在中國，學校通常將每個學年分為上、下兩個學期。上學期從秋季九月份開始，到次年農歷臘月初十左右，各學校開始放假，至元宵節后寒假結束。下面小編給大家帶來小學6年級寒假生活指導答案，歡迎大家閱讀。

　　小學6年級寒假指導生活答案

　　p1-4

　　1、 shú 第二聲 rǔ 第三聲 zhì第四聲

　　2、 ① ② ② ② ③

　　3、全國 擅長 下棋 教導 引，拉 一起

　　課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一人專心致志，一人三心二意，結果第二個人不如第一個人學得好。這個故事告訴我們學習應該專心致志，不能三心二意的道理。 是因為他的智力不如前一個嗎?說:不是這樣的。

　　原因 熱水 判斷 誰

　　一個小孩認為太陽剛出來是離人遠，而正午時離人近。

　　誰說你的知識淵博呢?

　　孔子不能決也 觀察 善于觀察，善于思考 ，說話有理有據 謙虛、謹慎、實事求是

　　①知之為知之，不知為不知，是知也。

　　②有朋自遠方來，不亦樂乎?

　　三人行必有我師焉 己所不欲，勿施于人

　　4 小練筆

　　《學弈》這篇課文，讓我感觸最深。文章通過讓弈秋教兩個人下棋，告訴我們在同樣條件下不同的態度會得到不同的結果，所以我們學習必須專心致志，決不可三心二意。就如我們班的同學，為什么同樣坐在教室里，同樣的老師，成績會有差異?其實不是智力的差別，而是專心與勤奮程度不同的原因。

　　p5-8

　　1、cen ling wan

　　Shan huai jin(第三聲)

　　2、挪移 蒸融 游絲 赤裸裸

　　3、凝然 匆匆 確乎 遮挽

　　4 、潺潺 縷縷 閃閃

　　綠油油 亮晶晶 金燦燦

　　明明白白 干干凈凈 清清楚楚

　　5、(1)在作者反復的追問中，可以感受到他后悔、無奈、痛苦、茫然的心情。

　　太陽落了，有再升的時候;海水退了，有再漲的時候;月亮缺了，有再圓的時候。

　　(2)跨過 飛去 溜走

　　在括號里填上合適的詞語。這些詞語寫出了時間飛逝的特點。

　　“嘆息”是嘆氣的意思，作者嘆息是因為作者覺得時間過得飛快，在已逝的時光中沒有作為，所以作者要嘆息。

　　6 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　光陰似箭，日月如梭。

　　黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　自己收集：

　　盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

　　最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　7 小練筆

　　在人短暫的生命中，有的人庸庸碌碌，虛度年華，有的人發憤圖強，為國家，為社會做出了巨大的貢獻，人生變得異常精彩。為自己想得少，為他人想得多的魯迅先生就是我非常敬佩的一個人。他一生堅持革命的真理，時時刻刻關心他人，把一生都貢獻給了我們的民族、國家。他的一生是沒有虛度的。

　　“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。”這是著名詩人臧克家對魯迅先生的緬懷之詞。我覺得這句話同樣適合雷鋒同志。因為他的一生都在為人民服務，“出門一千里，好事一火車。”雖然他的身軀已經死了，但他的精神沒有死，他一直活在人民的心中，人民永遠記住了他。

　　p9-11

　　1、殃 央 秧

　　萎 委 萎

　　2

　　緞 段 鍛

　　番 翻

　　2、 枯萎 插秧 鍛煉 一番 勃勃生機 狂風暴雨

　　3、 莫名其妙 無緣無故 語重心長 依賴

　　4 、挺拔的樹 獨立自主的心 善良的人

　　百年的基業 幼小的樹苗 巨大的能量

　　5、(1)讀畫線的句子，注意其中加點的詞語。對于樹來說，“不確定”指的是老天下雨算不準;對于人來說，“不確定”指的是生活變幻無常，會有突如其來的災難或不幸。樹要學會在“不確定”中汲水生長;而人則要在“不確定”中經得起生活的磨練、考驗，學會生存的本領。這是一種借物喻人的寫法。

　　生活中的“不確定”有考試成績下降了，生病了，和朋友發生矛盾了，媽媽下崗了，這些“不確定”我們必須勇敢堅強地去面對，迎難而上，不退縮，不被困難嚇到，經得起生活的磨練，學會生存和發展的本領。

　　(2)優雅自在 勃勃生機

　　在括號里填上合適的詞語。從所填的詞中，我們可以看出種樹人的育樹方法是成功的，桃花心木已經有了旺盛的生命力了。

　　因為桃花心木已經學會適應環境，能自己尋找水源，可以茁壯成長了。

　　6、拓展閱讀

　　只有失去了，才知道道珍惜;只有渴望時，才顯得珍貴。就拿十元錢來說吧，相信每個人都有，這十元錢在人們平時是那么不足為奇，再平凡不過了，但是如果這十元錢在餓得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何東西都珍貴，因為這十元錢可以救他的一條命，所以任何東西只要是你需要的，就是珍貴的。

　　p12-16

　　1、挪移 蒸融 枯萎 基業

　　幸而 鍛煉 轉化 考驗

　　狂風暴雨 勃勃生機

　　2、專心致志 無憂無慮 座無虛席

　　語重心長 養尊處優 驚心動魄

　　3、人非生而知之者，孰能無惑?

　　一鼓作氣，再而衰，三而竭。

　　甘瓜苦蒂，天下物無全美。

　　種樹者必培其根，種德者必養其心。

　　操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。

　　4、交流平臺

　　《桃花心木》給我留下的印象最深刻，因為這篇課文使我明白了生活變化無常，會有突如其來的災難或不幸。樹木想茁壯生長必須要學會在無規律中找水源，人要想成長成才也必須經得起生活的考驗，在艱難的生活環境中自立自強，克服依賴性，學會生存。

　　5、飄撒 憂傷 釋懷

　　文中作者的心情經歷了從憂傷到輕松、高興的變化。心情發生變化是因為他后來看到了日記和照片，想到了其實“我”一直都擁有我所向往的那種美，珍藏使美麗永恒。

　　句中的“理”指的是大自然的萬物都處在不斷循環中。，而我做不到龔自珍那般豁達是因為我舍不得這些美好的東西，就這樣輕易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下來。

[小學6年級寒假生活指導答案]