- 相關(guān)推薦
英語九年級人教新課標(biāo)unit14說課稿
九年級英語第十四單元說課稿 課題： unit14.Have you packed yet?
各位評委：大家好，今天我說課的題目是初中英語人教版九年級unit14. Have you packed yet?本課的中心話題是為旅游做準(zhǔn)備。通過為旅游做準(zhǔn)備，使自己養(yǎng)成勤于思考，善于總結(jié)的好習(xí)慣。整個說課我將分成五個大部分進行講述：即教材分析、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學(xué)程序。 一、教材分析
（一）教材的地位和作用
《新目標(biāo)》(Go For It)是人教社出版的課程標(biāo)準(zhǔn)系列教材之一的英語教材，它采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸近的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，幷分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。
我說課的內(nèi)容是A部分基本的語言內(nèi)容和文化知識。主要是通過Preparing for a vacation引起話題，要求學(xué)生能夠談?wù)撟约鹤罱寻l(fā)生的事情。 （二）教學(xué)目標(biāo)的確立和依據(jù)
為了完成正常的教學(xué)任務(wù)，還要有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我確立如下的教學(xué)目標(biāo)： 1．知識目標(biāo)：
A:掌握詞匯：watered, travel guidebook, beach towel, bathing suit, refrigerator, cleaned out ,turned off
B:掌握句型：Have you packed the camera yet? Yes ,I have already packed the camera .
2．能力目標(biāo)：
A:學(xué)會談?wù)撘呀?jīng)完成和還未完成的事情。
B:學(xué)會使用already和yet，并能在實際情境中簡單的運用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語進行交際的能力。 3．情感目標(biāo)：
通過對本課的學(xué)習(xí)，增強實際交際能力，開闊眼界。 （三）重點和難點：
1.重點：基本單詞，詞匯和句型。
2.難點：能夠運用現(xiàn)在完成時談?wù)撟约旱囊呀?jīng)完成和還未完成的事情。 二、教學(xué)方法
（1）.情境教學(xué)法 通過動畫導(dǎo)入新課。
（2）.聽說教學(xué)法 通過聽錄音，模仿對話來鞏固句型。加強聽說訓(xùn)練。 （3）.任務(wù)教學(xué)法 通過Pairwork, Role play 強化所學(xué)的知識。 （4）.采用多媒體課件，增大教學(xué)容量和增強直觀性 。 三、學(xué)法指導(dǎo)
一個差的老師只會奉獻而好的老師則會交給學(xué)生，發(fā)現(xiàn)真理的方法。中國有句古話“受人以魚，不如授人以漁”，學(xué)習(xí)也是這樣，要教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，才是每一個從教者的目標(biāo)。本單元是口語會話課，以討論法引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)重點單詞與語法的基礎(chǔ)上鼓勵他們合作、探究、小組活動等。注重學(xué)生的口語實踐和學(xué)習(xí)體驗，不求面面俱到，但求積極參與，獨特體驗。 四、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計
學(xué)生具有無限的潛力，我們常說“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。因此，在教學(xué)中需要教師適時適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，本節(jié)課中我尤其側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生通過合作、探究來獲取知識的過程，并注重改變學(xué)生以往的學(xué)習(xí)方法，通過設(shè)計有效地例句來引導(dǎo)學(xué)生，使他們始終處于主動尋求知識的渴望。我充分放手讓學(xué)生發(fā)揮其主體地位，使其真正成為課堂的主人。本節(jié)課我講解的時間不超過15分鐘，讓學(xué)生有充分的30分鐘進行會話，以達到了解、掌握本單元的重點的目的，課前我給學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，讓他們查找有關(guān)國家、城市的相關(guān)圖片或資料，使學(xué)生在預(yù)習(xí)中就掌握了大量的信息，具備了相應(yīng)的選擇能力和重組能力，這也恰恰是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
五、教學(xué)程序
【英語九年級人教新課標(biāo)unit14說課稿】相關(guān)文章：
人教新課標(biāo)英語課本英漢對照與詳解（七下）05-04
小小的船人教新課標(biāo)版教案05-01
人教新課標(biāo)語文同步課本輔導(dǎo)八上05-04
人教新課標(biāo)1.6.910的加減法教案設(shè)計08-27
人教新課標(biāo)語文同步課本輔導(dǎo)七上05-04
新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教案（人教A版）04-25
新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)該如何教04-26