初中初二作文

時間：2023-05-06 18:48:50 初中作文我要投稿

初中初二作文(集錦15篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初中初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中初二作文(集錦15篇)

初中初二作文1

　　暑假快結束了，可我整天都悶在家里。因為現在豬流感四處曼延，所以沒有出去玩。正好，在建德的小方叔叔邀請我們到建德新安江漂流。

　　這次，我們去新安江最好玩的地方——葫蘆飛瀑峽谷漂流。

　　葫蘆峽漂流地處浙江省西部的建德，屬于富春江小三峽內。葫蘆峽生態漂流是浙江生態第一漂，全程3公里，落差近100米，最高落差4米，最長落差100米，全程漂流需要1小時左右，峽谷內植被茂盛，林茂谷幽，谷內還有奇觀葫蘆飛瀑，高百丈，巖壁上一天然巖洞，型如葫蘆，真乃巧奪天功。

　　我和我哥哥拿著船槳，登上皮艇。坐在皮艇上還挺舒服的。接著，我們兩人各自拿著船槳，你坐那頭，我坐這頭，用力滑向前方。畢竟我們都是小孩，劃槳的技術沒有他們那么專業，因此我們根本就沒有前進，而是在原地打轉。我坐在船上納悶了，為什么他們沒有劃槳的都能夠前進，而我們用力劃的卻只能在原地打轉。沉思了一會兒后，我們便收起船槳，讓船自己順著水前進。接著，我們又拿出從外面帶回來的水槍開始招惹是非。我們兩個人拿著各自的.槍胡亂掃射，見到一個就射。這種水槍的射程很遠，殺傷力也很大，打在別人的身上很痛。因此結下了不少恩怨。

　　突然，我的身子向后仰了。原來，不知不覺中，我們就已經到了水流涌急的地方。我們放下武器，抓緊旁邊的扶手。艇在水中不停的“碰礁”，像一只無頭蒼蠅四處亂撞。害的皮艇不停的旋轉前進。后來，艇停了下來，再也不動了。原來，是艇卡在了一個落差口，激流不斷的朝艇里灌水。不過，這還挺爽。潑在身上冰冰涼涼的。好不容易才下來了。又有無數的水花從天而降，砸在我們的臉上。原來是我們的“仇家”在“復仇”。我們立刻拿起水槍，朝里面注水。為了省事，我們都朝他們的臉上射擊，可他們都把頭朝里。趁著這個時機，三十六計走為上，我們拿著船槳就跑。他們的水花都潑在別人的身上，害的他們起內訌。

　　多么快樂的時光，可惜都已經過去了。

初中初二作文2

　　中國有哀嘆“一代不如一代”的傳統借助于“八零后”這一最早由書商炒作出來的概念，這種一代不如一代的嘆息心態在互聯網上找準了統一的目標，90后是繼80后的第二個受害者。很多批評者們似乎難以分清個人和群體，因此往往憑借網上一些極端事例來否定90后，一個犯罪少年的報道就讓人哀嘆“這一代人完了”，然后其實沒有任何證據證明90后一代未成年犯罪率高于前人。

　　由于互聯網，90后和“大人”們的生活有了更多交集，十年前一個成年人不會關心十五六歲的孩子在玩什么游戲，而今天一次點擊就會讓兩個世界相遇。一方面，這讓成年人在旁觀中產生閱歷和智識上的優越感；另一方面，這也讓90后們由于接觸到成人世界而更為早熟。早熟本身是個優點，可以證明兒童在智商上的優越，然而不明白這一點的人們固執的以為“孩子要有孩子的樣子”，其實即使對孩子而言，“純真”也并不值得刻意去追求。偏見也與社會轉型有關被批評的“90后”一般來自城市，而他們的批判者多為70末—80初年代的'人，這些人大多有一個剛從計劃經濟轉軌的“淳樸”的少年時代，對90后的批判夾雜著嫉妒，也夾雜著對田園牧歌的悼念。

　　一個考上大學進入城市的市民，面對沉湎于網絡世界的青少年很容易產生輕蔑和鄙夷，認為自己在鄉間抓魚摸蝦的少年時代更“健康”和“自然”，其實這種評價非常主觀，他們可以覺得自己更親近自然，90后也可以覺得自己更酷。

