- 相關推薦
老師的優秀作文400字(精)
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師的優秀作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的優秀作文400字 篇1
我心目中的好老師就是我們班的毛老師。她上課風趣幽默，還善解人意。
一天早晨，鬧鐘的聲音把我從美夢中喚醒。我重重一拍，把鬧鐘打到地上，鬧鐘壞了。我卻還在睡覺，過了大概幾十分鐘，我突然坐起來，想到：昨天晚上睡覺睡得太晚，現在還困呢。不好，現在幾點了？我一看鬧鐘，發現它壞了，我來到客廳看鐘上的時間。��！八點多了，我還要去上學呢！我立刻起床，刷牙，洗臉也顧不上，就以火箭般的`速度沖向學校。我邊想邊跑：我從來沒有遲到過，這次遲到了毛老師一定很生氣。很快我來到了教室，同學們已經開始上課了。我在門口前喊了一聲報告，毛老師注意到我，對我說：“先進教師，下課到我辦公室來，”我一進教室，心里面砰砰直跳，心想下課老師會怎樣懲罰我。下課，我來到辦公室，毛老師對我說：“今天怎么遲到了，你可是從來沒有遲到過的呀！”我結結巴巴的說：“我......我昨天寫......寫作業寫的太晚了。”毛老師和藹的說：“沒關系的，下次寫作業要快一點。”我點點頭，心里的石頭總算落了下來.
毛老師不愧是我心目中得好老師。
老師的優秀作文400字 篇2
尊敬的老師：
您好!
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們;你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人;老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀!!!
回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的.貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業更上一層樓!!!
您的學生：XXX
20xx年XX月XX日
老師的優秀作文400字 篇3
其實，每一個老師就像不同種類的糖。英語老師比較像巧克力，先苦后甜，回味無窮，流連忘返；而語文老師比較像奶油味的花生糖，在不知不覺間融入你的心里；數學老師像……
相比而言，我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇，要從一年前品味起。
當時，我正剛剛步入初中，心中充滿了忐忑與不安，第一次上她課時，就被她的美貌所打動了，長而曲的頭發，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學就大大咧咧的我，當然會積極發言。而我和老師的關系也在這里升華了。
在今后的`時間里，老師常會在下課后找我談心，在課堂上，我也是積極回答老師的問題，而她所傳輸給我的知識，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時候只要一“解壓”就可以取出來用。
可是，我的意志就像冰一樣，一點點被時間消磨著，練習冊經常不做，作業經常不寫，經常不交，老師看到我現在的樣子，也很是擔心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時，我發現，她總是耐心地開導我，并不與我爭吵。在那次談話之后我的成績又提升了上去，而奶油花生糖這個稱謂，也就在我的心里記下了。每當我要偷懶時，一想起老師對我的諄諄教誨，我便又端正態度，向著知識的金字塔前進。
