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高中語文模擬試題及答案(3)
五 閱讀下面的文字，完成18—21題(18分)
鳥
梁實秋
我愛鳥。
從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說，常年地關在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標本室里住著罷?
我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚!
在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的儂纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧，看它高踞枝頭，臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惆。有時候稻田里佇立著一只白鷺，舉著一條腿，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。
我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮得一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去，孵育的責任則由別個代負了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意來了。我想濟慈的《夜鶯》、雪萊的《云雀》，還不都是詩人自我的幻想，與鳥何干?鳥并不永久地給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春。桌上擺著豐盛的筵席，準備著過一個普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當中，有一只小鳥趵瘠縮縮地在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風，栽倒地上死了，滾成一個雪團!詩人感喟曰：“鳥!你連這一個快樂的夜晚都不給我!”我也有過一次類似經驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗地跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別地長，而且是蓬松戟張著的：像是披著—件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影，喜鵲不知逃到哪里去了，帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。
18.第二段中鳥的“僅次于粘在膠紙上的蒼蠅”的“苦悶”和“僅優(yōu)于在標本室里住著”的“快樂”分別是什么?(4分)
(1)“苦悶”是
(2)“快樂”是
19.作者在第5段說“我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存在任何幻想。”為什么“我對鳥不存在任何幻想”?(5分)
20.作者寫鳥給人帶來的喜悅和鳥本身的悲苦，反映著作者對社會、人生的態(tài)度。請對作者的態(tài)度進行分析。(5分)
答：
21.對本文的分析和鑒賞不正確的兩項是(4分)( )
A.作者不贊同把人類的某些主觀意念硬與鳥兒聯(lián)系起來。
B.作者并不是喜愛欣賞所有的鳥兒，如烏鴉、麻雀、杜鵑、夜鶯、云雀等他就很不喜歡。
C.第二段寫鳥的“苦悶”和“快樂”，實際上反映了作者內心的不快，用以襯托第三四兩段寫的鳥還可以給人帶來歡喜。
D.作者自幼年時養(yǎng)成的愛鳥、欣賞鳥的習性到老年時也沒有改變，但是后來眼前見到的可愛的鳥很少了，他有些無奈。
E.作者寫鳥，表面上看是表現(xiàn)一種情趣，其實是在借物詠懷，寄寓了對社會、人生的理想和愿望。
六、(12分)
22.在理解文段內容的基礎上，仿照劃曲線的句子的形式補寫三句話(4分)
臘梅也許討厭朔風的肆虐與無忌，卻依然在寒冬吐露芬芳;
作為有理智的人，我們要知道：人生不如意事常八九，要生存，就要學會調整心態(tài)。
七.(60分)
25.閱讀下面的文字，根據要求作文
印第安酋長對他的臣民們說：“上帝給了每一個人一杯水，于是，你從里面飲入了生活。”生活確實就是一杯水，杯子的華麗與否顯示了一個人的貧與富。但杯子里的水，清澈透明，無色無味，對任何人都一樣。接下來，你有權利加鹽、加糖，只要你喜歡。
這是你的生活權利，沒有人能剝奪。
你有欲望，不停地往杯子里加水，或者加糖，但必須適可而止，因為杯子的容量有限。
啜飲的時候，你要慢慢體味。因為你只有一杯水，水喝完了，杯子便空了。
請以此話題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌、劇本外，文體不限;
②題目自擬
③不少于800字
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