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教育的開題報告(2)

時間:2024-10-13 11:21:24 學人智庫 我要投稿
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有關教育的開題報告(2)

  六、論文的創新

有關教育的開題報告(2)

  此篇論文是以建構主義、實用主義、多元智能、學習環境的理論基礎、賈斯珀項目為理論基礎,打破以往美術學術著作過分強調學科中心,過分注重美術專業知識和技能。試圖探究美術學科與項目學習模式的融合,注重美術學科與學生的生活經驗緊密聯系,在真實情景的情感體驗中進行知識的構建,美術情操的培養,想象力和創造力的提高,以及高級思維的培養。

  七、論文提綱

  摘 要

  Abstract

  引言

  第 1 章 數字化教學的時代背景

  1.1 教育范式的轉換對教育理念的影響

  1.1.1 理解教育范式

  1.1.2 教學范式向學習范式轉換的必然性

  1.1.3 學習范式體現以學生為主體的優勢

  1.2 教育技術的發展

  1.2.1 國內外教育技術的發展概況

  1.2.2 教育技術與教育范式的關聯

  1.2.3 教育新范式下的教育技術范式轉變

  1.2.4 網絡技術對美術課的影響

  1.3 課程改革

  1.3.1 我國相關政策的支持

  1.3.2 新課程改革對數字化美術課程的要求

  第 2 章 數字化下美術項目學習的積極作用

  2.1 回顧以往數字化美術教學模式的多樣性

  2.2 數字化美術項目學習模式的理論基礎

  2.2.1 解讀項目學習

  2.2.2 建構主義

  2.2.3 多元智能

  2.2.4 實用主義

  2.3 數字化美術項目學習的必要性和科學性

  2.3.1 必要性

  2.3.2 科學性

  第 3 章 數字化環境下小學美術項目學習模式的建構

  3.1 美術項目學習模式的建構

  3.1.1 項目學習目標的建構

  3.1.2 項目學習活動設計的建構

  3.1.3 項目學習成果展示、評價體系的建構

  3.2 數字化環境下小學美術項目學習活動的設計實施案例

  3.2.1 《正月十五鬧元宵》項目學習活動實施案例

  3.2.2 項目學習單元設計方案

  3.2.3 項目實施過程

  3.2.4 項目反思

  第 4 章 數字化美術項目學習模式的前景展望

  結 論

  參考文獻

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