清華學霸考研英語復習經(jīng)驗

　　一.考研閱讀的基本解題思路：(四步走)

　　第一，掃描提干，劃關鍵項。

　　第二，通讀全文，抓住中心。

　　1.通讀全文，抓兩個重點：

　　①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);

　　②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略讀，有重點的讀)

　　2.抓住中心，用一分半時間思考3個問題：

　　①文章敘述的主要內(nèi)容是什么?

　　②文章中有無提到核心概念?

　　③作者的大致態(tài)度是什么?

　　第三，仔細審題，返回原文。

　　(仔細看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤)

　　定位原則：

　　①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關鍵詞定位原則。(關鍵詞：大寫字母、地名、時間、數(shù)字等)

　　②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應一題。

　　★要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。

　　第四，重疊選項，得出答案。

　　(重疊原文=對照原文)

　　1.通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。

　　2.作題練習要求：要有選一個答案的理由和其余三個不選的理由

　　二.閱讀理解的解題技巧

　　1

　　例證題

　　①例證題的標記。當題干中出現(xiàn)example，case，illustrate，illustration，exemplify時。

　　②返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

　　③搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。

　　④找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。

　　⑤例證題錯誤答案設計的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。

　　2

　　指代題

　　①返回原文，找出出題的指代詞。

　　②向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)。

　　③將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

　　④將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。

　　3

　　詞匯題：“搜索代入”法

　　①返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。

　　②確定該詞匯的詞性

　　③從上下文(詞匯的前后幾句)中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞匯在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適

　　④找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案。

　　4

　　句子理解題

　　①返回原文找到原句。

　　②對原句進行語法和詞義的精確分析(找主干)，應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

　　③一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達而已。

　　④句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠。做題時應把握住推的度。

　　思路：對句子微觀分析?不行就依據(jù)上下文?選擇時不要推得過遠。

　　5

　　推理題：“最近原則”

　　①標志：learn，infer，imply，inform

　　②看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。

　　③依據(jù)原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。

　　④推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)

　　注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關鍵。

　　6

　　主旨題：“串線摘帽”

　　即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。

　　①主旨題的標志：mainlyabout，mainlydiscuss，thebesttitle

　　②串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近的)

　　③小心首段陷阱。

　　④主旨題錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是：

　　⑴局部信息，即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容;

　　⑵范圍過寬，即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。

　　⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發(fā)，想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項。

　　7

　　作者態(tài)度題

　　①標志：attitude

　　②應精確理解四個選項的含義。

　　③不要摻雜自己的觀點。

　　④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately，excessively，toomany.

　　⑤舉例的方式。

　　⑥抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結(jié)構(gòu)。

　　⑦做作者態(tài)度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。

　　8

　　判斷題

　　①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。

　　②每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。

　　③要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關系(做題是要看清題目)。

　　9

　　細節(jié)題

　　看完題目回到原文，重疊原文，得出答案

　　10

　　重點題型中的幾個問題

　　①詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測其深刻含義

　　②句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。

　　③推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。

　　11

　　正確答案的特征

　　①正確答案經(jīng)常與中心思想有關。

　　②正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。

　　③正確答案經(jīng)常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。

　　④從語氣角度來看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can，may，might，possible，notnecessarily，some.

　　⑤正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。

　　12

　　錯誤答案的特征

　　第一大層次：①無中生有(未提及的概念);②正反混淆(選項的意思跟原文的意思正好相反);③所答非所問(雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊)

　　第二大層次：①過分絕對;②擴大范圍(注意隱蔽型的擴大范圍mostly);③因果倒置;④常識判斷;⑤推得過遠;⑥偏離中心;⑦變換詞性。

　　常識判斷：如果一個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn)如果一個選項不符合常識，一定不是正答案。能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。

