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【必備】老師的優(yōu)秀作文600字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇1
初中生活有三年，在三年中遇到的老師會有很多，其中還包括著不認(rèn)識的，但最令尊敬的是我的語文老師，也是班主任，師老師。
他有著一雙大大的眼睛，大大的鼻子，一張帥氣的臉，和一頭飄逸的頭發(fā)。可依然找不到女朋友。
剛上初中，我不太喜歡師老師，由于我還沒適應(yīng)這里的環(huán)境，便常常跟老師提出回家但他一個也沒有答應(yīng)。
我常常被他叫去辦公室，聽他講道理，可是自從那一件事后，我對他改變了態(tài)度。那時，我跟他提出說要回家，他還是不答應(yīng)，我就說了一句：“只要這次可以回家，下次就不回（生病除外）”。沒想到他變臉這么快，他答應(yīng)了，說星期三晚上讓我回去住一晚，我又打電話給爸爸說，爸爸跟師老師一樣，拒絕了我，但是我說出了那個條件，他答應(yīng)了，我很高興，希望星期三快點到來，星期三到了，可是他又不讓我回去了，說是要堅持下去，說完便把電話掛了，我強忍著不讓淚水流出來，到了晚上，我忍不住了，淚水嘩啦啦地流下來，越哭哭越大聲，正好師老師來檢查，便聽到我的哭聲，便來到我們宿舍，說我爸不來是因為他想讓我堅持下去，我沒停下來哭反而哭得更大聲，后來連隔壁的也聽到了，當(dāng)時我很傷心，便忍不住向老師喊了一句“我不活了”。“老師便安慰我，說把我?guī)ニ薰苣抢铮抑v道理，我的.心情逐漸平靜了下來”。他說：“你這次的事情就算了，以后不能了，我答應(yīng)下來，他給我講完道理已經(jīng)十點多了，他便放我回去，但后來我還是回家了，于是我感覺對不起老師，對他那樣說話，以后我就不這樣了，老師也說我進步很大。經(jīng)過那一晚的事，我對他態(tài)度改變很多，到少我不討厭他了，反而有點喜歡上這個老師。”
這就是我的老師，他雖然很嚴(yán)格，但我一點也不討厭他。他就是師老師！
老師的優(yōu)秀作文600字 篇2
甲型H1N1流感肆虐橫行，我們學(xué)校對此十分重視，老師們除了正常工作，都把防范甲流放在首位。老師告訴我們：“把自己的身體保養(yǎng)好，就是對祖國的愛，對學(xué)校的愛，對班級的愛，對老師同學(xué)的愛……特殊時期，大家一定要按學(xué)校的要求，認(rèn)真做好每一件事。”她是這樣說，也是這樣做的。
今天，我不經(jīng)意中看見了老師填的全班的體溫表，老師讓全班測量體溫，然后逐一登記。老師把高于正常體溫的人用紅色筆圈出，并叫到面前詢問原因，讓他們不要害怕，安慰他們說，沒有其他癥狀，如果真的只是發(fā)燒，也沒有多大關(guān)系。說著用手摸摸他們的額頭，一邊摸，一邊自言自語地說“不燒嘛，怎么……”然后又叫他們重新測量。一連測了3次，后來才發(fā)現(xiàn)原來是他們把體溫計放在嘴里了，可能嘴中的`溫度通常比正常溫度高一些。找到原因后，老師讓他們放在腋下再測一次。這次測完一看體溫正常，她這才放心。后來她告訴全班同學(xué)，以后測量時，統(tǒng)一放在腋下量，以免測量誤差，引起大家的恐慌。
