六年級上冊語文期中試卷及答案

時間：2024-05-15 17:54:54 曉麗學人智庫我要投稿

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六年級上冊語文期中試卷及答案

　　在日常學習和工作生活中，我們都要用到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。你知道什么樣的試卷才是規范的嗎？下面是小編收集整理的六年級上冊語文期中試卷及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級上冊語文期中試卷及答案

　　六年級上冊語文期中試卷及答案 1

　　一、選擇題(15分)

　　1、下面加粗字的注音完全正確的一組是(　　)

　　A、凝(nín)聚傾(qūn)吐濕(shī)潤輕捷(jié)

　　B、一縷(lóu) 調(tiáo)色板要(yāo)挾曾(cén)經

　　C、塞(sài)外差(chà不多倒(dào)過來冷(lěn)笑

　　D、分(fèn)量旋轉(zhuǎn) 蘊(yùn)含湛(zhàn)藍

　　2、下面一組讀音正確的是：( )

　　A.肆虐(nüè ) 淤泥(yū ) 記載(zǎi) 矗立(chù)

　　B.扁舟(piān　) 枯竭(kū ) 瀑布(pò) 撇(piē)嘴

　　C.鑰匙( shi) 一幢(zhuàn ) 給予(ěi) 海堤(dī)

　　D.年少(shǎo ) 樹冠(uān) 匱乏(kuì) 間隔(jiàn　)

　　3、下面沒有錯別字的一組語語是(　　)

　　A、撥地而起望而生畏不拘一格B、千峰萬仞隨心所欲浩氣長書

　　C、綿亙蜿蜓返璞歸真心驚肉跳D、自作自受流連忘返興高采烈

　　4、下面是根據句子意思寫出的相應詞語，其中完全正確的一組是(　　)

　　①態度溫和，容易接近。

　　②形容走路時腳步放得很輕。

　　③形容聲勢浩大，不可阻擋。

　　④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。

　　A　①溫和可親　　②輕手輕腳　　③浩浩蕩蕩　　④少見多怪

　　B　①溫柔可親　　②躡手躡腳　　③浩如煙海　　④可見一斑

　　C　①和藹可親　　②悄無聲息　　③浪濤洶涌　　④以小見大

　　D　①各藹可親　　②躡手躡腳　　③波濤洶涌　　④可見一斑

　　5、據意思按要求填關于“不”的四字詞。

　　1.每次見到螞蟻，他就會(眼珠一動不動地盯著看)( )地看上半小時,好像怎么也看不厭。

　　2.漢高祖劉邦(不局限于一種規ǎ格ǎ或標準)( )地重用人才，在與項羽的對抗中最終功成名就。

　　3.趙老師做起事來，那是兢兢業業，(指做事認真細致，一點兒不馬虎 )( )。

　　二、看拼音寫詞語(8分)

　　xī xī rǎn rǎn tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　kuí wú ē bǎn kū jié qǐn bù ān xí

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、日積月累(10分)

　　1. 大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩人李白也會發出這樣的感嘆：“ ____________________，何人不起故園情”!

　　2.愛國是一種情懷，我們偉大的周恩來總理就曾說過：我們愛我們的民族，__________________________________ 。

　　3.有所期諾，_________ ;有所期約，______________ 。《袁氏世范》

　　4.戰士們都笑著，用兩個指頭 ___ 一小片來，細細地______ ，輕輕地___ ，慢慢地______ ，不住發出___ ___ 。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。《彩色的翅膀》

　　四、按要求改寫句子(14分)

　　1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)

　　________________________________________________________

　　2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句)

　　________________________________________________________

　　3、房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句)

　　______________________________________________________

　　4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學或老師。

　　______________________________________________________

　　5、沃克醫生生氣地說：“你要聽醫生的指揮!”(改為轉述句)

　　______________________________________________________

　　6、我非常清楚的知道，桑娜一定要這樣做。(改為雙重否定句)

　　____________________________________________________

　　7、受驚嚇的刺猬在鎮外的`葡萄園里像個仙人球緊緊地縮成一團。(縮句)

　　_____________________________________________________

　　五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號內打“√”，錯誤的打“x”。(6分)

　　⑴《只有一個地球》這篇課文提到科學家們有許多設想，如到火星上建造移民基地。如果科學家們的設想實現了，我們就不用擔心地球遭到破壞了 ( )。

　　⑵《唯一的聽眾》中老人的耳朵真的聾了。 ( )

　　⑶“五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜的睡著。”這句話運用了夸張的手法來 ( )

　　⑷詹天佑是我國杰出的愛國工程師。他主持修筑了我國的成昆鐵路( )

　　(5)《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然和小生物的喜愛之情。 ( )

　　⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”這句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。 ( )

　　六、閱讀與理解 (37分)

