廣東高考作文詳解

　　舉國矚目的2014高考語文 科目的考試已結(jié)束，新東方在線高考名師團隊第一時間對全國各地2014高考語文 真題進行了點評，希望能對考生、家長有所幫助，也希望對2015高考考生提供借鑒。以下是廣州新東方高考語文 老師對廣東卷語文 作文的解析和點評。

　　【試題呈現(xiàn)】

　　24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

　　數(shù)碼技術(shù)的時代，照片很多，記錄著日常生活的，點?點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

　　要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

　　②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

　　③不少于800字。

　　④不得套作，不得抄襲。

　　引導(dǎo)思考：人與科技的關(guān)系

　　“黑白膠卷時代”和“數(shù)碼相片時代”是影像技術(shù)發(fā)展的兩個階段，技術(shù)的發(fā)展給人們帶來便捷的同時也帶來了情味的淡薄;

　　影像技術(shù)是現(xiàn)代技術(shù)的一部分，“黑白膠卷”“數(shù)碼相片”給我們帶來的正反影響是飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技對現(xiàn)代生活造成沖擊的折射，是科技時代、數(shù)據(jù)時代對人們生活方式甚至思維方式的變革表現(xiàn)，如何正確地看待科技與人的關(guān)系，防止科技“異化”人之為人的本質(zhì)?也許這就是廣東高考命題人所要引導(dǎo)學(xué)生去思考的。

　　學(xué)生在對作文材料進行分析時，需要看到具體的“小”材料能上升到綜合的“大”話題，看到材料涉及到對照性關(guān)系，從對照中尋找到命題人的命題趨向。

　　貫穿多年：生活中“人”

　　新材料作文時代，從2012年廣東高考的“你想活在哪個時代”，引導(dǎo)學(xué)生思考人與時代的關(guān)系，理想的社會關(guān)系、社會環(huán)境是什么樣的;到2013年廣東高考的“對慈善行為的不同反應(yīng)”，引導(dǎo)學(xué)生去考慮人與人的關(guān)系，施與受的關(guān)系，人如何自我實現(xiàn)的;到今年，2014，考“影像時代與人的日常生活”，引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎既伺c科技的關(guān)系，思考現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展對人文關(guān)懷等精神層面的影響。

　　再回溯話題作文時代，廣東高考對“常識”“與你為鄰”“回到原點”等，都在關(guān)注生活中的“人”，探討人與自我、人與世界的關(guān)系。而這里的世界，就包括自然和社會。

　　人是處于時空中的社會性動物，從歷史的縱深來看，如何看清身處的時代與歷史脈絡(luò)的聯(lián)結(jié)，如何看清宏大敘事中的時代位置、個人價值，是我們需要去思考的;從生活的橫切面來看，如何從自身的經(jīng)驗出發(fā)，體悟科技為個人微觀生活帶來的精妙變化，如何在瞬息萬變的科技時代、數(shù)據(jù)時代找到心靈的支撐點、精神的伊甸園、情感的港灣，不失人之為人的本質(zhì)，也是需要我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>

　　考生寫作思路，可敘可議發(fā)揮空間大

　　因而，學(xué)生能夠抓住具體的材料，寫照相技術(shù)對人們生活帶來的影響，影像時代人們的生活態(tài)度，也可以抓住綜合的話題，探討科技與人的關(guān)系，從照相技術(shù)延伸出去，去議論人如何在科技時代、數(shù)據(jù)時代守護人的情感溫度，也可以聯(lián)想自己的日常經(jīng)歷，呼喚人情的回歸;可以寫議論文，也可以寫記敘文，寫作空間非常大。

【廣東高考作文詳解】相關(guān)文章：

簡歷內(nèi)容填寫詳解10-06

炸丸子的做法詳解05-18

電子簡歷模板詳解06-17

簡歷內(nèi)容填寫詳解09-04

麻辣排骨的做法詳解07-03

日本留學(xué)條件詳解09-02

菠蘿排骨的做法詳解08-02

簡歷內(nèi)容填寫詳解10-13

廣東傳統(tǒng)粵繡10-18

廣東燒鴨的做法07-28