幼兒園大班下學期教學計劃

時間：2024-08-18 08:11:37 學人智庫我要投稿

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幼兒園大班下學期教學計劃

　　時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了，這學期是大班孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.下面是CN人才網為大家整理的2017幼兒園大班下學期教學計劃，歡迎參考~

幼兒園大班下學期教學計劃

　　篇一：2017幼兒園大班下學期教學計劃

　　一、班況分析

　　本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在著很大的差異，具體分析如下：

　　1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿;

　　2、語言領域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強;

　　3、社會領域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的了解等有待幫助;

　　4、藝術領域：孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規范方面還需提高;

　　5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心。

　　對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。

　　二、教育教學總目標

　　根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：

　　1.情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。

　　2 .能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。

　　3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。

　　4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。

　　各項具體教育目標

　　(一)健康：

　　1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

　　2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。

　　3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。

　　4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

　　5、初步建立體育活動的規則意識。

　　6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣。

　　7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。

　　(二)語言：

　　1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

　　2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。

　　3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

　　4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

　　5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。

　　6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

　　(三)科學：

　　1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。

　　2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。

　　3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

　　4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發現。

　　5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

　　6、能注意并感知周圍環境中物體的形狀、數量等。

　　7、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。

　　8、學習一些常用的量詞。

　　9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內物體的排序。

　　10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。

　　(四)社會：

　　1、能大方地與成人、同伴交往。

　　2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。

　　3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。

　　4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。

　　5、了解社會生活中的一些基本規則。

　　6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

　　(五)藝術：

　　1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。

　　2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的.名稱，初步理解簡單歌曲的內容。

　　3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。

　　4、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。

　　5、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地涂色。

　　6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。

　　7、學習使用剪刀，會沿線條剪紙。

　　三、重點工作及措施

　　(一)創設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向

　　1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優化的切合點。

　　2、教師充分規范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。

　　(二)通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

　　1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

　　2、根據主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。

　　(三)嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全

　　1、教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發現及時采取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。

　　2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。

　　3、班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。

　　4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。

　　5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

　　四、安全工作

　　想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

　　1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　3、做好交接班工作

　　4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　五、衛生保健

　　1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

　　3、對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離。

　　4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日常活動中有自我保護的意識。

　　六、家長工作

　　1、做好家長工作多與家長溝通，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

　　2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。

　　3、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　篇二：2017幼兒園大班下學期教學計劃

　　一年之計在于春，在這春意盎然的季節，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰、新的機遇。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的'天空里自由飛翔。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時光，如何讓他們盡快的適應小學的生活，將是本學期的重點。下面我從幾方面簡單闡述本學期的班級計劃：

　　一、班級情況分析

　　1.優勢環節分析：

　　(1)熱愛大自然，喜歡社會活動，樂于交往。

　　(2)能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協調一致。

　　(3)喜歡歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受。

　　(4)同伴之間愿意分享喜悅、相互關心。

　　2.薄弱環節分析：

　　(1)遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。

　　(2)任務意識不強，沒有很強的責任心。

　　篇三：2017幼兒園大班下學期教學計劃

　　了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同，所以表現能力存在著很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養和指導。

　　二、各領域目標的要求及設置

　　(一)、語言領域:

　　1、能聽懂多重指令,并能按順序行動。

　　2、對生活中的語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

　　3、能用普通話與人交流,表達自己的意思。

　　4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發展其對語言的.敏感性,適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

　　( 二)、數學領域:

　　1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。

　　2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

　　3、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　4、運用標記等記錄周圍事物和現象,初步了解一些簡單的統計方法。

　　5、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。6、學會默數、兩個兩個地數、五個五個地數。