　　名師點評：“可，為什么，是不是因為分開了三年，我。不再了解他，對另一個他，產生了那種感覺、。”從文章的字里行間可以看出，這似乎是一篇描述愛情的作品，這不應該出自一個五年級的小朋友之手吧？更加象是成人的作品。如果真是小作者的親手之作，那就說明小作者的感情世界已相當成熟了。文章要注意標點符號的使用，有很多地方連續使用了兩個標點符號，這是不規范的，每次使用一個就可以了。“日復一日的見面，不打招呼。、”、“難道，幸福。？”等等的標點都需要修改。

初中初二作文3

　　我總要對自己說幾句關于學習的勵志話語，讓自己在這學習的旅程中不會厭棄而丟棄，但是許多人的陪伴更使我倍感溫暖。

　　上了中學后，確實是個新的起點，所以得比以前更努力的跑，不僅要在直道直線加速，還要在彎道曲線超越。現在就是彎道了，我就應該加速并超越了。今天的勵志話語是什么呢?學習虐我千百遍，我待學習如初戀。就這個了吧，初戀是美好的，學習也是美好的，很是勵志，很是滿意，很是真實。

　　夜幕已降臨，除了一些學子的奮苦用功聲，就聽不見還有任何人與物體作響。爸爸上樓聲越來越近，直到用鑰匙開防盜門的聲音傳出。爸爸進了家門又輕輕地關上門，他瞧見家人都睡了，可我房間的燈遲遲沒有滅，他知道我是在學習了，就不敢影響到我就連進來看我都沒來。夜本已深了，在房間里的我卻還能看見客廳的燈也沒有滅，爸爸看電視的聲音也還在，很小很小，小到我靠近門才聽得清。我知道爸爸明天要上班，他回家已經很困了，應該一回家就睡覺去了，不明白他為什么還要看電視。我作業也快寫完了，留一點明早補補吧，就起身去把燈關了，慢慢地爬上床睡覺。我沒能睡著，卻聽到外面很小的動靜，那是爸爸上廁所關電視的聲音。

　　他從沙發上輕輕地站起來，先是躡手躡腳地走到廁所門口，開個燈再慢慢地推上門，上廁所的聲音也是極小的。他從廁所出來后，也是躡手躡腳地走到電視前按下了關的按鈕，小心翼翼地關上客廳燈，又是躡手躡腳地走回他的臥室，為了不讓門發出聲響而驚動到剛睡的我，用他瘦瘦的.身軀斜傾進去的。瞬間整個家都變得又黑暗又安靜，我從房間開了一個小小的門縫，用一只眼睛看到了整個過程。我現在慢慢回想才明白，晚上12點夜很深，黑的可怕，爸爸是為了我晚上寫作業學習沒那么害怕，他才回到家即使看電視也不去睡覺，即使困意深也不去睡覺。他看電視也是為了讓我知道還有人沒睡在陪著我呢，似乎是“不要怕，還有爸爸在陪著你。”他每天晚上都是這么陪我，到現在沒有停止過，一年半了。

　　我很幸運也很感謝在我這中學的旅程中有爸爸這樣細心地陪著我，這個在家之中的頂梁柱給我的愛也是用致極深極溫暖，更不比他人還少。

初中初二作文4

　　初二的生活就像青蘋果，酸酸的，澀澀的，透著讓人回味的甜。——題記

　　踏著課本與習題爬上了初二的臺階，回首初一的往事，似乎很遙遠，又是那樣的觸手可及，不禁感慨。

　　酸

　　刺耳的鬧鈴劃破了清晨的寧靜，天黑得讓人害怕。拖著疲憊的身子走在上學的路上，“咚咚”的腳步聲在靜靜的樓道上清晰可聞，無數的.回聲讓人聽得后背發涼。天灰蒙蒙的，大街上只有稀零的幾個匆匆路過的“書包”，潮濕的空氣使原本就涼的清晨更加寒冷了，我不禁又往衣服里縮了縮，心里酸酸的，很不是滋味，可誰叫我是初二的學生呢？當整個城市都還在夜的懷抱中時，我們早已走在上學的路上；當人們都愜意地與周公見面時，我們還在刺眼的臺燈下孤軍奮戰；當孩子們都在快樂地游戲時，卻不時傳來我們的陣陣讀書聲……想到這兒，我不禁想哭，酸的滋味不好受，但沒有人曾有過半句怨言，我們得考慮我們的未來。

