初中時代作文

時間：2022-11-06 07:36:56 初中作文我要投稿

實用的初中時代作文（精選14篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中時代作文（精選14篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的初中時代作文（精選14篇）

　　初中時代作文篇1

　　這個星期我們去了慢速時代玩了一趟，簡直累得快死。

　　一下飛機，我就想沖上前去周圍看看到底怎樣個慢法。只見我的腳一抬一落就用了20秒。哎，想跑也跑不掉了。我慢慢地走著，好不容易才來到大街，只見其他人也好不了我很多。吃冰淇淋的小朋友久久才舔一口，而且舔一下就用了10秒，奇怪的是，冰淇淋居然沒溶；再看看，喝橙汁的小朋友，只見他慢慢地拿起瓶子喝了很久很久，瓶子里的橙汁居然紋絲不動。突然，我尿急了，我想：以我這樣的速度，還沒去到廁所，就已經尿褲子了。可當我去到廁所的時候還沒尿褲子，原來在慢速時代無論是什么東西都那么慢。我無意間看了看墻上的鐘，嚇得我快尿褲子了，原來鐘上寫著1時12分。我四處打聽，才發現原來這里的時間與我們地球的'時間相差12倍，所以這里只有1時和2時。

　　走啊走，我們拖著沉重的腳步走了40多分鐘才去到不遠的一家飯店，我們就坐下點菜，誰知服務生過了5分鐘才慢慢地從柜臺走過來。點過菜后又足足等了50多分鐘菜才上來。我剛想大口大口地吃，可在慢速時代，吃東西也得慢慢地吃。我們用了2小時才吃完一頓飯。

　　我們又慢慢地走回酒店，平時洗澡只用20分鐘的爸爸今天洗澡卻用了1小時，平時剪指甲只用5分鐘的媽媽今天剪指甲卻用了30多分鐘。而我呢，平時寫作文只需1小時，而今天卻用了5小時，哎！

　　看來慢速時代對于我來說，不算是一個好的時代，因為它十分浪費時間，但它也有它的好處。

　　初中時代作文篇2

　　我們是被時代關注的一代，豐富的物質資料讓我們驕傲，從小就有爸媽的寵愛，老師的關心和似乎一切社會的關注。于是，驕縱的性格就此形成。

　　我算是90年代的開頭的，生挺靠前的，自己因為這個還驕傲了好一陣哪。

　　90后市飽受爭議的一代，也許是我們的出生背景吧，比起我們的爸爸媽媽爺爺奶奶好的太多太多了。看著我們的浪費，大人們會嘖嘖的罵著；看著我們奢侈，70后的會來句：燒的。我們就是這樣的惹非議，也許就是這樣的個性吧。

　　當我們頂著五顏六色的頭發招搖過市時，身邊走過的.阿姨會很鄙夷的瞅瞅。當怒聲夏天以少為美時，有惹來了男同胞們的白眼。當非主流漸漸地成為主流是，80后哥哥姐姐們大呼：。一群腦殘兒童。當……當這些個性的個性入海嘯般涌入這個社會時，非議也就此而生。殊不知，我們為什么要這么做？！如果父母在身邊，有個約束，我們還會那么似無亟待的穿著破洞爛衫嗎？如果全球氣溫不是逐年上升，我們還會嫌夏天悶熱那么糾結嗎？如果黑夜下了自習有爸爸媽媽的呵護與心疼，我們還會在寂靜的夜里哭泣嗎？不會吧，可是，這一切的如果又有誰可以給我們哪？

　　何為教育？僅僅是“傳其書，習其句讀”著嗎？非也。教育是如何引領青少年像健康的方向前進啊！可是，在應試教育面前，又有哪個是這樣做的哪？90后的現狀，不僅僅是90后的責任吧！

　　90后最大的已經20歲了吧，最小的也有10歲了，十年，著十年里出生的難道只有一些“小月月”，一些“腦殘體兒童”嗎？不是吧。看體壇，乒乓球，丁寧，劉詩雯；舉重，龍清泉；籃球，于澍龍、郭艾倫、翟小川、李曉旭、孟鐸、董翰麟、王征、任俊威、任俊飛；經濟商業，段洛寵、趙俊杰、丁仕源、……這些那一個不是好樣的！90后，不全是“糟粕”，還有那么多的優秀人才，只是，大眾沒有去發現而已。