其實老師每做一件事都是這么認(rèn)真。一開始學(xué)校讓自帶溫度計量體溫，老師就發(fā)現(xiàn)有問題了。因大多部分同學(xué)帶的都是水銀溫度計，再加上有些同學(xué)很頑皮，所以老師一遍又一遍叮囑大家，“一定要小心使用，千萬不敢磕破了，水銀有毒……”結(jié)果，老師的話音還沒落，就有人把溫度計打碎了。老師連忙用簸箕把殘渣搓走，捯進垃圾桶，還叮囑同學(xué)趕快捯掉。收拾完，老師對接著說，“水銀有毒性，易揮發(fā)，會危及人的健康。一旦打碎了，不要慌，不要用手動……”同學(xué)們聽了大吃一驚，都小心翼翼的保管著自己的溫度計，但還是有安全隱患，很讓老師擔(dān)心，所以老師建議拿出自己的零花錢給自己買份“保險”，最好換成方便、安全的電子溫度計。水銀體溫計放在家里使用。
王老師對工作盡職盡責(zé)，把每一件事都考慮周到，認(rèn)真做好每一件小事。我也要做一個和她一樣的人。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇3
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一年一度的教師節(jié)就要到了，在這里我祝全體老師教師節(jié)快樂。
在我五年的學(xué)習(xí)生活中，所有的老師都像慈母一樣關(guān)愛我，其中給我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)老師——劉巧英老師。
劉老師有一頭烏黑農(nóng)亮的'秀發(fā)，一雙濃眉大眼。她每天都會穿不同的衣服，給學(xué)生一種全新的感覺。
劉老師不但長得好看，講課也很生動。別看她平時上課很嚴(yán)肅，但嚴(yán)肅中也帶著一種風(fēng)趣，她會舉一些好笑的例子給我們講數(shù)學(xué)題，使我們笑過之后又記住了有關(guān)這道題的知識。記得五年級的時候，每次我們做解方程題時都不寫解字，她說“你們不寫解字就好比上廁所小便不解褲子，到時候都尿在褲子里了，所以你們解方程一定要寫解字。”之后我們?yōu)榱瞬槐蝗苏f尿褲子便記住了劉老師的話，解方程時也不會再犯老毛病了。
劉老師平常對我們很好，但如果你不按她的要求去做她會狠狠地罰你，讓你記住教訓(xùn)。但在我們心里并沒有一絲不樂意反而更加喜歡她，她身上就像有魔力一樣吸引著我們，讓我們既怕她又喜歡她。
我數(shù)學(xué)成績不好，一考試就緊張，原本會做的題也不會做了，因此我很怕上數(shù)學(xué)課更怕數(shù)學(xué)考試。后來劉老師發(fā)現(xiàn)我這個毛病，她對我說：“你基礎(chǔ)很好，就是太緊張了，其實考試就像平時做作業(yè)一樣，只不過把作業(yè)本換成了試卷，只要你考試時放松心態(tài)，你一定比其他同學(xué)還要棒！”我點點頭。從此我按照劉老師說的去做，即使我考試考的不好她也不會責(zé)怪我，反而鼓勵我，漸漸的我就喜歡上了數(shù)學(xué)這門科目，現(xiàn)在考試也沒有以前那么緊張了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”劉老師——她就像一盞燈為我們照亮前進的路。在她眼里永遠沒有笨學(xué)生，當(dāng)我們向她請教問題時，她總是不厭其煩地為我們講解；當(dāng)我們犯錯時，她嚴(yán)厲地批評我們；當(dāng)我們遇到問題時，她就像慈母一樣百般呵護我們……
教師節(jié)就要到了，在這里我要對劉老師說一聲：“老師，您辛苦了。”
老師的優(yōu)秀作文600字 篇4
老師生氣了！班級里鴉雀無聲。到底是什么原因呢？唉，這還是得從中午說起。
因為后天就是兒童節(jié)，所以教室里洋溢著即將放假的喜悅，卻忘了老師訂下的規(guī)矩：中午１２：３０必須進教室看書！同學(xué)們有的進了教室，有的卻依舊在教室外瘋玩，他們不知道危險即將來臨！
“許老師來了！”一位“探子”敲響了警鐘，在外面的同學(xué)如老鼠聽到了貓叫一般，像一群逃難的老鼠一樣竄進了教室，坐在了座位上。
