天才優秀作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的天才優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

天才優秀作文1

　　敢于沖撞命運的人才是天才！著名的文學家雨果懷著激情說出了這句話。的確，世界上沒有人一生下來就是百分百的天才，也沒有人一生下來就是百分百的蠢材。

　　在日常生活中，往往存在著這種現象，一些成績好的人，往往被人所尊敬、推崇；而那些考試不及格的人，就成為同學們眼中的“熱點”人物。試問一下，什么人才可以成為天才呢？是那些所謂學習好的人嗎？答案是否定的。愛迪生曾經說過：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。沒有不經過努力就成為天才的人。

　　物理學家愛因斯坦，他小時侯說話特別晚，四五歲了還不太會說話，大家都認為他是個弱智，五歲時父親把他送到學校學習知識。由于說話遲的原因，老師提問時反映遲鈍答不上來。為此他經常被罰。但是他喜歡獨立思考，遇事愛問為什么。等到他上中學時，對學習的癡迷使他的數學、物理學得非常好。經過不懈努力，皇天不負苦心人，最終他成為一名著名的'物理學家。愛因斯坦是天才嗎？不！不是的！他只是一個普通人，然而他敢于向命運挑戰，沖擊命運；不向命運低頭。

　　貝多芬，音樂界的佼佼者。但在換得種種美名的時候，他是用汗水作鋪路的。他不是一位天才，他擁有的也不過平凡的人而已。然而他付出的卻比平凡人多得多，每當他練琴練的手都發熱時，用手在冷水里泡一下繼續練，他不是一位天才——他為了練琴雙耳失聰，聽不見自己的琴聲，但他仍堅持練。他敢于沖擊命運，敢于向命運挑戰，不向命運低頭。最終他完成了很多平凡人達不到的成就，他是天才嗎？不，不是的！

　　朋友，你是否還在為自己的IQ而苦惱，埋怨老天？醒醒吧！命運掌握在自己的手中，努力加汗水，你也能成功！記住，敢于沖撞命運的人才是天才。

天才優秀作文2

　　今天，爸爸帶我去新華書店買了最新款Z6巔峰版小天才電話手表。我高興極了，要知道這是我夢寐以求的呢！

　　首先，向大家介紹下這塊手表，表面是暗紅色和淺粉色相結合。手表的開關方式也很先進，只要將兩邊的表帶一吸，左邊的磁鐵就能立刻將右邊的表帶連接在一起，這樣手表就能牢牢地套在手腕上了。有人問，套上去是挺方便的.，那怎么松開呢？這是一個好問題，只要將右邊的表帶上兩個按鈕往里一擠，表帶就會自動松開，這樣的高科技，可比以前慢慢地往里卡扣方便多了。

　　如果這款手表只有這一優點，那還不能使我愛不釋手。

　　手表里面的程序也增添了很多。打開表的頁面，一群五彩斑斕的泡泡迎面而來，輕輕觸碰，泡泡就真的破了，令人心情一下子變好了。往旁邊一翻，我發現有一個公交地鐵卡，看來以后我獨自坐公交、地鐵都不是問題了。再往下看，是一個叫探索星空的游戲，我遮不住心中的好奇，點進去，翻起攝像頭，只見眼前浮現出一片星空，移動手表的位置就可以開始認識各種星星了，而且還附帶解讀功能。說了這么多，都是里面的變化，那外面有什么大的變化呢？有。

　　我們可以看見手表上方有一個黑色的東西，按一下，手表就可以翻后攝像頭，還可以進行360度旋轉，拍照功能也強大了，如

　　啊，Z6巔峰版的小天才手表的優點真是太多了，還有更多奇幻之處等著你去探索呢！

天才優秀作文3

　　上課了，只見大屏幕上出現了“天才試卷”四個大字。

　　我的第一反應是:考試啊！接著一系列的問題接踵而至：考什么？——語文、數學、英語……上作文課還考試，真奇怪。令我百思不得其解。

　　可是沒辦法，考試嘛？還是要考的。接著蔡老師給我們看了規則:第一、有20道題，5分鐘。第二、不能說話，不能給別人看答案，不能使眼神。第三、只有字跡不清的才能問老師。看完后我的.感受是:考試的規則都這樣。時間還來得及。

