初中拾趣作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中拾趣作文，希望能夠幫助到大家。

初中拾趣作文1

　　小小世界無奇不有。在細胞的世界暢游，摸摸細胞核，碰碰細胞壁，樂在其中矣。

　　陽光金光萬丈之下，有一隊小人兒，排著隊，興高采烈的，歡呼雀躍的，不時發出鈴鐺般的笑聲，哈，我們正要去生物實驗室，接觸一個神奇又奇妙的大千世界。

　　拿出顯微鏡，這就是奇幻世界的大門。在老師的指導下，我拿出了洋蔥，辛辣的氣味絲毫不會影響我探索熱情，對半剖開，拿著小刀和鑷子夾住“井”的中間，撕開一塊皮來。薄面透明，細若游絲，誰知，這小小的表皮上，隱藏一個奇特的大家族。趣的味道就更濃了，有一種即將揭曉答案的期待。同學們展示自己撕下來的表皮，教室鬧哄哄，瞧，這不就趣味橫生了嗎？

　　將表皮放在上載玻片上的清水上，雙緩緩的將蓋玻片蓋上。拿出稀碘液，瞪大了眼睛看著棕色的水珠滴下，霎時，載玻片上綻開了一朵花。拿著吸水紙，從稀碘液，的.對面吸水，看著稀碘像滋潤干涸的田地一樣浸透了洋蔥表皮，就有說不出的滿足和有趣，仿佛那稀碘液也浸透了我的心田。

　　調好顯微鏡，放好載玻片。將臉貼上目鏡，隨著細準焦螺旋的調動，我的心撲通撲通跳得厲害，激動得無與倫比。再調，再調，令人心動的視野慢慢由模糊變得清晰，出現了！我突然眼前一亮，隨后進入視野的是一派生機勃勃，細胞們整齊的排著隊，一個緊挨一個，細胞核在細胞壁的保護下安靜地“睡著”，卻有力的令人感受到生命在跳動。我激動的端詳著它們，看著它們可愛的樣子，又感覺到自己的心跳，生命的活動，為何不有趣，不神奇？

　　從生物實驗室出來，仍是太陽高掛，但我的內卻充足而滿足，有了這樣的回憶，我會珍惜一輩子。

初中拾趣作文2

　　初中生活是忙碌的，但又是快樂的。就讓我為你講述我的初中生活中經歷的幾件快樂的事情吧！

　　有一次課間活動我們在打羽毛球，圍觀的人不計其數，把我們圍的水泄不通。其中有兩個初三學生看見我們打的十分高興，也想打，就向我們借球拍。我們也打累了，就把球拍借給她們了。誰知她們居然把球拍打壞了，不想賠償就耍起了賴皮，說：這不關我們的事，你們的球拍本來就是壞的！”我們當然不甘示弱，反擊道：“就算拍本來就是壞的，也是你們打壞的！”“但是你的拍子是壞的，我們才打了不一會就斷了！”“你們別想賴皮！”“誰耍賴皮了！”“這球拍是我們給老師買的，我們把老師的球拍打壞了，這是賠給老師的.！”“啊，給老師的，不得不賠了，算了算了給這是五元錢別煩我們了。Yesorno？”“No，這球拍7元呢”“哎呀算了，你們也有過失吧你們出那兩元吧！”“NO，NO，NO！”她們倆在一片“NO，NO”聲中灰溜溜的逃走了。呵呵多搞笑啊！

　　還有一次美術課，老師讓做面具，同學們都十分認真，不一會大家都做好了，我們互相看了一下各自的勞動成果。“哇老虎！”有人叫道。我們向他投去了驚疑的目光：“老虎在哪？”“嘿嘿面具。”“咳”忽然，蹦出了一只狐仙，叫道：“吾乃狐仙是也，誰敢撒野！”這時，又出來一只狐妖，說：“道高一尺，魔高一丈。我是狐妖你能把我怎樣樣？”“哈哈哈”全班哄堂大笑。你說搞笑不搞笑。

　　在這暑假中回想起初一生活還不禁大笑不止，初一年級，我好懷念你！但是，我想也許初二也會碰到許多搞笑的事吧。這天就聊到這，明天繼續吧

初中拾趣作文3

　　如今當我走過學校的走廊，輕輕回頭一看，就仿佛能看見，那些初一剛剛走進校園的情景，和一幕幕的以前。不知不覺間，初中生活，就已過去了兩年。

　　記得初一那年，舉行了一屆校園運動會，我們都踴躍的報名！不太清楚其他的項目進行的怎樣樣了，還記得800米長跑，參加賽跑的同學，有的揮灑著汗水，有的漲紅了臉蛋，有的看著體力不支好像就要暈倒，也依舊堅持的身影，心里不禁為他們著急。那時，我們班的同學是比其他班少很多的`，而男生居然莫名的更少！拔河比賽的時候，應對其他班人比較多，都有那么幾個高大又彪形大漢狀的男生，無疑是劣勢，前面贏了不少技巧性的比賽，這會兒老師都安慰起我們，輸了沒關系。但是，我們怎樣會服？為了維護班級榮譽，我們團結一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏了！有不可思議，更有努力！

