生，動物們也被嚇跑了，大象也不得不背井離鄉。

　　在小河邊，大象與小鳥見面了，大象說：“森林里的`樹木快被人類砍伐完了，在這樣下去，我們將不會有家了。”小鳥說：“那我們的阻止人類繼續這樣下去。”在一旁的動物異口同聲的說：“好！”于是它們一起沖向人類砍伐樹木的地方，大象卷起長長的鼻子，用力一甩，把他們的砍伐樹木的機器都砸壞了，把他們甩在地上逼近他們。他們滿嘴求饒：“求求你們，不要再打了，我們不敢砍樹了。”話還沒說完他們就一溜煙似的逃跑了。

　　大自然的恢復下森林又慢慢恢復了往昔的繁榮，小動物們在這里快樂地無憂無慮的生活著。

　　對話作文初中 篇6

　　畢竟，第一次傾聽植物對話，多少還有點怕怕的，我站起身來，抬起腳，本來想要離開，可接下來的話令我又不由自主的坐下來……

　　“大樹哥哥，天氣太熱了，我能不能到您的身軀下涼快涼快？”一個尖尖的聲音在我耳邊響起，這顯然是小草的聲音。“切，你這不知好歹的小東西，竟敢向我提要求！”只聽大樹不屑地說，“你知道嗎？我是為人類服務的，你這小不點兒，不配躲在我身軀之下！”我一聽這句話，呆了，樹留給我的美好印象立刻展現在我眼前。在烈日炎炎的夏天，它們無私地為人們服務，而現在連一棵小草也容不過，我癡癡地想著。然而接下來的話更令我瞠目結舌。大樹抖抖身軀，將身上的雨露全抖到我身上，“其實，人類也沒什么大不了的，不就會走路嗎！誰躲在我身軀底下乘涼，我就弄些水給他，讓他瞧瞧我的厲害，看他下次還敢不敢在我的身軀底下乘涼……”我不想再聽下去了，抖抖身上的雨露，走開了。

　　樹，贏得了人們的.贊揚，也贏得了自身的驕傲，使我更加深刻的懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的深刻意義。我們應該學習樹好的一面。

　　對話作文初中 篇7

　　1994年，美國洛杉磯發生大地震。一位父親沖向他七歲兒子的學校，那個昔日充滿歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。

　　那位父親就在挖掘的時候，阿曼達正在安慰他的同學，同學們有地說：“怎么半啊，我再也見不到自己的爸爸媽媽了！”

　　有的說：“我們就要死了，怎么半？”還有的同學在面臨死亡的威脅還不失幽默：“死了怎么半？我家里還有新買的‘變形金剛’呢！”于是，阿曼達安慰同學說：“不要害怕同學們，只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為我爸爸說過，不論發生什么，他總會和我在一起。”同學們有的停止了哭聲，有的還不相信。可是，他們唯一的'辦法就是堅持下去。8小時，12小時，24小時，36小時，就在這38小時的時候，阿曼達聽見了有人挖掘的聲音：“爸爸，是你嗎？”父親大喊：

　　“阿曼達！我的兒子！”

　　后來，阿曼達和同學全都獲救了。這對了不起的父子緊緊擁抱在一起。

　　對話作文初中 篇8

　　也許，你會問我，為什么要變成一棵樹？一棵毫不起眼的一棵樹呢？為什么不變成熊貓、鳥、魚，而要變成樹呢？當然，變樹是不好，變其它的都好啊。我的這一愿望源自于我們目前面臨的一個最重大的問題——環境問題。

　　我愿變成一棵樹，用我的軀干來點綴大山，不過，這是次要的。更重要的是，我要保護環境！唉，一棵樹又能干什么呢？可我們要是每個人一年種一棵樹，那一下就多十幾億棵樹了，那就不一樣了！中國的森林覆蓋率非常少，卻是出產筷子的大國。我們根本就沒有資本這樣做，沒有。因為我們不是繼承祖先的地球，我們是借用子孫的地球啊！

　　罪惡的偷伐，當人們為了幾張“紙”而偷伐樹木的時候，他的.心不顫抖嗎？我們是在害子孫后代啊！現在，祖國荒漠化越來越嚴重，可人們還是不知所措。我要變成樹來吸收二氧化碳，釋放出氧氣;人們卻一點兒都不重視樹木。不重視這地球的功臣啊！

　　人們啊，覺悟吧，覺醒吧！不要再折磨這個地球吧！它是我們唯一的家園啊！不要讓它最終毀滅在我們手里，我們應該傳承下去。讓我們給地球的一個未來吧！不然，地球上最后一滴水將是我們人類的眼淚！

　　對話作文初中 篇9

　　一天，我回到家里，把我的校服脫下來，放床上去寫作業。

　　突然，校服開口說話了：“我的.主人，您每天放學就把我放在床上，臟了您也不管，我實在太傷心了！”

　　“不會呀？我媽媽前幾個月才給我洗的呀？”我生氣地說。

　　“拜托！那是前幾個月，別的主人一天洗一回呢！”校服無奈地說。

　　“唉，好吧好吧，我今天讓給你洗洗唄！”

　　“不，我才不相信你。”

　　“我……我！”我不知道怎樣說才好，“那我保證天天給你洗，并且……我親手洗！”

　　“那我怎么樣才能信你呢？”“有了！看來你也有點破了，我先把你縫好，再洗，給你來一個全面的美容，怎么樣？”

　　“好吧！那我就再相信你一回。如果還會這樣，我就離你遠去了，而且讓我的同伴們誰也不做你的校服！”

　　“好！我保證！但是……”

　　“但是什么？”校服要生氣了。

　　“但是要先把作業寫完再縫再洗！”我開心地說。

　　對話作文初中 篇10

　　一天夜里，小敏的五個手指開始對話了。

　　“你們說主人……”小拇指說。“你們看看自己，一個個什么樣子：高的高，矮的矮，胖的胖還有一個弱不禁風的。再看看我長得又長又翹。太漂亮了！”說著，中指情不自禁的.摸了摸臉蛋。

　　大家都不敢說話，小拇指傷心的哭了起來，這還是頭一次人家說他弱不禁風。

　　過了幾天，傲慢無禮的中指被玻璃劃破了臉蛋。主人把他包的嚴嚴實實的，什么都沒發干，話也沒法說。其他的指頭都開始夸自己了。食指說：“我平時最中用，什么寫字，端飯都要用到我。”大拇指說：“每次吃飯主人都把我喂的飽飽的。還有，主人寫字的時候，我總要配合你，如果沒有我主人就沒法寫字。你們看我多重要。”無名指也喃喃自語：我也是，我也是。”

　　包扎了一天的中指說話了：“這一天我想了很多，我們每個指頭各有各的長處，不要輕視別人，也不要看低自己，要樂觀開朗。”

　　對話作文初中 篇11

　　我常常在想，究竟什么才是真正的自由？

　　是無憂無慮，恣意妄為的生活狀態，還是可以獨立自主，不受束縛的境界？

　　我想，一定是后者吧。

　　記得之前有個老師給我們說過，我到現在都一直記得。他說，真正的自由，并不是你想做什么，就能夠做什么，而是在你不想做什么的時候，就可以不做什么。道理很淺顯，總結來說，就是選擇權。就像之前龍應臺寫給兒子的那段話里：“我希望你努力讀書，并不是要你考出多好的.成績，只是希望當你在面對選擇的時候，可以有選擇的權利”。

　　是這樣啊，可是我還總是在奢望，如果可以，我多想變成一朵云，在天邊飄來飄去，不受束縛。

　　可以任意轉換成各種姿態，比如變成一只鷹，一只鳥，或是像一條魚的樣子在水中自由自在的游動。

　　大風來臨的時候，可以與其它云朵抱在一起，相互依靠。陰雨天氣的時候，可以把雨水藏在自己身體里，變成一朵烏云的樣子，雖然很難看，卻也是四季該有的體驗。

　　假如我變成了一朵云，那該有多好。

　　對話作文初中 篇12

　　大嗓門的鉛筆大哥先開口了：“嘿！我的用處最大！畫圖、寫字都需要我！”

　　它的話音剛落，三角尺兩姐妹就叫了起來：“要是沒有我們，你不可能畫出準確的直角和橫線！”

　　橡皮二哥不服氣了：“吵什么吵！要是沒有我，畫錯了，寫錯了，那怎么辦？我的.用處才最大！”

　　“我才不需要你！”水筆大姐爭辯道，“我的好友是修正帶！”

　　“那也是我的好友！”鋼筆二姐說。

　　“沒錯，沒錯！”我們三個都不需要你們！”修正帶小妹喊。

　　“這個......”本來洋洋得意的橡皮二哥不出聲了，可鉛筆大哥靈機一動，說：“你們呀，涂涂改改，把紙弄得多難看呀！”

　　三角尺姐妹補充道：“是呀！紙弟弟肯定不會要在身上弄上一片片‘創口貼’的！”

　　“那你說，誰的本領大？”鋼筆二姐反問。

　　“嗯......應該是橡皮二哥吧！”三角尺姐妹說，“我比它本領大！”鉛筆大哥喊，鋼筆二姐說：“我覺得水筆大姐更適合點兒吧！”

　　這時，門開了，安安走了進來，她說：“我已經知道你們在吵什么了，可你們想想看，眾人齊心，其利斷金，你們應該和睦相處，才能一起幫我寫出優秀的作業呀！”

　　對話作文初中 篇13

　　我家廚房的墻壁上有個筷籠，籠里有三種筷子：一次性筷子、竹筷子、不銹鋼筷子。一天夜里，它們爭論誰的.優點多。

　　一次性筷子說：“我的優點最多。我最講衛生，用過一次就丟掉。不用水洗，不用消毒，既省水，又省電，飯店里都用我。”

　　話還沒說完，竹筷子就插話了：“你的優點雖然很多，但是不講環保，用的人越多，砍的樹就越多。像我就不是這樣，可以反復使用，很節省。”

　　話才說了一半，不銹鋼筷子忍不住發話了：“我比你們都強。我不用樹木，不用竹子，折不斷，全身锃亮，很美觀。”

　　三種筷子爭論得很激烈，不銹鋼筷子高傲地說：“喂！別挨我那麼近，離我遠點，討厭！”竹根筷子和一次性筷子也開始爭吵。

　　只聽“呼啦”一聲，我從床上起來，走進廚房，看到筷籠從墻壁上掉了下來，筷子散了一地。

　　對話作文初中 篇14

　　假如我變成了一陣清風，為了玩耍，在空中飄蕩。一會兒跳起了芭蕾舞，一會兒又把天空當作運動場，在里面賽幾趟跑。媽媽你還會認識我嗎？

　　我在空中觀察著你的舉動。

　　當我在看到你在辛苦地灌溉禾苗時，我從水邊走過，水便加速地流淌到田野里去。你心想：今天能早點回家了。但你卻沒有想過這水流加快的背后卻是你淘氣的孩子所造成的。

　　當我輕輕地飄過院子，我就跟擁有魔力一般。院子里的果樹都結出了一個個的果實，每個都“白里透紅”。你開心地豐收著這院子里香甜可口的.水果。但是你會想起你那活潑可愛的孩子嗎？

