- 相關(guān)推薦
《猜謎語》語文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1苯柚拼音，能用識字方法，自主認(rèn)識本文8個(gè)生字。
2閉確朗讀謎語，并猜出謎底，說說猜的理由。對猜謎語產(chǎn)生興趣。
3蹦馨幢仕徹嬖蛘確、工整地書寫4個(gè)生字，感受漢字的形體美。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確朗讀謎語；認(rèn)識8個(gè)生字，會寫4個(gè)生字。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)猜謎方法，能抓住事物特點(diǎn)猜謎。
教學(xué)準(zhǔn)備
1弊急干字、詞語卡片。
2輩賈醚生課前收集謎語。
課時(shí)安排
1~2課時(shí)。
教學(xué)過程
一、學(xué)習(xí)第一條謎語
激趣引入。同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？今天，咱們來學(xué)習(xí)第8課《猜謎語》。
學(xué)習(xí)第一條謎語。
（一）自由讀課文，了解謎面大意。
自主學(xué)習(xí)，初讀課文。
1倍烈歡粒航柚漢語拼音，初讀課文，用自己喜歡的符號勾出生字，反復(fù)拼讀，讀準(zhǔn)字音。
2畢胍幌耄赫馓趺沼锏囊饉際鞘裁矗
（二）合作交流，猜出謎底。
1倍廖模核能把這條謎語正確、流利地讀給大家聽聽？請學(xué)生讀課文，大家評議。
2輩旅眨耗悴魯齙拿盞資鞘裁矗克鄧擋碌睦磧傘Ｖ氐閎醚生弄清“早上開門”和“晚上關(guān)門”是什么意思。（早上醒來睜開眼，晚上睡覺閉上眼。）
找出這條謎語中的兩對反義詞，用橫線勾出來，讀一讀。（早—晚；開—關(guān)）
（三）和生字交朋友。
1比隙遼字：誰能把你在這條謎語中認(rèn)識的生字朋友介紹給大家？學(xué)生讀出生字，媒體相機(jī)出示生字。先認(rèn)讀帶拼音的生字，再去掉拼音“帽子”認(rèn)讀生字。
2憊固生字。
（1）開火車認(rèn)讀生字卡片。
（2）用生字口頭組詞。
（3）選擇自己喜歡的方法分析字形結(jié)構(gòu)，記住生字。（如：加一加、合一合、數(shù)筆畫等）
3敝傅際樾瓷字。
（1）媒體出示要求寫的生字：門、開、關(guān)。
（2）你會寫這三個(gè)字嗎？怎樣才能把這三個(gè)字寫得美呢？
“開”字的“撇”不要寫得太斜，寫成“豎撇”。
（3）學(xué)生在田字格內(nèi)按筆順書寫生字。
（4）評一評，寫好后先自評，在寫得好的字下打個(gè)點(diǎn)，然后進(jìn)行互評，再把寫得好的字拿到展示臺上讓全班同學(xué)欣賞。
二、學(xué)習(xí)第二條謎語
用學(xué)習(xí)第一條謎語的方法學(xué)第二條謎語。
（一）讀謎面：自己小聲拼讀謎面，勾出生字，讀準(zhǔn)字音。
（二）猜謎語：結(jié)合課文中的插圖和謎面，想想謎底是什么。
同學(xué)間相互交流：說說猜的理由。“背著房子走”中的“房子”指什么？（蝸牛背上的殼）
教師小結(jié)猜謎的方法：要抓住謎面描述的事物的特征猜謎語。
（三）學(xué)習(xí)生字。
1痹謖馓趺沼鎦校你認(rèn)識了哪些生字朋友，媒體相機(jī)出示生字：會、頭、力、氣。
2庇枚嘀址椒ü固生字。
3蹦隳苡媚男┣煞椒記住這些生字？（如用編字謎的方法記“會”字：白云躲在人頭下。）
4敝傅夾瓷字“氣”。并在田字格中按筆順書寫。比一比，誰寫得好。
(四)在課文后田字格里“把你想寫的字寫一寫”。寫完后各組選出寫得最好的拿到全班展示。
(五)拓展活動。
1卑嗉恫旅沾筧。同學(xué)們拿出課前收集的謎語，讀給大家聽，請大家猜謎底，按猜出的謎語的多少來評獎。
2笨甕饣疃：回家開個(gè)家庭猜謎會，進(jìn)一步激發(fā)孩子們猜謎語的興趣。
[《猜謎語》語文教學(xué)設(shè)計(jì)]
【《猜謎語》語文教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
關(guān)于猜謎語的教學(xué)設(shè)計(jì)10-25
教學(xué)設(shè)計(jì)語文10-12
小學(xué)生猜謎語的教案設(shè)計(jì)06-28
小學(xué)語文雷雨教學(xué)設(shè)計(jì)05-18
小學(xué)語文《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)07-19