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電流表的使用
電流測量專題訓練一
一、選擇題
1、關于電流表,下列說法不正確的是( ) .. A、絕對不允許把電流表直接接到電源的兩極上 B、電流表接進電路中應與被測的用電器串聯
C、電流表接進電路中,電流從負接線柱流入,從正接線柱流出 D、電流表的指針向右偏得越多,表示流過它的電流越大 電流表接入電路前,要用大量程進行試觸,其目的是( )
A、觀察電流表是否有電流通過 B、檢查電流表連入電路的方法是否正確
C、觀察電流表的量程 D、選擇最適合于被測電流的量程
要用電流表測量某用電器的電流大小,估計電流大約為300mA,那么電路中的兩個接線柱應分別接著電流表的( )
A、“+”和3 B、“+”和0.6 C、3和0.6 D、不能確定
2、 某同學用電流表測電路的電流時,發現表針向沒有刻度的左邊偏轉,原因是( ) A、電流表壞了 B、電路接觸不良 C、“+”、“-”接線柱接錯了
D、電路中的電流超過了電流表的測量范圍
要用電流表測量燈L1中的電流,正確的電路圖應是( )
小珊按圖示電路進行探究實驗,將電流表先后串聯在A、B、C處,當開關閉合后,電流表的讀數: ( )
A.A處最大; B.B處最大; C.C處最大; D.三處都是一樣大。
在如圖所示的電路中,燈泡L1和L2完全相同,當S、S1、S2都閉合時,電流表的讀數是0.54安,下面的說法中你認為錯誤的是 ( )
A、兩個燈泡中的電流相同,都等于0.27安 B、無論斷開S1或S2,電流表的讀數都是0.54安
C
、無論斷開S1或S2,電流表的讀數都是0.27安
D、電流表的讀數是干路電流,大小等于L1、L2電流之和 在“組成串聯電路和并聯電路”的實驗中
(1)連接串聯電路的過程中,下列幾點要求中沒有必要的是( ) A.按照電路圖連接電路的過程中,開關應該是斷開的 B.每處接線都必須接牢
C.必須從電池的正極開始依次連接開關S,燈L1和L2,最后連到電池負極 D.連接完畢,對照電路圖仔細檢查電路,確認無誤后再閉合開關 如圖5—13所示的電路,通電后,電流表A1、A2、A3的示數分別為I1、I2、I3 ,則下面各關系式中正確的是( )。
在圖5-64所示電路中,能用電流表測出L1中的電流的圖是( )
在圖5-65所示的電路中,把小燈泡L1、L2依次接入M、N兩端時,電流表的示數分別為I1、I2,當把L1,L2并聯后接入M、N兩端時,電流表示數為I3,則它們之間應有關系式( )
A.I3?I2?I1 C.I3?I2?I1
B.I3?I2?I1 D.I3?I2?I1
一個學生在使用電流表的時候,本應該使用"-"和"3"兩個接線柱,但他誤將"-"和"0.6"兩個接線柱接入電路,而電流還是從"+"流入,從"0.6"流出,這樣做的結果是( ) A.指針擺動角度變小; B.指針擺動角度偏大,有可能損壞電流表; C.指針不動; D.指針向相反的方向擺動.
