成長(zhǎng)優(yōu)秀作文（通用15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文1
光陰荏苒，白駒過隙。我告別了初一生活，踏上了初二這個(gè)初中階段新的階梯。
都說初二是一條分水嶺，的確如此。在這個(gè)學(xué)習(xí)生涯中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們的學(xué)科又增加了一門，各科的知識(shí)難度也有了顯著提升。在這個(gè)時(shí)期，我明白了：人與人之間的差距，就是一天天拉大的，人生就要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。你不去適應(yīng)它，你遲早要被淘汰。在遇到困難與挫折時(shí)，我們要勇于面對(duì)；當(dāng)確定目標(biāo)后，我們要勇于揮灑汗水；當(dāng)做好當(dāng)前的事后，我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一種等待，等待那破繭成蝶的自己；成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一種追求，追求那明天最好的自己；成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一種坦然，坦然地面對(duì)那平凡的生活。
在我們成長(zhǎng)的`道路上無數(shù)次聽到“要把這件事情做到最好”這種話，不可否認(rèn)的是它伴隨著我們的成長(zhǎng)。它在各種的學(xué)習(xí)中都出現(xiàn)過，而每個(gè)人對(duì)它都有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，它并不是你的某個(gè)具體的目標(biāo)，而是你在成長(zhǎng)之路上一段苦心造詣的經(jīng)歷。
初中的自己儼然就是幼兒時(shí)期咿呀學(xué)語的自己的化身，也是那童年時(shí)期初學(xué)數(shù)學(xué)的自己的化身。當(dāng)你第一次成功地說出第一句話時(shí)，當(dāng)你第一次成功地邁出第一步時(shí)，當(dāng)你第一次成功地從一數(shù)到一百時(shí)，當(dāng)你第一次成功地背出乘法口訣時(shí)，當(dāng)你第一次成功地獨(dú)立看完一本書時(shí)，當(dāng)你第一次完成一篇作文時(shí)，你就向你的成功邁進(jìn)了一步。
還記得第一次翻開課本時(shí)，懵懵懂懂的我拿起那當(dāng)時(shí)在我眼中近似“神圣”的鉛筆認(rèn)真地寫下一行歪歪扭扭的、帶了數(shù)個(gè)拼音的、毫不通順的一句話。它，“開始”了我的成長(zhǎng)。如今，那行字大大方方地落在上面，就像刻在石碑上的訓(xùn)言，“刻骨銘心”。它，見證了我的成長(zhǎng)。
我結(jié)束了之前童言無忌的時(shí)光，而那隨之迎來的，是一個(gè)不同平常的開始，一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)新的班級(jí)和一個(gè)更重的負(fù)擔(dān)。初二時(shí)期的我，少了一份依賴，少了一些抱怨，多了一個(gè)無形的擔(dān)子。在這個(gè)擔(dān)子的勉勵(lì)下，我長(zhǎng)大了許多。
成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文2
風(fēng)撥動(dòng)我的長(zhǎng)發(fā)，清爽了我整個(gè)夏天，不由地我又想起那些年的青蔥歲月。歲月越長(zhǎng)，我們就越覺得周圍圍繞著的多是寂寞，今年我十八，我很想三歲時(shí)站在父母窗前嘻嘻偷笑的我們，很想那是一臉稚嫩一臉依賴的弟弟，很想站在教室前齊聲而唱的我們，很想那個(gè)時(shí)候的藍(lán)天，大水。
回憶有些帶著傷痕，所以更加珍貴，記憶也就更加清晰。初中時(shí)遇見了我的同桌，我和他相逢于初中，不是青梅竹馬，卻相見恨晚。他是一貫壞孩子的作風(fēng)，但又無人敵得住他的陽光大笑，生活就是如此，我們以為日子吵吵鬧鬧，誰又會(huì)想過攜手共進(jìn)的人突然消失。是那么的措不及防。
那天黃昏落寞殘陽灑落在他的額間，我們嬉笑流連，一聲鞋錯(cuò)過橋緣的聲音刺痛我們整個(gè)青春。我是親眼看見他墜下大橋的，那如懸崖般的大橋。以至于每一次回憶起我都滿心悲愴。后來的無數(shù)個(gè)早晨我都驚醒， 我懷疑自己失去了什么總覺得生命空洞無可依靠。我又想起那時(shí)同桌的笑，燦爛帶滿向往。我錯(cuò)了，生命仍舊是多彩的，即使為了那些在天堂看著我們的人，我們的笑，我們的美好都印證了天空上繁星的每一次閃耀。有人問我活著的意義是什么？那時(shí)我想都沒想馬上說是為了愛著我們的人啊。
一個(gè)人的消逝深深地影響著身邊的`人，留下來的人都有最痛苦的時(shí)期，為此我們又怎能忍心讓那些我們所愛之人痛徹心扉呢�；貞浭遣荒芟サ模切┪覀儛壑娜�，又怎能忍心讓他們孤單彷徨于山野。心慢慢會(huì)有了慰藉，有了生命所需的動(dòng)力。堅(jiān)毅的人總是留于最后，而留于最后的人即使飽經(jīng)滄桑也有突兀的光彩。
回憶讓我們成長(zhǎng)，會(huì)讓我們帶就希望。回憶也總是留于后時(shí)白發(fā)蒼蒼的我們躺在搖椅里笑帶皺紋熱淚盈眶，而非留有遺憾的暗自神傷。盡量去做自己認(rèn)為對(duì)的事情，帶著我們所愛之人的身影，留不止不失的歲月成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文3
