成人高考教育理論模擬試題及答案

　　成人高等學校招生統一考試的簡稱成人高考，是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，屬于國民教育系列教育，已經列入國家招生計劃。那么成人高考教育理論會怎么考？以下僅供參考！

　　一、選擇題

　　1.人借助于內部言語在頭腦中完成的智力活動方式是( )

　　A.動作技能

　　B.智力技能

　　C.技能

　　D.練習

　　2.操作技能的特點是( )

　　A.物質性、外顯性、展開性

　　B.物質性、外顯性、簡縮性

　　C.觀念性、內隱性、簡縮性

　　D.觀念性、內穩性、展開性

　　3.在操作技能形成過程中，視覺控制逐漸讓位于動覺控制的階段是( )

　　A.操作定向

　　B.操作模仿

　　C.操作整合

　　D.操作熟練

　　4.在智力技能形成過程中，需要把智力活動模式以展開的、外顯的方式予以實施的階段是( )

　　A.原型定向

　　B.操作定向

　　C.原型操作

　　D.原型內化

　　5.技能屬于哪個范疇( )

　　A.心理過程

　　B.知識

　　C.個性

　　D.能力

　　6.操作技能形成的基本途徑是( )

　　A.練習

　　B.感知

　　C.活動

　　D.思維

　　7.視覺控制作用大大降低，不需要視覺專門控制，動覺控制占主導地位是哪一操作技能階段的特點( )

　　A.操作定向

　　B.操作模仿

　　C.操作整合

　　D.操作熟練

　　8.智力活動的對象特性是( )

　　A.物質性

　　B.展開性

　　C.觀念性

　　D.簡縮性

　　9.學生效仿教師提供的示范操作動作，在頭腦中形成有關操作活動的動覺映像，這是操作技能形成的哪個階段( )

　　A.操作整合

　　B.操作模仿

　　C.操作熟練

　　D.操作定向

　　10.學生動作的執行由出聲的外部語言到不出聲的外部語言，再到內部語言的過程是智力技能形成的哪個階段( )

　　A.原型操作

　　B.原型定向

　　C.原型內化

　　D.操作練習

　　二、辨析題

　　1.技能是個體運用已有的知識經驗而形成的動作方式或智力方式。

　　2.技能是合乎法則的活動方式，與一般的隨意運動無區別。

　　三、簡答題

　　1.分析操作技能的特點和形成階段。

　　2.簡述智力技能的特點和形成階段。

　　四、論述題

　　1.如何培養學生的智力技能?

　　2.如何培養學生的操作技能?

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