　　有些東西，時間久了，便成了血液里一種無法剔出的，不是你想改變便可改變的。社會對90后的這些或好或壞，也不是一時半會就可以改變的。但是，如果你真的進行一次又一次的撞擊，會有個瞬間，你會發現，原來所偶的時間空間的間隔，距離，也不過是莊周夢中蝴蝶的漣漪。

　　其實，俗世一切塵緣不過是一場花開花落，行一程，看一程繁華落盡。我依舊使我。我們遠可以不在意這些，但是，我們辦不到，真的。

　　初中時代作文篇3

　　時代在變，你要還沉迷于“奧特曼”，你就out了！

　　貓吃老鼠，可現在，有魚吃，哪只貓還在吃老鼠？繼續吃老鼠的貓，終究抵不過那享受的貓，因為它被時代淘汰了！我們也不是沒嘗過被時代所拋棄的苦頭，清朝末年，歐洲的國家都經歷了工業革命，走向了資本主義。結果“大清帝國”都把自己當作一間“鐵屋子”，終于是被強大的資本主義國家嘲笑、欺負了的，它不想著怎樣輕松的、多快好省地干完一件事，反而把自己留在過去的、落后的體制中，自然是不長久的，這也就是那四位科學家提出863計劃的重要性。我們要想有更強大的國家，就萬不能與時代脫軌，把先進的技術、優秀的體制、高級的方法放在那兒不管，非要按過去的做，那實在不是聰明人的做法。

　　跟上時代的`步伐，是現在能享受到好生活的關鍵所在。賣菜的都用支付寶了，如果你去購物掏出一堆零頭，旁邊的人也一定會以奇怪的眼光看著你，因為你已經屬于過去了，跟不上時代是可怕的。

　　大哥大的歷史也不過才二十幾年，但是，現在人手一部！從摩托羅拉到洛基亞，到三星，到蘋果。爺爺修車行拿出一部摩托羅拉與其他人打電話，結果就被一位八十多歲的老太嘲笑了，人家還用華為，智能的！爺爺只能換掉了摩托羅拉，用上了vivo，爺爺感嘆，還得跟上時代啊！

　　有魚白吃還去抓老鼠的貓是笨貓，有好東西用還非用舊東西不可的人也是蠢人。奧委會主席巴赫在南京青奧開幕式上自拍，為什么？跟上時代！九十歲的老太也會斗地主，那你在池塘邊打水漂還說生活無趣的人豈不是“太笨了”？

　　雖然改變不一定都是好事，但一成不變一定是壞事。拿“大哥大”行業舉例，為什么摩托羅拉和洛基亞賣不出去了，因為它們都跟不上時代了！大家都在用大屏，你卻用按鍵按來按去，不是太另類了！跟上時代，別太懷念過去的東西，否則活在過去，終究會被時代淘汰！

　　前幾年還普桑到處跑，現在福特、豐田滿地飛，時代在變，對國家，對社會，對企業，對個人都是一樣。跟上時代，才能享受生活，跟上時代，才能體會美好，奧特曼都“out”了，你不跟上時代，你就更“out”了！

　　初中時代作文篇4

　　若這世間真的有時光機器，讓我做個抉擇，我會選擇進軍古代。古代？大多數人會感到疑惑，許多人都是目視前方，追求物質高度發達的世界，而也有一小部分像我一樣想回去看看，懷舊一下。

　　若說到“懷舊”二字，只是我的些許好奇，而真正的目的只有一個——追求平等！

　　早在西周就確立的宗法制，以父系血緣為紐帶的社會逐步建立，甚至在今天，還可以找到它的影子。男尊女卑，重男輕女，一切以男性為主。我實在想不通，男性到底哪里優于女性？為何要如此殘忍地剝奪女性的許多權力，讓她們生活在窄小陰暗的梏桎中？我要為全體女性的地位，向那些時代宣戰！

　　我若生在古代，一定會成為像花木蘭、穆桂英、樊梨花那樣的女子，在沙場上，中幗不讓須眉，披荊斬棘，過關斬將，所向披靡，我要向所有人證明，女性并不是弱者，只是我們沒有將剛強的.一面展現出來！我來統領百將，指兵作戰，贏得凱旋，體現出女子那過人的才干！什么“女子無才便是德”，“頭發長見識短”之類的說法，我請它統統煙消云散。