也許，老師只不過是千千萬萬個教師中的一個，可是在我心里，她永遠是那個我最尊敬最愛戴的那一位導師，那一顆最珍貴的奶油花生糖！
老師的優秀作文400字 篇4
今天是星期六，媽媽要考試，爸爸送我去少年宮學本領。8：30上畫畫課，周老師教我們畫蝴蝶，上次我已經畫好了一只大大的蝴蝶，這次要畫十只小蝴蝶，還要畫幾條毛毛蟲，再用油畫棒涂上顏色。我正畫著，老師走過來看到我畫的畫，說：“錢露凝畫得很認真�！蔽衣牭胶芨吲d，畫得更認真了。10：00下課了，10：15要上舞蹈課，爸爸給我買了一件新的天藍色的舞蹈服幫我換上。上課的時候老師教了一個新的`動作，先把腿劈開，再把左胳膊和頭壓在左腿上，然后交換，把右胳膊和頭壓在右腿上。我剛開始覺得腿有點酸，可我堅持住了，把動作完成了，老師就表揚了我。以前我練功的時候總是怕腿酸，練一會兒就不行了，這次終于堅持住了。11：45下課了，我先到奶奶家吃中飯，然后馬上睡午覺，因為下午還要到洪老師家學鋼琴。3：30到了洪老師家，老師教我左手彈，彈了25個小節，左手全練會了。這次我沒有打瞌睡，也沒有做小動作，一直在不停地彈，老師就表揚我了。最后還教我用雙手彈了二個小節呢。到了4：30所有的課都結束了，回到家里，媽媽考完試也回來了。媽媽問我累不累，我說不累，我趕快告訴媽媽，我今天表現很好，三個老師都表揚我了。媽媽聽了特別高興，她獎勵我到小禮品店去買東西，我選了一個草莓徵章和一個花朵文件夾。今天一天過得真不錯。
老師的優秀作文400字 篇5
尊敬的吳老師：
您好！
您還記得我嗎？我就是哪個頑皮可愛的韋一呀。這幾年您還好嗎？您現在的學生會惹您生氣嗎？也許您已經記不起我了，可我永遠都忘不了您��！
您還記得嗎？入學的第一天，是您把我接進教室。在路上，您問我叫什么名字，家住哪兒，在哪個幼兒園畢業。您叮囑我要好好學習，天天向上。學拼音時，您發現我區分不了前鼻音和后鼻音，特意把我叫到辦公室給我補課，一遍遍地示范，連續了好幾天。我學會了，您也欣慰地笑了。吳老師，我告訴您，我現在普通話講得可好了，參加講故事比賽還得了獎呢。
我很調皮，常常會犯些小錯誤。您總是和顏悅色地教育我，讓我自感慚愧。一次交作業時我發現作業做錯了就沒敢交。當我把我們這一小組的作業本交給您后，你看了看本子問：“有沒有人沒交？”我的心頓時跳了起來，不敢直視您，支支吾吾地說：“交了，都交了�！蹦昧吮咀幼吡�。下午，您把我叫進辦公室。我站在您的辦公桌旁，一眼就看到了那摞本子，心提到了嗓子眼里，又覺得心中有十五只吊水桶——七上八下的。您并不嚴厲，但很嚴肅。您教導我要做一個誠實的人，還說一個人犯了錯不要緊，要緊的`是犯了錯要知錯、改錯，不再犯同樣的錯誤。吳老師，雖然這事已經過去幾年了，但您當年教導我的話我一直記著呢。
吳老師，我馬上要升初中了。等我考個好成績一定去看您！
祝工作順利，萬事如意！
xxx
老師的優秀作文400字 篇6
尊敬的語文老師：
您好！
您知道嗎？我現在有千言萬語想對您說，卻不知從哪兒說起……
從您接管了我們班，就教育我們怎么去做一個好學生，天天給我們講道理、講規矩，讓我從一個只知道一加一等于二這樣簡單道理的孩子，變成了一個愛學習、善于思考的孩子，是您教會了我讀書的方法和怎樣去寫作、去預習，是您給了我智慧的生命。
敬愛的老師，您辛苦了！每天我們放學走的時候，還看到你們在辦公室里忙碌，批改作業。也許當我們已經進入溫暖的夢鄉的時候，你們還在家里準備明天的課程要講些什么，該怎么講……您沒有時間照顧好自己的孩子，卻能細心的留意到我們班每一個孩子的情緒變化和學習情況，感恩您為我們的付出。