　　1、閱讀片斷(10分)

　　桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊? ……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

　　1.本片段選自 ,作者是_______________ 。(2)

　　2.短文中出現多處省略號，它的作用是___________________________。(2)

　　3. “忐忑不安”是什么意思?桑娜為什么這樣忐忑不安?(4)

　　_____________________________________________________________________________________________________________

　　4.從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個_____________________的人。(2)

　　2、閱讀(27分)

　　這是發生在童年的一件小事

　　我的爸爸也許已經忘記了，然而，這件事，卻對我的一生或多或少地起了些(影響反應)。

　　那年，我9歲。

　　一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。

　　那天風很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時，我聽到父親盡力(壓抑壓制)而仍然壓不下去的喊聲。

　　門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得，就連頭發，也都痛得 ;而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探(竟然究竟)的臉，父親即可揚起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風而已。

　　鄰居以(責怪責問)的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關上------”

　　啊，原來我幾乎把父親的手指夾斷!

　　偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。

　　十指連心，父親此刻痛楚，我當然知道，但是，當時的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關心，所害怕的，是父親到底會不會再揚起手來打我。

　　父親不會。

　　當天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我(無意隨意)中聽到父親對母親說道：

　　“我實在痛得極慘，原想打他一個耳光，但是，轉念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯誤在我，有什么理由打他呢?”

　　父親這幾句話，給了我一個畢生受用無窮的(啟示啟發)：犯了錯誤，必須自己承擔后果;不可遷怒他人，不可推卸責任。

　　謝謝你，爸爸!

　　1、給短文起個合適的題目。寫在開頭的橫線上。(2分)

　　2、劃去文中括號里搭配不合適的詞語。(6分)

　　3、在文中的橫線上填上合適的修飾語。(5分)

　　4、請寫出三個表示“看”的詞語。(3分)

　　5、父親揚起手卻沒有打我的原因是：(2分)

　　6、讀讀文末畫“ ”的句子，說說你是如何理解這句話的。(3分)

　　7、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對他說的話。(4分)

　　七、寫作(30分)

　　題目：忘不了你的_____________

　　在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關心、勇氣、力量……請你把他們的事情在你的筆下重現。

　　(1)先把題目補充完整。

　　(2)敘事具體，語句通順，要表達自己的真實感情。

　　(3)字數450個左右。

　　六年級語文答案

　　一、1C2A3D4C5目不轉睛、不拘一格、一絲不茍

　　二、熙熙攘攘、探索、阻撓、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢不安席

　　三、1、蟲聲新透綠窗紗、此夜曲中聞折柳、2、這是我們自信心的泉源3、纖毫必償、時刻不易4、捏、端詳著、聞著、咬著、嘖嘖的贊嘆聲

　　四、略

　　五、×、×、×、×、×、√、√

　　六、1、

　　1.《窮人》列夫托爾斯泰

　　2.心理描寫。

　　3.指心神不寧，也指心虛不定。生活的壓迫桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。

　　4.樸素善良(意思對即可)

　　2、

　　1.深刻的啟示

　　2.(影響反應)。(壓抑壓制)

　　(責怪責問) (無意隨意)

　　(啟示啟發)

　　3.扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠

　　4.仰視、俯視、眺望

　　5.父親揚起手卻沒有打我的原因是：他覺得自己吧手放在夾縫的。

　　6.自己犯了錯誤，要承擔后果不能推卸到他人身上。

　　7.您這種寬容、嚴格的要求自己的精神值得我們學習的榜樣

　　七、略

　　六年級上冊語文期中試卷及答案 2

　　一、生字積累吧。

　　1.下列各組詞語中加粗字的讀音完全正確的一組是( )。（2分）

　　A.野馬脫韁(jiāng) 吞噬(shì)瓊漿(qóng) 青面獠牙(liáo)

　　B.優哉游哉(zāi) 招徠(lái) 隨心所欲(yù) 毫無倦意(juàn)

　　C.哄堂大笑(hōng) 結束(hù) 行善積德(jī ) 雪域高原(yù)

　　D.響徹曠野(chè) 婀娜(nuó) 贊嘆不已(yǐ) 一鼓一鈸(bá)

　　2.讀拼音，寫漢字。（12分）

　　二、詞語快樂島。（6分）

　　1.下列詞語解釋不正確的是（）

　　A.明媚：景物鮮明可愛；急遽：著急的樣子。

　　B.綻開：裂開；惆悵：傷感，失意。

　　C.饒有趣味：十分有趣；嗚咽：低聲哭泣。

　　D.自修：自習；叮囑：再三囑咐。

　　2.下列詞語字形無誤的一項是( )