不一會兒，老師拿著教科書，提著包，慢吞吞地走進教室。一些同學(xué)像犯了罪的犯人即將被審問一樣，即將被懲罰一般，忐忑不安；有些同學(xué)像一群觀看即將上演的砍頭刑罰一般，興致勃勃的；一些同學(xué)則非常同情那些可憐的同學(xué)，心里為他們捏了一把汗。
老師坐在了講臺桌前，用平常的語氣說：“中午在教室里看書的舉手。”我和一些同學(xué)舉起了手。接著，老師又用一種極平常的語氣說：“中午在教室外面玩的同學(xué)或在教室里玩的同學(xué)舉手。”雖然在我們這些沒有去玩的同學(xué)看來，這是一種溫和的語氣，但是對于另一些同學(xué)，這無疑是判官用無情的.語氣說道：“待會兒問斬！”有一些同學(xué)手哆哆嗦嗦地舉了起來，我心里為他們擔(dān)心：不知道老師會用什么“刑罰”？忽然，老師大吼一聲：“還有沒有人？我看不止吧！”這一吼如晴天霹靂般使那些同學(xué)陷入了絕境。不過，有些同學(xué)卻還不放棄，還不承認(rèn)。
這時，老師把她看到的一些在外面玩兒的同學(xué)一一說了出來。這下，那些同學(xué)在老師嚴(yán)厲的目光下，低下了頭，全部招供了。由于這些原因，就出現(xiàn)了剛才的景象。這時，老師又說：“你們這些沒看書的人，都給我把最后一篇選學(xué)課文抄五遍！”說完，又補了一句：“下次還有，再罰！現(xiàn)在時間沒到，都給我看書！”我們這些同學(xué)都拿起書，看了起來，教室里只剩下老師那皺著眉頭生氣的樣子和另一些同學(xué)的“沙沙”的寫字聲。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇5
劉老師是我們班的美術(shù)老師。他二十七八歲，那大腦袋上頂著一窩卷卷的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，上翹的嘴角總是帶著微笑，一口雪白的牙齒，聲音洪亮，所以他的課讓我們聽得很清楚。劉老師身材微胖，有個小小的“將軍肚”，里面裝滿了“智慧和幽默”喲!我很喜歡他。
記得他給我們上第一節(jié)美術(shù)課時，作的'自我介紹：“我不‘幸福’，我姓劉，大家別弄錯了喲!從現(xiàn)在開始，我們共同學(xué)習(xí)，我們是朋友了。不過要記住了，我是‘大朋友’，你們是‘小朋友’， ‘小朋友’要聽‘大朋友’的話，對不對呀?……”。劉老師在講臺上笑瞇瞇地講，我們卻在下面偷偷地笑。劉老師實在是太幽默、太有趣了!
劉老師總是親切地稱呼我為“親”，我心里暖暖的，總有一種想笑的沖動。劉老師經(jīng)常會用一些幽默的語言來批評表現(xiàn)不好的同學(xué)。記得有一次，我上課時不專心聽講，做小動作，不好好畫畫。劉老師在巡堂過程中拍拍我肩膀，說：“哇!好一塊大餡餅呀!給我吃的?”我瞬間漲得滿臉通紅，慚愧地說：“對不起，劉老師，我畫的是輪胎。”頓時引起全班同學(xué)的哄堂大笑，從此我上課再也不分心了。
劉老師總是那么幽默，自然得到同學(xué)們的喜愛。“幽默老師”也有生氣的時候。記得有一次，課堂紀(jì)律很差，大部分同學(xué)在竊竊私語，劉老師警告過卻無濟于事。只見劉老師兩眼一瞪，板著臉，粗聲粗氣地說：“太過分了，放學(xué)全班留下來寫檢討!”。劉老師生氣的樣子比哭還難看，同學(xué)們都被驚呆了，教室里鴉雀無聲。誰知不到一分鐘功夫，劉老師又面帶著微笑了，說：“魔鬼變天使了!”。同學(xué)們都長長舒了一口氣，緊張的氣氛被幽默化解了。
劉老師在幽默中給我們傳授知識，給我們帶來許多歡樂。他就像一個“頑童”，是我們的良師益友。我最敬佩他，喜歡他!
