老師的優秀作文600字3篇[熱門]

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的老師的優秀作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

老師的優秀作文600字 篇1

　　他寬容時，我們歡欣雀躍。

　　他發怒時，我們膽戰心驚。

　　他幽默時，我們地覆天翻。

　　他鼓勵時，我們奮勇直前。

　　我們真的不想長大，

　　愿在他的呵護下，做一個

　　天天快樂，天天進步的小孩。

　　…………

　　我們的數學老師特點多，但我最喜歡他的幽默感了！現在，我就來講幾件他的“糗事”吧！

　　一天早上，我去掃地，回來時正看到數學老師跟尊門神似的站關，威風凜凜的掃視著同學們，我盯住他的頭發使勁看，老師心里發毛，問：“怎么了？”我忍著笑，說：“老師，我發現您的`頭發有一撮翹起來了。”老師先是尷尬的一頓，繼而瀟灑的一抹頭發：“中年男人都這樣！”

　　有一陣，我們班瘋狂玩沙包。一個同學簡直吃了熊心豹子膽，上課都在偷偷玩，被老師發現了，一頓批評之后，都是抓起兩個粉筆頭說：“你們看，要是我一邊扔這個一邊上課，那行嗎？光拾就煩死了！”結果粉筆象配合老師似的，“叭嗒”掉地下去了，老師只好彎下腰拾粉筆，同學們都有點不好意思。

　　一次上課，老師講折線統計圖，有一道題提問為什么以前人的壽命短，老師講著講著，就扯到了“小老頭”的問題上了，說：“以前40多就算小老頭，我也40多了，你們看我像嗎？”大家有意捉弄老師齊聲喊：“像！”老師出乎意料，繼而笑著說，“我還年輕著呢。”

　　老師的幽默，我們喜歡，老師的鼓勵，我們更喜歡。

　　一次跳繩比賽，我們班毫無懸貪地得了第一名（倒數的），要是以前那個老師，早用她的“河東獅吼”把我們訓暈了，賽后，大家垂頭喪氣，提心吊膽，但數學老師卻說：“不錯！不錯！你們都盡力了，加油！”我們都松了一口氣，心情一下子撥開烏云見太陽了。

　　這就是我們的數學老師，你覺得他好不好呢？

　　點評：描寫人物的關鍵是把握人物的典型特征。小作者正是準確的抓住了老師最突出的特點：幽默，通過幾件典型事例加以描繪，從而傳神的刻畫了“幽默、可愛、善于鼓勵學生的老師”形象。

老師的優秀作文600字 篇2

　　如果我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁，給我們澆水施肥；如果我們是雄偉的大樓，您就是那建設我們的設計師……有句話說得好，教師是人類靈魂的工程師，只有老師，才能讓我們懂得如何做人，讓我們的靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師默默奉獻的精神，令人感動，老師與學生的'情誼更令人難忘。

　　記得四年級時，一位新的英語老師來到了我們班。她個子不高，黑黑的，再加上一頭烏黑濃密的長頭發，感覺很親切。她就是MissYu。

　　他陪伴了我們一年，來到了五年級。學期剛剛開始，我們就發現她變了，肚子變大了。原來要MissYu生孩子了！同學們一聽到這個消息就問MissYu是男孩還是女孩。MissYu聽到這么多問題撲面而來，頭都大了。沒過多久，MissYu就走了，他要生孩子了。我們也變得無精打采起來。MissYu不在的那幾天，同學們都在想她，畢竟已經相處了一年，有了濃厚的師生情。

　　大約在8、9月份時，吳老師對我們說，MissYu生了！生了個小男孩。頓時，我們全班熱鬧了起來，討論起了關于MissYu的事情，也不知道MissYu六年級來不來教我們。如果有緣，我們一定會珍惜這師生情的，如果無緣，那我也我想念MissYu的。

　　六年級報到那天，我很開心。可惜的是，沒有見到MissYu的身影。但沒關系，我會永遠記住這位老師的。我想在教師節來臨之際，對MissYu真誠地說一句：“老師，您辛苦了，我們愛您！”

老師的優秀作文600字 篇3

　　國不可一日無君，意思就是一個國家不可以沒有君主，否則必定會天下大亂。同樣，班也不可一時無師，否則就是山中無老虎，猴子稱霸王。

　　“叮鈴鈴……”隨著上課鈴悠然響起，同學們的苦日子又來了，又是一節該死的語文課。才上課，同學們個個愁眉苦臉地坐在自己的座位上，等待解放鈴的想起。可等了許久，老師都沒有來。

　　過了一會，隔壁班語文老師慢吞吞地走過來說：“同學們，你們老師開會去了，你們在教室里認真背書，有事來隔壁班找我。”說完，老師就走了。我心想：我們的.苦日子到頭了，趁老師不在，得好好放松一下，反正老師一時半會也回不來。瞬時，教室里炸開了鍋，同學們把書向上一扔，慶祝起來，有說有笑的。李明同學指著門大叫道：“快去關門，現在是我們的天下了！”說罷，王東同學一個箭步沖過去把門關上，還裝模作樣的拿個板凳坐在那為我們放哨，一見有了哨兵，我們就放心了，變得更加放肆。

　　“淘氣包”楊小文興致勃勃地沖到講臺上，學著老師的樣子，左手拿粉筆，右手拿著書，胡亂翻一頁，一臉嚴肅地為我們講課，逗的全班同學哈哈大笑。愛搞怪的小張同學自然也不甘落后，只見他把筆當木棍，文具盒、桌子幾乎成了他的鼓，他拿著筆走在教室里，這兒敲一下，那兒敲一下，還自己給自己搞了個配音，“和諧、動聽”的自創神歌立馬響徹整間教室。很快，同學們都學著他開始自創歌曲，打鼓的打鼓，唱歌的唱歌，有的同學甚至站到桌子上跳舞，歡快的氣氛無法言狀。

　　“咚咚咚”，門外傳來老師的敲門聲，全班同學立馬坐好，由班長去開門，我們還大聲地背著書。只見老師笑瞇瞇地問我們：“老師不在，你們有沒有自覺背書啊！”同學們異口同聲地回答說：“有！”在老師轉頭那一瞬間，我們得意地笑了。老師啊，您怎么這么好騙呀！

　　老師不在時，真是太爽了，希望以后多有幾節這樣的課！

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