神奇的魔術優(yōu)秀作文（精選24篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的神奇的魔術優(yōu)秀作文（精選24篇），希望對大家有所幫助。

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 1

　　今天上午，我在我的一本書上偶然看到了尺子在頭發(fā)上摩擦后會吸紙。我半信半疑，決定做一個小實驗來證明這個說法。

　　我找來一小張紙片和一把塑料尺子，開始了我的實驗。首先，我把尺子在頭發(fā)上摩擦了數(shù)次，然后把紙片小心翼翼的放在桌子上，把尺子放在紙片上方0.4毫米的地方，紙片就像被控制了一樣，直沖塑料尺子，把塑料尺子緊緊地粘住了。我欣喜若狂，我的試驗成功了！看來這個說法是真的。可是，紙片過了一會兒，突然又飄落了下來。

　　這又是為什么呢？

　　我的好奇心“強烈的要求”我找到答案。我凝思苦想，突然想起了書上說：尺子能吸紙是因為上面帶有正、負某種電荷，這些電荷在空氣中是不穩(wěn)定的，最終紙片還是會飄落下來的。

　　偶，原來如此。原來是摩擦后的尺子產(chǎn)生的`電荷把紙片吸住了呀！小小的尺子和小小紙片又讓我學會了許多的科學道理呀！

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 2

　　今天，在作文課上的時候，老師請來了一位神秘客人——魔法師。

　　只見一位身穿黑衣的男士手里提著一個黑箱子走進了教室，同學們激動萬分，熱烈地鼓起掌，魔術師先給我們打了招呼，便開始變魔術了。

　　首先，魔術師先找來了一張白紙，撕成了兩塊，用其中的一塊對折一下，又用手在紙上拉了一下，白紙變成了我們生活中常見的紙幣——100元錢，大家都非常好奇。

　　然后，魔術師又找來了一個鍋，在里面擠上魔術水，魔術師用打火機點燃了里面的水，里面就燃燒起了熊熊大火，大家都在驚奇地尖叫，魔術師用鍋蓋把鍋蓋住了火也滅了，過了一會兒，魔術師又把鍋蓋打開了，里面居然有一盤糖果，我們不約而同地發(fā)出了贊嘆的'目光。

　　之后，我在想：“魔術師是怎么把紙變成錢的？莫非是他在紙里動了手腳……”？

　　魔術結束了，我們用羨慕的目光看著魔術師走出了教室。

　　啊！魔術可真神奇呀！

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 3

　　今年春晚，給我留下印象最深的節(jié)目就是劉謙的魔術了，真叫一個絕！把我的眼睛都給看呆了，真不敢相信眼前的一切。

　　首先變的是果汁，觀眾們個個都叫好，緊接著又是撲克牌類的魔術，下面的.觀眾不時發(fā)出陳陳掌聲！可劉謙卻說：“現(xiàn)在鼓掌還太早。”接著，又一次表演了硬幣魔術。給人帶來了意想不到的驚喜，第一個硬幣魔術后一片叫好聲，可觀眾得到的聲音還是“現(xiàn)在鼓掌還太早”。第二個硬幣魔術后，一片掌聲，可觀眾們收到的聲音還是“現(xiàn)在鼓掌還太早”，直到第三個硬幣魔術之后，劉謙才在叫好聲中走下了臺。

　　是呀！讓我們銘記這句話“現(xiàn)在鼓掌還太早。”當你成功了愿望的一小步時，許多人向你鼓掌，你可以說“現(xiàn)在鼓掌還太早”，當你完全實現(xiàn)愿望之時，他人給你鼓掌，你當時的心情百分之百比現(xiàn)在還要興奮、激動！你可以完完全全地享受在這掌聲之中，得到快樂、得到鼓勵、得到幸福、得到永久的好心情！

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 4

　　今天下午，第一節(jié)品德課，劉老師講著講著，突然說要給我們做一個實驗。

　　用一個塑料筆蓋在頭上摩擦兩下，再向小紙片放過去，紙片就被吸起來了。當時大家十分驚奇，把講臺圍得連一個空位都沒有。那時我并沒有上去搶位置看而是在座位上想：回家我得做個實驗弄清楚。