老師的優(yōu)秀作文600字 篇6
每個人都有自己喜歡的老師，我也不例外，每當(dāng)我看到她的時候，心里不禁涌起一陣敬佩與喜愛之情。她就是我們一至四年級的班主任——吳老師。
花開花落，云卷云舒，現(xiàn)在我已經(jīng)是臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生了，但我還是常常想起那敬愛的吳老師。吳老師長得可漂亮了，烏黑的長發(fā)，一對會說話的大眼睛，嘴角總是帶著淡淡的微笑，說起話來和藹可親，這也許就是我喜歡她的一個原因吧。
吳老師十分了解同學(xué)們，對待同學(xué)像是朋友，和平友好的相處。到了四年級，同學(xué)也比較懂事了。吳老師便提出每日一分鐘的新聞時間。這個活動受到同學(xué)們的喜愛，大家踴躍進參與，每天都會有一名同學(xué)來講自己近期了解到的新聞。那次活動，不僅讓同學(xué)們了解了時事新聞，更提高了同學(xué)們對新聞的關(guān)注程度。許多同學(xué)，都有讀報紙的習(xí)慣。
吳老師雖然很慈祥，但是如果有同學(xué)犯錯誤時，她也是會嚴(yán)厲起來，教導(dǎo)那位同學(xué)要改正錯誤。吳老師還很風(fēng)趣幽默，她在同學(xué)中間很有威信，也很有親和力。
雖然，吳老師已經(jīng)有近兩年沒有教我們班了，但吳老師之前教給我們的`知識卻是終身難忘的。在吳老師任教的四年里，她含辛茹苦的教育我們，在背后默默鼓勵我們，支持我們，或許，她不會計較自己為學(xué)生的付出與辛勞。但我們絕不會忘記，吳老師對我們的恩情，她所做的一切都是為了學(xué)生。
吳老師，您給了我們太多太多，我們卻唯有能為您道上一句“謝謝”花開花落，云卷云舒，日后不論我們在何方，都不會忘記那可敬的吳老師。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇7
如果在古代，她不是黃帝也是黃帝手下的沉香。因為她有著領(lǐng)導(dǎo)者的特性——喜歡唯我獨尊的特性。
她的外貌卻與她上課的習(xí)慣特性相差甚遠。她看起來甚為嬌小，胳膊腿兒都細(xì)細(xì)的，臉龐猶如核桃核的形狀，五官都凸顯不很明顯，看起來很靈活，機智。
八年級由于面臨會考，課程跟得很緊，面對突如其來的快捷，我們只能加快步伐，一節(jié)課幾乎要學(xué)兩課，真令我們頭痛……
她的講課更令我們不得不打起十二分的精神，因為我們就是她手下的士兵，她就是我們的將軍，這堂課我們我進攻哪些地方，完全聽將軍旨意，因為她將帶領(lǐng)我們勇敢向前沖殺、拼搏。
戰(zhàn)前，她總是讓我們擦拭武器，裝置武器，當(dāng)然也就是背題為學(xué)習(xí)下課做準(zhǔn)備，也就是準(zhǔn)備沖鋒殺敵啦！
“叮鈴鈴”隨著上課鈴一響，老師就開始發(fā)號施令了。她的聲音不算太大但發(fā)號施令時就會地動山搖，滲透到肌膚的的.每個毛孔，立即汗毛變豎立起來，隨后發(fā)出一聲“抬頭聽我說XXX”只聽她說了一遍又一遍，中間穿插一遍“我再說一遍，仔細(xì)聽，然后馬上讓你們起來背。”緊接著同學(xué)們都豎起耳朵詳細(xì)地聽，生怕被叫到后背不上來。一節(jié)課下來，老師不知要說幾遍“抬起頭，聽我說，不準(zhǔn)看書，跟著我的思路走。”真是首領(lǐng)大將的風(fēng)范啊。這一場一場的仗，可都是她帶領(lǐng)我們勇敢拼搏的啊，真不知到最后我們是否能贏，不過在這個將軍的帶領(lǐng)下我相信會贏的。
她如果是天空中的星星，一定是最亮最大的一顆，她如果是花叢中的鮮花一定是最香最艷的一株，她如果是江河一定是最洶涌澎湃的，她就是——我的歷史老師。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇8
