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復習指導
一、有關考核的說明:1、本課程的學習目標：掌握基本概念、基本原理和規律，培養實際應用能力。
2、考試形式：閉卷筆試。
3、試題類型：名詞解釋、單項和多項選擇、簡答題、填空題、論述題。
二、復習范圍及要求：
第一章
一、復習范圍：
1、小學兒童教育心理學的學科性質
2、研究對象
3、研究方法
二、具體要求：
（一）概念：發展、觀察法、實驗法、調查法
（二）基本理論：
1、小學兒童教育心理學的學科性質、研究對象是什么？有哪些主要的研究方法？
2、小學兒童心理發展的特點是什么？
3、小學兒童心理特征的主要表現有哪些？
(三)理論聯系實際: 掌握小學兒童心理發展的特征及表現,結合實際闡述體會.
1、根據小學兒童心理特征的主要表現，你認為小學兒童的教育應具備哪些特點和任務？
主要表現：幼稚性、天真爛漫、好動、好奇、喜歡模仿、喜歡成功。
小學兒童教育的特點和任務
（1）使學生具有符合其年齡的各種心理特征。
（2）培養學生穩定的積極的情緒和情感。
（3）使學生的智力得到正常發展。（4）保持良好的人際關系。
（5）樂于工作和學習。
（6）正確的自我觀。
2、小學兒童認知發展的特點是什么？請結合實際加予論述。
小學兒童認知活動發展的特點有以下幾個方面：
（1）知覺：從無意性、情緒性向有意性、目的性發展。（2）注意：從無意注意逐漸發展到有意注意占主導地位。（3）識記：有意識記逐漸占主導地位，機械識記仍占優勢，抽象識記逐漸發展。（4）思維：由具體形象思維向以抽象邏輯思維為主過渡。
（請舉例說明）
第二章
一、復習范圍：
遺傳的影響
社會文化因素的影響
家庭環境因素的影響
學校教育因素的影響
二、具體要求：
（一）、概念：遺傳、社會化、個性化。
（二）、基本理論：
1、簡述遺傳對兒童心理發展的影響。
2、文化影響兒童發展的主要途徑有哪些？
3、文化對兒童社會性發展主要體現在哪些方面？
4、家庭教育功能的特點是什么？家庭對兒童心理發展的影響體現在哪些方面？
5、學校教育的特點是什么？學校教育對兒童心理發展有哪些影響？
（三）論述：如何正確評價遺傳、社會文化、家庭環境和學校教育在兒童心理發展過程中的作用？
（1）、遺傳為兒童的心理發展提供了自然的物質前提，它直接影響兒童個體體質方面的發育和發展，間接成為兒童心理發展和行為發展的基礎。
（2）、社會文化是影響兒童心理發展的宏觀環境，它是決定兒童心理發展的方向和水平的根本因素。
（3）、家庭是影響兒童心理發展的微觀環境，它不僅對兒童早期的發展有重要的影響，而且對兒童一生的發展會產生持續的影響。
（4）、學校教育在影響兒童心理發展的諸要素中起主導作用，是對兒童進行普遍社會化較為理想的組織過程。
第三章
一、復習范圍：
學習的準備 學習準備中的差異
二、具體要求：
（一）、概念：學習的準備、成熟、自我意識、控制點、自我觀念。
（二）、基本理論：
1、成熟對學習的準備有什么影響？
2、學習準備包括哪些內容？
3、學習準備中的個別差異主要表現在哪些方面？
（三）、理論聯系實際：根據學習準備的基本內容，聯系實際談談了解學生的學習準備對教育教學的意義。
1、學習準備的基本內容。
2、最合適、最有效的學習準備狀態應表現為：能成功地開始某一學習，順利地轉入下一步學習，能取得預期的效果。
3、了解學生的學習準備狀態是提高教育教學質量的基礎。為此，教師應思考如何使學生在學習新的知識之前都能進入良好的準備狀態，在制訂教學計劃、課程設計、確定教材、設計教學方法以及成績的評定等，都要考慮到學生的學習準備狀態。
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