光陰似箭，日月如梭。不知不覺中我在校園里已度過了四個(gè)春秋。我們從什么都不懂的天真兒童，變成了渴望知識(shí)的追夢(mèng)少年。親愛的母校，美麗的臺(tái)三小，伴我一步步走來，我在校園里面健康、快樂的成長(zhǎng)。
回想剛?cè)雽W(xué)的那一天，我緊緊地跟在爸爸身后，心里既高興又緊張，一邊走一邊想象著校園的模樣。當(dāng)我踏入校門時(shí)，路旁美麗的鮮花、潔白的教學(xué)樓、空中飄揚(yáng)的鮮艷的國(guó)旗、還有寬闊的操場(chǎng)，以及操場(chǎng)中央高聳入云的大樟樹……在我眼中顯得那么陌生而又親切。這讓我一下子就喜歡上了這所學(xué)校。從那以后，我成為了臺(tái)三小的一員了，我的`心里感到無比激動(dòng)和自豪。在這里我認(rèn)識(shí)了和藹可親的老師，結(jié)識(shí)了許多活潑可愛的小伙伴。
四年的時(shí)間里，成長(zhǎng)的路上，發(fā)生了那么多難忘的事情：一年級(jí)時(shí)的畫畫比賽，二年級(jí)時(shí)的書法合練，三年級(jí)的合唱團(tuán)，四年級(jí)的廣播站，所有的故事都是那么的溫馨和難以忘記。
但是最難忘的事情還是那次數(shù)學(xué)單元考。記得那是一次入學(xué)以來難度最大的考試，大家考得都不是很理想，但是我發(fā)揮的還好，成績(jī)是96分。數(shù)學(xué)老師評(píng)講考卷的時(shí)候，告訴大家有一題改錯(cuò)了，同學(xué)們可以自己把分?jǐn)?shù)改過來�？墒俏业拇鸢甘清e(cuò)的，我的虛榮心在做怪，竟然把答案改了，自己給自己加了一分。后來老師發(fā)現(xiàn)了我涂改的痕跡，就在卷子上打了很大一個(gè)問號(hào)？我的臉紅極了，像發(fā)燒了一樣，我知道自己錯(cuò)了，課后主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)了。老師寬容地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我卻難過極了。如今想來，自己是多么的不應(yīng)該，謝謝老師擦去我心靈的微塵，從那以后我決心做個(gè)誠實(shí)的孩子，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
如今校園的樟樹越長(zhǎng)越高，我也長(zhǎng)高了；我不再是坐在媽媽腿上撒嬌的孩童了。在校園里，我成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的少年。在這里我最想說的話就是感謝母校，感謝老師們，是你們用知識(shí)培育我們，是你們寬容的心讓我感動(dòng)；讓我在校園里健康、快樂地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文4
今天接到通知，每班寫一句代表班級(jí)的格言。我想，既然是班級(jí)格言，那就不是我班主任一個(gè)人說說就算的吧，該讓孩子們都來出出主意，所以我把這個(gè)問題拋給了學(xué)生們，“大家都來想想能代表大家心情，又能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的格言。得到大家普遍認(rèn)同的格言將代表班級(jí)格言上報(bào)�！贝嗽捯怀�，班里就炸開了鍋，個(gè)個(gè)都想成為班級(jí)的“代言人”。有人說
“我班是奔馳的駿馬!”;有人說“二班個(gè)個(gè)是最棒的!”;有人說“團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)”;還有人干脆把運(yùn)動(dòng)會(huì)上的口號(hào)都喊出來了“二班二班，實(shí)力非凡!”我知道，這些可以雖說都不怎么像格言，但也是學(xué)生們迫切想表達(dá)的東西——他們要進(jìn)步!這時(shí)，一個(gè)平時(shí)都不怎么說話的孩子站起來說：“快樂學(xué)習(xí)，快樂運(yùn)動(dòng)!”而坐著的孩子們都不約而同地更改道：“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)!”又有個(gè)調(diào)皮的'孩子喊道：“老師，我們就要快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)!”多么樸實(shí)的心聲啊，雖說在此之前，我已多次看到過這句話，但從這么多學(xué)生的嘴里說出來，實(shí)在很難不有想法，孩子就是孩子，快樂對(duì)他們來說就是最重要的;孩子到底是孩子，他們不知道人生有許多的無奈，特別是在當(dāng)今的教育體制下，在殘酷高考的指揮棒下，他們中又有多少人能做到快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)?回想每天早上檢查回家作業(yè)后，面對(duì)沒做作業(yè)的孩子時(shí)那暴跳如雷的火氣，和恨鐵不成鋼的焦急，我實(shí)在是沒有站在孩子的立場(chǎng)上為他們想過，一個(gè)小學(xué)生每天應(yīng)付語數(shù)外等作業(yè)，對(duì)相對(duì)動(dòng)作較慢的孩子而言，所剩的快樂時(shí)光真是寥寥無幾，所以才會(huì)有孩子告訴老師：“我討厭上學(xué)!”
