我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)生優(yōu)秀作文八篇
【篇一:我得到了表?yè)P(yáng)200字】
今天是星期天。早上起床之后,爸爸媽媽不在家,桌子上有一張紙條,上面整齊的寫(xiě)著:我和你爸爸上班去了,桌子上有飯,餓了就吃。我往桌子上看了一眼,果然有飯,我狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完后,我發(fā)現(xiàn)家里很亂、很臟,我想媽媽下班后很累,還要收拾家里。我腦海中出現(xiàn)了一個(gè)念頭,幫媽媽干家務(wù)活,我先掃了掃地,然后又擦窗戶。忙完了這些活,我已經(jīng)累得滿頭大汗,汗珠像小雨滴一樣從頭上落下來(lái)。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后,媽媽回來(lái)了,一進(jìn)來(lái),說(shuō):“這是誰(shuí)打掃的的,那么干凈?”“我打掃的。”我情不自禁的說(shuō)。媽媽對(duì)我說(shuō):“你真棒。”我和媽媽笑了起來(lái)。
【篇二:我得到了表?yè)P(yáng)300字】
那次,我們綜合老師讓大家以自己小組的課題辦一份報(bào)紙。
回到家,我想我作為組長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)責(zé)任,我馬上開(kāi)始構(gòu)思,我們小組名為“歡樂(lè)小組”、課題為“什么時(shí)候要洗手”,該怎么把它表達(dá)得既清楚又美觀呢?我想了好一會(huì)兒,終于有了主意:用花的形式表現(xiàn)出來(lái)。
我說(shuō)干就干,首先用彩色鉛筆畫(huà)了一朵大花,在中間的花心兒里寫(xiě)上了什么時(shí)候要洗手的內(nèi)容:“洗手千萬(wàn)別馬虎……”,然后在各個(gè)花瓣中畫(huà)出都在哪些時(shí)候要洗手的圖畫(huà),這樣就非常形象地展現(xiàn)出“什么時(shí)候要洗手”。再在旁邊的空白處畫(huà)上了向日葵和樓房。最后給這份報(bào)紙起名叫“歡樂(lè)快報(bào)”。我又用彩色鉛筆給這份報(bào)紙圖上底色,這樣一份報(bào)紙就辦好了。
我看了看做完的報(bào)紙,感覺(jué)很好,就拿給家人去看,他們一看都說(shuō):“嗯!這份報(bào)紙辦得真好,看得出你的綜合水平提高了。”我聽(tīng)了家人的表?yè)P(yáng),心里別提有多美了。我暗暗下定決心:我不能因?yàn)檫@一次的好就驕傲,要再接再勵(lì),爭(zhēng)取辦得更好!
【篇三:我得到了表?yè)P(yáng)作文300字】
如今的腳步卻停在第三格,前兩格是我在"九龍小學(xué)"所走的腳印,還有一格是在“東江源小學(xué)”的腳印。在這時(shí),我的腳步停了下來(lái)。
至從我轉(zhuǎn)到“東江源小學(xué)”以來(lái),我得到的表?yè)P(yáng)十分少,這兒只有胡老師更會(huì)表?yè)P(yáng)我。郭老師很少表?yè)P(yáng)我,是我不認(rèn)真還是沒(méi)坐直!