　　回到家，我馬上放下書包，拿出鉛筆盒從筆盒里拿出紅筆，然后撕一點紙片就開始了實驗。

　　我把紅筆后面的筆蓋在頭發(fā)上摩擦幾下，然后向小紙片的地方拿去，不一會兒，奇跡出現(xiàn)，紙片被吸起來了。我反反復復做了很多次，就是沒有得出一個結論，而且被越弄越糊涂。

　　我想啊想，終于想到：我有一本書里有寫。我急速尋找著那本書，原來塑料筆蓋跟頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙片吸起來的，我終于找到了答案。

　　通過親手做實驗，我知道了：在現(xiàn)實生活中，有很多都有著豐富的'科學道理。只要我們認真觀察，細心思考，就能找到其中的奧秘。

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 5

　　朋友們，你們有過感慨、激動的心情嗎？我有過哦，來告訴你們吧！

　　今天，媽媽帶我去看春晚，剛到時，我的心情激動不已。開始了，我的.面前有一個身穿天鵝服裝的小朋友，她的舞姿優(yōu)美、楚楚動人。接著，又來了一個大哥哥，他把這只天鵝放進了一個大箱子里，“蹦”地一聲，小天鵝沒有了，這下我們觀眾都給他鼓掌，把箱子轉了幾圈之后，把箱子打開，竟變了一只小白兔。他拿著小白兔，往空一扔，小白兔又變成了一條彩帶，他把彩帶放在地上，一吹，小天鵝又回來了。哇！好神奇啊！

　　記得那一次，我給姐姐變了個小魔術，我先把最后一張牌記住，姐姐抽一張，然后，讓姐姐幫我洗牌，之后，我把那張牌給撿了出來，姐姐驚訝的張開了嘴巴，說：“你從那里學到的？”“不告訴你。”我說，可是經(jīng)過姐姐的苦苦哀求，我把這件事從頭到尾告訴了姐姐，姐姐這才恍然大悟。從那以后，姐姐也經(jīng)常教一點小魔術給她的同學玩，看著她臉上的笑容，真是比吃了蜜還甜。

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 6

　　一天早晨，陽光明媚。我把媽媽叫到跟前，神神秘秘地對媽媽說：“媽媽，我來給你一個驚喜！”

　　只見，我從口袋里掏出兩個硬幣，一個一元，一個五角。把這兩個硬幣交給媽媽，并讓她在身后分別放入左右手中。然后讓媽媽把左手的硬幣數(shù)額乘上55，右手的乘上66。

　　見證奇跡的時刻到了！

　　這時，我讓媽媽伸出左手，對媽媽說：“左手是1元，右手是5角！”

　　媽媽張開手一看，果真如我所說，左手是一元，右手是五角。老媽驚得目瞪口呆，覺得百思不得其解。于是，我便告訴了老媽其中的奧秘。

　　其實，左手是一元的`，用1元的乘55肯定要比右手的5角乘66要算得快。在變魔術的過程中，只要觀察媽媽的表情和媽媽算的時間就行啦。

　　“哦，我明白了！原來只要觀察表情和注意算的時間就行了！”媽媽不禁感嘆道，“多么神奇，有趣的魔術啊！”

　　通過這一次的經(jīng)歷，讓我感受到了魔術那深深的魅力和無窮的樂趣。我相信，下一次我一定會再展現(xiàn)出更精彩有趣的魔術來！

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 7

　　我最喜歡看魔術表演了，因為它總能帶給我們意想不到的驚喜和歡樂。

　　這天晚上，我們來到保利劇院，觀看了一場奇妙的世界著名舞臺魔術大師展演。

　　鮮紅的幕布緩緩拉開了，舞臺上漆黑一片，這時，一位魔術師從舞臺旁走出來。只見他手上提著一個像呼啦圈似的塑料圈，他把這個圈往身上一套，他的頭、身子、手和腳居然隨著呼啦圈的下降逐一消失了，驚得我們目瞪口呆。這時，舞臺上燈光漸漸明亮起來，那位魔術師的相貌也漸漸清晰起來，原來是位黃頭發(fā)、藍眼睛的外國魔術師。他用不太流利的中文和大家打了個招呼后，接著便開始了他的下一個魔術表演。他從道具箱里拿出一個紙杯和一瓶水，又在臺下請了兩位觀眾做助手。他高舉那瓶水，緩緩地倒入了一位觀眾手中的紙杯里，這時，他又拿出一把小刀，捅進了有水的紙杯里，當他把刀抽出來時，紙杯里竟然一滴水都沒了。接著，他把刀猛地一甩，居然有一股細細的水流從刀尖射出，他向我們鞠了一個躬，場內頓時響起了雷鳴般的.掌聲。