　　當你在戶外工作的時候，突然下起了蒙蒙細雨，我猛地用力將雨點的方向次得傾斜，使你不再淋雨。這時你可能會感嘆到：這雨下得可真奇怪！

　　但是你會猜得出使傾斜背后的“大功臣”是你那調皮的孩子嗎？

　　媽媽，假如我變成了清風，你還會猜得出這一陣陣向你而來的清風會是你的孩子嗎？要是你猜不出來，我也不生氣，因為我愿默默地在你身邊守護著你，我親愛的媽媽。

　　對話作文初中 篇15

　　魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在水中。”

　　水對魚說：“我懂你的淚，因為你在我心中。”我不是魚，你也不是水。你能看見我寂寞的淚水嗎？魚對水說：“我永遠不會離開你，因為離開你，我就無法生存。”水對魚說：“我知道，可是如果你的心不在呢？”我不是魚，你也不是水。我不離開你是因為我愛你。可是，你的心里有我嗎？魚對水說：“如果沒有魚，那水里還會剩下什么？”

　　水對魚說：“如果沒有你，那又怎么會有我。”我不是魚，你也不是水。沒有你的愛，我依然會好好的活。可是，好好的活并不代表我可以把你忘記。魚對水說：“一輩子不能出去看看外面的世界，是我最大的`遺憾。”水對魚說：“一輩子不能打消你的這個念頭，是我最大的失敗。”我不是魚，你也不是水。現在的我只想要一個一輩子的承諾。可是，你負擔得起嗎？

　　魚對水說：“在你的一生中，我是你的第幾條魚？”水對魚說：“你不是在水中的第一條魚，但卻是在我心中的第一條。”我不是魚，你也不是水。我們都不是彼此生命中的第一個。可是你知道嗎？你卻是我第一個想嫁的人。魚對水說：“你相信一見鐘情嗎？”水對魚說：“當我意識到你是魚的那一刻，就知道你會游到我的心中。”我不是魚，你也不是水。我以為我對你的愛不會長久，因為那是一見鐘情。可是我錯了，感情如酒，越封越濃越長久。魚對水說：“為什么每次都是我問你答？”水對魚說：“因為我喜歡在問答中讓你了解我的心。”

　　我不是魚，你也不是水。為什么你總是讓我等待？難道你不知道，等待＝失去信心＝放棄。如果我是魚，而你是水，那該多好！水永遠都知道魚的想法。因為魚在水心里。我不是魚，你也不是水。你永遠都不知道我的愛。因為我夜襲根本就不在你的心里……

　　對話作文初中 篇16

　　不知什么時候，我們樓下搬來一家農民工。那家女主人每天傍晚都在樓下吊著嗓子用高分貝叫著：“陽子嘍，都這么晚咧，滾回來吃飯咧，聽到沒有……”我心下猜測“陽子”乃其子大名。我們這個住宅區可是文明小區，她的叫聲自然成了噪音。

　　每次我聽到她的尖叫聲，都有種想沖下樓去找她“談話”的沖動。

　　一天，我和媽媽下樓準備去超市做采購。走到車庫時，我看到一個體態豐盈、面色紅潤的女人，似乎有些面熟。而她，像我們的老相識一樣熱情地打招呼，還關切地問我們這是要去哪里。媽媽笑笑，告訴她我們要去超市，那女人一聽，激動地講起了上周去大超市買東西的經歷，連連稱贊那個超市東西多、地方大。我當時就在心里嘀咕起來：我們跟你很熟嗎？再說去趟超市有什么大驚小怪的！真是沒見過世面！

　　好不容易和她道了別，媽媽小聲告訴我，剛剛那個女人就是天天在樓下尖叫的“陽子他媽”，她丈夫是個電工，她每天早上賣煎餅，白天在家帶孩子。

　　我一向對市場上那些賣早飯的沒好感，認為他們為了謀利而買散裝油做生意，所以我從來不在路邊買早飯。經媽媽今天這么一提醒，我突然記起這個女人：有幾次在上學路上，她叫住我：“小妹，買兩個煎餅路上吃吧，熱乎著哩……”每當這時，我總是置若罔聞、默不作聲地快步走開。

　　過了不久，又一次車庫偶遇。我看見她正吃力地搬著兩個大紙箱，順口問了一句這是什么呀。她轉頭憨厚地笑著，告訴我這是她用來煎餅買的.油，我走近一看，果真是正宗的谷物調和油。她接著說，買正宗油雖然成本高了些，但自己賣得放心，如果買散裝油顧客吃出了問題，還要賠錢給人家，得不償失。她壓低了聲音又說，她每天早上能賣掉一百多份呢，來她這兒的，多是回頭客……我聽得一愣一愣地。

　　“陽子咯——”聽，她又在樓下尖叫了，但我的感覺卻不同了，反倒認為這是外地人淳樸的表現，為我們這個小區增添了幾分生機。

　　對話作文初中 篇17

　　我靜靜的……第一次安靜的坐在鏡子前，像個斯文的女生，注視著鏡子里面那個看似成熟的我，“他”竟然跟我說起話來――

　　問：你覺得自己長大了嗎？

　　答：是的，我一直在長大！

　　問：為什么？

　　答：我覺得自己變的虛偽了，這是童年不曾擁有的。

　　問：啊？

　　答：我學會了欺騙，學會了掩飾，我學會了狡辯……朋友有事相求時，我明明能伸出友誼之手，卻假裝傷心地說了句愛莫能助，看見朋友失望離去我身影，我卻無動于衷……

　　問：你覺得這就是長大嗎？

　　答：或許吧！這是我長大的感覺。

　　問：長大，應該變的更懂事吧？

　　答：對啊，正因為我懂的太多了，才變的更虛偽。你知道嗎？父母都說我長大了。

　　問：恩啊，我也聽到了，但我不知道他們為什么這樣說？

　　答：很簡單，因為我開始為他們干家務。

　　問：那不錯啊，可是，你……為什么冷笑？

　　答：其實我討厭那些家務活，干那些事，只是為了父母少說兩句，我覺得他們不理解我長大的心情，我不想和他們聊天了。

　　問：長大，是不是就和父母間有代溝了？但我覺得你在學校也變的'沉沒多了。

　　答：不錯，這就是長大的表現。我突然發現，自己的心多了那么一塊神秘的空間，里面的話不能干什么別人，不像小的時候，將心里的話合盤托出，毫無保留地展示給別人看。可是現在，我把它裹的嚴嚴實實，因為里面藏著惡魔的靈魂，藏著對某人的厭惡……

　　問：還有，你變的不聽話了，很多人都這樣說。

　　答：所謂的不聽話，不就是指不按照別人所說的去想，去做嗎？那時當然的，我覺得自己以前好傻，盲目地聽從。可現在，我有自己的想法和做法了，對于別人的話，只用于參考。我學會做有主見的人，否則我不是永遠長不大嗎？

　　問：哦，是的，我明白了。長大，就是懂得虛偽，變得多愁善感，開始有自己的主見，這就是你長大的感覺。

　　對話作文初中 篇18

　　從前，在一個教室里有著許許多多的桌椅和椅子，在他們之間只有一對桌椅最臟了。誰都不理他們，也不跟他玩，他們很孤單。

　　有一天中午，教室里的桌椅都睡覺了，只有那一對又臭又臟的桌椅沒有入睡。這時候，那個又臭又臟的桌子垂頭喪氣地同伴說：“咳，我的命怎么這么苦呀！我每天勤勤懇懇的對自己的主人工作，可你看看我的臉，這一些罵人的臟話和一些數學題，把我這張美麗的臉都給花掉了。好！主人這樣做一定會有自己的原因吧。可是他在我的口袋里總會放一些垃圾食品，嗆得我差一點喘不過氣來。”他的同伴聽完，可憐巴巴地說：“同伴，你的這些都是小事情呀！我的才是嚴重的！你看看我的身體，一只手沒有了，還有我的'指甲被主人砍掉了。同伴，請你仔細想想，誰的更嚴重些呢？”他的同伴桌子仔細端詳后說：“我覺得我們都有自己的苦，也許有一天，主人會明白自己的過錯的。”說完，他倆也閉上眼睛睡覺了。

　　可誰知，他倆的主人曉強中午回班拿東西時，在無意間聽到了他們的對話。聽完后曉強轉身就走，在回家的路上他邊想邊對自言自語道：“我是不是真的做錯了呢？”他就回憶起以前對桌椅做過的事情。到了小區時，他說道：“我覺得他們倆說的有道理。我以后不會再像以前那樣對待他們了。

　　下午，曉強拿著一塊抹布走進來，連得自己的朋友都不說一聲：“下午好。”就到后面洗抹布去了。洗完后，他再到自己的位子認真撒起了自己的桌椅。他先把桌子上面的貼畫輕輕地取下來，然后用抹布從桌面一紙擦到桌柜，一遍，兩遍把椅子的腿也修好了。那對桌椅看見驚訝地說：“今天主人怎么變得這么彬彬有禮呀！”

　　從那以后，主人對他們可好了，不在桌子上再亂畫了，以外，曉強連外面的垃圾食品看都不看一眼。最后，那一對桌椅有過上了快樂的生活。

　　對話作文初中 篇19

　　聽自己說話，有人會認為這很奇怪。語言是用來與人溝通交流的，為什么我會說聽自己說話呢？大腦是自己的，自己在想什么自己是知道的，為什么又要那么麻煩的對自己說話？聽自己說話呢？

　　可能是因為孤獨吧。

　　璀璨的夜空中，布滿無數顆耀眼的星星。每一顆星星都在用生命發光，想成為夜空中最亮的那一顆星星。可是沒有人會知道，它們有多孤獨。看似繁星點點的星空，每一顆星星卻是隔著遙不可及的距離。它們在夜空里，孤獨的綻放著光芒；它們在夜空里，只能聽自己說話。

　　好不容易有一顆星星在離它不遠的地方看著它，用自身最大的光芒表達著對它無限的崇尚之意，可是它有一天消失了，被漆黑的夜空吞噬了。它很傷心，以為再也沒有了陪伴。于是它聽見它自己說：“除了你自己，沒有誰可以陪你到最后。至少有我陪你，其實你不孤獨，做好你自己，成為最耀眼的那一顆明星，讓大家都能見到你的光芒四射。或許，有一個傷心的人正坐在夜空下，等待著你的陪伴。”

　　當它感到迷惘，它不知道為什么自己要拼命發光，為什么要做一顆不快樂的星星。于是它又聽見自己說：“因為你是一顆星星，發光是你的使命，你應該為你能發出閃耀的光芒而驕傲。快樂是自己給的，你快不快樂就看你自己要不要感受快樂，快樂無處不在，需要你用心去感受。”

　　孤獨，給我們創造了一個聽自己說話的機會。只有在我們感受孤獨的時候，才會靜下心來，細細聽清自己內心真實的`感受。世間的沉浮太多，都市的繁華掩蓋了我們內心深處的那一片寧靜。讓我們變得膚淺浮躁，當夜幕降臨，城市安睡在漆黑的夜空里。我們那顆浮躁不安的心卻不能安定下來，于是我們感到惶恐不安。這個時候你需要聽自己說，讓自己喚醒自己內心那一片寧靜，即使在喧囂的塵世里也可以做到波瀾不驚。

