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鄂教版五年級語文上冊復(fù)習(xí)
鄂教版五年級語文上冊復(fù)習(xí)
第一單元
1、課文中心：告訴我們心中要有夢想，并不斷為夢想而努力，結(jié)果并不是最重要的。
2
習(xí)題：2、3
3、生字詞：窗戶 眼鏡（競賽）（競爭） 潛水艇 砌墻
境界（畢竟）（竟然）
4、古詩：《十五夜望月》唐朝王建，詩中表達了詩人思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。通過“地白”“棲鴉”“冷露”“濕桂花”“明月”這些景物來表達情感的。
5、樂園：①會背會默
②陳述句（平淡、樸素的語言）舉例：今天小明提醒我們說，明天有運動會。
疑問句（疑問語氣）舉例：明天會下雨嗎？
感嘆句（感嘆語氣）舉例：啊！今天真是快樂的一天！
祈使句（命令、請求的語氣）舉例：請不要打擾我寫作業(yè)。
③珍惜時間的名言積累。（一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰） 第二單元
第4課 （1）生字詞：襲擊 錘煉（鍛煉） 侵犯（侵入）練習(xí)（熟練）
（2）背誦課文。
（3）兩首詩的不同之處：
《過雪山草地》重點寫自然環(huán)境的惡劣，紅軍饑寒交迫，表現(xiàn)生存的危機。 《四渡赤水出奇兵》既寫了自然環(huán)境惡劣，也寫了敵人的兇猛攻擊。
（4）習(xí)題P23 3
第5課 生字詞：挺拔（拔地而起） 延伸 一盞燈 閃爍
撥動（撥號） 朝廷（庭院）
第6課（1）生字詞：鋒利 滲透 梳理 纖（xiān）維 沼澤（zhǎo zé） 花瓣
辮子 分辨 辯論
（2） 雷鋒精神指：忠于黨，大公無私，一心為公，一心為人民的精神。
（3） 背誦課文
第7課 1.生字詞：旗幟 民族 浴血奮斗 舍生取義 譜寫 尊重 遵守 花團錦(jǐn)簇
2.背誦：2.14.16.12 （段落）
古詩：《石灰吟》明朝于謙，是一首托物言志詩，贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的精神，表現(xiàn)了自己不畏艱難，敢于犧牲的獻身精神和保持高尚節(jié)操的優(yōu)秀品質(zhì)。
樂園：背誦1.3題
會寫比喻句（像，是，好像）舉例：云塊在天空徐徐變幻著，時而像巨人，時而似
第三單元
第八課：
1.生字詞：懲罰、害羞、哀求、禮貌、掄（lūn）起、包袱 懼怕 俱樂部 ．．．．．．．
2.了解課文中父親的形象：對“我”習(xí)慣上的嚴(yán)格要求，對于“我”身心健康的慈愛，所以父親對我的父愛是嚴(yán)中有愛。
3.P49 課后習(xí)題第二題必須會背誦。
4.結(jié)合生活實際談?wù)勀銓Ω笎鄣睦斫狻＃ǚe累幾句優(yōu)美的句子，例如：父愛是一棵大樹，即使在烈日炎炎的夏日，也會為我撐起一片蔭涼。
父愛是一把大傘，即使在風(fēng)雨交加的路上，也不讓一滴水珠落在我身上。 ） 第九課：
1.生字詞：大雁 、恢復(fù)、捶背、鐵錘、仿膳、訣別、決定、艱難、堅定、侍養(yǎng)、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．喜出望外
2.P53課后習(xí)題第3題要求背誦。
3.課文中作者究竟明白了什么人生的意義。要求背誦。（見書上筆記） 第十課：
1. 生字詞：需要、必須、誘惑、熟悉、委屈、捆綁、抽泣、控制 ．．．．．．．
2. 明白為什么父親要背回滿滿一袋子整整齊齊的家信？P58第2題 雄獅，時而又好像染了色彩的山巒。
3. P58課后習(xí)題第3題要求背誦。
古詩：
1. 背誦并默寫古詩。
2. 會翻譯，了解書本上帶點字解釋。見（jiàn）
3. 詩人為什么臨發(fā)又開封？（生怕自己在家信中還沒完全表達清楚自己的意思）
4. 從哪些詩句中看出作者對家鄉(xiāng)親人的深切思念？（欲作家書意萬重，復(fù)恐匆匆說不盡 行人臨發(fā)又開封）
樂園（三）
1. 第一題前后鼻音區(qū)分。
2. 自己會仿造排比句。
3. 名人名言會背誦并默寫。
4. 《邯鄲學(xué)步》告訴我們的道理：別人的長處固然要學(xué)，但是不應(yīng)該盲目模仿，否則別人的長處沒學(xué)到，反而喪失了原來的自我 。
第四單元
第11課：
1. 生字詞：險峻、英俊、分辨、渠道、繚繞、清澈、向往已久 ．．．．．．．．
2. 背誦并默寫第5、6自然段。
3. P66課后第3、4題目會背誦，并且知道最后一題這些動詞讓我們感受到：這一匯聚過程象征著中華民族強大的凝聚力，作者的驕傲與自豪躍然紙上。 第12課：
1. 生字詞：藏族、遮掩、蝴蝶、舞蹈、酥油茶、增加、隆重、莊稼 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
2. p70課后習(xí)題第2、3題。
3. 背誦1、2、7、8自然段并會默寫、
第13課：千峰萬仞、拔地而起、斷臂懸崖、綿亙蜿蜒、浩氣長舒、不拘一格、旁逸斜出、窈窕淑女、敢弄倩影、難以言狀、跨越、猴子、喉嚨、時候、絲襪、清爽、蕩滌
2.背誦2、3自然段，最好是會默寫。尤其是重要的句子。
3.P74第2、3題必須會背誦。