　　我也不會“養在深閨人未識”，我會解開礙人眼目的裹腳布，讓自身的每一個細胞自由地盡情地生長；我會推開那鎖清秋的深深庭院之門，放眼天下萬物；我更不會只邁著蓮花小步憂郁沉默，我會奔跑著進入學堂，與眾人一起領略浩瀚無涯的學海，我會奔向草地與男孩一起嬉笑打鬧……我不懂得什么叫做矜持端莊，也不懂得什么叫做男女授受不親，我只知道我要隨心所欲，我要奔向平等與自由！

　　我不會只專心于操持家務，也不會終日埋頭于女紅，我不信奉什么夫貴妻榮，母憑子貴！我只知道我愛游歷山川河湖，我想訪問天下名士，我只知道我想做、我要做我喜愛的事！我不會在乎他人對我的流言蜚語，我決不去理會那些老學究衛道者們的人身攻擊，我只做我自己！我不會為別人的只言片語而存活！

　　我還會告訴其它女性，要像我一般，追求屬于自己的夢想和未來，若一生下來，就被這個父系社會所定性，那我們還需要大腦做什么？我們要自己解放自己，團結起來，創造屬于我們的生活。

　　初中時代作文篇5

　　青春期以來，我們開始有了叛逆的心理，也擁有了“要我這樣，我偏要那樣；你說喜歡這個，我偏喜歡那個；你叫我做這事，我偏要做那事……”的表現。叛逆期雖然是我們青春期的黃金階段，但是對我們也有壞處。

　　在以前我上小學的時候，自從五年級開始，我們的心理開始了叛逆，渴望從家長手中領取解放證，引起我們對家長的爭論。在上課時老師說幾句話讓我們心理對老師表示不滿、反感引起對老師的頂撞……

　　經過是這樣的.：期中考試我在家里放松一下玩一會電腦聽一會歌，忽然媽媽過來就對我說道：“喂！你煩不煩？！”之后我就停下來氣呼呼地走到房間生悶氣。還有在上語文課時我們在聚精會神地聽課，最后老師說了幾句話，說完下課在老師出去前我們拿自己的筆盒或筆袋往老師方向投擲。這就是叛逆。

　　還有一件事的有趣的經過是這樣的：在我們上六年級時，我們這些男生穿著夾克衫來攀比誰帥；那些女生穿著喇叭褲也有時絆倒這些無知的男生。下課或上活動課時，男生們都靜靜坐在位子上玩游戲、聽音樂，女生們都在追星八卦，全部沉迷于歌星之中…………到我們畢業之際，老師讓我們說畢業前的話語，我們說完老師告誡我們：“步入初中后不要再叛逆了，叛逆是幼稚的行為。”到我們從初二開始不再叛逆不再幼稚下去。

　　結果我明白：雖然“叛逆”是我們青春期的黃金時期，但這是幼稚的。對父母生氣和對老師頂撞也是我們最壞的表現。叛逆期過后，與父母和老師說聲“對不起”，堅決改掉叛逆的壞作風，做一名積極向上、乖巧懂事的好孩子。

　　初中時代作文篇6

　　以前與今天比較：昨天人們穿著布衣裳，顏色單調，款式單一；吃的糧食、豆制品、豬肉等等都要憑票來限量購買。除了過年，平時沒有新衣穿，沒有水果，飲料，零食吃，爸爸以前與爺爺奶奶住的是平房，既擁擠，狹窄，又沒有光線，媽媽以前洗衣用搓衣板，既費力，又費衣……

　　現在，變化可在啦！可不是嗎？人們穿得衣服合身，潮流，顏色繽紛，一年四季都有，在本地就可以吃到新鮮可口的水果，現在住的房子是樓房，既寬敞又明亮，媽媽洗衣不再費力啦，用得是全自動洗衣機……