　　原來我把5分鐘看成15分鐘了。開始考試了，第一道題是:請認真把所有題讀完。我直接看成了:請認真讀題。第二題和第三題倒也是不難，雖然我差點忘記拼音怎么寫。第四題是:請寫出你們班里五位同學的名字。我首先想到的就是坐在我旁邊的任宜佳。接著我想到了和我同在合唱團的齊霽，最后我又想到了我討厭的八個同桌和一個玩我很喜歡的同桌。于是我奮筆疾書：劉航誠、宋柯旻、翁才晟。可是我擔心把“晟”字寫錯，不得不偷偷地瞟了一眼坐在我旁邊的趙佳慧。

　　到了第五道題，要求寫五種動物的名稱。我也不知道當時我是怎么想的，就寫出了鳥、魚、豬、羊、雞這四個字，。然后我就感到自己心臟的跳動隨著蔡老師數數的速度不斷加快。情急之下，我開始完成第六道題。

　　時間慢慢地流逝，最后我聽到從蔡老師那張“萬惡”的嘴里飄出來了四個罪惡的大字:考試結束！

　　后來我才知道，原來第二道題只讓我們做第2題和第19題。

　　我看著蔡老師那張熟悉的臉上正洋溢著一種惡魔般的笑容。

　　這份不同于以往的“天才試卷”，讓我懂得了做事要認真細致，要認真審題、讀題。

天才優秀作文4

　　天才豬是動物王國人人皆知的發明家，它發明的東西不計其數。最近，它又在研究一種機器，這種機器可以把任何東西變成金子，它就是——變金機器。

　　這件事情很快傳開了，動物們都紛紛來到了天才豬門前，拿出自己喜歡的東西。有白菜、蘿卜、竹子、桃子…‥多得數不清。天才豬一邊介紹，一邊說：“不貴不貴，一次只要2元。”小兔付了錢，說：“請幫我把蘿卜變成金蘿卜吧。”天才豬說：“沒問題。”只見它把蘿卜放進機器里，等了3秒，金蘿卜出來了，小兔說：“謝謝。”天才豬說：“不用謝！”不一會兒，動物們手中有了各種各樣的金子。

　　狐貍聽說了這件事，立即眼紅了。雖然它是動物王國有名的富豪，但是它還不滿足，想著要把家里所有東西都變成金子，于是它決定第二天去找天才豬，讓它把家里所有的.東西都變成金子。第二天，狐貍把所有的東西都搬到小豬那里去，小豬見是狐貍，便說：“狐貍先生，請坐，請問您要干什么？”狐貍說：“我要把這些東西都變成金子。”天才豬問：“您不是富豪嗎？為什么要把這些東西變成金子呢？”狐貍說：“我想讓自己變得更富有。”天才豬說：“那您請稍等。”天才豬把那些東西放進機器里，一個小時后，金的東西出來了。狐貍很艱辛地搬了三四次，費了很大的力氣才把所有金的東西都搬回家了。

　　回到家，狐貍坐在沙發上喘氣，雖然它很累，但它美滋滋地想：“我要成為世界上最富有的動物啦！”這時，電話響了，天才豬對狐貍說：“不好意思，狐貍先生，忘了跟您說：“我那機器的功能只能讓所有東西變成金子的時間只有3天。”狐貍聽完這句話，眼前一黑，暈了過去。

天才優秀作文5

　　我們班有個小男生，長得有點奇怪，一頭黃色的頭發，根根豎立著，就像放哨的士兵。兩條大長腿就像兩根竹竿，跑起路來自帶風。他雖然長得奇怪，卻是個運動天才。

　　有一次，他跑步跑了第一名，于是就大搖大擺地走到我們班同學面前，高聲喊道：“誰要和我比跑步？”話音剛落，之前跑步第一名的同學走到他跟前，不慌不忙地說：“比就比，誰怕誰！”于是，一個同學當裁判，裁判大聲說：“三，二，一開始！”他們兩個像離弦的箭沖了出去，剛開始那個小男生落后了，但是到了中途，小男生突然使出全身的力氣，咬緊牙關奮力直追，一下子超過了對方。最后，小男生贏了，他興奮地一蹦三尺高。