　　其中，最令我難忘的一個魔術，要數(shù)神奇的吹泡泡表演了。只見那位大師，用一個大大的鐵圈在肥皂水中蘸了蘸，鐵圈的環(huán)上立即出現(xiàn)了一層泡泡膜，他又拿來一根細細的塑料管，輕輕一吹，一串晶瑩剔透的泡泡立即落在了鐵圈的泡泡膜上，他又把鐵圈一揮，便形成了一個奇葩的泡泡。瞧，一個大大的泡泡里還有許多小小的泡泡呢，真是令人贊嘆不已。接著，更神奇的事發(fā)生了，他把那根管子里充滿了白色的煙霧，又在肥皂水里蘸了一蘸，使勁一吹，一大串白色的泡泡便在空中翩翩起舞。他用手指輕起一戳，其中一個泡泡便在半空中爆開了，同時還留下了一縷白色的煙霧。頓時，掌聲差點沒把劇院的屋頂給掀開了。

　　歡樂的時間總是過的那么快，一晃眼，就到20：30了，為了第二天能準時起床，我們不得不早早地中途離開了。可是，那些魔術師高超的技藝，卻深深地留在了我的腦海里！

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 8

　　是什么，神奇而又讓人驚訝？是什么，讓人稱贊而又讓人疑惑？是什么，讓人歡笑而又激動？是你，我唯一的真愛——魔術。

　　今天，我家進行了一場魔術表演，每個人都要展現(xiàn)自己的“魔技”。我是主持人，我清清嗓子，裝腔作勢地說：“女士們，先生們，歡迎里（你）們來到魔術活動現(xiàn)場！”眾人哄堂大笑，我一聲令下，活動開始啦！

　　小舅上場，表演開始！所有人的目光緊緊盯著小舅，小舅卻滿臉笑意，從容自若地說：“大家一定用過筆盒吧！”我點點頭，小舅又接著說到：“今天我給你們帶來的這個筆盒可不一樣，不信你看……”

　　小舅用筆在我手心輕松地畫了一個小圓，讓我的手放在鉛筆盒上，又拿起一只藍色的鉛筆，大家都不知道他葫蘆里賣的什么藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容，啊！我明白了，他要把藍色鉛筆穿過我的手放入筆盒中，等我反應過來時，只能看著鉛筆銳利的'筆尖刺向我的手心，我的心提到了嗓子眼，立馬轉頭緊閉雙眼，不忍直視。突然，一陣尖叫聲響起，掌聲雷鳴，只見我的手完好如初，筆也“躺”在了筆盒里。小舅居然成功了！我的嘴都驚訝成了“O”字形，這真是太神奇了！我佩服得五體投地，一個勁求著小舅傳授“秘訣”。

　　魔術給我?guī)�來了無窮的樂趣，它是我童年的珍貴玩伴，是我心里唯一的真愛，是我不可磨滅的記憶！

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 9

　　首先，幕布緩慢地拉下來，然后，燈光一閉，四周一片黑暗，幕布上也有圖案了，上面寫著四個字：“魔法傳奇”，還有著名魔術師李寧的照片。他左手拿著一只鴿子，右手拿著一只魔術棒，這個圖像稍微停了一會，就又收回去了。這時，舞臺的地板上出現(xiàn)了旋轉的花朵，舞臺上空射下了粉色的光，一個女士走了出來，旁邊的'助演推來一個箱子，那個女士走進箱子里，一眨眼的時間，竟然走出來個男士！爸爸說他就是魔術師李寧。他走到了一個大臉譜跟前，然后，猛一回頭，他的臉由白臉變成了青臉，接著拿起扇子來，又扇了幾下，接著變成了藍臉、青臉、紫臉、黃臉，衣服也在跟著臉變呢！接著，他又把手中的傘一揮，變成了兩把傘，然后他鞠躬向大家致意，接著，臺下想起了雷鳴般的掌聲。

