小學語文六年級上冊期中試卷

　　一、積累與運用。(共36分)

　　1. 請把你積累的一首愛國詩默寫在下面的橫線上，別忘了寫上題目和作者。 (5分)

　　2.照樣子寫詞語(4分)

　　力大如牛：( ) ( )

　　聞雞起舞：( ) ( )

　　畫蛇添足：( ) ( )

　　人才濟濟：( ) ( )

　　3.我會選：在畫線字的正確讀音下打“√”。(3分)

　　詫異(chà cà) 國殤(shāng shān) 攥住(zuàn zhuàn)

　　暈眩 (xiàn xuàn) 馨香 (xīn xīng) 蜷腿(qián quán )

　　4.填空(8分)

　　(1)“王東、李林、鄧成、郭紅”按音序排列，排第一的是( )，排在最后的是( )。

　　(2)《自相矛盾》中，表現那個人說話前后矛盾的句子是( )，( )。

　　(3)《賣火柴的小女孩兒》是( )(國名)作家( )的作品，他被稱為(“ ”) ，我們讀過他的作品有( ) 等。

　　(4)通過前面的學習，我們認識了( )的稻草人，( )的尼爾斯，還欣賞了( )的山海關，( )的開國大典。(填四字詞)

　　(5)《新三字經》中講到的關于孝與悌的兩個故事是( )，( )。

　　(6)“斬荊棘，破巨浪。”中包含的兩個成語是( )，( )。

　　5.找出下列詞語中的錯別字，改在括號里。(2分)

　　克舟求劍( ) 掩耳到鈴( ) 濫竽沖數( ) 破不及待( )

　　炎皇子孫( ) 思幕已久( ) 可歌可氣( ) 連棉起伏( )

　　6.按要求改寫句子。(4分)

　　(1)每一聲炮響，會場上響起雷鳴般的掌聲。(用加點詞造句)

　　……般的……

　　(2)張老師對我說：“你有進步了，我相信你是最棒的。”(改為轉述句)

　　(3)這雄關外面的亂石縱橫、野草叢生的一片片土地，哪一處沒埋葬過入侵者的累累白骨?(改為陳述句)

　　(4)發營養早餐，體現了國家對我們少年兒童的關心，我們得懷有一顆感恩的心。(改為雙重否定句)

　　7.找出下面短文中的錯誤，用修改符號修改下列語句。(2分)

　　今天，我們全家去紫竹院公園。下午，一進門就看見了色彩鮮艷的月季

　　花，有紅的、黃的、紫的，非常美麗。正在這些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

　　媽媽說：“公園里多美。”

　　爸爸說：“緊張了一個星期，到這兒來輕松一下，真是太好了。”

　　我連忙說：“下個星期咱們還來�！�

　　8.閱讀下列材料，寫出爸爸的意思(2分)

　　女兒將一位生病的同學送到醫院，診斷治治療后又將同學送回家，回到自己家里時才想起一件事。女兒對爸爸說：“爸，我忘了給您買生日禮物。”爸爸笑著對女兒說：“你已經給了爸爸很好的生日禮物了�！�

　　爸爸的意思是：

　　9.整理下面的句子，重新排列成一段通順的話。(6分)

　　( )他走到劉邦面前把劉邦拉下龍椅：“劉三，你下來，我坐一下龍椅!”。

　　( )但是，龍椅是隨便坐的嗎?這家伙犯了大忌，后來被砍了腦袋!

　　( )這個人見了劉邦后，當著滿朝文武大大咧咧地說：“劉三(劉邦的小名)聽說你當了皇帝了?”

　　( )劉邦剛當皇帝的時候，他小時候的一個伙伴去皇宮找劉邦，想某個差使，劉邦很熱情地接待了他。

　　( )他覺得劉邦是自己小時候的玩伴，自己坐坐劉邦的“椅子”也沒有什么大不了的。

　　( )他錯就錯在只把劉邦當成了以前的“劉三”，忽略了人家已經是皇帝了。

　　得分 評卷人

　　二、閱讀與理解。(共24分)

　　(一)(7分)

　　現在我已經有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：“這個糟糕透了�！币粋�作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把你誤入歧途 。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“( )( )( )( )。”

　　1.根據課文內容，在括號里填上合適的詞。(2分)

　　2.母親對我的評價是( )，這是( )的愛，父親對我的評價總是( )，這是( )的愛。(2分)

　　3.作者認為當初自己很幸運是因為( )。(1分)

　　4.文中畫線處的“這個”是指( )，作者認為“不全面”的原因是( )。(2分)

　　(二)(2分)

　　法國著名作家生性風趣幽默。在英國流亡期間，他寫成著名小說《悲慘世界》。他把小說稿投寄給一家出版商�？墒�，寄出的稿子很長一段時間沒有回音，不知出版商如何打算。于是，他在一張紙上畫了一個很大的“?”，一個字也沒寫就寄給了出版商。沒隔幾天，出版商回信了，上面也是一個字都沒有，只畫了一個“!”。

　　他知道有希望了。果然，他的《悲慘世界》很快就出版了，并且銷路很好。

　　讀故事，寫出“?”和“!”的意思。(2分)

　　1.“?”：

　　2.“!”：

　　(三)輪椅上的勇士 (15分)

　　霍金是誰?他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅，挑( )戰命運的勇士。

　　一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞( )倒，左臂骨折，頭被劃( )破，縫( )了13針，但48小時后，他又回到辦公室投入工作。

　　( )身體的殘疾日益加重，( )霍金力圖像普通人一樣生活，完成自己所能的任何事情。他甚至是活潑好動的，這聽起來有點好笑，在他已經完全無法移動之后，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”;當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果扎到了查爾斯王子的腳趾頭。當然他也嘗到過“自由”行動的惡果，這位量子力學的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，跌下輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。

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