　　澀

　　難得的生日，難得的聚會。邀請了許多朋友出去玩，到了許多地方，拍了許多照片。晚上回家與父母一起分享時，他們卻冷不丁的冒出一句：“有男生嗎？”“當然”我很意外他們怎么這樣問。父母的臉立刻就陰沉了，隨即給我講了一大堆道理，并罰我面壁思過！我很郁悶父母會這樣想，但我清楚地知道：早戀是一枚還沒熟的果子，是澀澀的，我還不會笨到去摘它！

　　甜

　　“姓郭的，給我站住！”卻不料那小鬼一閃便不見了人，哼，跟我躲貓貓，你還嫩了點！果然，剛拐過去，便看見一雙白色運動鞋一閃而過，小樣兒，你完了。我便不出聲，躲在一邊，不一會，她以為我走了，便探頭探腦打望，當她放心大膽出來時，我冷不丁跳出來嚇了她一跳。“嚇死拉，媽呀！”等她回過神來，發現我笑得直不起腰，呲牙咧嘴便象我跑過來：“你給我站住！”三十六計，跑為上！

　　初二的生活，苦，但我們卻樂在其中。就象青蘋果，酸，卻又透著清甜。

初中初二作文5

　　美麗，這是個異乎尋常的字眼，外露出一絲絲敏感。誰不喜歡美麗？誰不想自己是個美麗地處處受人關注的焦點呢？但是真正的美麗卻又不僅局限在外表，更多的，是心靈上的幸福。坦白來說，我不美麗。但作文卻能給我帶來美麗的粒子，那種心靈上的幸福。我習慣于把心事記錄到文字里，并不在乎那些文字被不被別人所發現。作文其實是我的朋友，當我的快樂和煩惱都沒人在乎時，我會寫在紙上，告訴我的“朋友”，至少作文是不會嫌棄人的。它會默默地承擔我的.痛，分享我的笑，讓我從中尋求一點點的慰藉。媽媽說我是一個奇怪的孩子，明明會表達，可嘴巴卻如此笨拙，蹦不出那些溫馨的話語。我想媽媽的話是正確的，我的確不能用嘴巴把寫過的話擠出，難以啟齒的情愫也許正注定我只能活在一紙的空間里，我逃不出對作文的依賴，也根本不想逃出。我會把遙遠的思念寫在紙上，卻不去理會思念究竟有沒有時差的問題；我會把零散的記憶拼湊好表達在紙上，更不管到底有誰能夠懂；淋濕了的夢，可以在紙上得到風干；年少的輕狂和勇敢，我希望大家永遠都別忘。說到底我還只是孤單地無處可覓，找不到安慰，才只會把愿望寄給每一頁紙張。我習慣用筆尖輕刷著紙張，那樣的聲音很動聽，起碼在我的心中，猶如天籟……那可是我把心刻下來的聲音啊！

　　每每看到一個個輕靈的文字撲著躍到紙上時，我更是有種說不出的喜愛，我依賴于作文，深深地依賴！

　　我貪婪地享受它給我帶來的甜蜜滋味，就猶如含一顆純純的奶球，任奶香和甜意肆意蔓延，直至進入我的心扉。是作文教會我勇敢，教會我堅強，是作文讓我明白美麗可以自己打獵，自己塑造。一篇文章便是一個生命，那些生命延續著我的美麗，別人所不知道的成長的收藏。那時候我們都還年少，而如今卻都滿面愁容。驚恐但略帶竊喜地等待成年。時日翻飛，還好有文字證明，證明我們依然年輕！

　　我知道有一天自己會慢慢地老去，像完成一部長篇小說一樣完成我的一生，唯一應該做的就是趁年輕的時候尋找到幾段精彩的情節給自己也給所有有意無意中讀到我的人。樹木把陽光支離地很破碎，但我不害怕。帶著美麗上路，我非常坦然，異常安心。作文，竟讓我如此美麗！

初中初二作文6

　　火，給萬物帶來光明與溫暖，有了他，人類的文明才會邁進新時代。但與此同時，他能毀滅一切，摧殘一切;雷，天與地力量的象征，是天際的長劍，劃破空虛的暗夜，照亮黑暗的瞬間;風，速度的表率，天地的呼吸，而水，卻是生命的起源，世界的恩賜。