　　A.赤裸裸一番鍛練機敏名義

　　B.驚羨幅度附合暄嘩附庸

　　C.挪移蒸融幸而基業優雅

　　D.消受堂皇薄弱涔涔鈕扣

　　三、句子蹺蹺板。（14分）

　　1.補充句子。（5分）

　　（1）日暮漢宮傳蠟燭，_______。

　　（2）_______，_______。纖纖擢素手，_______。

　　（3）中庭地白樹棲鴉，_______。

　　2.《那個星期天》中心理描寫細膩生動，結合上下文，品味下列語句，說說作者采用了哪些方式描述“我”的心理。（9分）

　　（1）我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。

　　_____________________________________

　　（2）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。

　　______________________________________

　　（3）我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。

　　_______________________________________

　　四、語文拓展吧。（5分）

　　請你運用語言、動作、心理等描寫方法，仿照《那個星期天》，發揮想象，寫一段話，表現著急的體驗。

　　五、課文回放站。（15分）

　　1.填空。（6分）

　　（1）魯濱遜第一次出海的目的地是_______，不料卻遇到了可怕的_______，好容易才保住了性命。

　　（2）海底城市受到了_______的懲罰。

　　（3）尼爾斯被漁夫以_______的價格賣給了斯德哥爾摩郊區公園的看門老人克萊門特。

　　（4）魯濱遜用近__________年的時間造了一只獨木船，還挖了一條__________尺的運河，把船運到了半里外的小河里。

　　2.閱讀課文片段，回答問題。

　　①走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。我現在還能感覺到那光線漫長而急速的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止，就像是時光的腳步。

　　②那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

　　（1）結合全文，說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新。（3分）

　　______________________________________________________________________________

　　（2）第①段中的畫線句是怎樣既交代了時間變化，又寫出了“我”的心理感受？（3分）

　　______________________________________________________________________________

　　（3）文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？結合文章內容，說說你的看法。（3分）

　　______________________________________________________________________________

　　六、課外閱讀軒。（16分）

　　心靈的眼睛

　　初冬的時候，我們一行人到豫西鄉間去。

　　那是伏牛山的深處，山崗起起伏伏的，山上的樹都凋盡了葉子，看上去灰蒙蒙的。在山腳下，我們見到了許多柿樹。那些柿樹有的勁干秀枝，有幾個人合抱那么粗，有的是掛果沒有幾年的新樹，樹干泛著灰綠，樹不粗，也不高。

　　令我們感到奇怪的是，每一棵樹的頂梢，都有五六個又紅又大的柿子，不管那棵樹是參天高大的古柿樹，還是并不高大的新樹，在落光了葉子的樹上，那些鮮紅的柿果就像一個個高挑的紅燈籠，紅得鮮艷而炫目。

　　有人說，可能每棵柿樹就結那么五六個柿子，這里的農人還沒來得及采摘。有人說，肯定是這里的人太笨，他們不敢爬到樹的頂梢去摘柿子，所以低處枝上的他們已全部摘下，而頂梢的那五六個柿子就留了下來。我們都贊同第二種說法。

　　后來，我們在一個山腳下遇到一位打柴的老農，為了驗證我們的結論，我們紛紛擁上前去對那位老農說：“是不是每棵樹每年只能結三五個柿子呢？”老農笑著搖搖頭說：“怎么會只結三五個呢？一棵樹要結上許多的。”我們又吞吞吐吐問老農說：“是不是因為頂梢太高太危險，人們不敢爬到頂梢去，所以每棵柿樹頂梢的幾個柿子現在還留著？”老農淡淡地說：“我們故意留的。”

　　故意留下的？我們更不解。

　　老農笑著說：“人們勞作了一年，收獲了小麥、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝過冬天的生活了，而那些鳥兒也忙了一年了，大雪封山、封了地，它們吃什么？這是俺們留給鳥兒們的果實，也是俺們這地方的風俗，如果誰要把樹上的柿子摘光了，那大家就會瞧不起他，怎么和鳥兒爭東西吃呢？”

　　我們一聽，全楞了，老農看一眼我們說：“樹上留的'柿子，我們叫它"老柿’。”

　　不是摘不到，而是故意留下給鳥兒們吃的，想想我們剛才的匆忙猜測，想想我們給這里人下的“笨”字結論，我們的臉全紅了。

　　眼睛看到的，并不一定就是真實的。有許多時候，許多東西需要我們透過心靈去察看。

　　1.“我們”在伏牛山發現了一個什么奇怪的現象？（3分）

　　_________________________________________

　　2.“我們”對感到奇怪的事情的推測是什么？（3分）

　　_________________________________________

　　3.通過老農的介紹，我知道了事情的真相是：（5分）

　　_________________________________________

　　4.對“眼睛看到的，并不一定就是真實的。有許多時候，許多東西需要我們透過心靈去察看。”你是怎么理解的？（5分）