　　燈光暗了一會，接著大廳變得非常亮，尤其是聚光燈特別耀眼，這次，一個女士到了一張臺子上，魔術師把黑布罩在臺子前，一會兒，那個女士就不見了，接著，李寧走到了高臺上，他的手忽高忽低，忽然，那個女士猛然現(xiàn)身了，平躺在空中，李寧把手斜著緩緩移動，那個女士也跟著緩緩移動，李寧的手高，女士的身體也高，然后李寧拿了一個圓環(huán)，從那個女士身上套了過去，然后讓那個女士慢慢地站起來。掌聲再次雷鳴般響起。

　　一個扮演巫婆的人，把一個年輕的女孩放到一根鐵柱子上，然后那個女孩的身體緩緩轉動，我看見，鐵柱已經(jīng)穿破了她的腹部，然后，另一個女孩去叫李寧，李寧的手抬高了一點，女孩的身體也抬高一點，李寧的手向下，女孩也下來了，臺下響起了比雷鳴還雷鳴的掌聲！

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 10

　　今天上午，竹君園內，一次有趣的觀察胖大海的活動開始啦！

　　老師給每位同學都發(fā)了一顆。我仔仔細細地看起自己手中的這顆，卻發(fā)現(xiàn)它的模樣和名字差了十萬八千里。褐色的小小的一顆，就像小核桃。摸起來硬邦邦的，表面凹凸不平，就像干枯的樹皮。聞起來有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊，用牙輕輕咬了一口呢！沒想到，摸起來硬得像石子的.胖大海竟然被我輕而易舉地咬開了。我嘗試著舔了舔，似乎沒什么味道，不過氣味倒是更濃郁了。

　　接著，要開始泡胖大海了！我迫不及待地拿了杯子，把胖大海扔了進去。老師倒上熱騰騰的開水后，我專心致志地盯著，滿心期待著它的變化。只見熱水沖下去后，胖大海在水中打了幾個轉，就一邊往上浮一邊冒泡泡，可不就像一條調皮的小魚嗎？沒過多久，胖大海越變越大，竟把它那褐色外衣給脫下，完全改頭換面了！慢慢的，胖大海變得很大，猶如一朵盛開的絨球花把杯子撐得滿滿的。這時，我恍然大悟：怪不得它叫胖大海，原來有如此玄機！我不由得湊近聞了聞膨脹的胖大海，氣味沒那么刺鼻了，反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嘗了一口，不苦，而且還有點甜呢！不但如此，泡開后的胖大海摸起來軟軟的，像塊海綿，不過卻很脆弱，用手輕輕一碰就碎了。

　　觀察到這兒，我不由自主地驚嘆：“胖大海可真像一位神奇的魔術師呀！”

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 11

　　今天，鄭老師拿著一個水盆、幾張紙和一個杯子走進了教室。同學們用疑惑的眼神望著鄭老師，不知老師這葫蘆里賣的是什么藥。鄭老師說：“今天我們來做個魔術薄紙擋水。”同學們立刻議論紛紛，又耐不住激動的心情都想躍躍欲試。

　　鄭老師請了江宇亭上來做一下這個實驗。江宇亭拿了一張紙放在杯口，把杯子倒過來，可是，水卻灑了出來。

　　現(xiàn)在，鄭老師來做這個實驗了。他同樣拿著那杯水，拿了一張紙，擋在了杯口。不可思議的事情發(fā)生了！薄紙像變戲法似得黏在杯口上，水也沒有漏出來。我和同學們驚訝地睜大眼睛，簡直不敢相信眼前的這一幕。

　　在我們的詢問下，鄭老師發(fā)話了：“原理是當我們拿起杯子時，里面氣壓很強，當我們用一張平整的紙擋住杯口，盡可能使氣壓減弱。因此，外面的'氣壓大，里面的氣壓小，所以水被托住了。”“噢！原來是這樣。”我們恍然大悟。

　　鄭老師又說：“我們來做第二個魔術斷指平移。”