　　水，默默無聞，卻是生命的根源。或許，這是他的`平凡而顯出他的不平凡。他可以匯入江河成為湛藍;他可以透滲大地成為永恒;他能滋潤萬物而萬古長青;也能結為冰晶成為大地的點綴。正因為有了他，世界才會生機勃勃，才能賦予天地同壽。水，賜予生命的太多太多。水，豐富多彩。他是湛藍的，他是翠綠的，他是潔白的。是他無聲地修飾了無邊無際的大地。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。”這是恰如其分地形容。湖面上波光粼粼的是水，泉眼中明凈清澈的是水，瀑布上咆哮的而降的是水，江河上波濤涌的是水，海洋中波瀾壯闊的也是水。水，給予色彩的太多太多。

　　水，萬感交集。他代表歡悅，他代表平靜。他代表幽怨，他代表悲憤。他為大地訴說與傾吐所有情感。絹絹細流中的潺潺流水讓歡悅展現。微波蕩漾的湖泊是大地心如止水的表示。蔚藍，幽陰而深邃，他蘊含了寂寞的意味，他在嘆息，他在悔恨，大地的幽怨是他在傾訴。波濤洶涌的大海在發泄不可言喻的悲憤，在他環抱中孕育的人類，以至致于助紂為虐，把神圣的生命變得千瘡百孔，是對人類的責問。水，賦予情感的太多太多。

　　水，他是生命的元素，他是無私的典范。從天而降，是落地如玉碎昆岡，卻又化為無數個小水滴，讓大地融為一體，通過古樹萬古流芳，發散于空氣中成為輪回。這是落葉歸根的神圣的規律。這是生命的回報，天地的恩情。神圣而不可侵犯的領域是水的世界;與世無爭的天地是水的世界;神秘與夢幻的沉淀也在水的世界。水乳交融，沒有任何爭端，他依然是一片淳樸與圣潔的原始。

初中初二作文7

　　“小呀小兒郎，背著個書包上學堂…… ”今天是開學的第一天，我哼著這首童年的歌謠，邁著輕快的步伐走進了教室。見到了20多天不見的同學和老師，覺得每個人都有不一樣的變化，心里真是非常的高興。

　　既然今天是開學的第一天，那這個學期第一堂語文課會是什么樣的呢？同學們也跟我有一樣的問題，于是便嘰嘰喳喳地討論起來。“同學們！”徐老師不知什么時候突然“闖”了進來，“你們知道今天是什么節日嗎？”徐老師神秘地說。“元宵節！”同學們爭先恐后地說。“對了！元宵節

　　的習俗就是猜燈謎，今天我們就來猜猜燈謎，好嗎？”一想到猜燈謎，教學就像炸開了鍋似的沸騰，同學們都歡呼著：“好！好！”“那就開始了！頭戴兔耳帽，身穿弓字衣，身板站得直，一腳向左踢。”老師神秘地說。那是什么字呢？同學們有的手托腦袋，眼睛瞪得老大，有的手撓著頭在想，還有的雙手托住下巴，連我都冥思苦想。“是‘弟’字！”突然，常稀鈺急中生智，說出了正確答案。“對了，真棒！”徐老師邊笑邊說。這讓我們更加來勁了，一連答對了好幾個。

　　“大家的燈謎真是猜得又對又快！下面我們自己來編一編燈謎，看誰編得又好又能讓同學猜出來！”徐老師說。可以猜什么字呢？對了！好的開始是成功的'一半，就給大家猜個“贏”字吧！“亡當頭，口在中，月貝凡，三條腿，見了它，笑哈哈。”終于編好了！我看著自己編的燈謎，心里滿是歡喜。“大家都編好了嗎？我要請人上來講了！那就請單菲先來吧！”啊，怎么是我？萬一我的燈謎大家猜不出來怎么辦？此時此刻，我的心里像揣了只小兔一樣“怦怦怦”直跳。終于，我整理好頭緒，來到投影儀前，展示出了我的燈謎。“這是贏字！”同學們齊聲回答到。“答對了！”我心里的一塊石頭總算落地了。瞧，編燈謎是多么有趣呀！

　　從這次編燈謎，猜燈謎中，我感受到了中國傳統節日豐富的文化底蘊，還覺得凡事都要有自信心。這就是開學的第一天，第一節語文課，在新學期我要百尺竿頭，更進一步！

初中初二作文8

　　初二清早就被爸爸叫了起來，和爸爸、大伯、五叔、堂妹一起去拜年，五叔開車的水平終究還是不敵爸爸，一圈下來，我和堂妹都暈乎了。中午回到五叔家就開始犯迷糊，直接躺奶奶床上睡了。剛閉上眼，爸爸來電話，說表伯來我們家了，要看看我。于是只好在沒有睜開眼的情況下拉上堂妹速度奔回家。