還有一件事我要向您道歉，昨天的課堂上我和同學講話，您罰我抄寫了一篇課文，當時我還認識不到自己的錯誤，漫不經心的抄完了課文。現在我已經認識到了犯這個錯誤的嚴重性，和同學講話，不僅影響到我們周圍的同學，也影響了您的思緒，打斷了您的思路，影響到了班里的每一個同學的.聽課質量。以后我一定改正，上課認真聽講，做一個遵守紀律、積極向上的好學生，不會再辜負老師們對我的良苦用心。
最后祝您和所有的老師：身體健康、笑口常開！
此致
敬禮！
您的學生：何宇航
20xx年9月16日
老師的優秀作文400字 篇7
上三年級了，我們班迎來了一位新數學老師——王老師。
王老師是位男教師，已經四十多歲了。他的眼睛很小，個子矮矮的，胖胖的，腦門很大，我估計他那大腦門里裝得全是教我們的知識�？墒�，你們別看王老師矮，但他的聲音卻十分洪亮，他在隔壁班布置作業時，我們都能聽得清清楚楚。王老師的頭部有一塊很白的地方，他說是因為小時候營養不良所造成的。
王老師最喜歡穿黑色的衣服，而且，每天他都會把頭發梳得特別的光亮。上課時，如果有同學不認真聽講，王老師就會很嚴肅地盯著他，嘴巴微微往前噘一點兒。如果我們都聚精會神地聽課，王老師的臉上就會露出滿意的笑容。要是上課有同學一直跟他笑的話，王老師會說：“我不想跟你笑，因為你笑的'一點都不美。”王老師說話很搞笑，他一會用普通話，一會用寶應話，有時一句話里既有普通話，又有寶應話。我從他的眼神里看出，他用普通話教學已經非常努力了。
王老師對我很關心，經常跟我要課時作業本，幫我批改。如果我全部寫對了，他就會笑著對我說：“這次做得很好，要繼續保持。”如果我寫錯了，他就會很有耐心地跟我講，直到我聽懂為止。王老師批改作業非常認真，他不會直接打個大勾，而是逐條逐條地打勾。
我愛我們的數學老師王老師，我愛他認真負責的精神。
老師的優秀作文400字 篇8
前不久，媽媽給我報了一個作文班。在那里，我不僅認識了許多新朋友，而且還認識了一位令我最敬佩的老師。
我的作文老師中等個子，烏黑發亮的秀發中夾雜著幾絲白發，響亮的聲音時時刻刻回響在我的耳邊。她有一雙嚴厲而又充滿關愛的眼睛，時常向我們投來溫暖的目光。
上作文課時，我被老師優美而富有趣味的課堂語言所吸引。當時我一直認為老師是照著作文書上的內容念給我們聽的，只是語言極有表現力而已。為了探個明白，在一次作文課上，我故意將老師平時上課用的那本書放在自己的課桌上。心里想：老師找不到教課書，看她怎么上這節課？
誰知老師上課時根本就沒有找書的動作？我將書翻開找到本節課的內容，一邊看書，一邊聽課。這時，我才發現，老師的.語言和書上的根本就不同！她不但將這節課的重點知識講得清清如水，而且語言依舊那么優美、風趣、有吸引力，還列舉了好幾個書上沒有的事例。一節十分枯燥無味的寫作理論課，經過她的點撥和引導，同學們都輕而易舉的掌握了，似乎還有一種余興未盡的感覺。直到下課鈴響了，同學們還纏著老師恭聽他們的收獲呢！
從這以后，同學們不單喜歡上了我們的作文老師，而且每次都盼著周末快點到來。為了去欣賞老師的風采，去汲取更多的知識，去獲得更美的享受，更為了我們都有很多話要說給老師聽。漸漸地，我們的寫作興趣濃了，作文能力也得到了不斷的提高。
你們說，這樣一位好老師，難道不值得我們敬佩和贊揚嗎？
【老師的優秀作文400字】相關文章：
老師優秀作文15篇(優秀)07-30
老師的優秀作文600字（優秀）09-18
老師優秀作文05-27
老師的優秀作文12-24
【精選】老師優秀作文08-13
老師優秀作文02-22
老師優秀作文06-26
優秀的老師作文03-02
[優秀]我的老師優秀作文15篇09-27
我的老師優秀作文(優秀13篇)07-22