　　現在我們看似很老土的東西，在以前是那么的珍貴；現在我們看似很普通的東西，在以前看來是那么的稀奇啊！這是為什么呢？

　　那是因為時代在變化，生活在變化！

　　改革開放20年來，我們中國經濟和社會生活發生了翻天覆地的變化。一個十分令人矚目的現象，就是電子信息技術和種類繁多的電子產品，廣泛滲入國防、經濟和社會各個領域，成為人們生產、科研、工作、生活不可缺少的東西。這種現象的出現和日新月異的變化，是與我國電子工業的發展緊密聯系在一起的。

　　電子工業是個實現高速發展的.產業，是個以低投入實現高產出產業，是個對既對推進四化建設又對提高人民物質文化生活做出巨大貢獻的產業。電子工業的輝煌成就，令國人振奮，使業界自豪。我們可以豪邁地向全國和世界宣稱：20年改革開放，我們中國電子工業實現了歷史的跨越！

　　我們中國電子工業的成就，是在黨和國家改革開放政策指引下，電子工業歷屆領導和廣大干部職工努力奮斗的結果。在改革開放20年的進程中，包括黨和國家的領導人李鐵映、鄒家華、胡啟立在內的七位老領導，先后擔任電子（機械電子）工業部部長，他們付出了巨大的精力和心血，采取了正確的戰略方針和政策措施，帶領電子工業廣大干部職工，不斷開拓進取，出色完成了每個時期的戰略任務和發展目標，譜寫了各有千秋的歷史篇章，共同造就了今日的輝煌。利用外資、舉辦三資企業，對我國電子工業發展起到了重大的推動作用，取得了顯著效果。

　　現在，電子工業的民品產值已占總產值的97%以上，真正做到了以民為主。

　　正是因為這個，我們的生活質量才有了大幅度的提高，也抹去了封建的思想，讓我們中國開放起來。

　　初中時代作文篇7

　　在一次鼓勵創新的報告會上，有一位學者畫了四種不同的圖形，讓人們在其中選出一種與其余三種不同的圖形。于是人們便根據自己對此不同的認識，各抒己見。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個啟示：世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒有創新，答案就會籠統單調；沒有創新，世界就不會豐富多彩；沒有創新，社會就不會發展進步。

　　創新是豐富生活的手段。沒有創新，我想，世界上第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機還沒有出現，人們要經過幾個月乃至幾十年的功夫歷經艱辛，長途跋涉才能到達目的地；沒有創新，社會便不會如此現代化，人們之間的聯系也不會如此緊密。創新對于我們來說是何等的重要！偉大的劇作家莎士比亞曾說過：&ldqu;美是生活，美是創新。&rdqu;這一至理名言告訴我們，應該用自己勤勞的雙手，去創造，去裝飾我們的生活。古之人尚知創造，今天我們又哪里能拋棄創造，拋棄創新呢？創新是生活走向美好未來的重要保證，是社會發展的.源泉。

　　創新是民族振興，國家富強的動力。在科學技術日新月異的今天，世界上各個國家都在爭相創新。不創新就會落伍，不創新就會滯后。我國的現實狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立于世界民族之林，就更要加快創新的腳步要使創新落實到社會每個行業、每個角落。教育要創新，改革要創新，科技要創新。我們應當大膽實踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創新這個方向邁進。

　　我們的生活需要創新，我們的社會需要創新，我們的國家和民族需要創新。沒有創新就沒有豐富多彩的物質世界。我們要在創新中求生存，求發展。正如那位學者出的一道題會得出不同的有理有據的答案那樣，其實答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那么我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，創新還應破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進道路上堅實的步伐，走向新世紀。

　　初中時代作文篇8

　　如果可以選擇自處的年代和地域，我并不糾結或是渴望某一個時間點，我無所謂哪個時代，只想處世后要如何生存。

　　從人類食得其火的文明歷史開始，偉人駐足于時空，劃分了一個個時代，下定義它是奴隸社會或是民主社會。幾個文字規定了時代的屬性，人類主觀臆造時代，設定套路讓世人瞻仰，所處的物、事、人皆不是我們的親身經歷，又怎么去向住呢？

　　不畏于陌生時空，存在的意識深深刻在你的腦海。必要做一番事來輝煌一世，或是委身于人做陪襯的綠花木草。人存在了一定時間，必有其價值意義，存在了要尋求參照系來印證自己的客觀存在。