我天天努力坐好,可我還是沒(méi)這個(gè)耐心。每次老師說(shuō)表?yè)P(yáng)誰(shuí),我就會(huì)坐得好好的。有時(shí)還是得不到老師的認(rèn)同,我真的無(wú)法接受。
有一次,我們上語(yǔ)文課時(shí),老師說(shuō)表?yè)P(yáng)徐慧,我心中像喘了一只兔子似的打起了精神。我一聽(tīng)不是我而是徐慧,我又變得無(wú)精打采了。突然間,老師說(shuō)表?yè)P(yáng)黃慧做題很認(rèn)真,這時(shí)我精神百倍。
原來(lái),只要我上課姿勢(shì)好、精神好、不講閑話、認(rèn)真學(xué)習(xí)不開(kāi)小差也能得到老師的表?yè)P(yáng)的。老師,我終于得到您的表?yè)P(yáng)了。
【篇四:我得到了表?yè)P(yáng)400字】
記得在我小時(shí)候,和一位伙伴玩耍,突然小伙伴趁我不注意將一塊石頭打到了我的頭上。可想而知,我當(dāng)時(shí)疼得在地上直打滾,嚎啕大哭。
這可把小伙伴嚇壞了,他趕緊上去告訴我媽媽。然后跑到他們家,再也不敢下來(lái)了。我被媽媽送到醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我躺在病床上腦子里一片穿空白……。
第二天我醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)我在家里。媽媽一直在我床前寸步不離。“俊宜,快去吃飯,吃完了去上幼兒園。”媽媽對(duì)我說(shuō)。“不,我病的這么嚴(yán)重,我不要上幼兒園了。”我告訴媽媽。“不行,不上幼兒園哪能行。”剛才臉上還是晴空萬(wàn)里的媽媽現(xiàn)在馬上轉(zhuǎn)了暴風(fēng)驟雨。
“母命難反!”我只好托著疲憊的身子去上幼兒園了。“呦!俊宜,你頭上怎么了?”剛進(jìn)門(mén),親切的教師就問(wèn)。還沒(méi)等我回答。老師高興地說(shuō):“俊宜真勇敢!摔倒了還來(lái)上學(xué),真棒!”我卻低下頭不吱聲了……。
從那以后我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)生活的困難。我感謝那次表?yè)P(yáng),那是我最難忘的一次,也是最讓我羞愧的一次。
【篇五:我得到了表?yè)P(yáng)400字】
在我成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中受到過(guò)許多的表?yè)P(yáng),可是有一次表?yè)P(yáng)令我終生難忘。
我從小到大就一直跟著媽媽學(xué)手風(fēng)琴,到現(xiàn)在已經(jīng)有兩三年了。每年都有一次手風(fēng)琴考級(jí)。今年媽媽給我報(bào)了三級(jí),并順利地通過(guò)了。考級(jí)之前,媽媽給予我很大的鼓勵(lì),我對(duì)自己也產(chǎn)生了剛強(qiáng)的自信。
一天,媽媽接到通知,考級(jí)的日子為十月一日到十月三日,我知道考級(jí)的.時(shí)間馬上就要到了,必須每天都得堅(jiān)持練習(xí)考級(jí)曲目。
十月二日,也就是我考級(jí)的那天,爸爸和媽媽領(lǐng)我來(lái)到樓下的三寶樂(lè)飯店吃飯,吃完飯,便讓爸爸背著手風(fēng)琴來(lái)到了友誼宮,進(jìn)考場(chǎng)之前,我渾身上下都在發(fā)抖,媽媽說(shuō):“到時(shí)候就專心拉琴就對(duì)了,不用想別的。”進(jìn)了考場(chǎng),我就照媽媽說(shuō)的去做,拉得還挺好,我異常高興!
十一月份,考級(jí)成績(jī)下來(lái)了,那時(shí),我還在班級(jí)里專心致志地學(xué)習(xí),媽媽把我叫出來(lái),她說(shuō)要告訴我一個(gè)好消息:考級(jí)通過(guò)了。我當(dāng)時(shí)驚訝不已,媽媽夸我真行,還獎(jiǎng)勵(lì)我了一支只有六厘米的鋼筆,還可以伸長(zhǎng),我非常喜歡它!
以后,我還要找到一個(gè)新的起點(diǎn),向著自己的目標(biāo)努力。
【篇六:我得到了表?yè)P(yáng)500字】
從小到大,相信大家都受過(guò)表?yè)P(yáng)吧!但有一次表?yè)P(yáng),令我印象深刻。