還記得小學(xué)四年級上學(xué)期開學(xué)的第一天，我在教室里并沒有看到我的班主任王老師，而是見到了一位高大、陽光的男老師站在班級的最前面。正在我驚訝的時候，只聽見這位男老師自我介紹說：“大家好！我姓任，是你們的新班主任。”我當(dāng)時覺得有些害怕，心想：男老師一定會很兇，以后可要加倍小心，再淘氣說不定會挨揍的。
就這樣，在膽戰(zhàn)心驚中我開始了與任老師的相處，可是通過慢慢的'了解，我才發(fā)現(xiàn)原來任老師就是我心中最喜歡的老師。
其實以前我的作文成績并不好，三年級期末語文考試我的作文扣了13分，別提多慘了。可是任老師卻總說我寫作文特別有天賦，只要稍微加工一下就能當(dāng)大作家。聽了他的話，我的心受到了很大的鼓勵，我開始試著每天寫日記，每次任老師看了我的日記都會表揚我，就這樣，通過努力加上平時的積累，我的作文水平進步特別大，五年級我的作文還在比賽中被評為一等獎呢！我果真成為了一個作文天才！當(dāng)我走上領(lǐng)獎臺時，我最感謝的人就是他——尊敬的任老師。
任老師講的課很生動、幽默，他的課我們都愛上。任老師最令我們喜歡的是，他從不搶課，有一次美術(shù)老師沒來上課，任老師就讓我們看書、畫畫、看動畫，讓我們盡情休息了好一會；還有一次，體育老師有事兒，任老師就帶著我們到室外打籃球、跑步，玩的開心極了！任老師真是一個多功能的好老師！
這就是我們孩子最喜歡的老師——讓我們開心成長，永遠給予鼓勵和支持的好朋友！
教師節(jié)就要到了，我要回母校去看看親愛的任老師，告訴他，我好想念您！
老師的優(yōu)秀作文600字 篇9
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美麗的，富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？此時此刻我可以自豪地說：“是我們的語文老師！”因為她盡職盡責(zé)，夜以繼日地為我們操勞著，就像一支燃燒的蠟燭，也像一位人類靈魂的工程師。我愛我們班的班主任——林老
我們班的林老師，她說起話來和藹可親，條條有理，林老師對我們也很嚴(yán)格，我們班的林老師，上起課來可認(rèn)真了，記得有一次，林老師講童年的古詩時，她讀到：“草鋪——橫野——六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲……”，林老師感情豐富，使同學(xué)們聽得津津有味，如醉如癡，就連平時最調(diào)皮搗蛋的`男同學(xué)也聽得入迷。
還有一次，林老師提出問題叫同學(xué)們回答，可是，我們膽子小，都不敢積極發(fā)言，有的剛舉手，又放下來，有低著頭，靜靜地坐著……我的心就像揣著一只小兔子，怦怦跳，生怕叫到我，真是怕什么就來什么，此時只聽見老師叫道：“魏冰婕！”我一聽，心想：完了，怎么辦？，頓時腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答。這時，我的臉紅得就像紅蘋果一樣，我偷偷瞄了一下老師，老師用那慈母般的眼睛看著我，好象在說沒事的，大膽回答。我一下子鼓起勇氣，有條不紊地回答老師的問題。從此以后，我都能踴躍地回答老師提出的各種問題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”林老師您就像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人，您永遠都是我心目中的好老師。
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