如圖7所示,當開關閉合時,兩個電流表的示數變化是( ) A.A1不變,A2變小; B.A1不變,A2變大; C.A1、A2都變小; D.A1變小,A2變大;
如圖5-9所示,用電流表測量通過燈L1的電流,其中電路正確的是 (
)
A B C
D
圖5-9
1、下列都是陳濤同學探究同來的關于串、并聯電路電流規律的一些說法,你認為不正確的是( ) A、串聯電流處處相等
B、并聯電路中干路電流等于各支路電流之和
C、兩個燈泡通過的電流相等,它們之間一定是串聯
D、并聯電路中的支路電流等于干路電流減去其他支路電流
兩只燈泡連接后接到二節干電池的電路上,用電流表測得通過它們的電流相等,那么( )
A、這兩只燈泡一定是串聯的 B、這兩只燈泡一定是并聯的
C、這兩只燈泡可能是串聯的,也可能是并聯 D、以上都不對 5、
二個燈串聯在電路中,其中一只燈亮另一只燈比較暗,則通過 二者的電流( )
A、二者電流相等 B、亮的電流大 C、暗的電流大 D
、無法比較
二、填空題
1、在如圖11所示的電流表中,標有“0.6”和“3”的是________接線柱;當使用標有“-”
和“0.6”這兩個接線柱時,量程是________A,刻度盤上每一大格是________A,每小格是________A,指針所示位置是________A。
2、如圖甲所示的電路圖,L1和L2是________連接的。開關閉合時,兩個電流表的示數分別如圖乙和圖丙,判斷A2表的讀數是_________;流過燈L2的電流大小是_________。
乙
丙
6.在實驗中,若沒有辦法估算電路中的電流時,要選用電路中的一個線頭迅速試觸電流表對應量程的接線柱,若發現指針偏轉不大,則應選用較
(選填“大”或“小”)的量程。
13.圖5-17是某一種電表的刻度盤,但它測量的不是電流,而是測量你沒有學過的一個物理量,這個物理量的單位符號是Ω,盡管你沒有學過這個物理量,也沒有見過這種刻度的表盤,但只要仔細觀察,也許你就能夠讀出它的示數,試試看。如果指針為a,則電表的示數為________ Ω;如果指針為b,則電表的示數為________ Ω。
7、如圖5-53所示的電流表,選用“-”和“3”兩個接線柱時,讀數是_______A,選用“-”和“0.6”
兩個接線柱時,讀數是________A
8、把圖5-54中電流表A1和A2相比較,________示數大.
三、實驗題
1、某同學按照燈L1、L2并聯,開關S1控制整個電路,S2只控制燈L2的要求,連接了圖12的實物電路圖。
(1)判斷他的連接是否正確,如有錯誤,在錯誤的接線上打“×”; (2)只允許變動原圖中導線一個端點接線的位置,將其錯誤連 線改正過來;
2、某同學在使用電流表測量通過某一燈泡的電流的實驗,
閉合開關后,發現電流表的指針偏轉到如圖所示的位置,于是他立即斷開開關.則:
(1)測量時產生這種現象的原因是 ;
(2)該同學為了完成實驗,下一步應該采取的措施是 。 (3)改正錯誤后,該同學再閉合開關,發現指針的讀數是1.8A,請你在圖8中畫出指針的位置。
在探究串聯電路中各點電流有什么關系時,小明同學連接了
如圖所示實驗電路。提出這樣的問題:a、b、c三點的電流之間 可能有什么關系?請你根據提出的問題做出猜想: 。
(1)請你分析數據可得出的結論是 。
(2)小明在實驗中也觀察到這樣的一個現象:兩燈泡的亮度不同,甲燈比乙燈亮,于是小明對上述結論心存疑惑。你認為燈泡的亮暗取決于電流的大小嗎? 。請你說出判斷的理論依據: 。
聽了老師講的"水果電池",小聰對蘋果的導電性能產生了濃厚的興趣,于是進行了研究.小聰的問題是:蘋果的導電性能可能和什么因素有關呢?
①你的猜想是: 。
根據上述信息,你能夠得出什么結論?(寫出兩條即可)
結論一: . 結論二: . ③你認為探究過程中使用的電池有什么要求?
3、根據圖甲所示的電路圖,將圖乙中的實物,用筆畫線表示導線,將它們連接起來。(導線不
能有交叉)
根據電路圖8,將圖9中的電路元件連接起來.元件位置不能移動,用鉛筆畫線代替連接用的導線,連線不能交叉.
在“用電流表測電流”的實驗中,某同學連接的電路如圖5-25所示。 ⑴閉合開關,觀察到燈泡L1和L2的發光情況是__________________; ⑵針對上述現象,該電路存在的問題是________________________________;
⑶請在原圖上只改動一根導線,使兩只電流表分別測干路和支路的電流。(要求:在需要改動的導線上畫“×”,用筆將改動后的導線畫出,導線不許交叉).
圖5-25
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