我的班級小學作文

時間：2022-12-04 00:24:36 我的班級作文我要投稿

【精華】我的班級小學作文匯總5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的班級小學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】我的班級小學作文匯總5篇

我的班級小學作文篇1

　　班級總是美好的，純潔的。可我們班呢，想起這我就要哭。一次，我去找好朋友劉美，她后面都是一些自私的男生，我不小心碰了一下那個男生的桌子，男生就把我新買的褲子給踢的亂七八糟。那是一條白褲子，頓時變黑了。

　　我的眼淚涌了出來，那男生卻若無其事的說：“找扁呀！”我回到座位上含著淚將褲子彈了彈，卻無濟于事。我趴到桌子上小聲哭了起來，大家只顧玩自己的。又有一群男生，拿起小刀，就把我的書皮劃破了。“嗚嗚——”我大聲哭了起來，大家聽了，還是玩自己的。劉美跑到我身邊，說：“別惹那些男生。

　　”我的聲音小了起來。這時正是大課間，劉美說：“你惹他們就是自找的'，唉。”“哼，我沒你這樣的朋友。你給我滾，給我滾。”我驚奇的發現我這是第一次罵人。就這樣，我倆的友情也破滅了。這是我的班級，一個自私，討厭，庸俗的班級！！

我的班級小學作文篇2

　　身在一個班級里，自己便不再是個單獨的個體，融入班級更是首要之務。一生待過大大小小不同風格的班級，有的在整個年級中居于翹楚，有的卻一點競爭力都沒有。人們總說，團結力量大，然而并非人多就可以實現這句話的真理。沒有向心力、凝聚力的團體，就像一盤隨時會被封吹散的散沙，毫無抵抗之力。

　　但這時的我卻敢大聲的說，我們是強大的，因為沒有人會在班際賽時混水摸魚，抱有著缺我一個也沒差的想法。好勝心，也是敝班的優點之一，大家總是討厭看見有人在前頭，而我們卻得氣喘吁吁的追趕，因此每輸一次，我們又會變得更強，像前多超越別人一些。因為有了這些動力，讓初一原本懵懂疏遠的`我們，漸漸踏上了相同的軌道。

　　經過了和時間和彼此的摩擦期，嗜好相同的我們、特愛動漫的他們、臭氣相投的他們和他們，組成了拆不臭氣相投的他們和他們，組成了拆不散的良班。朋友圈總會有個幫助轉動的軸心，負責調和不小心引發的紛爭。我由衷的希望我可以成為這只軸心，因為我討厭看見越冒越多小圈圈。

　　朋友圈與小圈圈是兩回事，一個還是能夠和平相處，另一個卻總是針鋒相對、互相牴觸，曾經我也是那種會組小圈圈的人，長得越大，就越唾棄當時的自己。

　　下課的鐘一響，教室內的空氣總是一塊稀薄一塊濃郁，因為人都聚到某一區去了。我們的話題不外乎偶像劇、歌星、八卦、偶爾竄出的“微色”笑話...。笑聲無時無刻散布在暖心的教室內，無論是下課抑或上課。

　　當我們同在一起，沒有什么可以擊垮我們，我們就像由一群水分子合成的水滴，凝聚著全然的熱情與信任，不起眼卻有毅力的流向大海─迷茫的未來。

我的班級小學作文篇3

　　我的班級——七年級四班，是一個由60人組成的大家庭。

　　我覺得我們七四班是全年級中紀律最好的班級。當然，這也離不開我們班主任劉老師的教導。

　　課上，班主任老師用幽默風趣的語言給我們講課；課下，老師認真地為我們批改作業。老師，您是我們辛勤的園丁，為了我們，您那本烏黑的頭發中增添了絲絲銀發。每當這個時候，我多想說一聲：“老師，您辛苦了。”可是，我又說不出口。老師，您是我人生的導航標，前進的馬達，我敬愛您，班主任老師。

　　我們的教室雖不是樓房，但墻壁潔白，寬敞明亮。走進教室，一排排整齊的課桌上井井有條地擺放著各種教科書。地面干凈且剛灑過水，找不到一片兒紙屑，真可謂一塵不染。兩側墻壁上的名人名言時時警醒大家好好學習，樹立遠大的理想。

　　再看教室后面右側，孫景朝同學每天都會把衛生工具擺得很規整；左側是一個放餐具的.鐵架，平時所有人的餐具都靜靜的“休息”，一到吃飯時，大家都會涌到鐵架旁去拿餐具，頓時安靜的教師沸騰了。

　　上課了，老師激情飛揚，同學們積極發言，課堂氣氛融洽活躍；課下，同學們追逐嬉戲玩得開心；課間操同學們做的廣播體操整齊規范。

　　每天，值日生都會把暖瓶打滿水放在講臺下邊，整齊排好，供大家喝水，窗臺上同學們的水杯子大小顏色不一。有一點可得說明白，喝水可以，但必須得課下啊。

　　這就是我的班級——七四班，我愛我的班級，我愛這個大家庭。

我的班級小學作文篇4

　　我們三（3）班是個團結的大集體，許多老師都喜歡我們。

　　我們班各有千秋，“看書大王”應該歸姜致遠莫屬了，他可是個實實在在的“書蟲”呀，只要一有空，他就以書為友，在書海里盡情暢游。要是你在他看書時跟他說話，他保證會聽而不聞，或答非所問，因為他的整個心思都撲在看書上了呀。

　　“跑步健將”周順賢可是我們班地地道道的冠軍專業戶啊，跑步、跳遠、跳高、扔壘球，樣樣拿得起放得下。只要他參賽，冠軍非他莫屬！

　　我們班的同學個個有才藝。才女黃靖媛不但得到了“才藝獎”，還聽話勤勞。“書法大王”鐘霖赫寫出的毛筆字，蒼勁有力！“繪畫大王”李瑞祺畫的.《在陽光下成長》那幅畫，讓所有在場的人刮目相看。“鋼琴大王”徐瀚霖彈的曲子總是讓人陶醉，學習成績也很好，每次大家都選他為“三好學生”。

　　我們三（3）班的老師也很和藹可親，我最喜歡我們的毛老師，毛老師留著一頭烏黑發亮的長發，時常扎成一束漂亮的馬尾辮。一雙大眼睛炯炯有神，就像孫悟空的火眼金睛，無論上課誰開小差，她都能看得一清二楚。如要有位乖孩子忘帶了鉛筆，毛老師會主動借給他，她講課也非常深動，有時會給我們玩生字開火車，有時給我們聽聽關于課文的故事，同學們生病了，毛老師就像我們的媽媽一樣，無微不至地給予大家照顧。

　　我們三（3）班是團結的大集體，同學們相互關心，相互幫助，共同進步。我希望我們能再接再厲，爭取更上一層樓！

我的班級小學作文篇5

　　五年前，我正式加入（1）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。

　　幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！五年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小男孩。但現在，已經長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的.孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創造的。每當要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。

　　作為集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我帶來的溫暖，我將銘記于心。

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