　　三.閱讀的技巧

　　1.標點符號在閱讀中的作用：

　　①句號。用來分割句子，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。團?條

　　②逗號。在兩個逗號中間是一個補充說明成分時，在閱讀過程中可以獻跳過去不讀。

　　③冒號。冒號的后面進一步補充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。

　　④分號。分號是用來分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。

　　⑤破折號。兩個破折號之間是補充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。

　　⑥引號。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點(是支持還是反對);⑵用來反諷，諷刺。

　　引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。

　　⑦括號。兩種作用：補充說明、解釋生詞。

　　2.微觀閱讀的技巧：

　　①抓主干。

　　②看標點符號。

　　③被動變主動。

　　④消減否定法。

　　⑤重新斷句。

　　⑥對照法。抓一些重點詞：

　　⑴解釋詞：namely(即，也就是);likewise(同樣的);inotherword(換句話說);

　　thatistosay(那就是說)……

　　⑵轉(zhuǎn)折詞??目的：體會一種邏輯關系，也是經(jīng)常出題的地方。

　　but，yet，although，however，incontrast(與之形成對照的是)

　　⑶表示結(jié)果的詞：thus，asaresult，consequence

　　⑷表示遞進的詞：furthermore，inadditionto

　　⑸表示重要的詞：prime(首要的);aboveall(最重要的);firstofall

　　3.宏觀閱讀的方法：

　　怎樣對待一篇文章：

　　①一般來說，任何一篇文章都講一個主題。

　　②注意抓兩類文體：一個是議論文，抓作者中心觀點和作者態(tài)度;

　　二是說明文，抓說明對象和作者態(tài)度。

　　③注意看清楚文章是由幾個自然段構(gòu)成，同時要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。

　　④注意文章的一些固有模式：

　　第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟和合的前后呼應。

　　第二類型：花開兩朵型，要注意兩個核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。

　　第三類型：問題答案型，一般來說問題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。

　　第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。

　　第五類型：開門見山型。

　　4.總結(jié)段落的固有模式：

　　①中心句(段首句)??具體論述

　　②中心句(段首句)??具體論述??中心句(段尾句)

　　如果段首句和段尾句是呼應的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。

　　③過渡句(段首句)??具體論述

　　④中心句(段首句)??具體論述??轉(zhuǎn)折??具體論述

　　⑤具體論述??中心句(段尾句)

　　⑥句句展開式(無明顯主題句)指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個中心，后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。　　

　　5.讀文章時需留意的細節(jié)：

　　①舉例、打比喻處

　　②人物論段

　　③轉(zhuǎn)折處后

　　④復雜句

　　⑤因果句

　　⑥特殊標點

　　⑦段首段尾句

　　最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想+細節(jié)=文章

　　6.獨句段在文章中的作用：

　　①文尾的獨句段所起的作用是??總結(jié)全文;

　　②文章中間的獨句段的作用是??承上啟下。

　　四.考研英語到底考什么?(閱讀能力)

　　1

　　觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變(closereading細讀)

　　考研考察細讀、辨別能力。

　　2

　　閱讀的重要性

　　3

　　考研文章類型的分析(來源、內(nèi)容、體裁)

　　①來源：西方大學的一二年級課本、西方報刊雜志(從97年以后主要來自西方報刊雜志)

　　②從內(nèi)容角度把44篇文章分類：社會科學為主，自然科學為輔，新的趨勢是人文科學的文章。

　　文章的分類：(共44篇)

　　(1)社會科學(SocialScience)有30篇

　　包括：政治學、經(jīng)濟學、社會學、傳播學、教育學、心理學、歷史學、人類學、文化學等

　　分析：政治學，從89-03沒有出過題，因為西方和東方的意識形態(tài)存在差異性，避開敏感話題，沒有出過;

　　經(jīng)濟學，每年至少一篇;教育學，隔年出一次;傳播學，隔年出一次。

　　總結(jié)：泛讀的重點——經(jīng)濟學、教育學、傳播學、心理學。

　　(2)自然科學(NaturalScience)有10篇

　　10篇中，純而有純的自然科學很少，只有約4篇。命題集中在科學史方面。

　　出題的原則：一般性原則，公正性原則。

　　總結(jié)：泛讀自然科學的文章，少讀純自然科學的文章，多讀簡介科學史的文章。

　　(3)人文科學，包括：文學、歷史、哲學(還剩4篇)

　　分析：88--99年，11年中從未出過題。

　　00年(3)文學評論—未來主義詩歌;

　　00(5)散文—雄心壯志;

　　01年(5)散文—我這個人的一段心路歷程;

　　02年(1)講幽默，題目有迷惑性。

　　總結(jié)：人文科學出題有抬頭趨勢。

　　③從體裁角度把44篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應用文。

　　多讀：議論文、說明文。(從來沒有出現(xiàn)過記敘文，應用文只出過1篇)