我想，那就用“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)”這句話作為我班的班級(jí)格言，也作為老師我要努力的目標(biāo)，使他們學(xué)習(xí)著，并快樂著，希望能多給他們一點(diǎn)快樂的回憶。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文5
我會(huì)在泥濘的路上，留下最深的腳印。
——題記
“成功之花往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！笔前。≡诳部赖某砷L(zhǎng)路上，誰沒有屬于自己的故事呢？面對(duì)挫折，我們要勇往直前。
“切，虧得老師那么器重她，還幫她單獨(dú)輔導(dǎo)呢！不也一樣沒通過么……”“就是，就是，還說什么樂感好呢……”同學(xué)們的議論聲就像一根根尖銳的針，穿入我的耳朵，直刺我的心。
六年的奮斗毀于一旦，電子琴十級(jí)考試的失敗把我昔日的努力全部化為泡影。我飛快的沖出考場(chǎng)，跑向喧鬧的大街。“接下來怎么辦”我一遍遍的問自己，眼前一片迷惘。我不敢回家，我怕看到老師、父母那失望的目光，我怕聽到同學(xué)們的嘲笑和挖苦。來往的人群使我更加孤獨(dú)。痛苦和無助填滿了我的心，失落中，我還是走回了家。
日子在自責(zé)中一天天熬過，父母看在眼里，急在心上。于是，爸爸勸我去奶奶家散散心。禁不住一再勸說，我和爸爸一同去了住在鄉(xiāng)下的奶奶家。
那天，爸爸忽然對(duì)我說：“我們?nèi)ツ阈r(shí)候常去的山坡走走吧！”
跟著爸爸出了門，我們走在那條熟悉的小路上。由于氣溫轉(zhuǎn)暖，路邊的.積雪漸漸融化，昨天還凍得干硬的小路，今天已泥濘不堪。泥沙沾滿了我和爸爸的鞋子，我一肚子抱怨：這破路，也該修修了……
爸爸好像看穿了我的心思，停下來對(duì)我說：“這條路，你昨天走過吧，現(xiàn)在能不能找到昨天留下的腳印呢？”“怎么可能？昨天這路被凍得又干又硬，哪能找到什么腳印啊！”我肯定地說道。爸爸去眼含深意地對(duì)我說：“那現(xiàn)在呢？”我毫不猶豫地接口“當(dāng)然了！”
爸爸摸了摸我的頭，說：“只有在泥濘的路上，才能留下最深的腳印，生活亦是如此，只有經(jīng)歷過挫折的磨煉，才能留下最深的體會(huì)，就像這腳印�！�
回味著爸爸的話語，我忽然意識(shí)到：我們這一代人，就像溫室中的小花，很少經(jīng)歷挫折，太脆弱。但沒有挫折，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)明白某些事物或道理，就像走在又干又硬的地面上，什么都不會(huì)留下。只有經(jīng)過挫折的歷練，才會(huì)留下最深的體會(huì)。因?yàn)�，只有在泥濘的路上，才�?huì)打上最深的腳��！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文6
有一生地，有一死地，其間的橋梁便是愛，愛是生存的希望，是宇宙的真諦。 ——題記
窗外是淺青色的黃昏，殘余的日光不曾褪去，草木在夏日的暖風(fēng)中更加濃密茂盛。
月考結(jié)束不久，半期的激戰(zhàn)又面臨眼前。炎熱的狂流更讓人平添幾分焦躁。正在完成作業(yè)的我，此刻的心情也極為煩躁。
忽然，有腳步聲靠近，“叩——叩！”，我不耐煩的轉(zhuǎn)過頭去，一看原來是母親�！澳銥槭裁船F(xiàn)在進(jìn)來，打斷了我的思路！”母親小聲說了一句：“天太熱了，我給你端來一點(diǎn)水果，清醒一下頭腦。”我敷衍的說了句：“嗯，知道了！你快出去吧！待會(huì)兒念聽寫的時(shí)候你再進(jìn)來吧！”隨即，母親輕手輕腳的將水果放在了我的手邊便轉(zhuǎn)身走了出去。
我又轉(zhuǎn)過身去，看見母親的后背似乎已經(jīng)濕透。突然，好像有一種熱熱的東西在眼中要涌出來。我轉(zhuǎn)過頭來，突然看見了盤里的水果。水果上的露珠在臺(tái)燈發(fā)出的光芒下閃爍著，如同灑在銀河天際的點(diǎn)點(diǎn)星光。想必媽媽一定十分認(rèn)真地清洗過了罷。當(dāng)我滿懷欣喜的.吃完了一個(gè)蘋果后，抬頭的瞬間，卻發(fā)現(xiàn)母親正在凝視著我，額頭的汗水緩緩得劃出曲折的印痕，飽含著幾分憔悴，幾分疲憊�！昂贸詥�？吃完就寫作業(yè)吧！耽誤太多時(shí)間就沒精力學(xué)習(xí)了！”
頓時(shí)，感動(dòng)如潮水般涌來，心兒也顫動(dòng)著，慚愧的空氣幾乎將要使我窒息，一幕又一幕的景象像放電影似的浮現(xiàn)在我眼前：夜深人靜，母親正在認(rèn)真的給我念聽寫；夜深人靜，母親正在身旁默默的陪伴我完成作業(yè)；黎明時(shí)分，母親正在送我上學(xué)；黎明時(shí)分，母親正在為我忙活早飯......