　　鄭老師把他的右手伸出來，用左手把右手的大拇指往前移，移到了中指。“噢！天啊！這怎么可能！”我詫異極了。轉而我又擔心地想：鄭老師的手指是不是骨折了呀？正在我腦子飛速旋轉的時候，鄭老師說：“這個，我直接來告訴你們吧。我先伸出右手，再把大拇指彎曲。然后左手大拇指彎曲，接著開始做魔術，最后魔術完成。”“好吧，這個我的確沒想到。”我暗暗說。

　　好的，第三個魔術開始。鄭老師拿了一個空瓶子和一個圓形小電池走進教室，說：“我們開始做第三個魔術電池穿瓶。”

　　老師拿起空瓶子，讓我們自行研究。我們研究來研究去，沒有發(fā)現(xiàn)洞或能讓電池進去的地方。“好的。”鄭老師說，“如果沒有發(fā)現(xiàn)，我要開始了。”只見鄭老師“怦”的一聲，電池就進去了。鄭老師又保持那份神秘，故賣關子說：“這個魔術，下星期再揭曉。”“吶，好吧！”我說。

　　這真是一堂充滿神秘感的實驗課，期待下一節(jié)課。

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 12

　　星期六的上午，我來到了晚報大廈8樓會議廳，欣賞了湖南著名的魔術大師高老師的魔術表演。

　　在一陣熱烈的掌聲中，高老師戴著墨鏡粉墨登場了。這時，全場響起了驚心動魄的音樂聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油，并用打火機點燃，鐵棍頓時燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場走了一圈，然后，又來到臺中央，烈火不知什么原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉睛，我也被深深地吸引住了。

　　接下來，高老師請來一位四年級的小朋友，讓他來把一個氣球使勁地吹大。高老師把吹大的'氣球輕輕放在一塊黑色的平板上，他的手用力一壓，只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了，從高老師的手中飛出一只白鴿來。小記者們都驚呆了。全場響起了雷鳴般的掌聲。

　　我們才從剛才表演中緩過神來，“手巾變鐵棒”、“牛奶灌腦從耳出”、“變色墨水”、“紅綢變鳥籠”等魔術接二連三的沖擊著我的眼睛，我們都有些應接不暇了。表演結束了，我戀戀不舍地走出了晚報大廈，還沉浸在高老師的魔術中，久久回味。魔術太神奇了！我要是也有一雙高老師會變魔術的雙手，那該多好啊！

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 13

　　伴隨著美妙的上課聲，同學們都井然有序的坐到了自己的位置上。過了一小會兒，胡老師拿著幾張A4紙，還提著一個水桶慢慢地走進教室，全班同學用質疑的眼光看著她，老師說：“今天我給大家變一個魔術，名字叫杯口朝下水不流。”同學們在下面紛紛議論，說不可能，說不信，說老師這玩笑開得有點太大了吧。

　　這時，表演開始了，老師先把一個空杯子倒?jié)M水，用一張A4紙托著杯子，使勁按壓，突然，老師把被子顛倒過來，水“嘩嘩”的灑了一地。第二次表演開始了，做著同樣的動作。全班同學都驚呆了，這時班里一片寂靜。同學們?yōu)槔蠋熀爸�：“五、四、三、二、一，放。”隨著我們的呼喊聲，老師把杯子顛倒了過來，只聽“嘩”的'一聲，水灑了一地。這是最后一次機會了，不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M，用一張一半的A4紙托住使勁按壓，全班都聚精會神的看著胡老師，班里一片寂靜，連一根針掉下來都能聽得見。還有些同學時不時的喊著：“一定要成功、成功、成功······”在這萬眾矚目的時刻，胡老師慢慢地把杯子倒了過來，哇！太神奇了。全班同學都驚訝了。胡老師對同學們說道：“你們想知道為什么嗎？因為我們身邊有一種看不見、摸不著的大氣壓力，杯子外邊的大氣壓要想進入杯中，杯中的水想往外流，這兩股力量剛好把紙片夾在了中間，既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流。”同學們摸著頭說：“原來是這樣啊，神奇呀！”