　　④從語言上，以美國英語為主。

　　突顯美國英語與美國文化，應該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。

　　4

　　新大綱中對于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點閱讀要求)

　　①閱讀速度：(02年開始為4篇x5題)

　　每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細了，用closereading(細讀)的方式擊破考研閱

　　讀。比較適合的閱讀速度為：45-50/分

　　②八點閱讀要求：

　　(1)能夠抓住文章中的主旨大意、

　　(2)理解文章中的具體信息，

　　(3)理解概念性的含義(concept)，

　　(4)進行有關的判斷、推理和引申的能力(解體思路應盡量適應命題專家)

　　(5)根據(jù)上下文推測生詞含義，

　　(6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關系，

　　(7)理解作者的意圖、觀點、態(tài)度，

　　(8)區(qū)分論點和論據(jù)

　　③新大綱提出的三點要求：

　　(1)詞語的概念性含義

　　(2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)

　　(3)區(qū)分論點和論據(jù)

　　5

　　新大綱的特點(3個)

　　①放慢作題速度(closereading仔細閱讀)，閱讀速度要求我們讀得更細更慢了;

　　②詞的變化(passage變成了text)，重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握，這要求從結(jié)構(gòu)的角度來讀文章;

　　③命題范圍沒有任何變化。

　　④強調(diào)時效性。考研閱讀“趕時髦”，與當今形勢聯(lián)系較緊，多看一些時文(經(jīng)濟方面)。

　　97年(1)法律時文;97年(5)經(jīng)濟時文;96年(3)經(jīng)濟-勞資變化;

　　99年(2)互聯(lián)網(wǎng);01年(4)全球并購浪潮;02年(4)安樂死

　　五.考研閱讀的時間分配問題

　　1.4篇75—80分鐘，平均每篇15—20分鐘。

　　2.讀文章的時間分配：用6—8分鐘完成第一遍閱讀，10—14分鐘來琢磨題目，每題平均2分鐘。

　　六.考研閱讀的特點

　　①文章單詞量不大，但句型結(jié)構(gòu)復雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長難句摘錄下來，加以背誦)

　　②作者的觀點不一定明確。

　　③選項的迷惑性比較大。

　　七.閱讀理解中做題誤區(qū)

　　1.讀的太快，做題靠印象和直覺。(要求每一道題回到原文去找答案)

　　2.先看題目，后讀文章。(與先讀文章后看題目的比較)

　　考研閱讀方法：先通讀全文，重點讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項，選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。

　　3.閱讀中需要特別注意并做記號的有：

　　①標志類、指示類的信息。

　　a.表示并列關系：

　　and;also;coupledwith等

　　b.表示轉(zhuǎn)折關系：

　　but;yet;however;bycontrast等

　　c.表示因果關系：

　　therefor;thereby;consequently;asaresult等

　　d.表示遞進關系：

　　inadditionto;even;what\\\'more;furthermore等

　　e.表示重要性的詞：prime;aboveall;first等

　　以上關鍵詞有助于我們對文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握

　　②具有感情色彩顯示作者態(tài)度的詞：blind盲目的(貶)excessively過分的(貶)

　　八.考研閱讀最基本的復習方法

　　共有3個keyword：①細讀(closereading)②閱讀三步走③48精讀擊破法

　　基本的學習方法：精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例1：1

　　第一，精讀：

　　“48精讀擊破法”復習方式：以點代面。切忌題海戰(zhàn)術!精讀吃透94-04年的真題文章。

　　1.精讀的角度：

　　①詞匯。把文章中的單詞要背會、要全部熟悉掌握。

　　②對閱讀中的長句、難句進行分析。每篇文章中摘出5—10個長難句背誦，翻譯。

　　③解題思路。要對題目進行分析——解題思路的分析、錯誤分析。對題目中的四個選項要做分析，正確的選項要做分析，錯誤的選項也要做分析。

　　2.對48篇真題精讀：

　　①首先，分析文章，對題目中的四個選項要做分析。正確的選項要做分析，錯誤的選項也要做分析。

　　其次，把文章中的單詞要背會，要全部熟練掌握。長難句要摘取下來背誦、翻譯。

　　②重點文章，有時需要背誦全文。

　　③對于文章則可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。

　　3.五層遞進的方法精讀48篇文章：

　　①抓住文章的中心。考研文章特重視抓住中心意思的能力。中心思想+細節(jié)=文章。要反復把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作對比，才可以提高自己把握中心的能力。

