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城東明德小學迎元旦暨第四屆讀書節活動資料
城東明德小學迎元旦暨第四屆讀書節活動方案
一、指導思想
為進一步加強學校書香校園建設，積極營造篤學上進、健康和諧的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣與熱情，養成讀好書、好讀書的好習慣，讓師生在閱讀中品味經典、感悟人生、了解科學、提高素養、放飛夢想。特制訂此方案。 二、活動主題
讀經典書籍 做誠實少年 三、活動口號
我讀書 我快樂 我成長 四、活動時間
2014年12月1日 — 2014年12月31日
五、具體活動安排
1. 各班12月1日召開一次以讀書為主題的班會（12月第一周）。 2. 以班級為單位開展“書香之星”和“書海拾貝”特色作業評比（12月第二周）。
（1）各班評選出5名“書香之星”和5本優秀“書海拾貝”特色作業。 （2）“書香之星”花名和優秀“書海拾貝”特色作業于12月11日上交政教處。
（3）優秀“書海拾貝”特色作業12月12日在一樓大廳進行展覽。 3. 4 — 6年級“好書伴我行”迎元旦手抄報評比（12月第三周）。
（1）各班評選出5幅優秀手抄報于12月16日上交政教處。 （2）獲獎手抄報12月19日在一樓大廳進行展覽。 4. 經典誦讀比賽（12月第四周）。
（1）1 — 6年級經典誦讀比賽，經典誦讀比賽分必讀和選讀，必讀內容為各年級晨讀經典，自選經典片段，時間不超過5分鐘，12月12日各班上報誦讀篇目。
（2）服裝統一，參加人數至少三分之一，選讀的內容、形式不限。 （3）12月30日上午5 — 6年級經典誦讀比賽，30日下午3 — 4年級經典誦讀比賽，31日上午1 — 2年級經典誦讀比賽。（地點:舞蹈室）
5. 書香班級評選（12月第四周）。 六、活動保障
1. 逐步完善學校圖書室讀書設備，向廣大師生充分開放。 2. 加強圖書室與紅領巾廣播站合作，為本次讀書節開辟專欄，及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎實有效。
3. 開展閱讀指導課的研究活動，進一步落實讀書活動。 4. 積極宣傳，營造氛圍。認真組織宣傳發動，使多讀書、讀好書、樂讀書成為師生和家長的共識，形成良好導向，營造健康向上的校園文化環境。
七、組織機構 組 長：楊建忠
副組長：程王芬 侯俊香 張 瑤 李 靜 成 員：各班班主任及語文教師
二〇一四年十一月三十日
陵川縣城東明德小學“書香班級”評選條件
一、建立班級圖書角，籌集人均2冊以上的適合本年段閱讀的圖書。
二、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書整潔，并落實專人管理。
三、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。
四、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里閱讀課外書3本以上。
五、能按照學校要求開展晨讀活動，紀律好，讀書氛圍濃。 六、認真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導。 七、經常性地開展優秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。
八、開展富有班級特色的讀書活動，有創意、有成效。 九、有具體可行的班級讀書計劃與總結，以及班級圖書管理制度。
陵川縣城東明德小學“書香之星”評選條件
一、愛讀書，愛護書籍，主動閱讀，有濃厚的讀書興趣。 二、制定出讀書計劃表。
三、每天有30分鐘以上的閱讀時間。
四、每學期讀書不少于5本，善于積累，寫讀后感、做讀書筆記等良好習慣。讀書筆記數量多，質量高。
五、擁有自己的小書庫，有一定的藏書量。
六、能在全班起“讀書活動”的模范帶頭作用。認真閱讀相應年級的課外閱讀必讀書目和中外名著。
七、學習成績優良，表現良好。
陵川縣城東明德小學“書香班級”評分表
班級：
城東明德小學關于
舉辦迎元旦暨第四屆讀書節“好書伴我行”手抄報的
通 知
一、活動宗旨
為進一步推進我校讀書活動的開展，創建書香校園、書香班級，全力培養學生愛讀書、讀好書、勤思考，重感悟積累，重動手實踐的好習慣，努力培養學生知行合一的良好品質。在第四屆讀書節來臨之際，特舉行“好書伴我行”手抄報比賽。
二、作品要求
1. 手抄報內容要以“好書伴我行”為主題。 2. 用紙要求：統一用8K素描紙制作手抄報。