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 14

　　一陣歡快的鈴聲響起，同學們都迫不及待地走進教室，大家做好課前準備，迎接這一節(jié)有趣的課。

　　首先，老師帶著神秘的'微笑說：“同學們，今天我們來看看大屏幕吧！”當屏幕一打開，同學們就興奮萬分，一口同聲地說：“劉謙，劉謙……。”老師要同學們安靜下來，說：“今天，我們要跟劉謙一樣表演一個魔術。”

　　魔術開始了，老師找一個同學幫忙蒙住老師的眼睛，另一個同學把糖放在標有1。2。3。4的杯子中，不讓老師知道。老師就念了一段咒語，一下就猜到了糖放在哪個杯子。再來一次，又能準確地猜到。

　　啊！吳老師真厲害，我真佩服得五體投地。我心里想：“魔術真是神奇啊！”

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 15

　　哇！怎么有那么多人圍在同桌殷思媛旁邊？原來她正在變魔術！我的好奇心一下子被勾了起來，也忍不住湊過去看了看。

　　只見殷思媛拿出了一個，用一顆一顆珠子穿起來的繩子和一個圓圓的鐵圈放在手里。首先，先把繩子放入鐵圈內，食指和大拇指張開，剩下的指頭握緊，然后又將鐵圈放了下去。哇！太神奇了，鐵圈竟然掛在繩子上了，這是什么原因呢？我們一起來，探究探究吧！

　　我又仔細地看了看整個過程，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，為什么鐵圈會掛在繩子上。其實再將鐵圈下的時候，這個鐵圈碰到了殷思媛的'手，這樣，這個鐵圈轉了一圈，就可以系在繩子上了。這只是我的一個猜測，我現(xiàn)在要來驗證。

　　我讓殷思媛再做一遍，我又仔細的看了一遍。這回我更相信自己的猜想了。這時李浩楠走了過來，說：＂這個實驗我也做過。＂程虹禎好奇地問：＂這個實驗的原理是什么呀？＂李浩楠說：＂其實就是在把鐵圈放下的時候碰一下手，讓鐵圈繞一下就可以了。＂

　　說著李浩楠也拿起了鐵圈和繩子做了起來，也成功了。輪到程虹禎了，可是她做了很長時間，但一直都沒有成功，經(jīng)過她的不懈努力，終于把這個實驗做成了，她很開心。

　　我也做了一次，按照他們的指點。先把繩子放入圈內，食指和大拇指張開，剩下的手指握緊，讓鐵圈碰到我的手落下去。怎么沒有成功？殷思媛說：＂鐵圈碰到手的地方不要太多。＂＂哦，原來是這樣，我明白了。＂

　　我又做了一次，這次很成功！

　　魔術這個東西很有意思，很神奇，其實它和數(shù)學一樣，都是先從推測開始，然后再用實驗去證明它，最后得出結論。希望大家一起來做一做吧！

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 16

　　今天，作文課上的范老師請來了一位魔術老師陳哲威。陳老師長著一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副眼鏡，身材中等，聲音有些沙啞。陳老師給我們表演了四個魔術，有大變金錢、拔牙、神氣的黑洞，我就給你們講講我喜歡的拔牙魔術吧！

　　只見陳老師把他那兩排微黃的`牙齒露出來，他用手指伸進嘴里，只聽“啪”的一聲，上排的牙齒少了一顆。只聽同學們說：“把牙齒裝上去！”同學們以為會難倒陳老師，而陳老師把手又放到嘴邊，只聽“啪”的一聲，在嘴里“消失”的牙又“出現(xiàn)”了！精彩的表演贏得了同學們的陣陣掌聲。

　　這個神奇的魔術老師陳哲威老師，我們大家越來越喜歡他了！

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 17

　　大年三十的那天晚上，我們全家人像往年一樣端坐在電視機前觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。

　　春節(jié)晚會的節(jié)目真精彩，有跳舞、唱歌、演小品的，還有表演魔術的。魔術給我留下了最深刻的印象，表演魔術的.魔術師是劉謙，他來至寶島臺灣。他先讓主持人董卿在一枚硬幣上打記號，然后用大杯子蓋住小的杯子，手握著硬幣，只聽“叮當”一聲，硬幣竟然掉進了小杯子里。真奇怪！

