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新課標六年級（上）第八組測試卷（精選2套）
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，許多人都需要跟試卷打交道，作為學(xué)生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習(xí)，寫試卷，你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編為大家收集的新課標六年級（上）第八組測試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新課標六年級（上）第八組測試卷 1
第八單元測試
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
là zhú qín jiàn bō guāng lín lín
（ ） （ ） （ ）
jiāo shè yì lì qiè qiè sī yǔ
�。� ） （ ） （ ）
二、給下列多音字選擇正確的讀音，用“√”標出。（5分）
1．盲姑娘聽得（de dé）入了神，一曲（qǔ qū）彈完，她激動地說起來。
2．月亮正（zhēng zhèng）照在她那恬靜的臉上。
3．她仿佛（fú fó）也看到了，看到了她從沒（mò méi）有看到過的景象。
三、找出下列詞語中哪些詞該用隔音符號，請標上。（4分）
pi ao ang yang di an xi an
皮襖 昂揚 堤岸 西安
四、查字典，填空。（6分）
1．“幽靜”的“幽”部首是（ ），再查（ ）畫。字典上“幽”可解釋為：①光線暗；②使人感覺沉靜、安閑的；③囚禁；④陰間。這里應(yīng)選義項（ ）。
2．“一反常態(tài)” 的“�！甭暷甘牵� ），音節(jié)是（ ）。字典上“常”可解釋為：①長久；②經(jīng)常；③普通的。這里應(yīng)選義項（ ）。
3．“不解之緣”的“解”應(yīng)讀（ ），部首是（ ）。字典上解釋為①剖開；②把束縛著、系著的東西打開；③除去；④講明白，分析說明；⑤懂，明白。這里應(yīng)選義項（ ）。
五、組詞。（6分）
期（ ） 洋（ ） 弦（ ）
斯（ ） 佯（ ） 炫（ ）
萊（ ） 券（ ） 睜（ ）
睞（ ） 卷（ ） 掙（ ）
六、用直線把下列相對應(yīng)的內(nèi)容連起來。（4分）
燦爛的 設(shè)計 激動地 發(fā)現(xiàn)
悠久的 文化 愉快地 移動
精美的 歷史 慢慢地 散步
美好的 心愿 驚訝地 述說
七、將反問句改成陳述句。（2分）
1．他這種舍己為人的精神不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
2．貝多芬談的《月光曲》怎么能不讓兄妹倆感動呢？
八、將下列直接陳述句改成間接轉(zhuǎn)述句。（2分）
1．阿方對強強說：“我下午去超市買文具，你去嗎？”
2．劉江說：“爸爸，我昨天的第八單元數(shù)學(xué)測驗考了滿分�！�
九、修改病句。（3分）
1．在“六·一”慶祝會上，王老師唱了一首動聽的歌聲。
2．我馬上就要六年級小學(xué)畢業(yè)了。
3．兄妹倆被奇妙的琴聲陶醉了。
十、讀句子，按要求填空。（6分）
1．伯牙所念，鐘子期必得之。
“之”的意思是： 。句子的意思是： 。
2．伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
“破琴”的意思是： �！爸簟钡囊馑际牵� 。“復(fù)”的意思是： 。句子意思是：
。
十一、把排列錯亂的句子整理好。（5分）
（ ）如果有適宜的環(huán)境，一個浮游生物的個體，任其發(fā)展，幾天工夫就可以填滿整個海洋。
（ ）海洋中的浮游生物身體小極了，大多數(shù)只有千分之幾到百分之幾厘米，肉眼看不見。
�。� ）可是，也別小看它們，它們的繁殖力是極強的。
�。� ）即使受到各種自然條件的限制，其數(shù)量仍可觀得很，它們可以稱得上是海洋上的“大家族”。
（ ）它們游泳的本領(lǐng)也不高，有的根本不會游泳，只會隨波逐流。
十二、按課文內(nèi)容填空。（4分）
1．伯牙鼓琴，志在（ ），鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若（ ）！”志在（ ），鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若（ ）！”
2．月亮越升越高，穿過（ ）輕紗似的微云。忽然，海面上（ ）了大風，（ ）了巨浪。被月光照得（ ）的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……
十三、閱讀短文，完成下列習(xí)題。（15分）
一句話的力量
卡耐基小時候是個大家公認的非常淘氣的'壞男孩。在他9歲的時候，他父親把繼母娶進家門。當時他是居住在維吉尼州鄉(xiāng)下的貧苦人家，而繼母則來自較好的家庭。
他父親一邊向她介紹卡耐基，一邊說：“親愛的，希望你注意這個全郡最壞的男孩，他可讓我頭疼死了，說不定會在明天早晨以前就拿石頭扔向你，或者做出別的什么壞事，總之讓你防不勝防�！�
出乎卡耐基意料的是□繼母微笑著走到他面前□托起他的頭看著他□接著又看著丈夫說□□你錯了□他不是全郡最壞的男孩□而是最聰明□但還沒有找到發(fā)泄熱忱地方的男孩。”
