開題報(bào)告(2)

時(shí)間：2024-07-31 08:41:35 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

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開題報(bào)告精選范文(2)

　　課堂教學(xué)以學(xué)生活動(dòng)為中心，在教學(xué)過(guò)程中充分利用班級(jí)集體的有利條件，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相合作和互相補(bǔ)充，在此過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作的熱情和交往能力。

開題報(bào)告精選范文(2)

　　4、民主和諧原則。

　　創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主和諧的課堂氣氛是發(fā)展學(xué)生思維的保證，如果老師高高在上，有意抹殺學(xué)生回答問(wèn)題的多探性就無(wú)法注重學(xué)生體驗(yàn)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

　　5、探究性原則。

　　極力讓學(xué)生在富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境中，通過(guò)獨(dú)立嘗試，理解感情等體驗(yàn)方式，自主探究，實(shí)現(xiàn)在探究中學(xué)習(xí)，探究中體驗(yàn)，探究中發(fā)展。

　　6、主體性原則。

　　在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，重點(diǎn)指出：要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程，使他們?cè)趨⑴c中得到發(fā)展，這是當(dāng)前課堂教學(xué)改革的一個(gè)共識(shí)。在探究性課堂教學(xué)中，應(yīng)更加保證每個(gè)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中去的機(jī)會(huì)，更加體現(xiàn)出參與過(guò)程中的思維力度和自主權(quán)。

　　7、探索性原則。

　　學(xué)生是教育的主體，學(xué)習(xí)是學(xué)生內(nèi)部的活動(dòng)。語(yǔ)文課堂教學(xué)，只有學(xué)生積極主動(dòng)探索，才能真正理解和掌握獲取知識(shí)的有效途徑和方法，從而獲得情感體驗(yàn)，發(fā)展思維能力。

　　8、差異性原則。

　　堅(jiān)持因材施教，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法施教，盡可能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的創(chuàng)新火花，讓每一個(gè)學(xué)生形成自己的特色。

　　9、實(shí)踐性原則。

　　通過(guò)多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)，接受訓(xùn)練和啟示，并在教師的點(diǎn)撥下內(nèi)化，升華從而使學(xué)生得以健康的發(fā)展。

　　六、本課題研究的內(nèi)容

　　1、分析語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師運(yùn)用新課程新理念進(jìn)行整合課程與教學(xué)，根據(jù)教材的特點(diǎn)和差異有效地組織教與學(xué)活動(dòng)。本課題研究中，我們將致力于教師在組織教學(xué)活動(dòng)中的探索，解決過(guò)于注重預(yù)設(shè)，過(guò)于注重傳授、灌輸，"教"與"學(xué)"的行為枯燥化、模式化的問(wèn)題。

　　2、分析語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，幫助學(xué)生利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)資源進(jìn)行有效學(xué)習(xí)活動(dòng)。本課題研究中，我們將通過(guò)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)來(lái)探索優(yōu)化的策略，促使學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式靈活多樣化。

　　3、運(yùn)用現(xiàn)代教育思想和語(yǔ)文教學(xué)理論，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)特征及教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，構(gòu)建符合現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀的最優(yōu)化的語(yǔ)文教學(xué)策略。著重研究形成語(yǔ)文課堂教學(xué)準(zhǔn)備策略、教學(xué)行為策略、學(xué)習(xí)方式選擇策略的基本思路與方法。

　　4、整合小學(xué)語(yǔ)文教材，開發(fā)語(yǔ)文實(shí)踐課的研究

　　以課內(nèi)語(yǔ)文教材為中心，抓住某一結(jié)合點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行資料搜集、網(wǎng)上閱讀與交流等方式開展發(fā)散性、拓展性的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中加強(qiáng)實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，品味成功的喜悅。

　　5、挖掘本地資源特點(diǎn)，抓住本地資源優(yōu)勢(shì)，與課內(nèi)語(yǔ)文教材相結(jié)合，最大限度地拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。