古詩：
1. 背誦并默寫古詩。
2. 會翻譯，了解書本上帶點字解釋。知道本詩是說理詩，而且采用了比喻的修辭手法。把半畝方塘比作書本。
3.明白古詩告訴我們的道理：讀書學(xué)習(xí)只有不斷地吸收新知識才能有日新月異的進步。其中古詩后兩句：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”更是闡明了這個道理。
樂園（三）
1. 第2題。在網(wǎng)上搜集兩個比擬句：既有比喻也有擬人的句子。
3.名人名言會背誦并默寫。
2. 《一鼓作氣》告訴我們的道理：遇事要善于觀察分析，冷靜等待時機。 第5單元
第14課 生詞：小溪 陷入 瀑布 良田
習(xí)題： P82 （2）
第15課 生字詞;搭配，手臂 銜接 搜索 餡餅 湊熱鬧
習(xí)題：P85 P86
第16課 生詞：掀開 輕舉妄動 毅力 幸災(zāi)樂禍 肅然起敬 國泰民安 罪魁禍?zhǔn)?號啕大哭 和顏悅色
古詩：《寄揚州韓綽判官》唐朝杜牧，表達了詩人對江南似水柔情及對故人的懷念。
樂園:1.會背會寫
2.會判斷和寫夸張句，知道其表達效果
例：這個房間小得連一個人都容不下。
3.積累名言：事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？
眼見方為是，傳言未必真。
第六單元
第17課 生詞：傾聽 與眾不同
習(xí)題: 2
“窗子”：引號的特殊含義
第18課 生詞：膝蓋 嘴唇 誕生 妨礙 防止 模仿
習(xí)題：P100
不忍心： 讓劉玲就這么等著，讓她傷心，難過。
更不忍心：“我”更不忍心破壞她天真純樸的心靈，“我”不忍心傷害她。
帶有秘密的童年： 表達了作者對劉玲這種呵護與珍視之情。童年時美好的，帶有秘密的童年是幸福的。
第19課 生詞：嵌入 耽誤 啄食 跌起 雕琢 迭起
習(xí)題：P108 2題 4題
提示語在前：
提示語在后:
提示語在中間:
古詩《客中作》唐代李白 前兩句是：蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。后兩句是：但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。表達了：詩人身雖為客卻樂而不覺在他鄉(xiāng)樂觀的感情。 樂園：①對偶句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
大漠沙如雪，燕山月似鉤。 ②積累名言：投我以桃，報之以李。（知恩圖報） 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（關(guān)愛，尊敬他人）
隔音呼號：xi ’ān qǐ’é
西 安 企 鵝
第七單元
第20課 生詞：暫時 頭暈炫目 灼傷 感染 橋梁
炫麗 高粱
習(xí)題：3 分號表分句間是并列的關(guān)系。
第21課 生詞：舔一下 挑三揀四 詫異 紐扣 救治 添加 撿起 第22課 生詞：搬家 水域 銷售 遺憾
習(xí)題：P127 3
古詩《登幽州臺歌》唐代陳子昂的懷古詩，“念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”寫出了詩人心中的孤獨悲涼之感。全詩抒發(fā)了詩人生不逢時，懷才不遇的悲憤之情。
樂園： 灑（灑水） 拔（拔河） 竟（竟然）
酒（酒店） 撥（撥動） 竟（競賽）
擾（打擾） 侯（王侯） 荼（如火如荼）
攏（聚攏） 候（時候） 茶（粗茶淡飯）
名言：不涸澤而漁，不焚林而獵。 （長遠考慮，保持生態(tài)平衡）
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（絕處逢生，不懈追求）
第八單元
第23課 生詞：迷惑不解 貿(mào)易 展覽 花蕾 含苞欲放 引以為榮 滔滔不絕 繪聲繪色
造句：（1）我們?nèi)ズ贾輹r，那里的導(dǎo)游繪聲繪色的描述著那里的風(fēng)景名勝。
（2）他滔滔不絕的給我說這中國的歷史文化。
習(xí)題：P140 2 3
第24課 生詞：健忘 崇拜 褲兜兒 涉及 出版 妻子
習(xí)題：P144 3
第25課 生詞：抵達 艦艇 拋開 目睹 熱淚盈眶 洋溢 依偎 揚威吐氣 卓越
習(xí)題：P147 2 3
古詩《終南望余雪》是唐代祖詠的詠雪絕，頷聯(lián)“積雪浮云端”描繪了積雪與白云相連的景象。“林表明霽色，城中增暮寒。”既是對雪后景色的描寫，同時也流露了詩人的情感。
樂園：1.會背會寫
2.頂針的修辭手法。
會判斷會寫：天時不如地利，地利不如人和。
3.名言積累（禮節(jié)交往）
有朋自遠方來，不亦樂乎？
往而不束，非禮也；來而不往，亦非禮也。
4.成語故事：《鷸蚌相爭，漁翁得利》告訴我們：不能因一時利益而喪失自我。
多音字 ╱jì（系鞋帶） ╱ gēng （三更半夜） ╱xǐu（一宿） 系 更 宿
╲xì（關(guān)系） ╲ gèng （更是） ╲sù（宿舍）
╱ hǎ （哈達） ╱ z ǎi（牛仔） ╱bì（秘魯） 哈 仔 秘
╲hā （哈哈大笑） ╲ zǐ （仔細） ╲ m ì（秘密）
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