　　接著，劉謙又給我們變了另一個魔術，他先大杯子蓋住完好無損的雞蛋，讓主持人取下手上的戒指，握在手上。突然，戒指不見了，魔術師告訴我們，戒指已經(jīng)在雞蛋里了。我們都不敢相信，可是，當董卿打開雞蛋，里面果然有她的戒指。

　　啊！魔術真奇妙。我漸漸地喜歡上它了。

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 18

　　魔術，雖然是假的，但非常惹人喜愛。

　　今天，老師和兩個同學表演了魔術。有一個同學表演的魔術，周依諾一看就知道了，他是先把一張紙巾塞進口袋，然后手拿一張紙巾，把紙用力塞進口袋，再把另一張紙巾拿出來。

　　另一個同學拿了一個杯子、兩個硬幣，他一只手里拿硬幣，往杯底一拍，杯子里瞬間變出了一個硬幣，他一步一步地說，原來，他另一只手上有一枚硬幣粘著，只要他用力一拍，或手掌一張，就掉下來了。

　　老師終于上場了，只見，老師拿了一個碟子，一本書，三枚硬幣，一個杯子，老師把碟子放在書上，把一枚硬幣放在碟子里，把杯子蓋上去，又把手中的硬幣讓柏佐吹了一下，然后，在手中搓來搓去，用盡全身的力氣使勁一拍，杯中出現(xiàn)了一枚五角。原來，老師把一元硬幣還有一枚五角硬幣先放進杯子里，只要輕輕一拍，五角就會彈出去了。

　　老師給我們玩的'魔術可真好玩。

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 19

　　課室傳來幾聲喊聲：“老師，再來一次！”里面到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去看看吧！

　　原來，老師為了給我們提供習作的素材，竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對我們說：“同學們，我今天就要變成魔術師，給你們展示一下魔術。現(xiàn)在請欣賞我的表演。”我們都丈二和尚摸不著頭腦，老師怎么會變魔術呢？我們都很好奇。魔術開始了，首先，老師把手放在了安仔袋里面，拿出了一張紙巾。拿到我們面前，問：“這是什么？”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著老師把紙對折了，然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣的是什么藥。

　　老師信心十足地說：“我可以把這張紙巾復原了。”課室里頓時炸開了鍋，我們都不相信老師有這么大的本領。老師見我們都不信，就裝模作樣地把撕碎的'紙巾折了起來。然后從口袋里拿出了魔術粉，可我們壓根就沒看到什么“魔術粉”，老師肯定用了障眼法。

　　“現(xiàn)在，我要吹一口仙氣了。”只見，老師向紙巾吹了一口氣，然后握緊手掌，過了三秒再打開，一張完好的紙巾就在老師手里了。

　　全班都鼓起掌來。老師真是厲害啊！

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 20

　　今天，我們作文班的曹老師在觀看了劉謙的魔術后，萌生了想當魔術師的想法。

　　結果，她就準備一些道具來表演。她的道具是四個杯子，上面寫上了1至4的數(shù)字和一枚硬幣。

　　老師還提了兩個要求，首先是任何人都可以當老師的托，其次是在老師沒說出魔術的`秘密的時候，拖不可以說出。

　　我們答應了，魔術是一個同學蒙上老師的眼睛。老師從其他人只選一個托，把硬幣放進一個杯子里，讓老師猜是在那個杯子里面。曹老師說她一定能猜對，我們都不相信。

　　曹老師對劉彥均（從同學中選出來的托）小聲的說了幾句悄悄話，大家都很奇怪。

　　魔術開始了，大家把硬幣藏在了4號杯子里。然后老師走了過來，她先敲打了幾下杯子，聽了聽聲音，就拿出了那枚硬幣。

　　我們看了一會兒，都有點瞪目結舌了。大家都用不可思議的目光看著曹老師。曹老師問我們她是怎么猜出來的。大家眾說紛紜，每一個人都絞盡腦汁。難道真的是聽聲音聽出來的？不對，我們上去試了一下，聲音都是一樣的。