繼母說得卡耐基心里熱呼呼的，眼淚幾乎滾落下來。就是憑著她這一句話，他和繼母開始建立友誼。也就是這一句話，而成為激勵他的一種動力，使他日后創(chuàng)造了成功的28面黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功和致富的光明大道。因為在她來之前沒有一個人稱贊過他聰明。他的父親和領(lǐng)居認定他就是壞男孩，但是繼母只說了一句話，便改變了他的生命。
卡耐基14歲時，繼母給他買了一部二手打字機，并且對他說，她相信他會成為一位作家。他接受了她的想法，并開始向當?shù)氐囊患覉蠹埻陡�。他了解繼母的熱忱，也很欣賞她的那股熱忱，他親眼看到她用她的熱忱改善了他們的家庭。
來自繼母的這股力量，激發(fā)了他的想象力，激勵了他的創(chuàng)造力，幫助他和無窮智慧發(fā)生聯(lián)系，使他成為20世紀最有影響力的人物之一。
1．給短文第三自然段打上標點。（3分）
2．照樣子寫詞語。（2分）
例：熱呼呼
3．“但是繼母只說了一句話，便改變了他的生命�！崩^母說了一句什么話，他的生命有了什么改變？（3分）
4．其實卡耐基繼母的教育方式就是我們現(xiàn)在提倡的賞識教育，請你結(jié)合文章，談?wù)勥@種教育的好處。（3分）
5．生活中或?qū)W習(xí)上，你被人賞識過、肯定過嗎？如果有，請簡單寫一寫，并說說對你的影響和作用。（4分）
十四、習(xí)作。（30分）
生活中處處有藝術(shù)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請用“我喜歡的 ”為題，寫一篇作文。其中，橫線上可以填寫一件藝術(shù)品，比如，泥塑、雕刻、書法、繪畫。篇幅400字以上，要寫出自己的感受來。
新課標六年級（上）第八組測試卷 2
一、基礎(chǔ)知識（30 分）
（一）看拼音，寫詞語。（10 分）
yōu yǎ fěi cuì kū wěi wǔ mèi dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēng róng jīng yíng chōu yē kǒng bù yán jùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
�。ǘ┙o下列加粗字選擇正確的讀音，打“√”。（4 分）
1. 薄霧（bó báo） 附和（hè hé） 勉強（qiǎng qiáng） 模樣（mú mó）
2. 盡管（jǐn jìn） 提供（gōng gòng） 因為（wèi wéi） 興奮（xīng xìng）
（三）把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（8 分）
�。� ）（ ）生機 （ ）七八（ ） （ ）燈（ ）彩
�。� ）然（ ）同 （ ）堂大（ ） （ ）（ ）更新
1. 春節(jié)到了，中華大地上到處（ ），呈現(xiàn)出一派喜氣洋洋的景象。
2. 這兩篇文章，盡管風格上（ ），但內(nèi)容上卻有許多相通之處。
�。ㄋ模┌匆髮懢渥�。（8 分）
1. 他的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)。（改為夸張句）
____________________
2. 他非常著急。（改為比喻句）
____________________
3. 這是一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。（縮句）
____________________
4. 媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
____________________
二、積累運用（20 分）
�。ㄒ唬└鶕�(jù)課文內(nèi)容填空。（10 分）
1. 我們愛我們的民族，（ ）。
2. 有所期諾，（ ）；有所期約，（ ）。
3. 此夜曲中聞?wù)哿�，�?）。
4. （ ），不能動人。
5. 我以日始出時去人近，（ ）。
�。ǘ┡袛嘞铝姓f法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（5 分）
1. 《少年閏土》通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能干、知識豐富的農(nóng)村少年形象。（ ）
2. 《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶錄，作者通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人。（ ）
3. 《一面》通過作者回憶與魯迅短暫而激動人心的會面過程，展示了魯迅的精神品質(zhì)和作者對魯迅的愛戴之情。（ ）
4. 《有的人》是臧克家為紀念魯迅逝世十三周年而寫的一首抒情詩，詩中運用對比手法，歌頌了魯迅為人民無私奉獻的偉大精神。（ ）
5. 《好的故事》是魯迅第一篇描寫夢境的文章，文中描繪了一個美麗、幽雅、有趣的“好的故事”，表現(xiàn)了作者對美好生活的向往和追求。（ ）
�。ㄈ┻B線題。（5 分）
《少年閏土》 老舍 《匆匆》
《北京的春節(jié)》 魯迅 《為人民服務(wù)》
《十六年前的回憶》 朱自清 《草原》
《一夜的工作》 毛澤東 《貓》
《真理誕生于一百個問號之后》 葉永烈 《那片綠綠的爬山虎》
三、閱讀理解（25 分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。（10 分）
《匆匆》（節(jié)選）