　　聽自己說話，很重要。因為你可以聽清自己內心的獨白，找回最純真的自我。孤獨，也很重要，因為它可以使你靜下心來聽自己說話。

　　對話作文初中 篇20

　　塵世喧囂，靡靡奢華，幾許燈火幢幢之初心，幾寸紛繁勿擾之凈地。笙歌亂耳，唯聞仙樂耳暫明。聽自己說話，許一世花開如畫。

　　立己身，遠誘惑。《荷馬史詩——奧德賽》中有這樣一個故事：奧德賽的船隊駛過女妖海島，奧德賽請求朋友把自己捆在桅桿上，逃過了塞壬歌聲的誘惑。自律的人，便如奧德賽一般，心中有約束自己的準繩，只有這樣才不至于被誘惑，逃過了葬身大海的命運。現實生活中的誘惑遠比塞壬的歌聲可怕，如果說我們的父輩成長在一個黑白的世界里，那我們便是成長在一個五光十色的世界里，我們接觸到的，看到的，聽到的，很多時候會迷惑我們，誘惑我們走上深淵。只有立己身，聽自己說話，方能遠誘惑。

　　明己志，遠紛雜。大文豪蘇軾曾說人要“守其初心，始終不變”。他的一生便是這句話最好的詮釋，多次被貶，東坡居士從不怨天尤人，而是守其初心，泛舟江湖，拒絕囿于世事喧鬧，而是讓心傾聽自己的聲音。志，意也。從心，之聲。明了志向的人，從不聽世人評價，他們有自己的聲音，他們是為自己而活的人。聽自己的聲音是”心遠地自偏“的”唯我“境界。我們需要的還有"千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。“那一生堅定的信仰。明己志，聽自己說話，方能遠紛雜

　　正己心，物合一。林則徐有聯”海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛“。”欲“是引人走上歧路的'罪魁禍首，心中有”欲“的人做不到心靜如水，這樣的人只會被燈紅酒綠的世界所吞噬。正身，正意，方能正心，心中若有雜念，便無法做到專注。而我們成長的道路，卻是需要沿著正確的道路專注地走下去，達到物我合一的境地。許多人少年輕狂，不懼歲月漫長，一回首已是紅塵萬丈，此時才后悔不已。正己心，聽自己說話，方能物我合一。

　　世間繁華，終不過一瞬煙云，幾多彷徨，笑看風起天闌，笑聽笙簫夜夜。那畢竟不是歸處，成長的路在遠方，我自己的聲音告訴我，那是方向。

　　對話作文初中 篇21

　　我是一條魚，一條沒有鰓的魚。所以我生活在陸地。

　　我這么形容自己，像是在生生不息時光中的影子尾隨這我探頭探腦的記憶一起搖擺，踢踏著或者輕柔或者瘋狂的節奏蹣跚了我的步伐。盈滿了我的雙眼。恩，做一條沒有鰓的魚。我是這么想的這并非狂妄，我只想做一條魚，一條不能在水中呼吸的魚，一條在陸地上笑得很燦爛的魚，一條擁有記憶擁有美好感情的`魚。

　　其實我很想從頭說起，關于我的困惑和固執。

　　我會在幽深的夜里看見一個人，那個人手持著燈籠在青春的夾縫里走路，步伐時緩時急，有時候會停下來幻想一些莫名其妙的戲和終不存在的幽魂。她在行走，我也在行走。于是我們可以看見周圍時光飛快的老去，在恍恍惚惚之間印出瞳仁妙曼的影子，然后伸出手指去觸摸眼眶里那扇透明的墻。把這個人時刻隔得離未來很遙遠，于是便可以很天真地以為時光將一直停留在此刻。

　　我是一個喜歡幻想的人，想必你們也發現了這點。腦袋里裝滿了太多新奇的想法，所以我選擇用我渺小的文字記錄下的我自認為偉大的想法。其實。我只是想讓的想法們在文字的記錄下留下他們微妙的影，在等我歲月的河枯竭了之后，或許自己還能還能夠被這些零星瑣碎的，莫名其妙的情緒所激動。我在這些張揚的青春背后曾經發現過身心的憂郁與疲憊，也曾經在嘴角的弧度變體驗過生命的蓬勃與活力。現在，我還能思考，還能不顧一切的哭或笑。還能盡情盛放在我心的花朵，所以，我還能繼續寫，以影影綽綽的方式展示著我零星的記憶。

　　我是一個很固執的孩子，一直都是，我從不否認用“孩子”這個稱呼來形容自己，因為我不是什么智慧的老者或經歷滄桑的旅人。我不想去故作深沉去裝什么衰老。我只是做我自己，做一個無憂的孩子。我可以因風起因雨落因自己某一剎那的凝眸而涂抹成心語，將一刻的溫暖遍布整個心房；我可以混沌迷茫的眼去偷取那些游

　　對話作文初中 篇22

　　世界上最了解我的人，并非我的父母，而是深藏心底的另一個自己，以人　為鏡，可以知得失，同自我內心的對話，更可以使我在生活中成長。

　　每天回家第一件事，就是去同“我”去交談，因為自己才是現實生活的寫照，從自己身上可以知道這一天過得是否充實，也只有自己，可以將我的優點和缺點毫無保留地告訴我，督促我上進，督促我不斷完善自己。

　　于是，我養成了一個習慣，就是每當有事情發生，我并不傾訴于人，也不是硬著頭皮硬撐過去，而總是向那個內心的“我”尋求解決的辦法，以便“他”可以在我的人生中幫助我，同時也使我養成了善思的習慣。

　　我常問自己，怎樣才能算是充分利用時間，而不虛度時光呢?總會有一個聲音告訴我，如果你的一生不是論“分”過，而是論“秒”過的，那么你將是不虛度此生的人。

　　我也常問，人生的理想是怎樣的呢?那個聲音又告訴我：自己有自己的理想，擁有自己的人生硯和奮斗的經歷，就不會虛度此生。陸游的人生觀是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，而陶淵明則是“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，那么你的理想和人生觀又是什么呢?我苦思苦想過。那個內心的自己也常常跳出來對我說，真正的`人生不就是實事求是，腳踏實地嗎?是“我”讓自己明白了這么多人生財富中最寶貴的一種，更促使我在人生的經歷中努力拼搏，關愛他人，更使我能在人生的風雨中挺立，像那顆久經滄桑的不被風雨所畏懼的樹，能讓我在人生中為自己打下一個完善的嘆號，不虛度此生。

　　現在，初二的學習生活比初一更加勞累了，可我從未因此叫苦，喊累。因為，總有一個人在與我攜手共進，共同迎接生活的挑戰，我們兩個約定，要靠我們兩個人的力量，團結一心，沖破生活中的一切障礙，永不為困難嚇倒，在努力中成長，品嘗努力后成功的滋味。

　　同自己對話，在生活中找到足以衡量自己的尺度，鏡子，足以在以后的人生中拼搏成長，做一個大寫的“人”。

　　對話作文初中 篇23

　　“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？”每次默默吟誦你的詩，都有一種莫名的悲傷涌上心頭，你心中的煩惱和痛苦無法被人理解，竟然抑郁而終，恐怕不會想到后世的人們卻稱你為整天哭哭啼啼、心胸狹窄的林妹妹吧！為什么他們看不到你更高貴的一面？你的才學，你那堅持理想、寧死不屈、甘當封建貴族階級叛逆者的超凡品質，多少次讓我為你如癡如醉。

　　你琴棋書畫無所不通，堪稱第一才女。你不僅愛讀詩，王摩詰的五言律詩，老杜的七言律詩，李青蓮的七言絕句你都熟記在心；你也愛作詩，而且造詣頗深。在《問菊》中你以“孤標傲視偕誰隱？一樣開花為底遲？”抒發了對菊花高傲風骨的贊美，我想這也是你的自我評價吧。在《詠白海棠》中你又以“嬌羞默默同誰訴？倦倚西風夜已昏”的海棠作為你別致高潔的思想性格的化身。

　　你有純真的心靈，并執著于追求自己的那一份感情。你和寶玉自幼兩小無猜，因封建禮教的束縛，彼此不敢言明內心的感情，但是，你始終沒有放棄，而是將自己的感情寄托在琴聲中，那富有生命的琴聲，仿佛是你癡癡的身影。

　　你愛哭，甚至會為落花而感傷，所以你葬花、吊花。可是，這僅僅是為了殘花嗎？如果你有同薛寶釵一樣的身份、地位，你自然不必如此哀傷，只因寄人籬下，苦苦守候那遙遙無期的理想，觸景生情，不免悲哀，這怎么能說是心胸狹窄呢？

　　你愛看《西廂記》，還默默記誦。可這本書在那時可謂是人人皆知的，你只是一個弱女子，可是內心卻反抗著封建貴族階級，不愿意成為封建禮教的`犧牲品。你渴望自由的空氣，也渴望有一個知己為你排憂解難，而這在賈府極其沉悶的空氣里，是不可能得到的，也許這正暗示了你的悲慘命運。

　　“彩線難收面上珠，湘江淚跡已模糊。”你流盡一生眼淚，悄然離開人世，留給我們的只有你未訴的“秋心”和千萬縷淚線，可惜這世上理解你之“秋心”者，少矣！能為你而黯然神傷者，少矣！能為你平反者，就更少矣！

　　對話作文初中 篇24

　　我和父母一直有一些分歧，卻從沒想過認真地靜下心和他們談談。然而，這次的國慶作業中，居然專門要我們寫一篇關于對話的作文。這使我既訝異這道題的題目，又為終于有了一次認真與父母對話的機會而高興。

　　開始，我們先選擇了一個常見的問題——“學生該不該上輔導班？”既說是對話，但我覺得，對話就應該像辯論一般，激烈地爭辯。

　　我先發制人道：“學生不應該報太多輔導班，要有一些時間去玩耍，去放松。”

　　照理說父母該反駁我的話才對。然而，父母似乎理解錯了我的意思，他們附和著說：“嗯，說的對，壓力太大反而起不到好的效果，要理性發展。”“沒錯，放松是必須的。”

　　雖然我很感謝父母的理解，但我想要的，是一場激烈的辯論。我撓撓頭，對父母說：“我要你們反駁我，而不是贊同我。”“但我們確實認為你說得對，這樣難道還不好么？”父母吃驚地問。“我要的是一場辯論，”我大聲地說，“而不是你們的附和。”在我的堅持下，父母只能無奈的改變了自己的立常

　　強扭的'瓜不甜，強加的意見也沒有什么意思。父母違心的立場真的站不住腳。幾回合下來，父母支支吾吾早已不知道說什么是好，辯論非常無聊。

　　媽媽忍不住對我說：“你就為什么一定要我們不同意你的意見，難道父母一定不能理解孩子么？我們也不想剝奪你的自由，我們也想成為你的知心朋友，而不是像現在這樣你對我們敬而遠之。別以為我們老了，聽不懂你說什么，就不把真心話告訴我們。其實，只要是對的，所有人都會認同。”

　　我愣在那里，以前我一直認為父母頑固不化，沒辦法溝通，但是這件事后，我徹底改變了我的想法。我突然發現，父母也能是我們的朋友，他們有時比你想象中要和藹的多。

　　其實，父母并沒有你想象的那么固執，那么不明事理，只要你說的話有道理，沒有人能反駁。父母的觀點也不是沒有和你一樣的時候。

　　和父母的一次對話，使我重新認識了我與父母的關系，使我獲益匪淺。

　　對話作文初中 篇25

　　望向那鬧鐘，長短針正不急不緩地轉動著，時間正流逝；輕撫樹木的年輪，那是時間刻下的痕跡。時間像位睿智的老者，拄著拐不知不覺便走遠了。

　　時間，你要去往何方？我曾想過，如果我可以活到八十歲，那短暫的一生已經過了六分之一了，可是時間，卻并不會因為任何人而停下腳步。時間的盡頭或許永遠不會達到，我們每個人也只不過是時間長河的一粒水珠罷了。當我舉頭望明月時，便不禁想起那句“今人不見古時月，今月曾經照古人。”我不禁感慨人生太短，短得讓人不得不傷心。即然如此，不如好好珍惜，當時間還掌握在手時，不要讓它到處亂跑。