　　牛頓在樹下午睡，蘋果的自然掉落，敲醒他重新認識世界的意識，為世界的發展齒輪推進了一步。一個普通的蘋果不管在任何時間，它都會重復這一運動，但只有砸到牛頓才換來一個啟蒙科學世界的進步，這些進步，與所處的時代無關。只有人處在自己的社會里，發揮能動性去發現去創造，才能證明自己偉大的歷程。時間和地點即使不為人的意識所轉移，它也會成為人類發展的奠基石，而發現改造它們的，就是我們人類自己的`意志。

　　喬布斯在就在當下，利用萬物利時，發揮他的創新靈魂，一次又一次用“新蘋果”滾動著世界的發展軌跡，功成利世，展現了他的價值。如果他沒占得天時地利人和，讓他處在封建時代里，他也許會用另一種方式來展現自我。真的與時代無關！以自己的人生意義駕馭時代，尋找到生命的意義所在，不像蕓蕓眾生，沒有意義，就沒有靈魂，即使活著，也是行尸走肉，創造價值，彰顯生命存在，無論輕重大小，即使不被史冊記載，也會感到生命的輝煌。

　　人生意義，不在乎時過境遷，而在意志潛能。與時代無關，不要被這時間概念所束縛。列夫托爾斯泰說：“人生的價值，不是用時間來衡量，而是用深度。”

　　人平凡如一支蠟燭，是要選擇默然的直接歸于溶化，還是成為照亮世界的明燈，燃燒成一團永恒的火焰？這些與時代無關。若想索取自己欲望驅使的時間，妄想利用一切來造就自己，這是一場空夢，你只能悻悻而談，若不抽離這種想念，往后的一切時間即是浪費。

　　既活在當下，無法選擇時代的更替，那么就要成為一團火焰，不論急閃而逝如焰火的一般炫麗，還是要長明的永恒，都需要我們拋開一切時間束縛，去盡情地展現人生價值和意義。

　　初中時代作文篇9

　　暑假里，爸爸給我買了一本書，書名是《時代廣場的蟋蟀》，我覺得很有趣，我希望分享這個故事。

　　故事講的是一只名叫柴斯特的蟋蟀，不小心被帶到紐約，在那里，報攤的兒子瑪利歐發現了它，并把它帶回報攤進行收養，并且因此交到了塔克鼠和亨利貓這兩位好朋友。

　　在紐約地鐵站，柴斯特以它美妙的歌聲而出名，它給貧窮的瑪利歐家帶來了很多收入，但名聲使他不快樂。最后，在朋友們的幫助下，它終于回家了。

　　書中我最喜歡的英雄是蟋蟀柴斯特，它能聽懂人們的語言，并且勇敢地承擔起責任。

　　有一次，柴斯特夢游時吃了半張兩元錢的紙幣。當它他醒來時，它發現他正在吃錢。柴斯特問塔克鼠怎么辦，塔克鼠叫它逃走，柴斯特不同意。塔克鼠讓它去陷害其他人，柴斯特也不同意，塔克鼠叫它把所有的錢都吃了，柴斯特更是不同意。

　　它認為自己應該為自己的錯誤負責，而不是逃避。它面對現實，不尋找“替罪羊”，并承擔自己的'責任。最后，它選擇接受懲罰。我喜歡它高尚的品格，我們都應該向它學習。

　　由于柴斯特承認錯誤，瑪利歐被母親要求賠錢，否則不讓就一直把柴斯特關在籠子里。失去自由的柴斯特非常傷心，塔克鼠和亨利貓看到貓那么傷心，決心幫助它。塔克鼠決定用自己一生的積蓄來幫助賠償，換取柴斯特的自由，因為自由比金錢要珍貴得多。它們真誠的友誼和相互信任深深打動了我。友誼可以使世界變得更美好，每個人都應該珍惜它，我也會珍惜我和我的朋友之間的友誼。

　　我喜歡《時代廣場上的蟋蟀》這本書，但我也喜歡它的主人公切斯特蟋蟀，它高尚的品格和真誠的友誼值得我們學習。

　　初中時代作文篇10

　　在自己腦海中一直存在著自己在市一中的教室里學習的畫面，轉眼間60多年過去了，我也成為了一位70多歲的老大爺，每天的日子過得十分清閑，雖然年紀大了，但身體不老，每天堅持鍛煉。