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？
1. 這段話主要寫了作者（ ）。（2 分）
A. 對時光流逝的'感嘆和對生命價值的思考
B. 對過去日子的懷念
C. 對未來日子的憧憬
2. 文中畫“____”的句子運用了（ ）的修辭手法。（2 分）
A. 比喻 B. 擬人 C. 排比
3. 文中破折號的作用是（ ）。（2 分）
A. 表示聲音的延長 B. 表示解釋說明 C. 表示意思的轉(zhuǎn)折
4. 讀了這段話，你有什么感受？（4 分）
____________________
（二）課外閱讀。（15 分）
大師風范
一位世界一流的小提琴演奏家在為人指導(dǎo)演奏時，從來不說話。每當學(xué)生拉完一曲，他總是要把這一曲再拉一遍，讓學(xué)生從傾聽中得到教誨�！扒俾暿亲詈玫慕逃！彼缡钦f。
一次，他收了一位名不見經(jīng)傳的新生，在拜師儀式上，學(xué)生為他演奏了一首短曲。這個學(xué)生很有天賦，把這首短曲演奏得出神入化、天衣無縫。
學(xué)生演奏完畢，這位大師照例拿著琴走上臺。但是這一次，他把琴放在肩上，卻久久沒有奏響。他沉默了很長時間，然后，把琴從肩上又拿了下來，深深地嘆了口氣，走下了臺。
眾人驚慌失措，不明白發(fā)生了什么事。他面對大家微笑著說：“你們知道嗎？他拉得太好了，我沒有資格指導(dǎo)他。最起碼在剛才的那一曲上，我的琴聲對他只能是一種誤導(dǎo)�！�
全場靜默片刻，然后爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲蘊藏著三個含義：一是為學(xué)生的精湛技藝，二是為教師對學(xué)生真誠的贊美和尊重，三是為了小提琴演奏家寬廣的胸懷和謙遜的品德。
這位小提琴演奏家就是20 世紀最偉大的音樂家之一——卡薩爾斯。他不僅是一位優(yōu)秀的演奏家，更是一位高尚的教育家。他那謙遜和寬闊的胸懷，永遠值得我們敬仰。
1. 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。（3 分）
（1）形容技藝達到了絕妙的境界。（ ）
�。�2）沒有一點破綻。（ ）
（3）因慌張而舉止失常，不知所措。（ ）
2. 文中的大師是指（ ），他是一位（ ）和（ ）。（3 分）
3. 大師為什么把琴放在肩上，卻久久沒有奏響？（3 分）
____________________
4. 全場靜默片刻后，為什么會爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲？（3 分）
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5. 你從這個故事中得到了什么啟示？（3 分）
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四、習(xí)作（25 分）
請以“難忘的____”為題，寫一篇作文�？梢詫戨y忘的一個人、一件事、一處風景等。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，字數(shù)在 450 字以上。
答案
一、基礎(chǔ)知識
�。ㄒ唬﹥�(yōu)雅 翡翠 枯萎 嫵媚 誕生 崢嶸 晶瑩 抽噎 恐怖 嚴峻
�。ǘ�1. bó√ hè√ qiǎng√ mú√ 2. jǐn√ gōng√ wèi√ xīng√
（三）勃勃生機 零七八碎 張燈結(jié)彩 截然不同 哄堂大笑 萬象更新
1. 張燈結(jié)彩 2. 截然不同
（四）1. 他的家鄉(xiāng)是一個巴掌大的小鎮(zhèn)。
2. 他急得像熱鍋上的螞蟻。
3. 這是鐵路干線。
4. 媽媽對我說，今天她要開會，讓我自己做飯吃。
二、積累運用
�。ㄒ唬�1. 這是我們自信心的泉源
2. 纖毫必償 時刻不易
3. 何人不起故園情
4. 不精不誠
5. 而日中時遠也
（二）1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. √
�。ㄈ渡倌觊c土》 - 魯迅 - 《故鄉(xiāng)》
《北京的春節(jié)》 - 老舍 - 《駱駝祥子》
《十六年前的回憶》 - 李星華 - 《回憶我的父親李大釗》
《一夜的工作》 - 何其芳 - 《畫夢錄》
《真理誕生于一百個問號之后》 - 葉永烈 - 《小靈通漫游未來》
《匆匆》 - 朱自清 - 《背影》
《為人民服務(wù)》 - 毛澤東 - 《毛澤東選集》
《草原》 - 老舍 - 《龍須溝》
《那片綠綠的爬山虎》 - 肖復(fù)興 - 《青春奏鳴曲》
《貓》 - 老舍 - 《四世同堂》
三、閱讀理解
（一）1. A 2. A 3. B
4. 這段話讓我感受到時間流逝之快，我們應(yīng)該珍惜時間，在有限的生命里做一些有意義的事情，不能虛度光陰，否則當回首往事時，會因碌碌無為而悔恨。
�。ǘ�1.（1）出神入化 （2）天衣無縫 （3）驚慌失措
2. 卡薩爾斯 優(yōu)秀的演奏家 高尚的教育家
3. 因為他覺得學(xué)生拉得太好了，他的琴聲對學(xué)生在剛才那一曲上只能是一種誤導(dǎo)。
4. 一是為學(xué)生的精湛技藝，二是為教師對學(xué)生真誠的贊美和尊重，三是為了小提琴演奏家寬廣的胸懷和謙遜的品德。
5. 我們要學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，要有謙遜的品質(zhì)，尊重比自己優(yōu)秀的人。
四、習(xí)作（略）
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