《基本的交往禮儀》教案

《基本交往禮儀》教案

七年級下冊

教學目標：

知識與技能：掌握基本交往禮儀的原則、方法。

過程與方法：采用講述法、啟發式、場景表演及討論相結合的教學方式，開展師生雙向交流活動。

情感、態度、價值觀：感悟禮貌言行的重要性，更好地處理人際關系。 教學重點：掌握基本交往禮儀的原則、方法。

教學難點：感悟禮貌言行的重要性，并自覺將之付諸于行動。

教學課時：一個課時

教學過程：

一、導入：教師講述林森的故事，請同學談談對林森的評價及他這樣做可能帶來的后果。由此導入新課，我們在人際交往中應該注意哪些基本的交往禮儀。

二、場景表演

學生分四組表演四個場景，把平時最真實的做法表現出來。

具體內容略（健康書第73頁）

表演完討論：你認為在剛才的表演中，誰的做法注重了交往禮

儀？這四個場景中哪一個本身就有違于我們的基本交往禮儀？

學生匯報。

三：金鑰匙

現在，我想請同學談談你認為人與人交往的`時候要注意哪些禮

儀。

小組討論，匯報，在老師的引導下達成共識。

（一） 基本交往禮儀的基本原則

充滿自信，平等待人。誠實守信，言行一致。

嚴于律己，寬以待人。互相幫助，互利互惠。

（二） 基本交往禮儀的方法和藝術

1、

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7、

8、 態度應誠懇。 儀表應大方 語言應文明 行為應得體 學會謙讓、互敬互讓 學會道歉 尊老愛幼、尊重婦女、關愛弱者。 入鄉隨俗。

四、實戰操練

活動：前往禮儀王國

現在老師和同學們一起踏上一列特殊的列車，前往禮儀王國。我

們必須要經過三重考驗才能順利到達。現在就讓我們出發吧！

第一站：語言站。

我知道的禮貌用語： 第二站：態度站。

生活考場一：前面有人擋住你的去路你會怎么做？

生活考場二：在很擁擠的公共汽車上，你不小心踩了別人一腳，你又會怎樣做？

第三站：行為舉止站。

怎樣的舉止才合乎禮儀呢？兩人一組上臺表演。

第一組：優雅的舉止

第二組：豐富的表情

第三組：肢體動作

第四組：讓我來表示（致意、感謝、鞠躬）

第五組：待人接物有講究

同學們都順利通過了三個考驗，也明白了要想順利到達禮儀王國必須要從三方面提高自己。一是待人接物語言要禮貌文明；二是態度要溫和友善；三是行為舉止要端莊文雅。老師相信我們每一位同學都會嚴格要求自己，不懈努力，成為“禮儀王國”的優秀公民。

五、小結

今天我們學習了《基本交往禮儀》一課，同學們了解了基本交往禮儀的基本原則和方法，希望通過本節課的學習我們能不斷提升自己，在與人交往中充分展現自己的教養、風度和魅力，讓越來越多的人欣賞我們，喜歡我們！

六、課后反思：

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