　　坐在躺椅上，回憶著自己度過的初中時代，那些教書育人的各科老師陸續在我腦海里浮現，那些關系非常好的.朋友也令自己思念，其中一些朋友之間還有聯系，我腦海中浮現不少人的身影，但有一個人在我腦海中停留的時間格外的長——地理孫老師。

　　孫老師可以說在我心中印象是最深的一位，至今還可以想象出他那和藹的微笑，他也是我在初中階段認識的第一位老師，也是我在初中階段第一任班主任，孫老師好像從不會生氣，不管是講課還是訓人，臉上總掛著微笑，說話也很和藹，完全沒有一位男教師該有的威嚴，除非十分生氣時才會打人和大聲吵人。孫老師也是一位負責任的老師，每天按時到校，從未缺席，在初二下學期，即將面對地理生物中考時，孫老師也堅持帶著病上課，這讓我們一直銘記在心。到了初三沒了地理課，班主任換成了英語王老師，王老師也是一位十分負責的班主任，讓我很感激。

　　初中時代生活是我一生中最珍貴的記憶之一，讓我認識了那么多負責任的老師，講義氣的朋友，我一定會經常回憶初中時代記憶。

　　初中時代作文篇11

　　三年的喜怒哀樂，又怎么能用一篇簡單的作文來表達？我站在2022年的開端，回首著似乎快要從我的回憶里銷聲匿跡了的初中時代……

　　初中的第一天，我以自己都未曾想過的方式結識了那天的同桌。那時的我自負得很，看著入學成績，我竟然也在班里排到了前十。于是就以很驕傲的口吻問坐在旁邊貌不驚人的家伙，“你好多名誒？”她很小聲地說了個“三”。哈，怕是三十幾吧，我正這樣想著。她似乎以為我沒有聽見，于是提高音量說道：“我沒考好啊，是三名。”我像是被當頭棒喝一般，立刻從高高的云上跌到了谷低。我又細細打量著這家伙，長得真不像學習好的樣子，可人家就是成績好，這怎么回事呢？講臺上的班主任講得天花亂墜，我從她那里那里聽到了一個詞，正好可以解開我的困惑——天外有天。我的初中時代就這樣開始的，雖然頗有些尷尬，但也比較順利地拉開了序幕。

　　我的班主任是個慢性子。在臨近運動會的時候才想起要選拔運動員，但是當時已經來不及了，她便隨手填了幾個貌似體育不錯的人的名字，天知道她是怎么想的，她竟然填上了本人的名字，要知道那時的我身高沒優勢，速度又不快，我只好猜想是當時的我很喜歡穿運動裝的緣故才引起她的注意吧。我的項目中有一項是接力賽，這個項目是很需要默契的，我的搭檔們都是久經賽場的老將，但我們也不敢掉以輕心，仍是整日的練習，希望可以幫助我們的班級多掙得一點分數。在正式的比賽那天里，我摘掉眼鏡，干脆就分辨不出哪個是我的搭檔，等到她跑近的時候，我才認出來，便差不多是以“搶”的動作奪過接力棒，接著就飛奔起來……幸好那天發揮出色，我們取得了不錯的成績。

　　那一場罕見的大雪降臨的.時候，我們正在準備考試前的緊張復習。教室里的我們雖然穿著厚厚的羽絨衣，但卻也擋不住從窗戶縫隙里溜進來的寒意。老班做了個蠻有創意的決定——把全班的桌子拼到一起，于是就這樣，全班六十多個人鬧哄哄地坐在一塊兒，把過道全給堵死了，要出來也得手腳并用。但是這樣我卻覺得更有“家”的味道……

　　當三年一下子從我的指間溜走，我想我明白了光陰似水的涵義。在結束中考的那天，我和朋友們坐在走廊上，誰都沒有說話，只是看著天空——那是我在整個初中時代看到過最藍的天，就像我的初中時代——沒有攙雜進其他的雜質——一切都是那樣純粹與美好，在這里我遇見了我愛的人和愛我的人，因而陽光才能撒滿每一個過去的日子。當我的電子表發出整點報時的聲音的時候，我站了起來，走進教室，環顧了一下我們生活了三年的地方——我在這三年里尋到了另一個“家”的地方。然后輕輕地帶上門，把我那逝去了的初中時代關在門后。

