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高中地理課教學設計
對傳統工業區的探討是高一地理的知識，以下是小編精心準備的高中地理課教學設計，大家可以參考以下內容哦！
【學習目標】
1. 運用案例分析和對比的方法，理解傳統工業區形成的區位條件、衰落的主要原因。
2. 借鑒魯爾區發展的經驗，對我國遼中南老工業基地的改造提出合理化建議。
【重點難點】
1. 傳統工業區形成的區位條件、衰落的主要原因。
2. 傳統工業存在的問題、解決途徑及對我國企業發展的借鑒。
【學法指導】
充分預習、互相探討、答疑解惑、合作探究。
【預習·導引·梳理】
分組討論·合作探究】
探究一 傳統工業區
1. 閱讀教材“案例3‘德國魯爾工業區’”，回答下列問題。
(1)教材圖4.9反映了魯爾區發展有哪些優越區位條件？
(2)結合下圖，填寫魯爾區的主要工業部門，并說明此圖反映了魯爾區的工業結構有何特點？
(3)除工業結構單一外，影響魯爾區衰落的原因還有哪些？
(4)魯爾區
在調整工業布局中，將煉鐵高爐建到荷蘭海邊，其目的是什么？
2. 讀教材圖4.14，回答下列問題。
(1)遼中南工業區有哪些區位優勢？
(2)影響遼中南工業區區位選擇的主導因素是什么？
(3)比較遼中南工業區與德國魯爾區區位的異同。
(4)借鑒魯爾區綜合整治經驗，請你為遼中南地區的可持續發展獻計獻策。
探究二 煤城焦作出路何在
閱讀教材“問題研究”，回答下列問題。
(1)讀教材圖4.21并結合相關資料，從地理位置、交通、資源條件等方面分析焦作市的形成和發展。
(2)什么是資源型城市？資源型城市在發展后期面臨哪些問題？
(3)焦作市立足本地資源和優勢，進一步發展經濟，可以從哪些方面挖掘潛力？
(4)與德國魯爾區相比，焦作工業發展區位條件有何異同？
第2課時 新工業區
【學習目標】
1. 運用案例分析和對比的方法，理解新工業區的特點和發展條件。
2. 了解意大利新工業區和美國硅谷的生產特點、發展的主要條件及對我國鄉鎮企業的借鑒意義。
【重點難點】
1. 新工業區的發展條件和特點。
2. 新工業區的發展措施及對我國相關工業區的借鑒意義。
【學法指導】
充分預習、互相探討、答疑解惑、合作探究。
【預習·導引·梳理】
【分組討論·合作探究】
探究一 意大利新工業區
閱讀教材“案例4‘意大利中部和東北部工業區’”及“活動”，回答下列問題。
(1)結合所學知識，對照傳統工業區，說明新工業區“新”在哪些方面。
(2)溫州鄉鎮企業與意大利新工業區的發展有什么相同和不同之處？
(3)文中指出了溫州鄉鎮企業發展暴露出的一些問題，要促進溫州鄉鎮企業的進一步發展，必須妥善解決這些問題。請你為解決這些問題提出合理化建議。
(4)意大利新工業區的生產方式能在我國鄉鎮企業中推廣嗎？為什么？
探究二 美國“硅谷”
閱讀教材案例5“美國‘硅谷’”，回答下列問題。
(1)影響“硅谷”高技術工業的決定因素是什么？你還能列舉出與“硅谷”類似的工業地區嗎？
(2)高技術工業與傳統工業的生產特點有何不同？
(3)“硅谷”的許多企業都把新工廠建到內地的得克薩斯州以及東南亞、墨西哥等地，主要原因是什么？
(4)與美國“硅谷”相比，中關村的發展有何異同？
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