　　話只說了幾句，堂妹就吵著要去樂滋比，只好在極度犯困的情況下拖著她出門了。不到十歲的孩子，實在是不能想象她怎么會有如此大的胃口，一個人吃那么多東西，才吃兩口，就跑去兒童樂園玩會兒，不到一會兒又回來繼續吃，反復、反復，最后我實在是困得不行，就找了個有陽光的角落睡著了，等她吃玩、玩完再來叫我。終于，一個小時后，她要回去了。

　　一個美好的下午，眼看又將在樂滋比看她吃東西度過了，突然接到霞姐和cow的短信，說馬上到我家拜年。從我家出來后，一起去cow家拜年。第一次去她家，見到了“傳說”中的她的帥哥皇阿瑪，果真名不虛傳啊!呵呵。

　　正準備回家的.，她家也正來了客人，起身時一看，居然是我高中的恩師和師母!呼呼!可開心了!江老師看起來老了不少，想當年，他二十來歲，正是意氣風發的時候，卻有著一顆慈父的心，鼓勵我和我的那群朋友們共同走過了高中三年時光，一直到現在，都是最最支持我的老師，兼朋友。

　　每次去看他，他都會親自下廚給我做菜，我說準備過幾天去看他，他說，這次也不例外，提前打招呼，準備幾個小菜等著我，好好敘敘舊。

　　回家了，給媽媽說了這次偶遇，媽媽又開始絮叨江老師的好：“你上高中的時候啊，江老師天天給你煎藥......要不是他啊，你......”每次說到江老師她都這樣。看著恩師一次比一次的憔悴，心里確實很不好受，但想想，也許，他會很享受現在這樣的生活呢，有一個美滿的家庭，有一群可愛的學生......

　　這次偶遇，讓很久不想打開的心，有了一絲微笑。

初中初二作文9

　　自從9月1日開始，功課以幾何倍數增長，煩悶的思緒增長以幾何倍數，而睡覺時間與幸福卻以同樣的比例縮小著，上晚自習時聽到樓下傳來學弟學妹興奮的叫喊聲，同學們跟我一樣有一種小小的失落和悵然，但誰都沒說，藏在了心里。畢竟，我們長大了，初二了。

　　不知道是哪位仁兄說過：“初二是條分界線”，這話真是經典。初二的科目好像一下子變得艱澀難懂起來，“兩極分化”顯得格外突出：聰明的就前進了一大步，而普通的就栽了一個跟頭。我的數學一直不是很優秀，到了初二更覺如此，會捧著一張剛進90分大關的試卷手舞足蹈，也會為老師的幾句批評而難過許久。幾天前，我為一道數學題苦思冥想1個小時甚至急得快哭出來，結果第二天老師宣布這道題缺條件做不出來，我當時腦袋頓時嗡的'一下。朋友笑我笨，缺條件的題還想那么長時間。我說，我是笨。她驚訝的下巴都快掉下來了，對一向好強的我說，秋子你有病啊你。

　　一個月前去參加市里面的古詩文大賽的復賽，和我同去還有三個同年級的女孩，其中的一個還是同班的。我自恃這個暑假都復習過了，還是挺有信心的考完，心想準進決賽。可今天早上老師卻說：“恭喜我們班的W同學榮獲區古詩文大賽一等獎!直接晉級決賽!”她很自豪的說著，頭抬得老高，絲毫沒有提到我。當我得知，除我之外其它三人都得了一二三等獎后，心好像從懸崖墜落，跌落在玻璃碎片上，生疼生疼的。我不明白我的付出為什么得不到回報呢，四人之中，只有我背了所有古詩啊!我一節課都沒怎么聽進去，趴在課桌上傻傻盯著綠幽幽的黑板，有幾次想流淚的沖動但還是忍住了，我心里在自責著：秋子，明明是自己實力不夠，還要嫉妒W，多么骯臟的想法啊。我的反常舉動引起了同桌的興趣，他詭笑著說：“蘇妍想xxx想瘋啰……”(注：xxx為某男生)我破天荒頭一次沒理他。當天晚上，我在被窩里還是流淚了。