　　初中時代作文篇12

　　我的初中時代，并沒有一帆風順，而相反的是，給我了一生的影響。

　　我家不算富裕，但我并不像大多數孩子那樣，跟爺爺奶奶在農村生活，然后念書。但是這直至初二下學期就改變了，由于當時政策是所有要考高中的學生，必須要到本地方考試，才能被重點高中錄取，那個時候，我成績雖不算特別拔尖，但是也還算中等。

　　用很多人的話來說，就是在外地讀書的人再回來本地方念書，成績會必然下降的，我就是被這樣的詛咒壓力之下進了鎮里的中學，讓我印象特別深刻的有三件事：

　　一、由于我并不認識去學校的路，所以我一個人去報名這是不現實的，當時爺爺強硬要我四叔帶我去，他還很猶豫，為什么不讓我父親帶我去呢？因為我們常年不在家，所以我們在老家并沒有自己的交通工具，而且那個時候也還沒有直通的車。然后我第一次在老家讀書報名，是我四叔帶著我和我父親去的，這個是我很深刻的事之一

　　二、我的班主任，可以說我進入那個班，應該可以說是陰差陽錯的，我們去報名，可能因為去的比較早，所以學校還沒多少人在，所以就在我們想要去打聽怎么去報名的時候，就在宿舍樓下看到了一位先生在煮早餐，最后他成了我在老家初中一年半的班主任。

　　三、在我父親給我布置床鋪完之后，他將要走時跟我說了好一段推心置腹的話，我很是感動，那也是我那段時間一直堅持的動力——至少是為了我的父親！

　　那一年半說長不長，說短也不算短。不長是因為真的一轉眼就過了，不短是因為那成了我一直很久的陰影，直至現在……

　　我是插班生，所以沒人愿意跟我玩，而且我性格也算內向型，因此我也不太愿意主動和別人講話。然后可能很多人覺得我假裝高冷，所以有多人總是擺出一些很為難我的'樣子，那時候，我不敢和他們講話，總覺得那個小小的校園，阻擋了我的世界。

　　每個星期三我是最高興的，因為只要到了周三，離周五就不遠了，而周日是我最難過的時候，對于我來說，在學校能夠麻痹我的就只有學習，只有不停地寫作業，看書，才能讓我有片刻舒服而又自由的時候，而這個時候是僅僅屬于我自己的。

　　直至初三終于分班了，那是我在暑假最期待的事情，到初三教室我很開心，終于又有了新的朋友，又可以有新的生活，所有得一切都有了新的開始……

　　在很多人的不期待中，我上了縣里的重點高中。這個是我一生都值得驕傲的事，不是因為我自傲自己有多么厲害，而是我很欣慰，我終于不負自己，不負那段辛苦的時光……

　　直至現在，我從來都沒懷疑過我的努力是否值得，相反的是我很感謝我自己，因為每一段需要努力的時光，我都沒有放棄自己，謝謝……

　　我也一直堅信，上帝從來都不會虧待每一個人努力生活的人……

　　初中時代作文篇13

　　我的初中時代并不是一帆風順的，而是波瀾的。擁有好成績的我最應該感謝的人就是我的初中時期的班主任——唐安。

　　我的小學時期，成績都是墊底的存在，老師眼里的老鼠屎，家長眼中的的壞孩子，同學里的壞同學，抽煙喝酒，打架斗毆，簡直是無惡不作。而我也沒有辜負老師，考試了全縣最垃圾的中學，從開學初期，由于環境換了，我拉上之前的伙伴邀請著新伙伴的加入和干著壞事，上了初中的我并沒有因為換了環境而改變。反而更加過分。有一次特殊的打架，我被學校“請”出了校門。那一次被打的對象是我的老師。而我打他的理由更是過分——上課睡覺被喊醒了！現在想想當時的我真的是荒唐。被我打的老師看我年齡小，發了善心，只是賠了醫藥費。即使當時的老師極力要求學校不開除我，但學校還是怕這類事情再次的發生，還是把我開除了！事情解決后，我的家人并沒有因為我被開除而打我也沒有怒斥我，只是用著無奈的眼神看了看我！那一瞬間我突然覺得他們又蒼老了幾歲。而我也終于離開了那個被我認為的“地獄”。由于我的年齡小，我的家人還是把我送進了一所學校，一所私立學校。

