“過度焦慮”媽媽請不要做 -資料

　　寶寶迷上了糖果，簡直像吃大米飯一樣，不會把牙齒都吃成窯洞吧?可惡的蚊子又把小家伙咬了好幾個大包，會不會得大腦炎?鄰居家的小孩兒還小上兩個月呢，都會背好幾首古詩了，我的寶寶一首還背不順，他居然不是天下第一!

　　你會為類似的事情心事重重嗎?如果是這樣的話，你最好分析一下自己，看看你的焦慮是明察秋毫，還是庸人自擾?

　　我的好朋友小茜是那種大大咧咧、嘻嘻哈哈的人，我們讀大學的時候是一個宿舍的姐妹，那時的她會把東西堆成小山，洗衣服以“社會化大生產”的方式，整理房間是突發奇想偶爾干凈得嚇人一跳，

“過度焦慮”媽媽請不要做

。但是做了媽媽她就完全變了樣兒，總是擔心細菌會侵害她的女兒，恨不得把離一歲的寶寶幾公里以內的細菌都要清除掉。一進她的家門就能聞到“威露士”的濃濃味道。

　　我的另一個朋友是個瘋狂的飲食專家，最愛看的節目是“我愛廚房”和“大專烹飪教程”，而且已經練到了列出隨便一道菜的佐料和火候的功力。她的冰箱里琳瑯滿目，從生態豆腐到鮮榨胡蘿卜汁、苦瓜汁、菠菜汁，到見都沒見過的脫脂奶酪……總之，她恨不得每天把所有的營養和微量元素都給兒子補齊全了，絕不讓3歲的兒子沾到半點兒糖果。

　　數落了半天別人，其實3年前我也榮幸地晉升為媽媽，我很慶幸自己沒有成為集“潔癖”、“照顧狂”、“管教綜合癥”于一身的媽媽。如果兒子把糕點掉到了地上(地面被我擦得很干凈)，我會把它撿起來，彈一彈灰，再遞給兒子。盡管這樣，遇到有些事情，我還是會琢磨，是不是有些地方做得不對頭。

　　說起事不關己的事情，我們都能有根、有據、有理論、有分寸，一旦面對自己的孩子，我們就躍躍欲試、手忙腳亂、愛心一發而不可收拾，不小心就過猶不及了。我們就此咨詢了一些兒童教育專家，他們提出了一些案例、觀點，說明媽媽的哪些擔心是合情合理的，而哪些是多此一舉、自尋煩惱。

　　“冷面巡捕”媽咪(COLD COP)

　　有的冷面巡捕是非典時期培養出來的，有的則與生(寶寶的出生)俱來。媽媽定期進行巡邏殺菌，疏而不漏，堵截任何可能的病源，徹底消滅任何使孩子感冒或者發病的微生物。如果這樣的媽媽在你身邊，你總得提心吊膽，自己或自己的孩子千萬別打噴嚏或者咳嗽，因為恐懼細菌的媽媽會立刻露出緊張的神情——“別傳染給我的孩子。”

　　盤點分析

　　事實上，每個孩子平均每年感冒6次，這樣算來，幼兒園里大約總有5%~10%的小朋友是可能把感冒傳染給別人。而且你也無法確定散播細菌的罪魁禍首在哪里，因為感冒從癥狀出現的前2~10天就開始醞釀了。連醫生都不能斷定什么時候感冒已經痊愈，不再傳染。

　　除非你把寶寶放在一個完全消毒的隔離室里，不然他就可能會感冒或者得其他的病，

資料

《“過度焦慮”媽媽請不要做》(http://salifelink.com)。生病沒什么大不了的，也是孩子身心成長的一部分，過度的衛生習慣反倒會降低孩子的免疫力。感冒會讓孩子覺得不舒服，但不是什么嚴重的疾病�？墒浅鲇诙Y節，要讓感冒的孩子在家里靜養幾天，直到發燒和身體乏力的癥狀完全消失再回到幼兒園。只要他自己感覺好些，就可以讓他和平常一樣活蹦亂跳了。過分強調衛生會減少孩子的“自在”和“天人合一”的快樂。

　　“愛因斯坦”媽咪(MOMMY EINSTEIN)

　　她用莫扎特的CD來給胎兒進行啟蒙;孩子剛剛蹣跚學步，她就拿著各式各樣的育兒卡片，每天在孩子面前翻來翻去;她會不計支出，每周帶孩子去練習空手道、學圍棋、畫畫、鋼琴、芭蕾……她找法國和英國的朋友到家里玩，為了能夠給孩子熏熏語感和西洋的做派，心里希望自己的寶寶能成為通曉“琴棋書畫”、“學貫中西”、“文理兼備”的天才，能被名牌大學錄取，被跨國公司錄用……

　　盤點分析

　　讓孩子每天看圖識字、聽莫扎特、安排種類繁多的學習項目漸漸成為父母的義務，問題在于這些訓練常常缺乏人文的背景和性情的熏陶，而僅僅成為一項可以“兜售”、“炫耀”的技能，孩子對待它們的態度也是“應付”大于“愛好”，而且到目前為止，還沒有任何跡象證明它們可以提高孩子們的智商。研究者認為，家長的這些方式甚至會揠苗助長，弊大于利。

　　如果孩子感受不到樂趣，他們的好奇心沒有被喚醒，強制性地進行大量閱讀和記憶只會事與愿違。如果正規教育開始得太早，孩子會很有挫折感：“我怎么這么笨!?”“爸爸媽媽想讓我干什么?”這樣可能會造成孩子排斥閱讀，排斥學習，甚至影響能力的正常開發。研究表明：成長中伴隨著愛和關懷的孩子更容易成功，他們與父母有非常緊密的聯系，而不一定是那些學過“十八般武藝”的孩子。快樂生活的基礎不是各種學習內容填充起來的，而是人與人之間的默契、人與自然的和諧、人對自己的了解和自信建構成的。

　　然而，我們并不想說兒童時期的興趣激發不重要，我們強調的是方法問題。孩子要以孩子的(非家長或成人的)方式獲得學習的樂趣，而不是參加目的性強、帶有催肥飼料性質的“職業培訓”。你需要的可能不是批量生產出來的刻板的學習卡片，也不是各種各樣的學習班，甚至不需要很具體的知識作為基礎。相反，你可以和孩子一起講故事，編故事，帶他一塊兒觀察窗臺上的瓢蟲的鎧甲、蚊子的小細腿兒、蒼蠅的復眼，和孩子一塊兒聽你喜歡的音樂，一起手舞足蹈，一起胡亂涂鴉……這些所帶來的啟發常常比強制性的教育更潤物細無聲。

【“過度焦慮”媽媽請不要做 -資料】相關文章：

戰勝演講焦慮 -管理資料04-07

媽媽，我要和你結婚 -資料06-01

還有多少商業地產不商業？ -管理資料03-25

李明利：企業成功關鍵，一定要做你自己！ -管理資料04-07

天壇資料08-15

泰山資料10-20

苦難的歷程 -資料03-13

樹的故事 -資料06-01

梅花的品格資料11-14

成功語錄 -資料03-13