初中初二作文10

　　在我心中，初中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。初中生活是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。

　　初中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似云的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。初中，正是這個“緊要處 ” ！或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。

　　我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。這一門學科，學得比較好。可進入初中，我才發現自己的.視野是多么狹小，而知識的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘。科學的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全面包裝。從那刻起，我便對初中生活充滿了無限的狂熱和激情。

　　也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我不斷地改造著自己：從包羅萬象的知識競賽中，我懂得了創造性學習的重要性；從《演講、藝術》里，我懂得了努力才會有新的天地；從唇槍舌戰的辯論會上，我懂得了競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發蒼蒼的時候，回想起初中這段生活，仍不失為最甜美的回憶。

　　是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。“聽說讀寫”的訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受著人生的斑斕。可以這樣說，我們的初中生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的花朵一般。

初中初二作文11

　　午飯后，大家三三兩兩往教室趕，聚在一起有說有笑合不攏嘴。

　　“杰瑞”首先闖進教室，你看他那圓滾滾的臉，凸出沉甸甸的肥肉，笑起來時可愛的倆個小酒窩清晰可見，給人一副傻得可愛的感覺。看到了吧，他又是手里帶著飯后余香進來的。這不，你瞧他左手拿著薯片，右手拿著肥嫩的雞腿，嘴巴正在“勤奮”的工作著。舌尖努力地將觸及到的味道遍及全身。他一邊咬一口雞腿，一邊還不住地發出讓人發笑的聲音，“好吃，你想吃么？我才不給你。”我看著他趕緊把不爭氣的口水卷向喉嚨深處，故意斜著眼睛，對他撇撇嘴。現在你該會知道他那碩大的軀體，全是零食的“功勞”了吧！

　　跟在他身后走來的是阿哲，還是沒變，他的依舊掛著笑，好像他從來都沒有遭遇過人間煩惱事一樣。他剛一坐下一圈笑臉就圍上了他。他身上最引人注目的是那蓬亂的頭發，有的挨挨擠擠，親似伙伴；有的保持一定距離，恰似敵人。總的感覺好像一堆未經處理的雜草，又好像一個雞舍。看到這情景，“杰瑞”的雞腿還含在嘴里就烏拉烏拉扯開了：“阿哲，你的頭發咋像一堆茅草啊？”他卻不緊不慢地說：“這叫藝術，懂不？沒審美的眼光別瞎評論。”大家東倒西歪地笑成一團。

　　接著進來的'是那張麻子臉，一顆顆小痘痘執著地爬滿整張臉，唯有那雙水汪汪的眼睛在痘痘群中東轉西轉，好像在尋找什么新的興奮點。

　　過了一會兒，“齙牙小妹妹”慢條斯里走來。她的那張臉讓人看一眼就忍不住樂，月牙形，中間凹進去，兩邊凸出。更有趣的是那六月的臉，說變就變，無緣無故就撅起嘴巴，很委屈一樣。一會兒又掛上滿滿的笑，仿佛變了另一個人。我偷偷翻過她的作文，文字水一樣靈動。再看看她那朱紅色的眼鏡背后那雙善于捕捉生活細節的眼睛，你就知道她的文字是從何處而來的了。

　　不多時間，自修鈴聲響起，教室里一下安靜起來，大家各做各的一份兒事去。

初中初二作文12

　　初二的生活就如同跟時間賽跑，忙碌而又迅速。每個人都會在忙碌之中給自己找點“美好的事兒”樂樂，放松一下節奏，于是大大小小的事兒便應“美好”而生。

　　跑步·快餐店

　　這是一節體育課，同學們在跑400米。體型肥胖又貪吃的某同學在跑了一半以后，體力不支慢了下來，一邊“顛兒”著，一邊喘著粗氣。后面的同學急了，便喊道：“喂，快點兒跑呀，快餐店就在前方，就你這速度，人家連優惠券都不會送你。”

　　只見他撒腿就跑，其速度不亞于劉翔。

　　看著他那狂奔的身影，眾人愕然……

　　打掃·收作業

　　某天，是我打掃值日的日子，可又碰巧來遲了一點，到了班級，把書包往桌上一扔，便打掃了起來。

　　……

　　掃又掃，拖又拖，抹又抹，總算在6:45前打掃完畢。

　　我累得急忙往座位上一坐，凳子還沒捂熱呢，就被下最后“通碟”：下課前，收好語文和數學作業。

　　我急忙大喊：“收作業啦！”可是收獲只有寥寥幾本。無奈，我只好登門拜訪：

　　“陳森，你的數學補充習題沒交！”