　　時間，你為什么流逝得這么快？偶然翻出一本陳舊的相冊，一頁一頁地翻著，紙上散發出淡淡陳舊的氣息，就像那些往事一樣，泛黃，時間在這里曾留下了腳步，只是走得匆忙。我仔細地翻看，父母年輕時的樣子，我小時候的樣子，妹妹小時的樣子，還有爺爺奶奶……短短二三十年，就已留下了這么多珍貴的回憶，時間，你走得太快了！如今我將步入高中，而父母卻漸漸老去，時間，總是將世事雕刻成另一副模樣，干脆利落。合上相冊，時間又已跑遠了。

　　時間，你總是讓人又愛又恨。愛，只為你的寶貴，你的率真，你的干脆。恨，卻為你太過死板、不近人情。時間是一個極高效的'催化劑，它讓所有事物都沉淀下來，在時間面前，一切都顯得不那么重要。我曾經很討厭一個同學，可如今僅過了幾年，心頭卻并無恨意了，忘卻，才是時間賦予我們最大的權力。但是，時間卻不總盡善盡美，有些痛，可能時間也不會洗去。每一個人的一生就這么長，時間一到。不管你身后還有多大的事情，你都必須跟著時間遠走。我眼前浮現出我白發蒼蒼的模樣，身邊的一切都已不再，只得感慨時間飛快。

　　未來雖一片迷茫，但腳下還有踏實的路。時間，我只想說，你就飛快地跑吧。

　　對話作文初中 篇26

　　時光是耐人尋味的東西，它似乎只從指尖縫隙中溜走，卻讓人從青絲到白發。它像一位老者，嘗盡人世冷暖，更像一個輪盤，將命運推向兩端。

　　誓言，不會流淚。歲月靜好，細碎的陽光透過微微拉開一條縫的窗。我接過奶奶手中的相冊，翻開首頁。墻上的指針飛快地逆時針旋轉，我好似回到了40、50年代……奶奶還是個20歲出頭的姑娘，一頭烏黑長發編成了兩麻花，穿著部隊衛生員的衣服，即使每天的工作繁瑣，奶奶仍哼著歌、邁著輕快的步伐，她的眼睛如那寶石般透著光彩，眼神中滿是希望。那是她第一次遇上爺爺，在那院子的桂樹下，淡淡的花香，風一吹，散落一地，樹下兩個年輕人四目相對，紅著臉，卻無言相告……

　　無可奈何花落去。時光往前走，奶奶已有了四個孩子，她也從原本那歡快灑脫的姑娘變成了家庭主婦，時光讓她變為一個手指粗大、頭發粗糙、體態臃腫的婦人。她的眼總愛往門口方向望去，爺爺去參加志愿軍，為了保家衛國，他獻出了自己的`生命！奶奶總愛坐在門檻上刺繡，望著桂花樹發呆，身后院子里孩子們打鬧聲充斥耳邊，淚珠再也沒忍住滑落而下，奶奶抬頭望了望桂花樹，抹掉了眼淚，起身又往灶臺方向走去……爸爸說，小時候老問自己的爸爸去哪了，奶奶總是會回答，他就在我們身邊。

　　悲歡離合總無情，我合上相冊，過去牽起奶奶的手，奶奶龜裂的手撫摸著我，我明顯感到了熱量，時光讓奶奶從少女變成婦人再到老嫗，她的頭發已花白，眼神迷離，走路蹣跚像個孩子，微駝的背，皺紋爬滿她的臉，可她還是會站在桂花樹下，久久不離去，卻又無可奈何地搖搖頭。

　　時光訴盡了人的一生，它奪走了容顏、愛人，卻又留下了相遇的美好、無言的堅持、看淡的悲歡離合……

　　時光是一劑良藥，它教會我們如何慰藉自己的心靈，讓那本就難以忘懷、銘記于心的種種美好，不只是寂寞地在等待黎明的曙光。

　　對話作文初中 篇27

　　一直覺得自己在逃避，一次次與現實捉迷藏，躲進虛幻之中，龜縮在某個陰暗的小角落。

　　我，縮在那個角落，終日不知在干些什么，也許是為了逃避現實的殘酷，還想象著和朋友在一起奔跑；也許是為了逃避現實的真實，還幻想著那近乎不可能實現的奢望；也許是為了逃避往事的束縛，也許是為了打破心靈的牢籠，想象著那奢侈的自由。

　　深秋日落，我失魂落魄地走在那條無比熟悉的路上，周圍的一切也都很是熟悉，但是，那只“鴨子”不見了——那個伴隨在我身邊陪我鬧陪我笑陪我一起瘋的身影不見了。猛然發現一個人走在這熟悉的地方，有些陌生，原來少了她！我會忘記那么多——原來一切的熟悉都是她給的`。回想之前離別時的痛楚，表面上佯裝歡笑，內心卻淚如雨下，便不能自已。想到這些，鼻頭不禁一酸，眼眶開始泛紅……

　　現實冒了出來，我近乎瘋狂地抓住它，咆哮道：“你為何要如此殘酷！讓我和朋友們分離！你知道這有多痛苦嗎！”

　　“呵。”現實語氣平淡，面無表情，但我從它的眼神中讀出一絲鄙棄，它機械地說，“那是為了鍛煉你們的內心，讓你們變得更加堅強。”

　　“堅強！堅強有什么用，有友情重要嗎？友情來之不易，一個好的朋友有多難得，和你那所謂的堅強比一下，堅強很重要？”我雙眼通紅，歇斯底里地喊叫著。

　　“不不不，你們這些凡夫俗子懂些什么？那是天道注定，是神的安排，是不能違背的。”

　　“我不相信什么上帝，什么天道，什么神，有本事來滅了我啊！”我仰天吼道，幾乎撕裂了聲音。“我只相信那只鴨子……”我低下頭喃喃道。

　　“哎！中毒太深啊！”現實見狀，很是無奈，搖搖頭，飄然而去。

　　我蹲在那兒，抱著頭，眼眶濕潤，淚，落了下來，一滴滴落在地上，“嗒嗒嗒”，那淚水滴在了地上，卻好似滴落在心頭，留下難以磨滅的痕跡。

　　現實終究會回來，我終究要去面對它，與它面對面站著，和它對峙。再遇到它，我定會昂首挺胸，和它對視。無論成功與否，我都要一試，不再把目光躲開。

　　對話作文初中 篇28

　　過去的我總想著長大，想象著長大后的自由，沒有拘束，他有一股魔力讓我每天都充滿著希望。當時間沖淡了過去，如今的我已不再想長大，而想和過去對話。

　　我出生在一個小縣城。這是一個被山水環抱天山籠罩的小城。但我最喜歡的地方是在縣城的一角的小村子。每隔三四天就要去哪兒，那是我小時候所向往的`天堂。

　　每次我都帶著歡愉來到這里。我會在金黃的桔林里奔跑，在鄉村的羊腸小道上沾著著路邊的花香，或在竹林里找那些個小貓小狗逗他們玩，會穿梭在農田里累了就躺在柔軟溫暖的土地上休息，爬上山坡去找睡大覺的昆蟲，把他們丟下去。然后再來到這一汪湖泊前，把水里的笨魚給嚇走。到時岸邊可惡的大人們肯定又會說我，最后，我在想到我也成了大人，我也要數落你們。

　　櫻桃紅了，新芽綠了。我來到了這繁華陌生的城市，在這里我感受到了外界的誘惑，迷上了小說，游戲。迫使我宅在家，仿佛時間永遠都過不完。我長大了，褪去了稚嫩的外殼，披上了成熟的外套。

　　過了多年，我回到故里，突然想到從前的自己，忽然有一種物是人非的凄涼感。坐在院子里，周圍都是我的至親，鄰里。可我們卻只能坐著相顧無言，時間這看不見摸不著的東西，拉開了我們的距離。我不禁有些失落。來到竹林里還有小貓小狗休息的痕跡，踩在松軟的土地上依舊溫暖，只是我不會再躺下休息了。來到一汪湖泊前，風依舊清新。只是沒有人再來數落我了。景在，人卻變了。

　　傍晚看著那半輪落日漸漸消散，我有些不忍心。于是爬上屋頂，整輪紅日又出現在我眼前。我笑了。

　　過去的都還在，只是被時間掩埋。它藏在每個人的內心深處。那是你的凈土。它將由過去最初的美好填充。

　　這是我和過去的對話，不必回到過去，繼續成長，可以創造更好的未來，等著我的是和未來的對話。

　　對話作文初中 篇29

　　在一個月朗風清的夜晚，我獨自坐在床榻之上，捧著一杯香茗，輕輕的翻開書卷，看著書中的名人，我仿佛也陷入其中，與名人對起話來。

　　“牧羊邊地苦，落日歸心絕。”與蘇武對話，我學到了執著。沒有糧食便掘野草食草籽，沒有水喝便嚙雪止渴，冷了，靠著羊來取暖，累了便撫摸旌節告訴自己要忠于漢朝，忠于祖國。正是這不滅的信念，讓他撐了整整19年，也正是這不滅的信念，讓他最終回到漢朝，書寫了一段名傳千古的悲歌。19年意味著青春不再，19年意味著改朝換代。蘇武19年的堅持，讓我明白了，在享樂與執著之間，執著才是靈魂的家園。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”與蘇軾對話，我學到了豁達。烏臺詩案，讓他先下牢獄，再貶黃州，換做他人，或許早已頹廢，至少惆悵滿懷，傷感憂郁，但蘇軾就是蘇軾，他深知“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”因而他能從失落中跳出來，保持一顆年輕不老、豪邁豁達的心，于是在貶謫之地，他也能給后人留下一段段佳話，徐州防汛、杭州筑堤，儋州授館。易卜生說：“真正的強者是在順境中找到陰影，困境中也能找到光亮的人。”與蘇軾對話，我學到了在順境中要自危，逆境中要樂觀，做最好的自己，就不怕生活的磨難。

　　“出名要趁早，來得晚的'話，快樂也不是那么痛快。”張愛玲是我在民國時期最喜歡的一位女作家，讀《張愛玲傳》，才了解到原來張愛玲童年并不十分美好，由于父母的離異，她的日子過得并不好，她也曾遭遇過挫折，在她新書大賣后的很長一段時間里，銷售量竟是越來越少，但張愛玲并沒有為了迎合大眾的口味兒換風格，還是保持自己的個性，做一株獨立挺立的奇葩。在那段時間里她窮困潦倒，生活得十分不易，稿費也已經花完，但她仍然堅持自己的風骨，驕傲的挺立枝頭，最終也能傲然開放。與愛玲對話，我懂得了在撲朔迷離的幻境中仍然要保持自己的個性。

