我優秀作文4篇(集合)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我優秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我優秀作文 篇1
我吃過香甜可口的蘋果、酸甜的菠蘿、還有美味的牛油果……但我最愛吃的水果還是西瓜。
圓滾滾的西瓜，像一個大肚子，摸上去硬邦邦的。切開一個大西瓜，汁水就像瀑布似的流淌躺出來，一定能讓你口水直流。切開西瓜后，里面有果肉和瓜籽。果肉就像一盆紅色的顏料，火紅火紅的。瓜籽就像一顆顆黑色的小豆子。
把西瓜切成三角形，綠色的瓜皮就像一個大力士一樣，把果肉全部舉了起來。把西瓜切成月牙形，啃西瓜的小朋友吃完了西瓜也洗完了臉，哈哈！還有人的喜歡把喜歡挖成圓圓的'球，像荔枝一樣，吃起來也特別有趣。飯店里總是把西瓜切成各種各樣的花的形狀，擺了果盤里，價格一下子提高了不少。
西瓜含有維生素C，聽說還有維生素A和B，具有很高的營養價值。
我喜歡西瓜。
我優秀作文 篇2
三月初，語文王老師向我們推薦了兩本有關于魯迅的書——《人間魯迅》和《笑談大先生》。
看完之后，便會覺得魯迅的一生其實是非常艱難而又坎坷的，他的祖父周介孚下獄，父親周伯宜又患有重病，家道衰敗，沒有在城里生活的條件，于是全家避難于鄉下。魯迅常常為父親出入于質鋪及藥店，遭人冷眼相對。三年之后，父親去世，家族開會分房，因為魯迅當時是輩分最小的，所以分給魯迅他們一家的房子樣式簡陋而且非常的小，他處處遭長輩們的斥責，“好。那么，走罷！”從此，他開始了前往南京求學的旅程，赴日學醫，一開始，他想成為一名醫生，因為醫生可以救助需要幫助的人，比那些只會謀財的中醫好多了，但之后魯迅覺得醫學只能拯救人的身體，但文學可以扶正人的思想，中國落后的原因在于思想，扶正人民的思想才是最根本的.。魯迅先生就是想使用文學的力量從而改正中國人民的思想，于是他便棄醫從文，想要以寫文章的方式來揭露人們的丑行。
我眼中的魯迅是一個意志堅強的人。他有著一頭不愿屈從的黑發，仿佛根根在展現與邪惡勢力的頑強斗爭；一張瘦削的臉頰，透出頑強與不屈；一雙嫉惡如仇的目光，仿佛能刺穿黑夜的牢籠。他用大半輩子的精力，創作出許多篇文章。
我眼中的魯迅是一個平易近人的人。他幫助過很多的人，為別人想得多，僅僅是為了別人，為自己想的少，從來也沒有關心自己。在一個寒冷又陰暗的天空下，地上躺著一位被扎破腳而受傷的車夫，他立刻跑去為那個車夫包扎，并給了他一些錢，他并沒有因車夫身份地位低下而不幫助他。有一次，他得了一場重病，連女傭都說“他病的那么重，還在關心我，不讓我干重活”。
我眼中的魯迅是一個惜時如命的人。他曾經說過“時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。”他因寫文章經常會熬夜，于是身上便落下了許許多多的病。有一段時間他只能坐在輪椅上，但他仍會捧著一本書，細細品味，不容自己虛度一分一秒，在逝世前的一天，他還堅持寫了日記，因為他深信，“時間就像海綿里的水一樣，只要你擠，總是會有的。”
我眼中的魯迅是一個愛國憂民的人。他如果不憂民，他會棄醫從文嗎？他如果不愛國，他會在幻燈片中看到一個中國人被日本軍隊捉住殺頭而一群中國人在旁邊看熱鬧的片段，精神會受到那么大的打擊嗎？
魯迅，一位偉大而杰出的文學家、思想家、革命家。我眼中的魯迅以他意志堅強、平易近人、愛國憂民、惜時如命的精神深深地打動了我，我們要向魯迅學習。
我優秀作文 篇3
今天，陽光明媚，萬里無云。我和往常一樣騎著我的腳踏車去上毛筆課。到了教室，我拿出毛筆和紙，當我開始寫的時候，老師邁著輕盈的步伐走了過來，老師低下頭，手里拿著我寫的字，眉毛上揚了起來，眼睛瞇成一條縫，嘴巴彎得像月牙，對我說：“魏星宇，你真棒！雖然寫的.不是很好，但是比起上幾次來說，已經有很大的進步了，你可要堅持下去，不斷進步喲！”