“媽，我知道了，你也去休息會(huì)兒吧！別太累了！”
媽媽的愛，陪伴我成長(zhǎng)，讓我在成長(zhǎng)這個(gè)艱辛而困難的旅程中漸漸明白了：愛，是一種不求回報(bào)的付出，不僅讓我學(xué)會(huì)了愛護(hù)自己，更懂得了關(guān)心他人，感恩圖報(bào)。
“世界上唯一沒有被污染的愛——那就是母愛�！�
母愛，讓我們成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文7
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長(zhǎng)了。后來，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是真貴的，回想以前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時(shí)代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程，就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都感悟著的成長(zhǎng)，思考著成長(zhǎng)，無悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
“初”來昨到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮，那個(gè)不不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡在挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是在書桌。窗臺(tái)前，看佇立在遠(yuǎn)處有一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢盁钡�.滋味，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，更加的放松下來了，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩惱，讓你苦惱嗎？若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已近感受不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心的品味那“苦中有樂”的水，去品成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷了“多了多了”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎隨著溫度。隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無存了……
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文8
古箏是一件古老的民族樂器。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了。它音樂優(yōu)美動(dòng)聽，委婉純潔，被稱為“眾樂之王”，還被稱為“東方鋼琴”。提起古箏，我就會(huì)興奮不已。因?yàn)樗呀?jīng)陪伴我度過了3個(gè)春夏秋冬，已成為我的良師益友，成了我生活中不可或缺的一部分。
最早知道古箏是在電視上。那穿著古裝服飾的美女款按琴弦，動(dòng)作優(yōu)雅大方。從她纖細(xì)靈活的指尖流淌出來的音樂猶如天籟之音，瞬間震撼了我稚嫩的心靈。我暗暗發(fā)誓：“一定要學(xué)會(huì)古箏！”從此，我便和古箏結(jié)下了不解之緣。
學(xué)古箏并不是一件輕而易舉的事情。我在學(xué)習(xí)古箏的道路上嘗盡了酸甜苦辣。記得我剛學(xué)琴時(shí)信心十足�？粗鴦e人行云流水般的演奏，我羨慕得心里直癢癢，恨不得一天吃個(gè)大胖子�？墒菐滋煜聛�，我依舊只會(huì)彈幾個(gè)單調(diào)、苦澀的音符。我實(shí)在忍受不了這難熬的“折磨”，就隨便在琴弦上亂撥一氣，既不連貫，也不優(yōu)美，一點(diǎn)音律也沒有。媽媽見了，語重心長(zhǎng)地說：“孩子，拳不離手，曲不離口。只要你堅(jiān)持不懈地努力，你也會(huì)向電視里的漂亮姐姐彈奏得一樣好！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于學(xué)完了一首曲子。我興奮極了，迫不及待地大顯身手。可這古箏好像故意跟我作對(duì)似的，彈奏出來的琴音干干澀澀、斷斷續(xù)續(xù)。我的心情糟透了，如同一堆燒得正旺的.木柴被潑了一盆冷水，沮喪極了。我賭氣絕對(duì)不碰那該死的“木頭”。直到我氣消了才重操舊業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)笨拙的雙手已不聽使喚。霎時(shí)，兩行晶瑩的淚珠從我的臉頰滑落。我后悔極了，難道我就這樣放棄？不，絕不，我不能輕易放棄我的夢(mèng)想！