　　一杯香茗，幾卷傳記，與名人對話的日子是我最幸福的時刻。

　　對話作文初中 篇30

　　輕輕地走進書房，一陣如同純潔的蘭花般淡雅的墨香撲面而來。久久縈繞在鼻尖，不背散去。書房里掛著大大小小杰出作品，他們就是我一生中最大的，最引以為傲的驕傲。

　　自小時候起，通過爺爺對我的影響，我就開始學習書法。起初，十分認真，每一個規范都從我身上體現。可是日子久了，起初的那種熱情，那種自信，隨著時間的沖刷慢慢變淡。也許是此生與書法無緣？手指短小而無力，難以保持堅持的標準。這對我來講，簡直是難于上青天。我想到過一百個理由想讓自己放棄。可不知為何，竟總有那么一個聲音在我的心底響起，羈絆住了我前往放棄的路途的腳步。看到我的進退兩難的消極，爺爺緩緩地走過來，不想爺爺和藹可親地說：“你確定是放棄？你確實是缺乏天資，但是只要你全力以赴，必能力挽狂斕！”那一個熟悉的聲音又在我的心里響起：“你知道嗎？有時候你與天堂，只不過是只有一米的'距離。只要跨過了那一米，你就到達了天堂。”

　　我從那天起，苦練每一個字。仿佛每一個字里行間，都能從中領悟到別樣的奧秘。每一個字，在我的練習期間，總會和我進行一場心靈的對活。它們一次次地替我開拓對未知世界新的領域，從而讓我一次次地領悟到這大千世界新的奧秘。

　　靜，青讓我體會到謙讓，爭讓我體會到不搶不爭的真諦。每一次與書法的對話，我都會像是探索的孩子，在這個看似冰冷的世界里尋找那熒熒之光，一次一次地體驗讓我熱血沸騰，充滿激情。生活便是如現在這一般，一次次的體驗，一次又一次的驚心動魄，一次次扣擊我的心弦，一次次讓我體會人生的真諦。

　　每提起一次毛筆，就我與書法的一次對話，每一次對活的含義，總是那么意味深長。書海之中，書山之中，書法之中，蘊含了許多寶藏值得去探險。這些探險可能會有代價，但是你與它們對話中，就會受益匪淺。

　　書法和我的一次次對話，陶治了我的性情，擴展了我的視野，它終將成就完美的我。

　　對話作文初中 篇31

　　陰雨霏霏的秋季，我獨自漫步在鄉間的小路上，不時陣陣秋風吹來，讓人感到絲絲寒意。

　　忽然，一陣微風拂過，帶來陣陣花香，順著風吹來的方向，我撇頭望去，只見一棵桂花樹，枝頭掛滿了桂花，在一戶人家門前傲然挺立。我走到桂花樹下，看見樹杈間、枝葉間，都開滿了嫩黃的桂花，雖然很小，但十分茂盛。我站在樹下，一陣陣花香沁人心脾，微風拂過發出“沙沙”的聲音，好像每朵桂花都在講述它的故事。這時正值金秋十月，是桂花開得最茂盛的季節，是它花香最濃郁的季節，但亦是它凋零的季節。

　　漸漸地，下起了微微的細雨，豆大的雨點打在路面上，濺起了點點泥水，同樣，也打在了桂花上，一朵朵桂花隨雨而落。只見一個個嫩黃而細小的身影在我眼前一閃而過，落在了泥濘的小路上。我不禁伸出雙手，想要挽救幾朵桂花，但只是杯水車薪。我的手上只留下了幾朵殘缺的花朵，夾帶著滴滴雨珠，香味卻仍存。而地面上，落下的桂花何止千百？它們密密麻麻地重疊在小路上，嫩黃的身軀大多已被掩蓋，卻依舊散發著芳香，盡管沒有之前那么濃烈，卻依舊使人陶醉，沁人心脾。我望著地上那零零散散的桂花，卻看到它們臉上仍洋溢著笑容，我不禁感到不解和惋惜。

　　突然，那棵樹的枝頭拂過了我的頭，發出“沙沙”的聲音，似在安慰我。我抬頭望著那棵樹，它像一位深邃的老者微笑地站在我的面前，告訴我“落紅不是無情物”。我伸手去觸碰桂樹的枝干，慢慢拂去。僅僅幾秒，我卻覺得有幾個小時，而在這幾個小時里，桂樹向我講述了它一生的'故事，是那么的平凡，但又是那么的偉大。

　　從初春就開始積蓄力量，不就是為了這一個月的綻放嗎？將自己的芳香留在了世上，凋零了又有什么所謂呢？

　　桂花樹的生活就是如此，樸質、平凡，但卻把最迷人、最芬芳的花香留在了世上，而自己只剩下光禿的枝干，它卻說：“這有什么所謂呢？”

　　告別桂花樹，但它的芬芳永存。

　　對話作文初中 篇32

　　總有一部電影，它扣人心弦；總有一部電影，它不落俗套，與眾不同；也總有一部電影，撥開我心靈的迷霧，潛滋暗長中，教我如何面對恐懼。

　　它，描繪了一個這樣的故事：飛船失事，船上幸存一對父子，父親身受重傷，只好由兒子承擔重獲與總部聯系方式的重任。可那是廢棄了千百年以后的地球，到處危險重重，地球上孕育了怪獸，它只能嗅到人類的恐懼。四處皆靜，迷霧滿溢，這樣安靜，誰又不會心生恐懼。我的心緊張地繃起，屏住了呼吸，生怕四周也有這么可怕的東西。心中泛起疑問，男孩怎么會不害怕，不被發現呢？

　　它不語，只是繼續放映著，男孩終究是害怕了，被行蹤詭異的`怪獸發現了，他躺在地上，絕望無助地望著天空，眼周泛起無盡恐懼，他想起父親，父親在等他的成功歸來，也想起父親語重心長的話，“恐懼從來只是人們心中幻想，并非真實存在，只有弱者選擇逃避，害怕根源便是心中沒有理想與責任。而強者，是打破這種幻想，肩負起自己的責任。”瞬間，男孩眼中閃出光亮，猶如流星滑過夜空一般驚艷。他抓起身邊的武器，勇敢站了起來，可怕的怪物，也不再看見他。“我要把爸爸帶回家。”他竭力吼道。因為除了他，再沒人能拯救父子倆。他勇敢地刺穿怪物胸膛，最終完成了任務。

　　我恍然大悟。原來戰勝恐懼便是如此，肩負責任，不懼困難，大步向前。電影以生動而驚險的一幀幀畫面，解答了我的心頭疑惑，也如歷經歲月磨煉出來的寶劍，供我披荊斬棘，勇往直前。沒有什么能真正讓我們害怕，只是自己膽子小怕事，不敢承擔。不就如人類幾十萬年來向地球索取，卻害怕自然加以變本加厲的報復。原來大家都這樣，忘卻了責任，忘卻了應去的遠方。

　　電影結束，意味悠長。和電影一番對話，使人明智，使人開朗，它化作心頭一片雋永的刺青，好在起風的夜里，供我力量，克服恐懼，砥礪前行。

　　對話作文初中 篇33

　　與智者對話，我們會收獲智慧；與朋友對話，我們會收獲快樂；與生活對話，我們會收獲充實。

　　記得那次老師在六一兒童節前一星期選拔話劇演員，我榮幸獲選了，但……我也只是一個沒有臺詞的路人甲，一個跑龍套的演員，上場鏡頭也只有那可憐的五六秒。雖然獲選是件令人高興的事，但想到那少的可憐的鏡頭怎么也開心不起來。

　　回到家后，我坐在沙發上發呆，這時耳邊傳來了微小的聲音：“哎，小陽你怎么了？”我大吃一驚，父母都出去了，怎么會有聲音！難道有怪物？我的心一下子提了起來，拿起身邊的抱枕，進入了警備狀態。“哎，我在這，這！”聲音再一次想起，我靈敏的耳朵聽出說話聲來自電視后面，我放慢了腳步，來到后面，可空無一人。這是怎么回事？這時，那奇怪的聲音又來了：“看這兒，我是螺絲釘啊！”我仔細一看，還真是，電視后面一個小小的螺絲釘，結結實實的'鉚在殼子上。螺絲釘好奇地問我發生了什么事，我便把事情的來龍去脈給它講了一遍。

　　“哦，就這點小事呀！”螺絲釘聽完了說。我對它說：“是不是很讓人郁悶？”“并不是呀！”螺絲釘瞪大雙眼對我說：“你不應該郁悶，雖然戲份很少，但也是一部話劇的一部分啊。這也是一個光榮的角色。”“是嗎？”我張開嘴十分驚訝。“沒錯。”螺絲釘點點頭說：“世上的每個人都有自己的崗位，不要在乎崗位的高低大小，你看那蔚藍的大海，不也是由小水滴聚集形成的嗎？再比如這臺電視機，不也是由一個個我這樣小小的角色組成的嗎？所以不要在乎崗位的大小，只要你努力，不論多么微小的崗位，都可以干出來一個宏大的世界呢！如果你是我的話，你會堅守在你的崗位上嗎？”這句話深深的觸動了我，讓我重拾自信。

　　是啊，世界萬物都有自己的崗位，無論大小，都是重要的，你會堅守在自己的崗位上嗎？

　　對話作文初中 篇34

　　在一個夜深人靜的夜里，傳來了各種各樣的聲音。原來是世界萬物在悄悄對話。

　　大樹爺爺嘆了口氣，聲音顫顫地說：“現在的人類，用紙大手大腳的，沒用完的紙就隨便扔掉，害得林業工人只好大量砍伐樹木來造紙，你們瞧，我們的身上都遍體鱗傷呢！不僅如此，他們還大量排放汽車尾氣，最后還不是他們自己吸進去的？！”

　　“活該！誰讓他們傷害樹爺爺的！沒有樹木的.幫助，那些越來越多的廢氣當然會肆無忌殫地出來橫行啦，人類真是恩將仇報！”小喜鵲和小黃鶯忿忿不平地說道。

　　這時，馬路發話了：“該死的人類，整天在我身上挖大坑，讓汽車過不去，交通堵塞，喇叭聲震耳欲聾！哼……我要去向地球媽媽告狀，說人類制造嗓音！”

　　“大哥，別那么激動嘛，瞧，我的命運比你慘得多！”一只被關在鐵籠子里的野雞流著淚，輕聲說道，“我是被人從深山里抓來的‘可憐蟲’，聽說明天一早他們就要把我宰了，擺上人類的餐桌，嗚嗚……”

　　不知不覺，東方漸漸開始發白，已經是黎明了。屠宰場的人來了，他把那只“可憐蟲”拎了出來，掐著它的翅膀，把它帶走了。萬物都在為它的不幸默默流淚。

　　清晨，人們紛紛醒了。上學的上學，上班的上班，馬路上還是那樣水泄不通。許多人為了圖方便，直接踏上路邊的草坪，他們走過時，深深的腳印留在了草地上，于是，原本綠茵茵的草地漸漸出現枯黃的印跡。

　　大樹爺爺已經死了，它還是死在人類的斧頭之下。住在樹上的小喜鵲和小黃鶯只好飛向更遙遠的地方去。可是，它們最后還是落在了荒無人煙的沙漠上，因為世界上已經沒有合適的土地讓它們居住下去了！

　　地球媽媽看到了這一切，傷心地抽泣了幾天幾夜，她感覺已經沒有耐心再與人類進行和平對話了。于是，地震、洪水、泥石流接踵而來……一夜之間，人類的家園毀了，世界全都變了樣……

　　唉，要是人類能夠早點聽懂萬物的對話，珍惜并善待身邊的一切，那該多好啊！

　　對話作文初中 篇35

　　“哇，飛起來了！”蒲公英隨著我嘴里呼出的仙氣，變成一陣逐風而舞的雪，輕輕浮動，遠遠飄散。我揮著短如寸鐵的筆，在白紙上將心緒與眼前飄揚的“雪”定格下來。

　　是誰躲入了山巒的背后，又是誰拉上了綴滿星辰的夜幕。我小心地將畫折好，忐忑地推開家門。“又去哪里瘋玩了，小升初的考試要不要考了？！”這句迎風而來的怒吼驚得我剛踏進門的腳又縮了回來。母親一把搶走畫，掃了一眼便撕成一手殘雪，砸在我的臉上，沒有溫度，只有刺痛。

　　連接幾天，我對她的`問話漠不關心，堅決不肯低頭。趁著母親工作的空隙，偷溜去草地寫生。樹蔭下，幾株蒲公英伴著我，帶著絲涼意的風襲來，種子幾番想掙脫枝莖，卻終未能成功。我厭倦地說：“放飛自由的感覺真好，連你也要束縛著它們。”蒲公英在風中一陣輕擺，似乎平淡地說道：“時機未到罷了。”“什么叫時機未到？還要等什么時候？”它不語，只是在微風中搖擺著身子，只是，未曾有一顆種子搖落......