3. 版面要求：(1)設計新穎，版面整潔，書寫規范。(2)頁邊距：上3cm，下2cm，左右各位2cm。（3）主辦人和指導教師均寫在報頭下方。
三、參賽年級 4 — 6年級 四、獎勵辦法
1. 各年級設一等獎1名，二等級2名，三等獎4名，優秀獎若干名。
2. 獲獎作品在一樓大廳展出。
二〇一四年十二月一日
陵川縣城東明德小學“書海拾貝”評選辦法
一、指導思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍，進一步推動我校閱讀能力提升實驗項目。
二、評選方法及要求
1. 本次評選采用二級評選的形式進行。即班級初評、學校總評。班級初評要求學生全員參與。
2. 班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的“書海拾貝”讀書筆記參加學校總評。
3. 學校總評：按年級（四至六年級）設一等獎1名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎若干名。 三、評分標準
1. 封面、封底整潔，不卷角（10分）。 2. 書寫規范、字跡工整、無涂改（20分）。 3. 數量達要求，每周至少一次（40分）。 4. 筆記內容豐富、思想健康（10分）。 5. 有家長評價和教師查閱（20分）。
二〇一四年十二月一日
陵川縣城東明德小學“書海拾貝”評選獲獎名單
四 年 級
一等獎：郭迪涵（3）
二等獎：侯夏穎（2） 三等獎：程云蕾（4） 王瑞琪（4） 優秀獎：靳麗娟（4） 申艷妮（2） 陳盼盼（1）
一等獎：郎玉瀅（3）
二等獎：宋宇涵（1） 三等獎：趙佳鈺（3） 王許銳（1） 優秀獎：原子京（3） 劉婷玉（3） 靳紫軒（4） 一等獎：申成希（4）
焦雨涵（1） 閻祖睿（1） 和亭宇（4）郎宇鑫（4） 秦喜棲（2） 五 年 級
宋夢蘭（1） 侯夢楠（4） 桑燦楠（4）程笑月（2） 秦韜御（3） 六 年 級
張昕冉（2）李淑鋆（2）王雨晴（3）李柯瑾（1）秦思琦（2）韓燁凡（2）張艷芬（2）付旋培（1）趙思宇（3） 蘇卓然（3） 靳紫淇（3） 王雨熙（1） 焦媛媛（4） 崔 煊（4） 武昊月（2） 王鈺杰（1）
二等獎：王婧蕓（3） 蘇 暢（2） 趙子怡（1） 郎辰朵（4） 三等獎：景柯瑜（1） 秦玉茹（3） 申鵬偉（1） 張思宇（4） 段可心（2） 趙宇欣（4）
優秀獎：李汀芷（1） 周萌雅（2） 孫志超（3） 馬江妍（1） 徐藝瑞（2） 郎鑫宇（3） 郭富銘（4） 劉健穎（3） 郭夢佳（4）
徐 然（2）
二○一四年十二月十七日
陵川縣城東明德小學“書海拾貝”評選活動總結
為了讓閱讀成為學生的習慣，讓書香潤澤孩子的心靈，我校開展了讀書系列活動。讀書做筆記、寫讀后感就成為了學習中的一項活動。學校要求每位同學每天閱讀時間不少于半小時，三至六年級同學每周要寫好一篇“書海拾貝”讀書筆記。
這次“書海拾貝”讀書筆記評選，學校共收到各班上繳的讀書筆記160本。通過語文組教師認真評選，有44本獲獎。從同學們的讀書筆記來看，很多同學能用心閱讀，精心摘抄好詞佳句，準確概括文章主要內容，并寫出了自己真切的讀書感受，書寫工整，行款整齊，字里行間顯示出良好的讀書習慣和認真的學習態度。
在這次評選中，也發現了不足：首先，我們發現有少數同學在讀書的過程中，抱著完成任務的態度去完成，讀書時沒能使自己靜下心來走到文本中去，而是走馬觀花，敷衍了事。比如，摘抄好詞、好句、好段時，挑選簡單的內容來寫，摘抄的詞語和句子不是太精彩。我們提倡同學們多讀書，就是希望同學們能吸取精華，豐富我們的知識。所以。我們在讀書的過程中，一定要讓自己靜下心來仔細品味。其次，讀書感受寫得過于簡單，不能結合文章和生活實際來寫。什么是感受？“感”是因“讀”而引起的，“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連文章講的什么都沒有了解，哪能有“感”，讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。
二○一二年十二月二十日
城東明德小學第四屆讀書節“書香班級”評選匯總表
2014年12月31日
城東明德小學第四屆讀書節“書香之星”表彰花名
城東明德小學第四屆讀書節“書香之星”表彰花名
“好書伴我行”學生手抄報評比結果
“好書伴我行”學生手抄報評比結果
“好書伴我行”學生手抄報評比結果
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