我擦干眼淚，重新拾起信心，繼續(xù)彈奏。從那以后，我再也不敢大意了。烈日炎炎的夏日，當(dāng)同伴們沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我冒著酷暑前往學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)；寒冬臘月的夜晚，當(dāng)人們躺在溫暖的被窩中欣賞著精彩的電視節(jié)目時(shí)，我坐在琴前專心致志地?fù)軇?dòng)琴弦。失敗時(shí)彈上一首，解除心頭的郁悶失落；成功時(shí)彈上一曲，表達(dá)內(nèi)心的喜悅激動(dòng)……一年365天，我天天堅(jiān)持，從不間斷。為了彈好一首新學(xué)的曲子，我常常練得指頭出血。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！比缃�，我的古箏已經(jīng)達(dá)到了六級(jí)。
我愛古箏，愛它悠久的歷史，愛它悠揚(yáng)的曲調(diào)。學(xué)習(xí)古箏，這是一種磨礪，它讓我更自信，更陽光，更具韌性。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文9
夢(mèng)是什么呢？不同人可能會(huì)有不同的回答。我覺得夢(mèng)是份披薩，讓人嘗了就不舍得放下；夢(mèng)又是杯奶昔，令人回味無窮；夢(mèng)更是條無盡的路，指引著迷茫的我前行。
每個(gè)人心底肯定都有個(gè)小小夢(mèng)想，并曾經(jīng)為之執(zhí)著過，或正在為之奮斗。正是這些小小的的夢(mèng)想，引領(lǐng)我們充實(shí)自我，走向成功。我也是如此。
七歲時(shí)，媽媽給我買來個(gè)餐廳組合，我可開心了。心想：長(zhǎng)大后，我定要成為點(diǎn)心師，開家最受歡迎的點(diǎn)心店。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我努力著。天天在奶奶耳邊念叨:“給我買《點(diǎn)心大全》，我要做小點(diǎn)心!”每回奶奶都掛下臉，說：“呦，買什么買，學(xué)習(xí)用品可以給你買，這沒用的東西買什么呀？不準(zhǔn)買！”我哭泣著，什么也說不出來，便跑回了房間。許久，我的心情得以平復(fù)，心想：這點(diǎn)小挫折怎能打倒我呢？要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不能依靠別人，要靠自己！于是，我想出了“打工賺錢”的`方法。日復(fù)日，我終于買到了它。
按照書上的介紹，準(zhǔn)備好食材，我搓搓手，系好圍裙，開工。我拿起鍋碗瓢盆。只見我左手瓢，右手頂，面粉全撒出來了，我頓時(shí)變成了“白俄羅斯人”。開始打蛋，我在桌上敲了敲蛋殼，蛋清立馬流了出來，我拿起雞蛋，可不料，蛋清好像牽連了蛋黃，順著流出來。誰見了我那手中拿個(gè)破雞蛋，不知所措的樣子都會(huì)覺得好笑！我自己更是覺得喪氣極了。但經(jīng)過我的幾番努力，面硬了，再來；軟了，便重新來……費(fèi)了九牛二虎之力終于揉好了，但不是很理想——左邊凹進(jìn)，右邊凸出，漏洞百出。算了，不要緊。我五花八門地把蓋子印上去，左個(gè)，右個(gè)。放入鍋時(shí)，油寶寶不聽話，捉弄著我的小餅干，可我覺得不要緊，順手就放入鍋中，拿出來時(shí)已成黑炭。
我忐忑不安地看著這黑炭餅，冷汗立馬就冒出來：怎么辦，做成了這副模樣，哎，太失敗了！我便把它給扔掉了。奶奶走過來，看了垃圾桶中的小餅干，說：“呵！小猴子爬不上樹了？”我不能讓奶奶小瞧我，便振作精神，又重做了份，這次做得比上次好些了。
現(xiàn)在，我已能得心應(yīng)手的制作些小點(diǎn)心，爺爺奶奶、爸爸媽媽和鄰居嘗過我的手藝后，都翹起大拇指，直夸我能干。我的心里甜滋滋的，有空就露手，讓大家飽口福。不過我現(xiàn)在還 太小，不能開點(diǎn)心店，但我堅(jiān)信，將來我定能開家人見人愛的點(diǎn)心店。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文10
霏霏細(xì)雨，迸濺幸福的優(yōu)美旋律；泓泓清泉，流淌幸福的動(dòng)聽歌聲；
杯杯甘醇，暢飲幸福的美麗永恒。
幸福如山，有了它，對(duì)邊的巔峰早已不在話下；幸福如海，有了它，彼岸的荊棘早已煙消云散；幸福如我，有了它，每次的考試早已無所不畏。幸福便是永恒！
詮釋幸福的含義，拿出我們最真摯的心。細(xì)細(xì)品味它的真諦，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”羊羔有了它知道跪乳，烏鴉有了它尚知反哺。而我們有了它學(xué)會(huì)了回報(bào)與奉獻(xiàn)。
我很幸福，有一張芭比娃娃般的臉喜氣相迎；有嚴(yán)厲的各科老師的諄諄教誨；有三人行必有我?guī)煹陌嚅L(zhǎng)，他們帶來的是失望時(shí)的鼓舞，悲傷時(shí)的努力，有了他們覺得便是大禍將至，也可毫不在意，若無其事的樣子，他們帶來了幸福的點(diǎn)滴！