　　還有一次，他和幾個力氣非常大的男生比掰手腕。第一場，他的左手緊緊地抓著自己的肩頭，右手用力向左一掰，就輕松地贏了比賽。第二場，對手的'力氣比剛才那個力氣更大，這次他怎么掰都掰不動了。這時，他靈機一動，先用很小的力氣來比，兩人勢均力敵，展開了持久戰。最后對方累了，他突然發力，把對手打敗了。第三場，這個對手力氣最大，但他還叫上先前兩人一起來幫忙。于是就變成了三個打一個，但是，小男生并不怕，他費了九牛二虎之力，竟然把他們打敗了！那三個男生佩服地說：“你真厲害！”

　　其實那個小男生就是我我們班的運動天才。愛我，就為我點贊吧！

天才優秀作文6

　　每個人都是天才，只要你具備以下條件：

　　天才，是百分之百的汗水。

　　沒有汗水的揮灑，哪來成功的靈感？有言：“靈感需要發掘。”但發掘的效果決定于發掘的尺度。所以說，只要功夫深，鐵杵磨成針。只要汗水灑得歡，靈感自會滾滾來。愛因斯坦那所謂的百分之一的靈感，不過是投機于他的最后一滴汗水而已。只是他把那百分之一的汗水，誤認為百分之一的靈感。如果沒有千百次失敗的教訓，他怎么能夠獲得這最后的靈感？

　　可見，笨鳥先飛不是巧，巧的是：靡不有初，鮮克有終。天才，是百分百的汗水，即堅持與勤奮的總和。

　　天才，是百分之兩百的謙虛。

　　沒有胸懷的人，難以成就大事。總是自以為是，好似勇者無敵。殊不知，是那般“匹夫之勇”。家喻戶曉的孔大圣人，他的一生都是在謙虛和無盡的學習中度過。孔子學于師襄子，學琴。會其音，卻堅持要會其意；會其意，還要精；精于琴，便求問琴曲的創作者^試問，古往今來，有誰有這般不恥上問，謙虛萬分呢？不似當代，許多人自認為身懷絕技，技藝高超，到處張揚炫耀。到頭來，卻讓人看了笑話，說是“茶壺里煮餃子——倒不出”。

　　可見，一個人本身是天才，但只有謙虛才有助于成為真正的天才。因為只有做到學無止，問無窮，才能屹立于“天才之林”。

　　天才，是馬不停蹄地鉆研。

　　一分耕耘，一分收獲；一滴汗水，一縷甘泉。只有時刻不停止對自己學術的鉆研，才會每時每刻都得到成功帶來的驚喜。只有奮力奔馳，才有可能抵達成功的`彼岸。

　　綜上所述，天才，是百分百的汗水加百分之兩百的謙虛，再配合永不放棄的刻苦鉆研的精神。

　　所以，我們每個人除了要相信自己是天才之外，還要不失時機，落實自己的行動，促成質的飛躍。

天才優秀作文7

　　今天，我和媽媽高高興興地來到了作文班。

　　到了作文班，我想：今天是不是又要玩游戲呢？好期待！可是，老師竟然說要考試，而且是選選拔“天才”！我在心里暗暗叫苦，心想：唉呀，好不容易盼來了周末，又要考試，真煩人！如果考不好，回家又該被姥姥吵了。當老師在問：“你們愿意考試嗎？”全班同學幾乎異口同聲地說：“不—愿—意。”當老師在黑板上寫考試要求時，我心里更沒底了，因為要在五分鐘內寫完二十道題，簡直就是在開國際玩笑嘛！唉，沒辦法，只好聽天由命了。“記住，一定要認真讀題，細心做題哦！”考試前，老師還不忘再三叮囑我們。

　　試卷發下來了，“計時開始。”老師一聲令下。我以迅雷不及掩耳之勢，翻開了試卷。我認真地讀完了所有題目，當我看到“如果你已經讀完了所有題目，請你只做第二題。”心里頓時恍然大悟，按要求做完了題。我仿佛聽到試卷在對我說：“你真棒！”我馬上高高地舉起了手示意我也完成了試卷。而這時我看見同學們有的抓耳撓腮，怎么也想不起來那道題；有的手忙腳亂，不知如何是好；還有的甚至渾身發抖，連筆都握不好了……

