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全市中小學幼兒園教師統一考試試題及答案
一、單項選擇題（10分）
1。下列不屬于新的課程體系所涵蓋的一項是
A。幼兒教育 B。義務教育
C。普通高中教育 D。中等職業教育
2。新課程要求教學目標從三個維度設計，下列不屬于這三個維度的一項是
A。知識與能力 B。過程與方法
C。情感態度價值觀 D。各門學科的特點
3。對新課程的評價功能，下列表述欠準確的一項是
A。取消課程評價甄別與選拔的功能
B。發揮評價促進學生發展的功能
C。發揮評價促進教師提高的功能
D。發揮評價改進教學實踐的功能。
4。對《內蒙古自治區中小學教師職業行為階段性禁行規定》有關條款的表述欠準確的一項是 A。不準隨意停課、換課、占課、拖課
B。不準違背課程計劃增加課時
C。不準加重學生課業負擔
D。不準讓學生家長批改家庭作業或學生代改作業
5。對《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）的基本內容認識不準確的一項是
A。《規范》的基本內容繼承了我國的優秀師德傳統，并充分反映了新形勢下經濟、社會和教育發展對中小學教師應有的道德品質和職業行為的基本要求。
B。《規范》對教師的職業道德起指導作用，是調節教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關系的基本行為準則。
C。《規范》是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求，可以取代學校的其他各項規章制度。 D。《規范》的許多內容是《中華人民共和國教師法》相關條文的具體化，各地教育行政部門和學校在學習貫徹時應注意和教育法規的學習結合進行。
二、填空題：
6。《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是為了 ，提高 ，促進 。
7。《中華人民共和國教育法》規定，國家保護教師的 ，改善教師的 ，提高教師的社會地位。
8。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的戰略目標是
本形成 ，進入人力資源強國行列
9。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出：
10。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》強調，
11。《內蒙古自治區中小學教師職業行為階段性禁行規定》指出：
（1）不準占用節假日給學生 ；不準違反國家規定以舉辦輔導班、補習班、提高班、實驗班、快慢班或超常班等為由
（2）不準無故拒絕參加繼續教育，不準無故拒絕參加 。
12。2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征，
是教師的天職，
是教師專業發展不竭的動力。
13。大力推進基礎教育課程改革，調整和改革基礎教育的 ，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。
14。新課程倡導 的學習方式。
15。國家課程標準是 的依據，是國家管理和評價課程的基礎。
16。考試命題要依據課程標準，杜絕 的現象。教師應對每位學生的考試情況做出具體的分析指導，不得公布學生考試成績并按考試成績排列名次。
17。強調教師對自己教學行為的 ，建立
的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。
18。學校在執行國家課程和地方課程的同時，應視當地社會、經濟發展的具體情況，結
合 ，開發或選用適合本校的課程。各級教育行政部門要對課程的實施和開發進行 ，學校有權力和責任反映在實施國家課程和地方課程中所遇到的問題。
19。2009年8月份教育部頒發了《中小學班主任工作規定》，《規定》要求：班主任工作
量 計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。
20。《中小學班主任工作規定》第十六條規定
21。班主任要全面了解班級內每一個學生，深入分析學生 。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通， ，促進學生德智體美全面發展。
22。認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的 ，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。
三、簡答題：
23。《中華人民共和國義務教育法》規定，教師要平等對待學生，尊重學生人格。你對這句話是怎樣理解的？（5分）
24。《中華人民共和國義務教育法》對于促進學生全面發展是怎樣規定的？（5分）
25。《中華人民共和國教育法》明確規定了黨的教育方針，其內容是什么？（5分）
26。《中華人民共和國教師法》規定，教師應當履行哪些義務？（10分）
27。怎樣才能做到
28。新課標的總目標和具體目標對基礎知識和基本技能提出了哪些要求？（寫出其中三條即可）（6分）
四、論述題
29．材料：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出：
請你結合上述材料，談談我國教育存在的問題以及改革的必要性。（10分）
30。（1）根據《基礎教育課程改革綱要》中
全市中小學幼兒園教師統一考試試題答案
一、1.D 2.D 3.A 4.B 5.C
二、填空題
6.發展教育事業 全民族的素質 社會主義物質文明和精神文明建設
7.合法權益 工作條件和生活條件
8.教育現代化 學習型社會 堅持以人為本，全面實施素質教育 育人為本 促進公平
9.身心健康 共同責任 小學生
10.人格 學識
11.(1)集體補課或上新課 向學生收取費用。
(2)校本培訓
12.
13.課程體系、結構、內容
14.自主、合作、探究
15.教材編寫、教學、評估和考試命題
16.設置偏題、怪題
17.分析與反思 以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與
18本校的傳統和優勢、學生的興趣和需要 指導和監督
19.按當地教師標準課時工作量的一半
20.采取適當方式對學生進行批評教育
21.思想、心理、學習、生活狀況 有針對性地進行思想道德教育
22.規則意識、責任意識和集體榮譽感
三、簡答題：
23.教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。（2分） 教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。（3分）
24.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人（2分）。將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中（1分）。注重培養學生獨立思考能力，創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。（2分）
25.黨的教育方針是
26.教師應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。（1分）
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。（2分）
（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。（3分）
（四）關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。（1分）
（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。（2分）
（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。（1分）
27. （5分）忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
28（6分）
①具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；
②使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程
③精選終身學習必備的基礎知識和技能
④培養學生掌握和運用知識的態度和能力
⑤要處理好傳授知識與培養能力的關系
四、論述題
29．存在的問題主要表現在以下幾個方面：
（1）教育觀念相對落后，內容方法比較陳舊，中小學生課業負擔過重，素質教育推進困難。（2分）
（2）學生適應社會和就業創業能力不強，創新型、實用型、復合型人才緊缺。（2分）
（3）教育體制機制不完善，學校辦學活力不足。（2分）
（4）教育結構和布局不盡合理，城鄉、區域教育發展不平衡，貧困地區、民族地區教育發展滯后。（2分）
（5）教育投入不足，教育優先發展的戰略地位尚未得到完全落實。接受良好教育成為人民群眾強烈期盼，深化教育改革成為全社會共同心聲。（2分）
只有不斷深化教育改革，才能逐步解決我國教育存在的一系列問題，才能推動教育事業在新的歷史起點上科學發展，才能使教育適應國家經濟社會發展和人民群眾接受良好教育的要求
30. (10分)
教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。
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