我很幸福，有春風(fēng)般無微不至的媽媽的呵護(hù)，有大山班嚴(yán)厲不可冒犯的爸爸，我的“精彩極了”或者“糟糕透了”在他們的眼皮底下湖談互補(bǔ)，使我不倦的心膛努力向上，即使山無棱，天地合，也能頂天立地，在天地間茁壯成長(zhǎng)。他們帶來了真切的溫柔！
我很幸福，有偌大的世界開闊我的視野，有若干的人們蕩滌我的思想，有偌多的變化渲染我的'喜怒哀樂。有時(shí)似乎覺得，幸福時(shí)時(shí)在我耳邊繚繞，我就是他精心庇護(hù)下一棵渺小的幼芽，有了它，我便不會(huì)受風(fēng)雨雷阻，堅(jiān)持不懈成為國(guó)家的棟梁！
我很幸福，現(xiàn)在能坐在這個(gè)安逸的考場(chǎng)上寫下自己久違的感受，我知道現(xiàn)在的每個(gè)同學(xué)都在浴血奮戰(zhàn)，再創(chuàng)輝煌。我很高興，能與他們同仇敵愾，共赴光明之路，但是我要有個(gè)目標(biāo)：面對(duì)幸福的時(shí)刻，做出幸福的決定，一定要有個(gè)幸福的分?jǐn)?shù)，回報(bào)給最幸福的人！
常常會(huì)問自己：“幸福是什么”其實(shí)，幸福就是動(dòng)蕩之后心存的幾絲安定，努力過后微露的幾絲自信，是雨過天晴后的彩虹，是放蕩不羈的云朵，是那無邊無際的海洋！
如果有一天，我要去尋找幸福，傳承幸福。我便會(huì)直掛云帆，毫不畏懼，再也不會(huì)哀嘆：“天蒼蒼，野茫茫，何時(shí)才能成棟梁”——因?yàn)樾腋?huì)使我風(fēng)雨無阻！
若有幸福，當(dāng)如四字——如履薄冰。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文11
我是二年一班的石驚天，今天，我報(bào)告的題目是《好書伴我成長(zhǎng)》。
書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬象，使人心醉神迷，流連忘返。讀書，讓我從一個(gè)懵懂無知的小孩，變成了一個(gè)開始思考的小學(xué)生。高爾基說“讀一本好書， 就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友”。徜徉于書海，我的心靈得到了升華。
讀童話，我走入了一個(gè)純凈的世界，當(dāng)看到小美人魚為了自己深愛的'王子，毅然放棄自己幾百年的生命，化作海中的泡沫時(shí)，我不禁潸然淚下。那天，我徘徊在小溪邊，看著清澈透明的溪水，想著小美 人魚的善良于美麗，一種難言的憂傷與真心的感動(dòng)，占據(jù)著我幼小的心靈。而當(dāng)看到聰明善良的沉香憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝了神通廣大的二郎神，救出了日思夜想的媽媽時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快 。就這樣，我逐漸懂得了真、善、美，我的心靈得到了洗滌。
讀了《賣火柴的小女孩》后，我被她深深地感動(dòng)了。賣火柴的小女孩的命運(yùn)那么悲慘，可她從來沒有抱怨過，而從小過著優(yōu)越生活的我，卻不知道滿足�？偸窍驄寢屢@要那。想到這，我就很羞愧。我 懂得了知足常樂的含義。明白了應(yīng)該珍惜生活。
在書里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿是我們?nèi)祟惖淖嫦龋铸堅(jiān)鞘澜绲陌灾鳎h(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火？…哦，世界原來這么奇妙！從《動(dòng)物世界小百科》中，我認(rèn)識(shí)了各種珍奇動(dòng)物；從《三 國(guó)演義》中，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《西游記》里，我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空…我時(shí)而化成一名旅者，在書的世界里盡情觀賞；我時(shí)而又化作一條小魚，在書的世界里盡情遨游。我的世 界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而充實(shí)。
書是無窮的寶藏，為我增添豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，為我忘記所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春日的溫暖；書是沙漠里綠洲，給予我新的希望！
同學(xué)們，讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望，讓文明之火世代相傳，讓智慧之聲響徹人間！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文12
早春時(shí)節(jié)，院子里所有的樹都在茁壯成長(zhǎng)，但有一棵樹在不慌不忙地等待著。沒有努力保持冷靜的跡象。夏天很快就到了，所有的樹都在桃和柳綠的日子里茁壯成長(zhǎng)。沒有人知道哪棵小樹在開始的時(shí)候沒有發(fā)芽，因?yàn)樗推渌臉錄]有什么不同，并且在享受樹與樹之間的美。