　　又是蒲公英飄舞的季節，畫板上滿布的灰塵已被拭去。手上捧著入學通知書，難掩心中的興奮。提著行李，等待著如約而至的班車，這一刻我終于明白了母親的用心良苦。母親駐立在我身旁，青絲難掩星發，顯得有些瘦削。隨著引擎的轟鳴間斷，我雀躍地扎進人流，去擁抱我的第一次住宿生活。就在雙腳完全踏上車廂，不經意的一個回頭，仿佛看見母親走向前幾步，微微伸出的手又悄悄放下。透窗望去，母親早已被遠遠地甩在后頭。

　　周末終于到來，匆匆穿過草地中的小徑。風乍起，頓時，路邊的蒲公英也被吹得支離破碎，紛紛揚揚，像是一場溫暖的大雪。如那天的畫一般美好。一顆顆種子撐著小白傘掠過耳邊：“你終于自由了，高興嗎？”“真的自由，高興......也許吧......”望著紛揚“雪”逐漸消散于空中，自由的我卻悵然若失。

　　對話作文初中 篇36

　　那山，或險峻或秀美或雄渾，那山，或童山不毛或白雪皚皚或青翠濃郁，那山，或層巒疊嶂或怪石嶙峋或云霧繚繞，那山，或讓人生畏或引人遐思，山，就在那里。

　　“我看青山多嫵媚，料青山見我應如是!”山上的樹，枝葉婆娑，或直干云霄或旁逸斜出;山上的花，天真爛漫，鮮艷芬芳;山上的草，搖曳多姿，青翠欲滴。他們，作為山的主人，在迎接一位尊貴的客人。這客人，有著怎樣敏銳的覺知，有著怎樣澄澈的靈性，有著怎樣雅致的情趣，才能與山如此心意相通啊!辛棄疾，出生于宋的淪陷區，金的掠奪地，憑著智慧與勇氣沖破金國的封鎖，來到南宋的土地上。等待他的，卻是尷尬的'身份和處境，金國敵視他，南宋猜疑他，他被活在了“無間道”里。“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”午夜夢回，他念念不忘的依然是收復舊山河。可是沒有人懂他。他放棄了嗎?他頹廢了嗎?沒有。他不在意個人生死，他在意的是民族存亡，所以才如此熱愛生活。他，左手《破陣子》，右手《西江月》，不放棄理想，也不忘掉生活，一邊清空自我，一邊砥礪前行。青山無言卻懂他。山啊，見證了一個多么有思想有情趣的靈魂。

　　“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明，最先認清世界真相地詩人，無意間的一瞥，看見了對面的南山。南山，站在那里，好像一位老朋友，在微笑地注視著誰呢!“山氣日夕佳，飛鳥相與還。”太陽從他和南山的頭頂走過，飛鳥在他和南山的頭頂掠過，生活在同一片藍天下，悠然閑適，心意相通，只有會心一笑了。來可歡聚，去不強留，隨意自在，比起為五斗米折腰的患得患失，真是不可同日而語!閱盡了人世繁華，也許最終想要的就是醉倒南山吧。南山，是多少人的家園故里，是多少人的童話城堡。

　　趁時光正好，風光無限，走進山，與山對話，做一次心靈的旅行吧。“踏遍青山人未老。”青山長存，我們不老。

　　對話作文初中 篇37

　　徜徉在林蔭古道上，透著陰濕，心情也隨著天氣陰郁起來。古木蔭翳，總給人一種壓抑的感覺，抬起頭見不著陽光，只看見古木蒼勁的臂膀在空中延伸，低下頭默默地看著腳下郁郁蔥蔥的青苔斷斷續續地伸向遠方。詩人說，這就是意境。

　　古木是蒼勁而渾厚的，大大小小的枝椏在空中無盡地延伸，歷史便悄悄地為他排布生活的領域。我只能仰視他，端詳他。我看見了，古老的神靈用他銳利的目光掃視著我，不屑的，居高臨下的。我不敢與這樣的目光對峙，因為對峙中我無疑是一個敗者——徹徹底底，完完全全的敗者。我似乎覺得我將要崩潰，迎頭擊來的便是那欲罷還生的.渺小感和失落感。哲人說，這就是心靈的距離。

　　我無法逾越這心靈的鴻溝，我不喜歡這種交流方式，我憤然這人間的等級觀念!我加快了腳步。此時卻乎是黃昏時的月落，近地的上方微微升起絲絲的雨霧，將逼仄的小徑飾上了神秘的色彩。朦朧中我看到了一個佝僂的身影靜靜地立在古木群的一旁，謙恭而平和，那便是枯木。我肅然駐足，靜靜地注視著他。枯木才是最莊嚴的歷史見證。千百年來，風霜雨雪是他生命的過客，蒼老的身軀是歷史的積淀，他默默地奉獻著，然而歷史留給了他什么?惟獨一個一摧即倒的身軀嗎?不，還有對生命和生活的詮釋。他寬容，平和，從不憑借自己豐富的閱歷而張狂;他沒有居高臨下的姿態，笑對一切才是他生活的準則。我靜靜地平視著枯木，消失了襲面而來的壓迫感，心中只有無言的輕松和快慰。枯木尚且如此，我們人類難道不應這樣嗎?雖然人有地位的高低，名聲的大小，能力的強弱，但人格應該是平等的，我們彼此的心靈應該有理解和尊重。我釋然。

　　告別枯木，夜幕已漸降臨。枯木，從前就是這樣站立著，那么，今后也一定會這樣默默地站立下去的。我虔誠地為他祈禱。

　　對話作文初中 篇38

　　一段優美的曲子可以穿越千年，經久不衰；一曲動人的旋律可以溫暖孤苦無依的心靈，涌起感動的淚泉；一首來自靈魂的演唱，可以直達人們心中那充滿愛的角落，激蕩起無數喜的火花。

　　與音樂對話，就像是與歌者傾訴悲傷，與舞者共同搖擺，感受音樂帶給人的享受。

　　你在我心上

　　輕柔的旋律，無限的真情與動人的音樂互相融合。“夢總在遠方，想念卻停在故鄉”，一個高貴的王子在雪花飄舞的冬季，對著深藍色的夜幕放聲歌唱，那歌聲唱徹天宇，滿載著對故鄉的思念，在世界的另一邊演繹出蕩氣回腸的戀家情懷。憂郁中帶著高貴，冷酷中帶著柔情。他眼中閃爍著動情的目光，手中積攢著早已熔化的飛雪。輕唱著“你一直在我心上，如此美好如此地難忘。”

　　在我們有生之年的日子

　　此曲是朋友向我推薦的，果真不同凡響，深深地打動了我。“在我們有生之年的日子，說不完的故事，平淡卻最真實，快樂分享，心里面的事，相信說過的夢都能堅持。”這幾句動人的歌詞給了很多的感動，這首歌講述的地震以后，歌者的內心感情變化，我感受了對生命的珍惜，對人生中一切美好的感恩，感情真摯而動人，歌聲優雅而樸實，打開人們心中積蓄的愛的力量，激發人們內心的善念，執著于人生的'美好夢想。

　　稻香

　　這首歌可能大家都耳熟能詳，來自周杰倫。這首輕快的樂曲就像歌中的“還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續奔跑，微微笑，小時候的夢我知道。”輕快悅耳的音樂，輕快優美的舞步，仿佛真的回到小時候，眼前出現一片稻田，稻香在初春的和風中飄揚，這首曲子就像小溪一樣緩緩流入我的心田，我尋到那些小時候的夢想。

　　這些曾經感動過我的音樂可能會被那些嘈雜的音響所取代，但音樂的力量是永遠不會隨時間的流逝而消失的，反而會歷久彌新，給予人無數溫馨的感動。在成長的歲月里，有音樂陪伴，幸福而溫暖。

　　與音樂對話，打開心靈的世界，與音樂共赴美麗的殿堂。

　　對話作文初中 篇39

　　星期天中午，小紅吃完午飯，就上了床準備睡午覺。可她剛躺下幾分鐘，就隱隱約約聽見有人在說話，而且聲音好象離她很近。小紅覺得非常奇怪，她屏住呼吸仔細聽了聽，終于發現，原來呀是她右手的五個手指在那兒爭吵呢。好奇心使得小紅睡不著了，就聽聽它們吵什么吧。

　　大拇指先開口了：“當然我的本領最大了，大拇指嘛，就是大……！”

　　食指不以為然，打斷說：“哪個說你的本領大了？應該是我的'本領最大！每次吃飯時，小紅都先讓我來‘品嘗’，可見我的重要性！”

　　中指也不甘示弱，爭辯道：“我的本領大有兩個理由，第一，你們把我擁在中間，不就表明，你們認為我的本領大嗎？”

　　其他四個手指生氣地說：“我們不過是愛護你，并沒有你說的那個意思！”

　　中指又說：“那我還有第二個理由呢！我個頭最高，上次體育課考摸高，要不是我個子高，摸到了，小紅就評不上‘三好學生’了！”

　　無名指正想開口，被小拇指攔住了：“無名指呀，我看你還是別爭了，無名指的‘無名’就是沒名氣。有你在，我們的臉都快被你丟光了，沒找你算帳已經不錯了。因此呀，你還是別去了。”

　　聽到這里，小紅實在忍無可忍了。她跳起來說：“地上有點紙，你們誰去把它們掃掉？”

　　大拇指想：“掃干凈了，第一名就是我的了。”于是大拇指腆著肚子，一搖一晃地走上前。可它左勾右勾，連掃帚都沒勾起來。

　　“哈，別逞能了，還是我來吧！”食指拍拍胸脯，走了過去。只見它身體輕輕一彎就把掃帚拿起來了，可它想把掃帚往左，掃帚偏要向右，想向右吧，又非要往左……食指也垂頭喪氣地回來了。

　　手指們一個個上去，又一個個敗下陳來……

　　這時，小紅開口了：“你們一起試試。”