　　這所學校有點特別，因為它是能激發孩子玩的天性的同時還能學到許多別的學校學不到的“知識”。因為這所特殊的學校有著一個國防的專業，這專業是專門幫部隊培養優秀的士兵的一個專業。起初剛開始的時候，有一個新鮮勁兒，激勵著我。可當訓練量越大，訓練要求越高時，我的混混心思又慢慢在萌發了！這是我的班主任看出來了我的精神不在狀態，便找我去談了話。本來以為他是和小學時候的那些老師一樣的談法。可真當我做進去的時候，我發現我錯了。錯的非常離譜。老師看見我來了，看了我一眼。又開始干著自己的事情，一句話也沒說。十分鐘，二十分鐘，一個小時，兩個小時過去了，老師仿佛遺忘了我的存在，這時我的腳已經站的非常酸了！我終于忍不住了，爆發了起來，大聲的喊了一句。“你叫我來到底要干嘛”，老師仿佛才注意到我。淡淡的說:“從你進門到開始到現在過去了兩個小時。從剛開始的緊張心情到后面的慢慢放松到最后的憤然。你經歷了三次心情轉變，你何不以此想想人生，每個人從出生到死亡，有沒有順利的。沒有，是吧！小時候的誤解，長大后的壓力，老了后的無能。都在變化著。而你正在經歷第一個轉變，其實從你父母帶你踏進這個校門第一步的時候，我就已經在關注你了，你的'父母給我講過許多你的故事，那故事里的你，基本都是無惡不作的壞孩子。可以一個故事除外，我想也是那件事改變了你。當時的你被老師誤解，被家長誤解，你極力的去辯解但被誤會成狡辯。于是你變成了一個你認為的壞孩子，變成了大家眼里無藥可救，甚至于連自己都覺得是無藥可救的人。但是我告訴你，別人可以這么想你，可以這么誤解你，但是你自己不行，如果一個人連自己都覺得自己廢了！在任何事情上都沒有一個好的態度，好的思想去對待那你是真的廢了，不管多么優秀。”當時幼小的我根本聽不懂太多的道理。但是我聽懂了想要變好，大家都認可的人，必須要自律，要自己認為自己是個優秀的人。長大后想想，那時候的我可能已經產生了自卑感，但在老師的那一番話語中，我又逐漸的自信了起來。

　　之后的日子里，每當我學習、訓練快放棄時我都會想起那句話，然后咬咬牙又堅持了下去。可能是上的文化課比較少，也可能是我的基礎差了我的文化成績只能算中等。但是我專業體能等成績被縣城里最好的高中給入取了！而這句話也一直陪伴著我。

　　初中時代作文篇14

　　天藍的放肆，校園中散發著熟悉的味道，舊心酸一笑而過，誰又會在這個夏天戲說離別。

　　——題記

　　你是否還記得？當第一次踏進這方熱土時內心的期待感，陌生的人陌生的事傳來陌生的美好，滿懷一腔熱血稚嫩的開始初中時代的'征程，那一年，我們種下蓬勃。

　　你是否還記得？上課時的認真、下課時的歡笑、賽道上的汗水、大掃除的身影，一件件一樁樁深深刻在我的骨子里，它的名字叫同學。親愛的同學，曾經我們三五成群的聊八卦，曾經我們翻天覆地的開玩笑，曾經我們藏在書墻后面抄作業，曾經我們呆在廁所里躲課間操，曾經我們出過糗鬧過樂……曾經的曾經，太多言語也無以言盡，又怎能被一句離別輕易割舍？

　　你是否還記得？每一份作業都有您筆尖劃過的印跡，每一堂課都有您嘶啞著喉嚨的講課聲，您的敬業、嚴厲、認真的表情都那么刻骨銘心，它的名字叫老師。親愛的老師，央央離別之際，莫名的不舍涌上心頭，也許我將帶著您的淳淳教誨走未來。為了孩子的一切，一切為了孩子是你們至高無上的宗旨，照顧好自己。云淡風輕，誰許誰只聚不散？我的良師我的益友。

　　親愛的朋友，我們都別哭，說了再見是暫時還是永恒，笑著面對，留下最美的姿態。

　　初中時代，我會記得，記得曾給過我的美好！

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