生活不一樣嗎？生活不是100米賽跑，不是說如果你繞道而行或者一開始就落后，就沒有機(jī)會(huì)改變。只要你能堅(jiān)持長(zhǎng)途旅行，總有一天你會(huì)贏。
在當(dāng)今社會(huì)的快餐文化中，中國(guó)父母只想讓他們的孩子在起跑線上贏。在他們上小學(xué)之前，他們已經(jīng)開辦了這個(gè)補(bǔ)習(xí)班和那個(gè)藝術(shù)班。然而，我沒有想過如何培養(yǎng)孩子豐富的想象力、完美的個(gè)性和良好的心理素質(zhì)，讓孩子在終點(diǎn)線上獲勝。這種教育方法只能使中國(guó)落后于其他發(fā)達(dá)國(guó)家。
德國(guó)的教育讓我們深思。德國(guó)只有8200萬人口，卻擁有世界諾貝爾獎(jiǎng)的一半。他們的`孩子不僅在幼兒園、小學(xué)和初中玩耍，還鍛煉他們的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。高中是他們真正開始學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，所以沒有補(bǔ)習(xí)班的概念。德國(guó)的教育體系非常特殊。上大學(xué)很容易，但想去的人不多。德國(guó)的教育哲學(xué)是:做一個(gè)有用的人”。不僅僅是讀書，許多職業(yè)也可以成為有用的人，真的。所有的路都通向羅馬。也正因?yàn)槿绱�，每個(gè)孩子出來時(shí)腦子里想的越來越少，而更多的是自己的。這樣，有了足夠的基礎(chǔ)知識(shí)和非凡的想象力和執(zhí)行力，德國(guó)的科學(xué)技術(shù)怎么能不領(lǐng)先世界呢？
魚和熊掌不能兼得，就像想象和知識(shí)一樣，在某種意義上它們是對(duì)立的，因?yàn)橄胂蟮谋举|(zhì)是荒謬的，而知識(shí)的本質(zhì)是邏輯。一旦一個(gè)孩子的頭腦中充滿了知識(shí)，想象力就無法容納它。
人們應(yīng)該明白，生活是一場(chǎng)馬拉松，不要看開頭，而要看中間。只要你不放棄，你可以笑到最后，笑到最好。
讓我們像早春的小樹一樣自由生長(zhǎng)，選擇一條適合自己的道路，不要害怕別人的話語，堅(jiān)定地走向自己的另一邊。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文13
魯迅先生曾以為他的筆戰(zhàn)斗了一生，改變了中國(guó)舊時(shí)思想，留下的書也也令我們所折服。書何嘗不是如此，一本好書可以啟迪一個(gè)人甚至改變歷史。好書，也會(huì)伴著我們從小到大不停成長(zhǎng)。
是的，不少的好書都在我心中留下深刻的印象，把我深深的吸引了。于是我也拿起筆，開始嘗試，發(fā)現(xiàn)總少了一些重要的東西。
每當(dāng)在圖書館里，猶如置身于銀河之中。那有多么浩瀚、廣闊，我看到了自己的渺小。書里文字就像星星一樣，多想摘下來品味一番。好書，在我心里的空地點(diǎn)亮一盞燈，像太陽般耀眼。
“年與時(shí)馳，意與日去�！蔽以诮�(jīng)歷部分人幾乎無法見到的事時(shí)，便被霧靄籠罩了雙眼，沒有方向，但那盞明燈卻讓我撥開霧靄，繼續(xù)在一片浩瀚中完成自己的旅行，不少的時(shí)間過去了，隨著這段時(shí)間里，有逝去的，有惋惜的，有悔恨的，有憋屈的，還有不少不能說的，我都在書的力量下用笑容應(yīng)付過去，而那盞燈被一口又一口寒氣吹的.一次又一次萎靡了。一次事后，我把心掏出來，發(fā)現(xiàn)迷上了一則黑色的塵埃，我仔細(xì)地找，只想出那盞燈的光，可怎么也找不到。我在黑色的銀河里迷惘著，像一個(gè)迷途的孩子。聽！一陣海浪翻滾的聲音，一個(gè)既年老又遒勁有力的漁夫在與一條巨大無比的魚搏斗著，一把錘子重?fù)袅宋业念^，猛然響起海明威的話：“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打��！”我的眼前閃過一絲光亮，我的心中又有了一小點(diǎn)光芒！像塵埃樣小，卻有著獨(dú)一無二的光芒！霧靄開始了顫抖，不停地隕落！那盞燈卻在天地間不停擴(kuò)散！好書就是我的希望，從那時(shí)起，我只有一個(gè)念頭，用自己的力量也要?jiǎng)?chuàng)造出一片閃著光的銀河！
在這條路上，我明白了我寫的缺少了什么，盡管有的老師說的寫的太具有黑暗色彩，但我始終堅(jiān)信——
盡管別人說我寫的太黑暗，我也要堅(jiān)持寫下去！盡管路上挫折太多，我也要堅(jiān)持我的信念！盡管世界多么的黑暗，好書與那盞明燈里總是一片文章的鳥語花香！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文14
微風(fēng)輕輕拂過，成長(zhǎng)的煩惱也悄然到來。
一、假期PK上學(xué)
假期太好啦!上學(xué)也不錯(cuò)哦!假期與上學(xué)之間有著密不可分的關(guān)系，要上學(xué)，就有假期;有假期，就要上學(xué)。天天上學(xué)太累啦，天天放假太無聊，如果說讓我在放假與上學(xué)之間里二者選一，我還真選不出來個(gè)因?yàn)樗浴６叨歼x，放幾天假，上幾天學(xué)。
呵!假期與上學(xué)的煩惱!