　　果然，五個手指一起拿起掃帚來掃地簡直易如反掌。

　　通過這件事，五個手指明白了：個人的力量是有限的，無論何時，團結就是力量！

　　對話作文初中 篇40

　　說起霧霾，我的腦海里浮現出“白色仙境”，霧霾霾的天好像披上了一層白紗，模模糊糊。

　　霧霾，霧霾，顧名思義是霧和霾，雖然霧霾看起來很像大霧，其實兩者的區別很大。空氣中的水汽凝結成細微的水滴懸浮在空中，使地面水平的能見度下降，這種天氣現象稱為霧。霧的出現以春季二至四月間較多。霾，也稱陰霾，灰霾，是指原因不明的大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現象。霾的核心物質是空氣中懸浮的灰塵顆粒，氣象學上稱為溶粒顆粒，而且霾還會影響人們的身體健康。

　　那天，夢里一道光亮把我帶到了另外一個陌生的地方，在那里我看到了白色的霧霾。我破口大罵：“你們太討厭了，干嗎非要來我們地球，你們一來就只會污染環境，害得我們的體育課也只能在教室上了。有的更為嚴重的.，甚至都已經停課了。霧霾深深地探了一口氣：“你以為我愿意呢？還不都是因為你們人類？”我來到高空中，看到了霧霾當中的pm2.5的指數已經達到了1000多，多么驚人的數字啊！我往下一看，森林的90%已經變成了伐木場。人手一把電鋸，只能聽得到電鋸工作的聲音，一棵，一棵就這樣倒下了。不遠處獵人們也人手一把槍，有宰老虎的，有抓熊的……我實在看不下去了，就去看大海。

　　今日的大海已經成為了垃圾場，動物的尸體和水藻代替了魚蝦，一雙雙臭鞋子代替了珊瑚，最可惡的是里面竟然還有一輛購物車呢！我又看了看我們生活的城市，高樓不計其數，工廠冒著濃煙，車輛排放著沖鼻的氣體。

　　我終于知道霧霾是由人們的污染造成的。我們要積極行動起來，從自身做起，盡量綠色出行，節約資源，不亂扔垃圾，減少環境污染，少用塑料袋，不吃燒烤，不放煙花爆竹……愛護我們的地球吧，自覺環保，從小事做起，從點滴做起，治理霧霾，從我做起。

　　對話作文初中 篇41

　　溶溶月，淡淡風，猶如那花香，風飄萬里總有三區的那一刻。可是，你的名字卻始終名留青史。

　　歷史洪流，時間把你我相隔數十年，世事滄桑，現實也將復雜的黑夜白晝置于你我之間，我無法觸摸你那個時代的面容，只能透過深邃的文字，窺見你的世界。

　　從來沒有一個人可以如你一般瀟灑，從來沒有一顆心可以如你一般恬淡，與你對話，我感受到的是你的灑脫與你的睿智

　　“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉！”你熱愛生活，想要自由與逍遙，然而你那個時代卻無法與你實現，所以你追求真正的逍遙游，追求一個無所依賴，絕對自由的遨游永恒的精神世界，這是一種怎樣的執著精神啊！

　　浩渺的宇宙，你深邃的心靈看到的卻是人的渺小，在你看來，宋榮子的淡泊名利卻猶有未樹，列子超脫于世卻又有所待，他們都沒有達到真正的逍遙境界。睿智的你對我說，要超越渺小，就要做到無己，無功，無名。

　　心如澄澈秋水，行若不系之舟，你的空靈與澄凈使你甘愿做一顆守護月亮的`樹，也甘愿“曳尾于涂泥”，為的是守護那清凈的心靈之樹。

　　然而，有人不懂你，他們批判你的消極，你的出世。其實，他們根本不了解你，不明白你是如此的熱愛生命，只是現實無法實現你的理想，只是你一直在執著的追求自己心中的精神世界，——忘掉自我，不求功績不求聲名。

　　他們讀不懂你，否認你的無為，殊不知，他們早已忘了你的天人合一，你的人與自然和諧相處。自然是，是值得人贊嘆和敬畏的，你的思想，你的哲學，無不暗示和透露著這一個永恒不變的真理。

　　也許，你是太過于執著了，畢竟，逍遙的境界，從來沒有人到達過。身在塵世，怎能不染些許纖塵，有時候，積極入世，用自己的力量去改變這個世界，即使只是絲毫，也未嘗不是好事。

　　前方的路，漫長而又艱辛，站在分岔路口，你終要做出一個選擇，雖然我知道，你選擇執著，但選擇了，就要勇敢走下去。

　　活在心中。

　　對話作文初中 篇42

　　北海的羊群咩咩地叫著，孤單的身影，揮一桿羊鞭，與冷月為伴，傲視大漠飛雪。你的身影深深鐫刻在我們的心底。

　　朦朧中，你的身影仿佛臨近，謀反牽連，你靜坐受審，“屈節辱命，雖生，何面目以歸漢！”擲地有聲，劍拔出鞘，欲自刎謝罪，忠君愛國令單于欽佩。我不禁想問你牽連受審，何至于自刎謝罪，你卻告訴我：“為使喪節辱命，寧死而不足惜”，你將愛國的節操寫在大漠。

　　單于勸降，你寧死不從，舉劍擬擊，你自巋然不動；賜號稱王，你毫不動搖；榮華富貴，你視如糞土。我問你為何如此堅定，你只言：“忠君愛國我本心，賜號稱王有何妨，此乃大丈夫也。”好一句氣勢磅礴，振奮人心的“大丈夫”可你舍生與貴而被幽，于地窖冰寒，絕不飲食，臥身嚙雪，旃毛并咽，這滋味可怎樣忍受，你無聲的苦楚，將愛國的信念燃燒于冰天雪地。

　　流放北海無人處，放牧公羊，欲使你永不召回，稟食不止，掘野鼠去草實而食之，手持漢節，臥起操持，我知道你所持之節是你對大漢的忠心，節旄盡落，也改變不了你對大漢的忠誠。我問你人生如朝露，何久自苦如此？你言：“生是大漢人，死是大漢臣。”

　　出使羈留匈奴19年，你從未屈服，兩次自戮，幽禁斷食，北海牧羊，李陵勸降而不動搖，面對周圍環繞的屈節仕敵之人，你持節如一，堅貞不移。衛律勸降，舉劍欲擊，汝不動；榮華富貴誘惑，汝不應；家遭不幸，皇上不明，汝不變。一片赤誠，流放于荒山原野，忘卻富貴，成就氣節，銘記祖國，錚錚傲骨。

　　你的生命因你而輝煌，你的身影漸行漸遠，可我們無法忘記，你漫天風雪中且歌且行的身影。遙遠的北海，你為我們佇立起一座不朽的豐碑。

　　兩千多年過去了，蘇武的`崇高氣節成為中國人的榜樣，他將永遠是我們中華民族不朽的豐碑。

　　凜凜的民族氣節，赫赫的民族英雄，一生飽受苦難的你，把那光禿禿的旌節升華為一段千古驚奇，書寫了一段流傳千古的悲歌。

　　對話作文初中 篇43

　　從前，有一套桌椅，他們是一對非常要好的朋友，每天都開開心心的。可是，自從他們換了小主人后，他們每天變得悶悶不樂的.，一點也不像之前那么開心活潑了，為什么呢？

　　這件事還得從那天開始講。那一天，老師要給同學們重新排座位，這對桌椅之前的小主人被老師調走了，桌椅的主人變成了一個調皮搗蛋的同學。這個小主人呀，一點也不愛護它們，桌子每天都被他畫得臟兮兮的，難看死了，他甚至拿著小刀往桌子上刻字，桌子傷心極了。椅子呢！更別說了，人家本來有四條腿，可它的小主人每次坐時非得讓它“金雞獨立，”一堂課下來別提多累了，很不舒服，而且整個凳子都變得搖晃起來。

　　叮鈴鈴……，下課了，小主人推開桌子，踢開椅子，飛一般跑出了教室，桌椅兩個終于可以放松一下了，椅子說：“桌子桌子，你每天累不累呀？自從換了新主人，一堂課下來，我的一條腿都快斷了。”“我倒是沒那么累，但是他天天在我身上亂涂亂畫，我都快沒臉見人了，”桌子生氣地說到。“咱們必須懲罰一下他”，椅子喘著粗氣說到，“如果他上課時還讓我一條腿站著，我就使勁搖晃，讓他從凳子上摔下來！”“如果他還往我身上亂畫我也使勁搖晃，讓他寫不成字。”桌子附和道。他們就這樣打成了一致。上課了，小主人回到了座位上，只要他不好好坐著，椅子就使勁搖晃，好幾次他都墩了個大屁蹲；只要他亂涂亂畫，桌子也使勁搖晃，好幾次他完不成作業被老師罰站。就這樣過了幾天，小主人受不了了，生氣地吼道：“你們這破桌爛椅怎么回事？能不能別晃了，想害死我呀！”桌子椅子一起說道：“我們可以不晃，但你也要學會愛護我們呀。”小主人嚇了一跳，他一直以為沒有知覺的桌椅原來也是有感情的，小主人難為情地說：“對不起，我知道錯了。”

　　從此那個小主人無論坐在哪里，都會精心愛護幫助他學習的桌椅。

　　對話作文初中 篇44

　　“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，“但天下一家，臥榻之側，豈容他人鼾睡乎？”一聲冰冷的呵斥，使一朵林花謝了春紅，我的心也沉了沉。

　　“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”沒有了宮廷歌舞的喧囂，只有閣樓窗外的一輪明月。寒涼如水的月光灑進窗內，在地面的灰塵上擲下斑駁的影子。你裹了裹依稀能看出明黃色的'單衣，滿目愁緒，憑欄獨倚。雙目微闔，又想起了從前的帝王生活：手握生殺的大權，縱無揮師北上的豪邁，亦有指點江山的激昂；美味珍饈，萬人之上，宮內三千盞孤燈只為自己一人點明；眾人俯首稱臣，只因自己是一代帝王，嘴角勉強扯起一個弧度，這些于你又能如何？眾叛親離，食不果腹，甚至生死只在別人的一念之間……這才是現在。

　　窗外的梧桐樹還是梧桐，可如今的主人已成過客。“徹下梅花如雪亂，拂了一身還滿。”踏著片片落紅，數著滿地落葉，便想起“別倉寂寥人散后，望殘煙草低迷”的孤寂。

　　“小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中”當你被別人提起時，只會被道一聲“悲矣”，可有誰懂你的悲？又有誰能懂那寄托在月中的無限的寂寥？我抬眼，看見那一輪彎月，千年前的月，亦是如此涼的徹骨么？看不清冬季深遠的天空，似乎變成觸手可及的墨色小徑，聽不到纏繞在老墻上枯藤的私語，你想伸手抓住什么，掌心卻只有飄落的雪花，融化后的水滴一如月般寒冷，終究尋不見一絲溫暖印跡……夜太深，所以有人看見星辰；夜太深，所以有人望月獨嘆到天明。

　　在那個有些寒冷的下午，終于等來了自由——一盞鴆酒，作別了曾無數次輕點的梧桐葉，凝望著天邊依稀可見的泛白的月牙，杯觴落地，正是“香魂一縷隨風三更入夢遙。”