　　“陳鵬，你的語文課練沒交！”

　　……

　　我的催促總是使同學們既是厭煩又是佩服，他們都說我是“全能包辦”。

　　生物·3d

　　一天，我們正在上生物課。講的`內容是條形動物。看著這一幅幅圖片，使人毛骨悚然。有個同學冷不丁地冒了一句：“怎么這么立體呢？就跟看3d電影一樣。”

　　全班聽之，哄堂大笑。

　　全等△·答案

　　數學課上，老師讓大家做題，對于一道全等三角形的答案，有兩位的意見不統一。

　　“不對呀，這題我已經看了三遍，還是用sas來證，不是你的方法。”

　　“絕對是的，你看，這條件也不全。”

　　“才不是呢！你那個方法沒有夾邊。”

　　“噢，原來如此。”

　　“……”

　　像這些故事，有的會使你捧腹大笑，有的會使你感同身受。此刻無比疲勞的你是否有一些輕松了呢？

　　讓我們守住這美好的初二，珍惜這美好的初二，呼喊心中的感慨：初二生活真美好！

初中初二作文13

　　湛藍的天空加上天邊的幾朵晚霞，構成了一幅多么令人陶醉的畫面；一件簡單的白T-shit被附上多彩的顏色，更顯美麗。心情亦如是，一天有多種心情，造就了多種顏色，使每天五彩繽紛。

　　還記得媽媽送給我的七彩心情表。那時性格比較叛逆，老是愛鬧脾氣，于是媽媽就送了我這個表，說是自己知道自己的心情變化，可以學會控制壞心情。當時一番話，我還記得。媽媽告訴我：用顏色記錄心情，等你以后翻出來看時，就會回味無窮。

　　上了初中，學習任務遠遠超過了小學時代。追逐，競爭，異常激烈。自然，我也不甘落后，我和同班的一個同學很快成了對手。你追我趕，不是差那么點兒分，就是打成平手。

　　到了期中考試分數公布的前一天，我拿出了心情表，用紅色水彩筆涂滿了一整格。以記錄我此時激動的心情。第二天，老師宣布她是第一名。原本滿懷信心的我，就像被幾千斤重的大錘，一下錘入谷底。

　　真的很不爽。因為在考試之前我是那么的努力，可是居然還是趕不上她。

　　回到家，看著桌上一格用紅顏料涂滿的心情表，突然覺得是一把刀刺穿心臟流出來的.血。越想心越痛，狠狠地用黑色水彩筆涂了一格，然后趴在床上失聲痛哭。

　　媽媽聞訊趕到，了解事情的原委，竟笑著說：“傻孩子，雖然你輸了，但你發現了嗎？你一直都在進步，與她競爭，你的成績長了不少啊！”摸摸我的腦袋，安慰我說：“因為競爭，所以有遺憾，因為遺憾，所以才追求完美，因為追求，才有進步。所以你應該感到慶幸。”

　　重新拿起心情表，準備用涂改液涂掉黑格。但理智告訴我，不該涂掉，因為它記錄著心情每一刻的變化，這就是心情的顏色，不要做任何修改，因為那是純潔的心情。

　　于是，我拿起粉水彩筆，又涂滿了一個，它代表開心！

　　是啊！每天都是無數個好壞心情，那不重要。關鍵是如何對待它，不同態度必然產生不同結果。

初中初二作文14

　　俗話說：“只有辛勤的園丁不辭辛苦地澆灌花朵，花朵才會開得鮮艷、美麗。”而我們的語文老師就是辛勤的園丁，我們就是含苞欲放的花骨朵兒，老師辛勤地培育我們，我真想說一聲：“老師，您辛苦了。”上課時，您又回到了原來面目———像一個大姐姐，您教給我們知識，有時您還給我們講故事，講得我們捧腹大笑，有時又跟我們開玩笑，弄得我們不得不笑。我們對您的親切之感更加深厚了，我們和您的心貼得更近了。老師，您辛苦了。白天，您不辭辛苦地培育我們，您上課專心地傳授我們知識，到了晚上，您也不閑著。夜晚，您勞累了一天，總能休息了吧！