　　那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業，捧起書本準備早讀，同桌見我不動聲色，就有點壞壞的湊過來一點，可她猶豫了一會兒，卻什么都沒說，之后就把身子往后轉去了。好像故意避開我似的，和我后面的同桌倆嘀嘀咕咕一會兒。突然，她打斷了我的讀書聲，讓我側轉著身子，說他們三個有話要和我說。我憋著笑，他們嘀咕的我還是不免聽到了一點，同桌：“3，2，1。”“生日快樂！”而我的后座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑著給我補了一句！我們都逗笑了，更難得的是，平時比較內向的組長也送給我祝福！

　　兩年來，發生了許多，平淡，新奇，欣喜，悲哀……然而這些永遠都交織著，即使在即將到來的初三！期望帶著完美的回憶，駛著生活的帆船前行！

初中拾趣作文4

　　春雨，灑落了一地。夜里，在城市的沐浴中更衣。一切悄然進行。

　　靠著窗，聽車流的聲音，秒針，滴答滴答地跳動著。一圈，兩圈，三圈……

　　夜黑下來。過往的燈光，將兩者裁成一條不眠不休的弧線，彎延著。司機駕駛著方向盤，急速跳躍的路燈——“家在前方。”該是在盼望家里的妻子啊!那屋里閃亮的燈光，“漂白了的四壁”映著蒼白的面孔，妻子在門前徘徊，家的門為你而開.

　　月亮跑了出來.

　　稀散的月光頻頻而下，照著雨后濺落在窗白的雨珠兒子。風兒頑皮地挑蕩著秋千。頓時，雨珠兒子被撞落了一地。像雨簾，不，更似一汪晶瑩的湖水，被不遠處的小石塊，擊起零落的`浪花，之后便是微微起伏的漣漪。被過路的孩子摘了。孩子給了爺爺，爺爺滿眼顫動的光芒，被攢成一條珍珠鏈兒，經久不衰，飽蘸著五十年的光景，不消一時，那斑白的雙鬢，像九寨溝的九曲連環，閃亮的光環，被掛在奶奶的脖子上……

　　停下步伐的客車，搭上乘客，松手放開了一路的艱勞。留下的歡聲笑語，條蕩在車行的途中。看月亮，掛在樹梢，皎潔的月光，有幾句打油詩。

　　“影子在前，影子在后。影子常常跟著我。”

　　大樹下的影子，和燈光喚化黎明與曙光為心靈洗洗塵埃，是站直守崗的稀影，回望樹下，有挺直的樹桿子。

　　夜深了。

　　在這個平靜的夜晚，祝愿你我有個美夢。

　　那天早上，大道兩旁的樹木，抽出新的枝條。

　　這是東莞，這是我居住的城市，我愿與你，手拉手，再一次擁抱

初中拾趣作文5

　　在生活的大海里，我漫游著，偶爾拾到一粒有趣的貝殼。

　　校慶期間，整天與作業打交道的我，將作業做完了。一下子變得無所事是，就出門去把鄰居的小伙伴找來，一起想著玩什么游戲。

　　這天雖已經是剛入冬季，可熱得讓人受不了，伙伴們正在思索。四周悄然無聲。只有偶爾聽到鳥叫。“有了”一陣話傳入我耳朵，打斷了我的思索，猛然醒悟過來。忙問什么游戲。

　　那個伙伴說：“以前，咱們都玩‘武’的，為什么不玩一下‘文’的呢？咱們可以玩漢字的游戲，至于如何玩，我也想好了。看誰能說這個漢字的由來，說得多的，誰就勝。輸的跑十圈。”

　　“好”。大家都紛紛贊成。游戲開始了。從最小的先說，那個伙伴挑了個字“研”他說：“研字是研究的意思，研究要用石頭等堅硬的'東西來開鑿，挖掘，就這樣來的。”他講完，伙伴們都認為講得有理，接著是正在讀六年級的詩旭，他開門見山，說：“‘仁’字中的含義是：仁心，也就是人要有一顆仁慈的心，他那流利的口才，讓人十分佩服。

　　接著，輪到我了，我說：“‘慶’字，是慶祝，喜慶的意思，國慶是眾都的中國人一起慶祝的，有著廣大的深意......

　　不知何時，大家都對汗字有著更深的認識，談論到了傍晚，還未分出勝負。只好回家去了。一個下午就這樣過去，令人感嘆時間之快，猶如流水般快。

　　拾趣不就是快樂嗎？

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