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教導主任競聘演講稿參考

時間:2024-08-03 01:43:38 學人智庫 我要投稿
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教導主任競聘演講稿范文參考

  尊敬的各位領導,各位同事:

教導主任競聘演講稿范文參考

  大家好!

  此時此刻,心中百感交集,一是榮幸自己趕上了挑戰自我、展示自我的大好時機;二是感謝各位領導多年來對我的教育和培養,感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同志對我的幫助和信任,感謝學校領導和各位老師,為我們創造了這次機會!假如我有幸當上教導主任,我將堅持上為領導分憂,下為群眾服務的原則,并把它作為全部工作的出發點和落腳點,圍繞創新與管理兩大主題,突出師德建設和業務素質建設。我的基本思路和打算是:

  一、指導思想

  以學校工作計劃為基本框架,堅持以教學為中心,以質量為根本,全面推進課程改革,加強課堂教學微觀研究,努力提高課堂效率。以求真務實的態度,努力促使教師的專業素質、學生的學習效益穩步提高。

  二、重點工作

  1.積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律,構建科學、有效的道德教育體系,切實提高德育工作的實效性,努力開創德育工作新局面。

  1、認真組織實施“十一五”課題計劃,把好質量關,寓新的教學方式和學習方式于常規教學管理中,積極推動創建民主、平等、和諧的師生關系,努力創建出一支研究型的師資隊伍。

  2.全面推進初中課程改革,以改變課堂為重點,突出學生的主體作用,促進學生全面發展。

  2、深入到課堂、教師、學生中間,了解教學情況,誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲,,協助合作改進教學方法,指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動,創造性的使用教材,有效實施校本課程,組織教師扎扎實實的進行課程改革。

  3.以青年教師培養為重點,抓住關鍵(師德和業務),著力加強師資隊伍建設,促使教師專業化水平發展。

  3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動,求實創新,深入解決課改實踐中出現的問題和困惑,發展教師的素質能力,完善教師業務成長檔案,推動教師專業化成長進程,使青年教師早日成長為骨干教師,骨干教師成長為市級、省級優秀教師。

  4.加強尖子學生的培養力度,扎實有效地搞好九年級畢業班工作。積極探索和加強基礎年級教育教學質量管理,確保學校教學質量的連續性和穩定性。

  4、積極關注學生的健康成長與發展,引導教師落實全面的育人觀,從學生的“可塑性”上下功夫,及時了解學生的學習情況,加強師生的溝通,與學生的平等對話。

  5.規范制度,明確職責,嚴格要求,全程管理,努力實現教育教學管理向有序化、系統化、規范化、標準化發展。

  5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案,及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作,控輟保學,保持我校學苗的穩定。

  6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育,努力提高學生的心理健康水平,教育學生學會保護自己,學會對突發事件的應對解決方法,有效提高學生的安全自護意識。

  7、加強校園環境衛生保持與管理工作,為早日實現我校花園式學校目標的實現而努力奮斗。

  各位領導,各位老師,以上是我的工作舉措,更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任,我將繼續發揚我的優點,克服我的不足,協助副校長與全體教師一道,把我校的教育教學工作推向新的高度,為我校教育事業的發展做出新的貢獻。

  三、具體工作

  (一)加強對教學的管理課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂,而課堂教學是一個系統工程,該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理:

  (1)備課:要做到,“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在每個月對教案進行檢查,作為對教師考核的一項內容,學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。提倡寫教后記和反思。提倡鼓勵創新的備課方式。

  (2)上課:本學期,利用課改的契機,要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法,逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚,多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽;加強課堂教學質量的督導。

  ①組織機構:建立課堂教學督導小組,成員有校長、教導處主任、年級組長。

  ②形式:深入課堂隨堂聽課。

  ③目的:督促指導教師提高課堂教學質量,準確評價教師課堂教學水平。

  ④標準:教師每學期聽課10節,分管教學負責人20節。

  (3)作業:對知識的掌握乃至靈活的運用,很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。教導處檢查作業:一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。

  (4)考試:平時單元檢測或練習各學科要盡量統一,月考仍然采用課任教師閱卷的方式,大力加強班風、學風、考風建設,進一步提高監考和閱卷質量,組織教師開好成績分析會,總結、交流經驗,尋找差距,改進教學,提高成績。

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