　　但您不，您還要照顧自己的女兒，教她寫作業，一直等到女兒睡下，這下能休息了吧！

　　但您看看那一疊一尺來高的作業，又開始埋頭工作了，“鐺、鐺、鐺……”鐘表嘶啞的打了十二下，十二點了，但您表情木然，絲毫沒有要走的意思，夜晚，您與皎潔的月光為伴，與作業同歸，您從不埋怨一句，一聲不響地默默工作著。經過了一學期，我們彼此都分不開誰了，我現在才深深地感受到：啊！

　　有哪位老師為了同學們付出了整個青春和汗水，又有哪位老師通宵達旦地為學生而工作。啊！

　　老師，您多么和藹可親，平易近人，我代表全體學生向您說一聲：“老師，您辛苦了！

　　”名師點評：讀了小作者的文章，為你的'語文老師因為有你這樣的學生而感到無比的自豪和驕傲，也驚訝于一個孩子的善解人意，你非常的棒！

　　“只有辛勤的園丁不辭辛苦地澆灌花朵，花朵才會開得鮮艷、美麗。”引用俗語讓全文在一開始就具有非常強的說服力。接著通過老師在上課時，以及課后辛勤工作的事例，充分表現了一個優秀而無私的老師形象。文章最后繼續寫到“老師，您辛苦了！

　　”與開頭相互照應，使感情的抒發達到一個高潮。但文中的“啊！

　　有哪位老師為了同學們付出了整個青春和汗水，又有哪位老師通宵達旦地為學生而工作。”一句，作者要表達的意思應改是語文老師是所有老師中極少的為學生付出一切的老師，應改為“有多少老師為了同學們付出了整個青春和汗水？又有多少老師通宵達旦地為學生而工作？”如果用“哪位”的話，語言意思表達就太絕對化。

初中初二作文15

　　退一步——海闊天空千百年前，儒家提倡的各種道德思想，都讓我們要“以德服人”，這是多么具有影響力的一句話，可想而知，那個時代的人們就有了道德的約束，可，如今，在這個競爭日益激烈的社會，如何生存才是中心，人們往往忽略了那些生存的方式方法，而道德，已被人們潛移默化般的淡忘了吧。

　　縱觀歷史，注目今朝。林立的高樓建筑，繁榮的商業街區，熙熙攘攘的不同階層的人群，猶如空氣一般，幾十我們再怎么用“清新”“潔凈”等辭藻去形容，可，她依舊是混合物、雜質，只是混亂的湊在一起罷了。

　　往往戲節成就經典。曾翻閱到這么一則故事，說是，世界著名的大文豪馬克吐溫，走在一條小路上，對面走來一位曾批判過他的作品的言論家，沒想到那位言論家上來就沖著火氣說：“我從來不給傻瓜讓路。”馬克吐溫卻只用一句話，輕松化解了一場即將而來的爭議：“我正好相反。”說著便恭敬地退到一邊。當我們遭遇到諸如此類的尷尬時，我們是否又會像馬克吐溫一樣睿智又不失談吐地寬容別人呢。日常生活中也許有更多的事會觸碰到道德的邊緣呢？

　　清晨的寂靜隨即被一陣喧鬧替代，我停駐在一群人的外面。一位踩三輪的`大伯與另一位騎自行車的大伯不小心碰到了，其實并沒大礙，可是兩人誰也不肯退讓，反而是越說越帶勁，爭論不休。經過路人的勸解，兩人的態度也漸漸平和了許多，一位青年在人群中放聲說道：“人沒有事就好了，只不過是一點小摩擦，其實兩人都少計較一些，就沒事了。”兩位大伯也就相互道歉散去了，我駐足在這兒，思索著剛才的一切，偶然有了些許眉目，邊走邊想，其實本沒有什么事，人與人之間總有大大小小的摩擦，只不過是一起小事故，沒有人受傷已是萬幸，又何必爭個你對我錯呢，過于執著，那就是固執。任何事物都是有兩面性的，其實只要你微微一笑，什么誤會都會化解的，想到這里，我也倍感輕松，會心一笑。沒想到因出神，差點撞上一位路人，我忙說“對不起”它面帶微笑說“沒關系”看著他遠去的背影，我仿佛心頭一熱，宛若真真切切地體會到人心的善，人品的德。

　　請相信：德。

　　請相信：退一步——海闊天空。

【初中初二作文】相關文章：