　　我們讓曹老師重新再來一次。這次，我們把曹老師帶到了其他房間，把硬幣放入了1號杯子里。可曹老師又輕易地找出了硬幣。

　　我們百思不得其解，終于，老師告訴了我們。原來，只要硬幣放在幾號杯子里，托就在叫老師的時侯說幾個字。如放在3號杯子里，托就說：“好了嗎？”這三個字。

　　聽到這里，我才恍然大悟。看來魔術都只是假象，人也只能把魔術看成一個表演項目，是不可以當真的。

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 21

　　魔術這個游戲是很多小朋友都喜歡的節(jié)目，里面充滿著神奇和懸念。我今天就要給大家講一個魔術。

　　首先，拿一副撲克。然后，讓別人先抽出一張牌。接著，把這張牌放入牌底，任由你如何洗牌，我都知道你抽的是什么牌。因為我有孫悟空的火眼金睛，有如來佛的先知先覺，有諸葛亮的神機妙算。

　　哈哈！讓我告訴你秘密吧！你先在沒有放那張牌前記住最后一張牌，把抽的.這張壓在最后的牌上。不管你怎么樣洗牌，都能找著這張，這就是我的魔術秘密。

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 22

　　星期五上午，老師帶我們看了一段魔術。

　　道具有一張桌子還有黑色臺布，4枚硬幣放在四個桌角，4張紙牌在4枚硬幣的'中間，排一排。

　　魔術師第一次先把紙牌拿在手中疊起來，分別蓋在4枚硬幣上，然后懸空在12兩張紙牌上劃了一下，再瀟灑地打個響指好像說：“見證奇跡的時候到了。”魔術師雙手交叉掀開了12紙牌，最后1號硬幣跑到了2號硬幣那里了。

　　第二次和第三次同第一次幾乎一樣，不過第二次3號硬幣跑到了2號硬幣上，第三次4號硬幣也跑到了2號硬幣上。

　　我真的喜歡這個魔術，我長大也要學魔術。

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 23

　　今天，我們做了一個小實驗，叫“杯底朝天”。一上課老師說：“今天我給大家做個小實驗，這個實驗能讓杯子朝著底下，但是，不讓水滴下來。我們都紛紛說：“老師，你葫蘆里賣的是什么藥啊？”

　　這時，老師拿出了道具：一個瓶子、一個透明的玻璃杯、兩張又厚又硬的紙。老師左手拿瓶子，右手迅速擰開瓶蓋，然后把水倒到玻璃杯里，水慢慢上升，我細心一看，水里還有許多小水泡泡呢！水泡像一個個小珍珠一樣。

　　老師迅速把杯子翻過來，很遺憾這次失敗了。水嘩啦啦灑了一地，我們有的哈哈大笑，有的`在心里說：老師怎么會失敗呢？可是，老師不慌不忙開始了第二次實驗，老師和剛才一樣，這次終于成功了。紙張和水杯成功的粘到一起了，我們說：“終于成功了！”我們也終于知道了為什么他們能黏在一起了。因為杯子和紙張中間沒有氣壓。

　　這真是一堂有趣的實驗課啊！

　　神奇的魔術優(yōu)秀作文 24

　　今天下午在知語的課上，姚老師問我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”我們七嘴八舌的說了許多稀奇古怪的.事。正當我們討論的起勁時，姚老師一本正經(jīng)地說道：“今天我要來給大家表演一個“不可能”。”

　　只見姚老師從口袋里慢慢地拿出一枚閃閃發(fā)亮的硬幣，這硬幣前面是一個很大的“1”字，后面是一朵盛開的菊花。她又從抽屜里拿出了一個塑料瓶，塑料瓶是白色透明的，里面空空如也。姚老師說：“我要把硬幣變進去。”我們其他都說：“這絕對不可能！”

　　只見姚老師左手捏著瓶子，右手拿著硬幣，我們就目不轉睛地盯著密不透風的瓶子。姚老師輕聲地說一下：“走你！”“砰”的一聲，硬幣竟然真地鉆進了塑料瓶里。

　　我們七嘴八舌地討論了起來，這到底是怎么一回事啊？過了一會兒，姚老師終于揭秘了，原來蓋子里面粘著雙面膠，雙面膠粘著一枚硬幣。用另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲時，里面粘著的硬幣就被震下來了，至于外面那一枚硬幣早就不知什么時候被姚老師悄悄地藏進口袋里了。

　　這真是不可思議！姚老師的“挑戰(zhàn)不可能”行動，宣告成功！

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