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《丑小鴨》學習感悟
《丑小鴨》是一本含有童話和寓言的兒童作品。這本書寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，讓同類鄙棄，歷經千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝。unjs網為您帶來《丑小鴨》學習感悟。
《丑小鴨》學習感悟一：
《丑小鴨》是我非常喜歡的一篇童話，它講的是一只處處受排擠、受嘲笑、受打擊的丑小鴨的形象。但是它的心中一直懷有一份夢想，因為這份夢想，它在困難前沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只漂亮高貴的天鵝，它感到幸福，感到溫暖。
愛心之美，人之皆有。世間有誰不愛美?可是外表美雖然重要，但心靈美更加重要。要是心靈美、品德美、智慧美、語言美、行動美，這是世上最美的`人。雖然外表美，但心里不美，那也是很丑的。有些人，為了外表美，不惜犧牲一切，那是美嗎?有些人，雖然長得丑，但肯努力、勤奮、善良，難道這是丑嗎?
讀完這篇課文，使我明白到：外貌并不重要，最重要的是內心是否美，是否純潔。丑小鴨變成天鵝，這一切都源于它心中那一份永恒的夢想。大家都能成為只要你堅定信念，堅持自己美麗的夢想，并堅持不懈地去奮斗，你會成功的，你會變成一只美麗的、展翅飛翔的天鵝。
我從《丑小鴨》這篇課文中體驗到美的真諦，明白美的內涵內心美，讓我們變成天鵝，在自由的天空中展翅高飛。
《丑小鴨》學習感悟二：
丑小鴨------生下來便很丑，父母都討厭它，兄妹常常嘲笑它，森林里的動物都看不起它。寒冷的冬天，別的動物都有一個溫暖的家，可丑小鴨沒有，多少次丑小鴨被凍暈過去，為了不被凍死，它只有在冰上來回地跑，可憐極了，但丑小鴨有頑強的斗志，它千百次地努力跳呀，飛呀，盡管一次次失敗，可它沒有灰心，沒有屈服，仍在跳呀，飛呀。終于有一天，奇跡出現了，丑小鴨飛了起來，變成了一只美麗的天鵝，自由的飛翔在藍藍的天。。。。。。
讀完了《丑小鴨》，我明白了做一個人，要勤勞，要努力學習，要不怕困難，就一定能成功。
我有一個理想，那就是長大當一名畫家，到那個時候，我會畫許多許多的圖畫，如;青山綠水，大好河山，花草樹木，軍艦，飛機，火車飛機等等，還可以畫一些如長城，故宮等名勝古跡，把美好景象永遠留駐。
但遺憾的是我的繪畫技術還太差，繪畫的相關知識還太少，不過勤能補掘嘛!這幾天，我正參加美術培訓班。開學頭幾天，老師給我們每人一只鉛筆，幾張白紙，讓我們練習畫線條，別看簡單，我們練的手都麻木了，可是絕對不能退縮，最后我的手都出繭子了。在下面的課程里我又學習透視，畫立體的圖形，畫石膏圖，這時我畫出的圖形就好看多了，前面的工夫沒有白費，所以我們不要害怕眼前的困難，也許它就是你的'能力提升的跳板。
我一定會加油的，努力學習繪畫，向丑小鴨學習，學習它那頑強，勇敢，不屈不撓的精神，向著繪畫藝術家的目標奮斗，我相信我也會象丑小鴨一樣，通過我的努力成為一名畫家。
《丑小鴨》學習感悟三：
《丑小鴨》這篇課文，是根據丹麥童話大師安徒生的寫的 。這個童話故事折射出了許多人生的道理，如：對人性的尊重，對挫折的抗爭，對美好的追求，對人生的感悟等等，能給孩子們一個豐富想象的空間。學習了之后，我想我必須站在孩子們的立場，讓他們純真的心靈與“丑小鴨”的美好心靈產生共鳴，感悟到文章的真諦，感悟到人生的真諦。從中我覺得有幾個方面做得比較成功。
1、重視積累，培養語感
上課伊始，讓學生復習上節課積累的描寫丑小鴨小時候和變成白天鵝的一些詞語，再讓學生找出描寫丑小鴨小時候樣子的句子，順勢出示其它小鴨的圖片，為學生提供一次看圖說話的機會。在說話的過程中，同學們的詞句都用得十分恰當和生動。 除此，多處設計了讓學生鼓勵丑小鴨的語言，讓學生暢所欲言。
2、創設情景，激發情感
在教學中，十分注重情境教學，在情境中讓學生走進文本，感受丑小鴨的可憐及懷有理想永不放棄的信念。如，在感受小鳥饑笑它時，我讓學生把我當成丑小鴨，并讓他們說說小鳥可以會怎么饑笑我呢?這些小鳥有的'說：你這丑家伙，長得這么難看，我們喜歡你;有的說：丑小鴨，你真是太丑了，世界上找不到像你一樣的了……緊接著再讓學生感受一下，此時學生的體會都十分深，在朗讀中就更加入聲入情了。又如在學習時，播放天鵝起飛的畫面，讓學生想像：看到這美麗的天鵝，丑小鴨心里可能怎么想的?激發學生說出丑小鴨的愿望，順勢讓學生感受這是一只有著美麗夢想的鴨子。情境的創設,點燃了孩子們的想象,也拉近了學生與文本之間的距離,學生與丑小鴨同命運,同呼吸,真正走進了丑小鴨的心靈.當孩子們在經歷了幾次情感起伏的跌宕，與丑小鴨一起從內心里發出快樂的呼喊時，丑小鴨的感情，丑小鴨的精神就真正走進了孩子們的心靈。
[丑小鴨與我]
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