　　三生石旁，奈何橋上，只愿你喝了孟婆湯。忘了今世的愁，來世做個普通人，在平淡中幸福快樂，不再生在帝王家。

　　無奈草木黃，太蒼涼，又是一縷淡云伴斜陽。

　　香魂散，寸腸斷，淚行干，無言孤夜獨望水茫茫。

　　對話作文初中 篇45

　　陶兄：久仰您隱士之名，今日我有幸與您交流真是幸甚，也勞你在百忙之中指教。近日，我拜讀您的大作，深深地為您的“”不為五斗米折腰”所震撼，深深地為您的“衣沾不足惜，自使愿無違”所折服，深深地為您“倚南窗以寄殷，審容膝之易安”所感慨，深深地為您“采菊東籬下，悠然南山”之閑適所艷羨。您的大作無一不表現出您對污濁社會的.憎惡，無一不表現出您對閑適田園生活之喜愛。酒，是您的鐘愛；詩，是您的精神寄托；菊是您的品性化身。您居陋而不悲，因為那里沒有污濁；您食不果腹而不急，因為您有精神食糧；您的莊稼“草盛豆苗稀”而不煩，因為您的志向沒有違背您的初衷……

　　我對您真是佩服的五體投地，我和陶兄一樣，十分喜愛菊。菊，乃花之隱逸者也，可我有一事不明。隱，不就是在一味地逃避嗎？為什么不學蓮之“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”？為什么不像梅“零落塵泥碾作塵，只有香如故”？與其一味逃避，不如與那污濁社會一搏，哪怕是以卵擊石，也留得千古美名。我還有一事想請教陶兄，酒，乃是文人墨客們皆愛之物。蘇軾之言“明月幾時有，把酒問青天”；曹孟德釃酒臨江，橫槊賦詩寫出“對酒當歌，人生幾何？”，邊塞詩人王翰之言“葡萄美酒夜光杯”……

　　可到最后有哪個不是“借酒消愁愁更愁”？既然如此，為何還要喝得大醉增加自己的苦痛呢？陶兄您也可謂詩壇中愛酒的名人。您能告訴我原因嗎？您是否亦是為了逃避而用酒麻醉自己的心靈，用酒為自己的處境訴不平，用酒為自己的靈魂療傷呢？我所問有不對之處，還望陶兄您海涵。我也希望陶兄您能“他人皆醉我獨醒”，希望您能勇敢地面對現實，成為污濁社會中的一縷清泉。人各有志，只要您認為自己所為沒有違背原則，則此生無撼矣！

　　就此擱筆，打擾了！

　　對話作文初中 篇46

　　初冬的傍晚，陣陣寒風滑過肌膚如刀刃在皮膚上游走，喜歡慵懶的躺在床上，抱起床頭上的《資治通鑒》細細品讀。今天到哪了？是垓下之戰。我的思緒也回到了2000年前……

　　此時的楚軍陣營到處是受傷的士兵，個個毫無斗志。疾風撫過臉頰，冷徹；望蒼天，夕陽殘掛，略惆悵。此時漢軍已將楚軍陣營圍的像鐵桶一般，天下大勢已定。驀然回首，一位將軍站在我的身后，他的'雙眸盯著遠方的漢軍陣營，流露出一絲無奈，長嘆一口氣，轉身入賬。

　　“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈可何？”在帳內虞姬的曼妙舞姿中吟下這首千古名詩。美人在旁，四目以對，無言；霸王啊霸王，你是對今日對無奈還是對明日決戰的必死決心？

　　長劍在手，馳騁華夏，是你一生的夙愿。巨鹿一戰大敗章邯，從此將軍威名揚天下！終于攻入秦關，自此，百二秦關終屬楚。天下剛剛平定，你似乎忘了秦二世亡國的原因，將昔日的的英雄霸氣化作無限柔情，陪伴虞姬不離不棄，可嘆；鴻門一宴終因你的優柔寡斷埋下禍根，可惜；滅亡秦室，天下盡知你殺戮無辜，可悲！

　　帝王之爭正巧然進行，你卻毫不知情，又或許你根本沒將他放入眼中。鴻門之后，他禮賢下士，廣絡人才，你孤傲清高，剛愎自用。不可否認，你勇力過人，但缺乏文治，有爭天下之欲，卻無治世之才。你終只能是一個梟雄。

　　走出帳外，望著從經威震天下的楚軍士兵落得今天這副模樣，我清楚的看到一滴英雄淚在你的雙眸中。跨身上馬，你依然是那個令敵軍膽寒的西楚霸王！

　　烏江邊上，你望著滿地將士的累累冷骨，愛人的血淚噴涌，終使你無言面對江東父老。渡過烏江亦可稱王了此余生，你雖知"江東弟子多才俊”，但“豈肯為君卷土來？"望著敵人強大精神向自己走來，你仰天長笑，長劍出鞘，鮮血噴薄而出，你毅然用死亡詮釋了你頂天立地的男兒本色。

　　放下書，早以涕泗橫流，書雖厚但遮不住那驚天動地的壯闊之美。窗外夕西下，只留下一抹紅。

　　對話作文初中 篇47

　　魚對水說：我一直在哭泣，可是你永遠都不知道，因為我在水里。水說：我知道，因為你一直在我心里。我不是魚，你也不是水，你能看見我寂寞的眼淚嗎？也許，因為這是寂寞情人淚。魚對水說：我永遠不會離開你，因為離開你，我無法生存。水說：我知道，但是如果你的心不在呢？我不是魚，你也不是水，我不離開你是因為我愛你。可是你心里有我嗎？魚對水說：我很寂寞，因為我只能待在水里。水說：我知道，因為我的心里裝著你的寂寞。我不是魚，你也不是水，我的寂寞是因為我思念你。可是，你能感覺到嗎？魚對水說：如果水里沒有魚，那還剩下什么？水說：如果沒有你，又怎會有我？我不是魚，你也不是水，沒有你的愛，我一樣會好好的活。但是，好好的活不代表忘記。

　　魚對水說：一輩子不能出去看看外面的世界，是我一輩子最大的遺憾。水說：一輩子不能打消你這個念頭，是我這輩子最大的失敗。我不是魚，你也不是水，現在我只想要一個一輩子的'承諾。可是，你負擔得起嗎？魚對水說：在你的一生中，我是第幾條魚？水說：你不是水中的第一條魚，卻是我心中第一條魚。我不是魚，你也不是水，我們都不是彼此生命中的第一個。可是，知道嗎？你是我第一個想嫁的人。魚對水說：你相信一見鐘情嗎？水說：當我意識到你是魚那一刻，我就知道你會游到我心里。我不是魚，你也不是水。我以為我對你的感情不會長久，因為那是一見鐘情。可是我錯了，感情如酒，越封越香，越長久。魚對水說：為什么每次都是我問你答？水說：因為我喜歡在回答中讓你了解我的心。

　　我不是魚，你也不是水，為什么你總是讓我等待？難道，你不知道，等待=失去信心=放棄？如果我是魚，你是水，那該有多好？水永遠都知道魚的想法，因為魚在水心里。但是我不是魚，你也不是水。你永遠都不會知道我的愛，我也許也根本不在你心里。如果我是魚，你是水，我可以游進你的心里嗎？

　　對話作文初中 篇48

　　時間就是生命，它總是一去不復返；如小橋流水，一去不回頭。它的珍貴我們每個人都切身體會過，可為什么我們還要浪費它呢？

　　我一個人無奈地走在時光隧道上，看著一個個美好的瞬間從眼前消失，正感傷心、失望時，時間老人突然出現在我的眼前，“你為什么總是趁我不注意，狡猾地從我身邊溜走？”我沒好氣地問道。

　　“我，沒有啊。”時間老人連忙為自己辯解。

　　“你說謊！上個星期，我說好只看一會兒電視的，可你卻拼命地往前跑，不一會兒，一個小時便過去了。”我大聲怒吼道。

　　“其實，我已經提醒你許多次了，可你就是不聽，我也沒有辦法。”

　　“還有，為什么我寫作業的時候，才剛剛寫了幾道題，你就已經跑了好幾圈了？”

　　“這也不能怪我啊，你寫作業時邊聽音樂，邊吃東西，根本就沒有把心思放在學習上。我之所以走得快，是想提醒你，這是為你好呀！”時間老人撫摩著我的頭，語重心長地說道。

　　“簡直是一派胡言！你還說是為我好，那為什么，為什么……”正當我還想狡辯時，我已經發現自己沒有足夠的證據來為自己澄清一切事實了。我回憶起以前做過的'事，才發現那么多寶貴的時間全在自己任性、懶惰的時候偷偷溜走了。

　　為什么人們總是在失去的時候才懂得珍惜呢？直到現在我才發現，以前的自己是那么的幼稚，那么的天真，總以為時間還很長，以為時間會等人。

　　“難道，我真的沒有退路了嗎？”我抬起頭，看著時間老人低聲地問道。

　　“不，你們年輕人，時間還很多，路也很長。只要你現在知道珍惜，懂得時間的寶貴，那么在今后的人生道路上，成功定會伴你左右。你也不用覺得遺憾，從現在開始，你要時刻注意到我，好好地保護我，我相信，你一定會有所成就的。”時間老人看著我，臉上露出了微笑。

　　對話作文初中 篇49

　　兩年前的自己曾經許下諾言，說三年后一定會交給自己一份滿意的答卷。然而，不免陰云，但后來就會有風月。

　　當秉持著一顆熱誠的心，走進考場，進行一次階段性的測試。鈴聲響起，捧著一份試卷，即刻奮筆疾書，時間如長河緩緩擠擠向前，似乎被填平，然后淡忘。當寫上最后一個句號時，時間于一瞬間靜止，空氣停止流動，屏息凝神，靜靜注視著黑白相間的條紋。

　　然而，當一張灰白的試卷再次靜靜地落在一張斑駁不堪的書桌上時，分數欄上的紅筆油墨格外耀眼，扭扭捏捏地纏亂進眼簾，仿若在視網膜上留下了永不褪去的倒像。縱使天色湛藍，依舊淫雨霏霏。捏著試卷的自己，不知如何面對，仿佛與諾言背道而行。心被低沉填滿，想獨自在一隅哭泣，又幻想誰能夠來和自己談心。

　　我想對那時的自己說，也許是你對自己的期望太高，而水平并未達到，應放低姿態，執著會再現。記住，干涸的.泉眼僅僅是你的起點，汩汩泉水才是你的終點。不要拒絕失敗，只當作一滴水。

　　還記得考前那一晚，我獨自坐在桌前，好似沒有余思雜念，極力模仿考試緊張的氛圍，有一顆有條不紊的心在止不住地顫抖。

　　那一次的我，一筆一劃寫好每一個字，目光落在每一個關鍵字上。微風好似為我吹拂，白云也為我飄蕩。

　　我想說，那時的你走出考場，景致應格外燦爛吧。從上層的鵝黃綠、淺綠、淡綠，到中層的草綠、湖綠、油綠，再到底部的碧綠、深綠、墨綠，綠的顏色深深淺淺地流動著，你沐浴在陽光下的金粉里，如同一曲清歌，如一幅美妙的工筆畫，誠摯地讓人接近真實。

　　在我的記憶里，從未有過有一次如此這樣。我想對自己說，一次一次的全新挑戰，無畏于失敗，無論是在學習中或是其他，回味它，就應在過程中忘記地平線，放低姿態，用一顆靜的心面對靜的事物。在漫漫學海之路中，每一點付出都有意義。

　　忘卻地平線，拾起希望，一定會給自己一份滿意的答卷。

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