聽到老師的鼓勵和肯定，我心里樂開了花！頓時眉飛色舞，搖晃起腦袋，差點從座位上跳了起來。我心想：“我的努力付出和堅持終于有了收獲，說明天道酬勤，付出就會有回報。”于是我更加認真地上課和書寫，此時此刻，我感到我手中的毛筆好像比平時輕了好多。
下課了，我騎上我腳踏單車回家了，平時覺得很重車，這會踩起來卻無比輕松。我低下頭對我心愛單車說：“我的好哥們，謝謝你一路的陪伴，今天我特別高興，想和你分享我的喜悅！老師夸獎我啦！”一路上風景秀麗，大樹對我點點頭，小草對我微微笑，小鳥對我唱著歌。
到了家我把我寫的那張字帖給媽媽看，媽媽手里拿著字帖，上看看，下看看，反反復復地看了一遍又一遍，臉上露出了久違的笑容，激動地捧著我的臉說：“我兒子太棒了！你是媽媽的驕傲！我們繼續努力！”說完，她決定請我吃一頓大餐。
我一定會更加努力，爭取做得更好！
我優秀作文 篇4
力爭雙優我班強（張怡）秋風拂過，枝葉由青轉黃，我們七(12)班的學生，送走了初中生活中的第一個月，在這一個月中，同學們的變化如嚴冬復春一般，不斷變優。
考試成績優上優
考試，對于我們來說，是一次對學業的考驗；對于老師來說，是一次喜悅的收獲；對于家長來說，是一次新的希望。我們第一次考試，是在一節英語課上。攻破英語這一門，應該很容易的，可就是因為腦中的：容易、簡單，我的分數比預想的低了十多分：一百零八分。通過這次考試，我明白了考試這道“菜”可不是誰都能嘗出“甜味兒”的，而我嘗出來的，卻是苦的。我的組長呢？光看他的表情就知道她嘗出來的味，是甜的。是比蜜還甜的味道。過了幾天，我們又考了一次英語，這次，我不敢再粗心馬虎了。我寫完后查了又查，卻被絆倒在了最后一題，錯了一個空，丟掉了4分。被絆倒后，我爬不起來了，因為我不該在這個地方扣分，我不該做錯這道題。我在卷子發下來的那一刻，再次嘗到了苦味兒，比上次苦千倍，萬倍。當時，我差一點就掉了眼淚。在這同時，我發現班里其他同學大部分都有了很大的進步，我們的組長陳其瑩，也再次摘到了班級桂冠。英語老師，笑了。笑容中飽含“雙優”！
師生感情優上優
感情，是寬容；感情，是理解；感情，是真摯的。在我們七年級12班中，就有這樣的感情。它是師生之間的橋梁，它使我們的班風越發純正。當我第一次見到萬老師時，覺得他很可怕，很生疏，以為萬老師是一個“魔鬼教師”。但是，在這一個月的時間里，萬老師的形象，在我腦海中慢慢變為一位“天使教師”！為什么說萬老師是天使教師呢？請聽我一一道來：上課時老師偶爾會發現一兩個不認真聽話的同學，老師不但不打罵他，反而將他抱起來，一手抱著一個同學，一手給我們講課，所有同學的注意力就全部集中在老師那里了，再沒有其他同學敢分心了。要是放在其他老師課上，估計已經在罰站、挨板子了。下課時，老師有時會面帶笑容，看我們如何度過這短暫的'十分鐘，如有違紀者，一個字：罰。因為課間十分鐘是考驗我們自覺性的一段時間。還有時候，某位同學身體不舒服時，萬老師會馬上關切地問：“你哪不舒服？要不要緊？”等關心的話語，我想，那些身體不適的人聽了以后，心里會覺得暖暖的吧？我老師和我們，笑了。笑容中飽含雙優！
美化小組優上優
自從我們接到老師的指令后，便馬上自行成立了一個美化小組，小組成員有我、任展寧、楊荊茵和劉鑫檸。老師宣布時，已是周四，可是在周五就要檢查。我們被狠狠的打了個“措手不及”。但是，在我們四人的精心準備和明確的分工之下，我們完成了任務！窗戶上火紅精美的窗花、窗戶框架上碧綠的枝葉、墻上靜靜綻放的花朵、被定格在追逐之間的貓和老鼠、隨風飄舞的蝴蝶結、波光閃爍的五角星，摘自彩虹的小愛心、美麗獨特的文字圖畫......當我們完成以后，看著我們勞動的成果，我們快樂極了，同學們看到以后也驚嘆不已！我們，笑了。笑容中飽含雙優！
做更優自己！創更優班級！我相信七年級十二班，一定會成為雙優之班！年級最強之班！向雙優進發，做更優班級
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