　　②抓各個自然段的大意。爭取用一兩個詞或詞組概括整個自然段的大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即給文章分層。

　　③以自然段為單位，對文章進行深入剖析。即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析、背誦。

　　④佳句摘錄。

　　⑤換位思考層。即考研專家為什么選這樣的文章，選此文章的難度在那里，文章的謀篇結(jié)構(gòu)事什么。可以與考研專家換位思考，還可以與作者換位。

　　與作者換位：如果我是文章作者的話，在大約相同字數(shù)的條件下，要描述同一件事情，我會如何展開文章，然后同作者的思路做比較。

　　4.精讀達到的基本要求：

　　①所有的單詞都背過。

　　②從文章中任何地方拿出一句話，都應該搞清楚，能分析出語法結(jié)構(gòu)。

　　③從文章中摘出來任何一個指代詞，就馬上可以知道它的指代關系。

　　5.背單詞：①集中力量大面積的過單詞(認知)，用大綱就可以了

　　②以真題為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。

　　(大綱提到：一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。)

　　第二，泛讀：

　　1.泛讀練習的目的：

　　①增強背景知識。

　　②鍛煉抓住文章中心的能力。

　　2.建議：

　　①每周一次《ChinaDaily》，時效性強，多注意經(jīng)濟文化、科技、觀點類文章。

　　②每月至少看一本英文雜志：《Time》，《Newsweek》，《Economist》，《英語世界》，《優(yōu)秀時文閱讀》

　　③勤上網(wǎng)瀏覽相關英文新聞。推薦英文網(wǎng)站：www.yahoo.com

　　④要求泛讀《新概念第四冊》，每天泛讀一篇，多遍泛讀。

　　⑤推薦兩本辭典：朗文或牛津高級雙解辭典、韋氏大學辭典

　　模擬題：一周4篇。精細地研究真題

　　九.其他總結(jié)

　　1

　　閱讀的啟示：

　　①短文中的一些難以理解的句子有時并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。

　　②把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。

　　③踏踏實實地提高自己的閱讀水平(70%)，并且要掌握一定的閱讀方法和技巧(30%)。要能夠分辨哪

　　些信息要讀哪些信息不讀。

　　④考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準確。

　　2

　　做題的啟示：

　　①排除了兩項之后，要選擇與文章中心相關的一項。

　　②四個選項中有兩項意思相反時，其中必有一個是答案。

　　③雖然是一道細節(jié)題，但也可以當成一道主旨題來做。

　　④類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。

　　3

　　考研的文章與四六級文章的重要不同之處：

　　前者重細讀，后者重速度。考研的文章重視考察抓住中心思想的能力。中心思想+細節(jié)=文章;中心思想引領細節(jié)。要反復把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對比，才可以提高把握中心的能力。

　　4

　　常見問題：

　　①讀不懂怎么辦?

　　問題本身太空乏，應該仔細分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。

　　unconsciouslyincompetent(無意識地，無能力地)屬于問題認知的第一階段;

　　consciouslyincompetent(有意識地，無能力地)屬于問題認知的第二階段;

　　consciouslycompetent(有意識地，有能力地)屬于問題認知的第三階段;

　　unconsciouslycompetent(無意識地，有能力地)屬于問題認知的第四階段。

　　從認知的第三階段達到第四階段，是一個反復熟練的過程。“48精讀擊破法”

　　②讀懂了文章之后還錯題怎么辦?

　　③做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦：

　　④做題技巧用不上怎么辦?

　　能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。

　　在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對自己的實際分析分析

　　5

　　關于復習的安排：

　　先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來;

　　每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。

　　七月份開始，看文章同時應該做一些新題，做新題時要帶點實戰(zhàn)的感覺，即抽出80分鐘時間做一套題。在時間較多的暑假中，一周兩套題就可以了。

　　到9、10月份每周保持做一套題就可以了。

　　11、12月份時，停止做模擬題。把90、91、92、93年的考研真題做一下，并精讀。

　　48篇最少要輪到七八遍。

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