　　時間終于到了，全班只有我一個按要求做完了“天才試卷”。當同學們問我怎么這么厲害時，我說到請大家看看第20題時，同學們一個個傻了眼，都明白了過來。

　　我忽然明白了老師的`用意：這份“天才試卷”根本不是考我們是不是天才，而是考我們做事的態度。

　　通過這次考試，我懂得了一個道理：只要你認真、細心地做完一件事，你就一定會做好的。

天才優秀作文8

　　天才，是一個人人都喜愛崇拜的字眼。

　　為什么會喜愛崇拜呢?因為天才很聰明，會在許多人都視若無睹的事情上發現問題，并且解決問題。為什么會喜愛崇拜呢?因為天才很厲害，會在許多人都不知道的地方，發現物品，并且改造物品，給人們帶來新的方便與新的一切。

　　瘋子，是一個人人都憎惡厭煩的字眼。

　　為什么會憎惡厭煩呢?因為瘋子很恐怖，會在許多正常人都認為是不可能的事情上說出自己的想法，并且嘗試著創造出來。為什么會憎惡厭煩呢?因為瘋子很不可理喻，會在許多人的勸說下也要義無反顧的去做某件事，就算傾家蕩產也無所謂。

　　天才與瘋子，這兩個詞的代表意義可想而知，天才高高在上，瘋子微不足道。可是大家有沒有想過，當天才與瘋子相遇，會發生什么事?想不出來嗎?是的!這的確是一個無法想象的問題，其實…當他們相遇了。他們會像知己一樣的把酒言歡，瘋子對天才說出所謂的‘瘋子言論’天才聽了，仔細的想了想，馬上拍手叫好。天才對瘋子說出所謂的`‘天才言論’，瘋子聽了，仔細的想了想，馬上贊不絕口。

　　其實…大家有沒有想過，天才與瘋子，只不過是角度的問題。就像一個楊桃，你站在不同的角度看，它都是一個不同的形狀，可是楊桃會因為你的角度問題而不再是楊桃了嗎?不會的!無論你怎么看，無論你看到的是什么形狀，它的本質都是一個楊桃。所以，天才與瘋子，其實他們都有一個出發點，那個出發點的名字叫‘想法’!

　　套一句現在的流行用語，天才與瘋子只不過是你‘打開的方式錯了’!

　　天才與瘋子，可能是一步之遙，也可能是千山萬水。

天才優秀作文9

　　周六的下午,我、妹妹、媽媽和姨娘一行四人來到了河西萬達廣場的影院觀看了一部不僅有趣,還很令人感動的電影——《天才眼鏡狗》.

　　這是一部洋溢著親情和友情,同時充滿著奇幻的影片.這部影片講述了一只流浪的科學家狗——皮博迪收養了一個被人遺棄的嬰兒,并取名“舍曼”.在舍曼長大后,皮博迪帶著他坐著時光機到達了世界上的很多國家,見到了達·芬奇、牛頓、蒙娜麗莎等很多著名的人物,這是一段令舍曼感到非常難忘的奇妙旅程.

　　故事中的皮博迪無論是機智地利用反光鏡為自己逃過一段血光之災,還是巧妙地躲開巴黎公社戰亂中軍隊的圍追堵截,都展現出它在危機中的.鎮定自若和臨危不亂.而每天在送舍曼到達學校門口時總會不忘向兒子表達自己的愛意,那一幕幕情景真讓我感動！

　　可是有一天,舍曼冒犯了同學佩妮,佩妮在為了報復而捉弄舍曼的時候無意間發現了時光機,好奇的她竟然鬼使神差地坐上了時光機,飛向了過去的埃及……舍曼和“眼鏡狗”皮博迪趕緊乘上另一臺時光機,開始了與法老兒子爭奪佩妮的驚險而充滿奇趣的歷程……

　　影片中的很多情節讓人忍俊不禁:舍曼幫助爸爸用錘敲釘子,卻弄巧成拙地砸到了爸爸的腦門；和爸爸一起假扮法老用擴音器喊話,成功阻止了法老兒子和佩妮的婚禮；為了幫助達·芬奇完成《蒙娜麗莎》的作品,而絞盡腦汁做出了各種搞怪的動作,終于斗笑了蒙娜麗莎……

　　影片中也有很多觸動人心的情景:在特洛伊戰爭中,皮博迪為救舍曼和佩妮而甘愿墜入山崖；為了堵住時光隧道的裂口,皮博迪和舍曼冒著生命危險飛向了未來創造新的空間抵消裂口；為了能夠和爸爸重逢,舍曼毅然選擇回到現實世界……

　　這真是一部讓我看完后深受感動、久久不能忘懷的影片！

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