二、寫作文——靠時(shí)間
在學(xué)校，一到寫作文，我就是靠時(shí)間，不會(huì)寫，無從下筆，啥也寫不出來;雖寫不出來什么東東，但也要在那里裝思考，磨增磨增，一會(huì)就下課啦，還是沒寫出來;又得拿回家寫，唉----，回家更不會(huì)寫，還不如在學(xué)�？繒r(shí)間。
呵!不會(huì)寫作文的煩惱!
三、人跡稀少
俗話說的好：朋友多了路好走，我呢，頂多有一兩個(gè)吧。每天一到下課，同學(xué)們就成幫成伙的在一起聊天啊，一起玩耍等等，看著同學(xué)們有那么多的'朋友，心里是“羨慕、嫉妒、恨”，但又能如何呢。
呵!沒有朋友的煩惱!
四、考試——陰謀
每每考試，都有壓力，考不好試，又要挨打，又要挨罵;考不好試在同學(xué)面前，都會(huì)瞧不起你;考不好試，愿望就別想實(shí)現(xiàn)。臨近月考，音樂老師辦班教吉他，我想學(xué)，回到家跟媽媽說了，媽媽沒有反對(duì)，但她說：“你學(xué)吉他我不反對(duì)，但是你必須在月考中進(jìn)前十五名”，剛要說，包括第十五名，媽媽又繼續(xù)說：“不包括第十五名”。大人的心機(jī)太重啦!只好準(zhǔn)備迎接考試。
呵!考試的煩惱!
五、夜貓子?公雞?
每天晚上寫作業(yè)，寫到7、8點(diǎn)鐘，再磨增一會(huì)兒，8點(diǎn)多鐘，做一些課外題，我在那寫著寫著就昏昏入睡了，看來晚上熬不了夜，只好早起啦。早上3點(diǎn)多鐘起來，時(shí)差剛好，要是晚上能熬一點(diǎn)夜，該多好。俗話不說么：三更燈火五更雞，正是女子讀書時(shí)。
呵!作息時(shí)間的煩惱!
微風(fēng)輕輕拂過，悄然帶走了成長(zhǎng)的煩惱。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文15
觀天上云卷云舒，去留無意；看庭前花開花落，寵辱不驚。
——題記
月色入戶，卷起千層愁思。一個(gè)小女孩靜佇窗臺(tái)，托腮，靜靜的望著那輪滿月,凝想
兒時(shí)，我還是蓬頭稚子。天靈蓋上的月亮是那么飽滿，而不喑事的我總想象月宮的嫦娥的蹙眉一笑迷倒眾生。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。總愛躺在草叢中仰望那豐滿的月亮，望著她將素潔的光撒向大地。純潔，美好。那時(shí)候的我就像月亮一樣單純無暇，那時(shí)候的世界就像月亮一樣晴明澄澈，黑白分明。
月兒圓缺交替，沉甸甸的書包替換了滿盈盈的幻想，相依的人在岔道口分離，燦爛的笑容也變得淚流滿面。心情郁悶，為何恢復(fù)不到昔日的心情。一驚，才明白是這個(gè)世界改變了我的心，因這個(gè)世界也有著如月的殘缺，有離別的惆悵，有失意的'傷感。墨黑的夜幕，月亮像被天狗吞噬般衍生出缺口，如維納斯女神丟失了臂膀。我就那樣呆呆的愣住了。淡淡的月光，喚醒了每個(gè)人內(nèi)心的哀愁，也模糊了我的心。
三月，驚蟄，下了很久的雨。晚上，獨(dú)自在窗臺(tái)，感受三月雨后的沁涼快感。俯視，街道上夜出的女性總是抹著遮掩瑕疵的厚厚粉底，讓我心生反感。仰視，無意間瞅見夜空那燦然的彎月，失神。
她依舊留著淡淡的缺口，嵌在美麗的肌膚上。她不會(huì)像其他愛美的女子，費(fèi)勁心思去偽裝完美，我這才明白，是因?yàn)樗兄活w歸隱平凡的心。出水芙蓉般秀麗，又無牡丹的雍容華貴。宛如母親般溫柔，那位在別人看來是普通的女子，在我心中卻是最美的�，摪咨墓饷ⅲ屛腋械降瓬嘏�。我輕聲問：月亮啊月亮，你為何總在變幻？月亮仿佛在向我微笑：因世界在變化，你的心在變化。此時(shí)如水的光芒，解開了我內(nèi)心的疑惑，只覺靈魂的洗澈。
淺白色的月光下，我想起了蘇軾。他愛月。望月，詠月，滿懷對(duì)月亮的向往。是月在陰晴圓缺時(shí)的處變不驚給予他平淡的心境。而它在今也給予了我一顆淡定的心。以月為師，我學(xué)會(huì)以平靜的心面對(duì)如月殘缺的事物。.我學(xué)會(huì)從容的面對(duì)任何事，學(xué)會(huì)在繁華的鬧世中尋找安靜之所，學(xué)會(huì)摒棄世俗的跌宕起伏，學(xué)會(huì)在旁人的閑言碎語中心平如鏡。不以物喜，不以己悲。
女孩靜佇窗臺(tái)，托腮，靜靜的望著那月陰晴圓缺，不變的是嘴角淡定的笑。
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