有一次,我看見(jiàn)老師走路走得很吃力,便去問(wèn)老師:“老師,你的腳怎么了?”老師說(shuō):“我的腳不小心扭傷了。”上課的時(shí)候,因?yàn)榈曛_會(huì)痛,就坐著上課“咯吱”,老師坐的椅子怎么會(huì)有“咯吱”的聲音,好像是椅子要爛了。于是我決定放學(xué)后幫老師修好椅子。放學(xué)了,我先去校警室里借來(lái)了一些修理的工具,然后跑到老師的辦公室,開(kāi)始修理椅子,我先檢查一下,看看是哪里出了問(wèn)題,哦!原來(lái)是凳腳的釘子掉了。于是我從工具箱里找出了幾顆釘子,又拿了一個(gè)錐子,我先把釘子對(duì)準(zhǔn)凳腳的位置,然后拿起錐子,錐釘子的另一頭。哎呀!疼死我了,我居然把自己的手都錐了。手腫了我想放棄了,反正老師也會(huì)修的。可是,一想到老師扭到腳,不顧腳痛都來(lái)為我們上課,我想到這里不禁覺(jué)得慚愧,于是我又投入到工作,我小心翼翼地拿起釘子,再拿起錐子,半小時(shí)之后我終于把老師的椅子修理好了,累得我滿頭大汗。我坐上去,先試一試,見(jiàn)椅子牢固我才背起書(shū)包回家。
第二天,老師發(fā)現(xiàn)椅子被修好了,就問(wèn)是誰(shuí)做的好事。小紅昨天放學(xué)后忘記了拿作業(yè)本,回教室拿時(shí),我?guī)屠蠋熜抟巫拥氖卤凰匆?jiàn)了,她告訴老師。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我,我心里甜甜的,比吃了蜜糖還要甜。作文
【篇七:我得到了表?yè)P(yáng)500字】
我讀一年級(jí)的時(shí)候,我們老師說(shuō):“下個(gè)星期一,我們要考數(shù)學(xué)第一單元。”我一聽(tīng)就緊張起來(lái)。
到了考試那天,發(fā)數(shù)學(xué)卷子下來(lái)做了。我拿著卷子,先把班級(jí)填上,再把名字寫(xiě)好。一開(kāi)始,我慢慢地做,最后,一看時(shí)間,來(lái)不及了,就快快地做了起來(lái)。下課了,我的卷子剛好做完。我把卷子交給老師,老師拿著卷子走了。
第二天,我們問(wèn)老師卷子改完沒(méi)有,老師說(shuō):“沒(méi)有改完。”我想,老師肯定是太累了。
第三天,我們看見(jiàn)老師抱著一疊卷子走進(jìn)了教室。上課了,開(kāi)始發(fā)卷子了。老師把其他同學(xué)的卷子發(fā)完了,該發(fā)九十幾分的了。那時(shí),我的臉紅紅的,燙燙的,我想,老師發(fā)的卷子,應(yīng)該是我的了吧。我聽(tīng)到老師念我的分?jǐn)?shù),我高興極了,因?yàn)槲铱剂司攀畮追帧?/p>
回到家里,爸爸問(wèn):“倩,你數(shù)學(xué)考了多少分啊?是不是沒(méi)考好啊!”我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你怎么知道我第一次考試沒(méi)考好呢?”我從書(shū)包里拿出了卷子。爸爸一看,可高興了,他說(shuō):“哇,我的女兒第一次考試就考了九十幾分,我當(dāng)爸爸的真為你自豪啊!”我說(shuō):“爸爸,你今天這么高興!我比你還要高興啊!”
吃晚飯時(shí),爸爸在飯桌前表?yè)P(yáng)了我。他說(shuō):“女兒啊,以后你再考上九十幾分,我們一家人在外面走著都會(huì)多么威風(fēng)啊!”
今后,我一定要考出更好的成績(jī),讓一家人在外面威風(fēng)威風(fēng)!
【篇八:我得到了表?yè)P(yáng)600字】
人人都希望得到表?yè)P(yáng),我每天都希望得到表?yè)P(yáng),得到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和陌生人的表?yè)P(yáng),但是可惜的是——我一直都沒(méi)法得到,甚至認(rèn)為它是一個(gè)奢望,自從那次音樂(lè)課以后,我不再認(rèn)為得到表?yè)P(yáng)時(shí)多么難的事情,而且經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。
那一次音樂(lè)課,老師要進(jìn)行音樂(lè)測(cè)試,音樂(lè)沒(méi)有信心的我,知道自己的音樂(lè)細(xì)胞很差,唱起來(lái)一定會(huì)讓大家笑話的。雖然我不想唱,但老師一直鼓勵(lì)我上去唱一首歌,我就唱了一首《茉莉花》。我感覺(jué)自己從來(lái)沒(méi)有發(fā)揮得這么好,仿佛我那優(yōu)美的歌聲吸引住了老師。我唱完了,又要該下一個(gè)的了,我能考多少分呢?
過(guò)了一會(huì),成績(jī)出來(lái)了,我是99·65分,我是班里的第一名,第二名李澤98·78,第三名是……太棒了!我得到了音樂(lè)課的表?yè)P(yáng)!
接下來(lái)所有的課我都沒(méi)注意聽(tīng),一直在想老師的那幾句表?yè)P(yáng),可以說(shuō)在上課期間,我簡(jiǎn)直都快蹦起來(lái)了!而且我有一個(gè)想法:飛快的跑回家,把這個(gè)消息告訴全家。
終于放學(xué)了,在回家的路上,我一邊走,還一邊哼著《茉莉花》,這首使我獲得表?yè)P(yáng)的曲子,而且也是我最愛(ài)聽(tīng)和唱的曲子。我好想一步就到家呀!在路上,誰(shuí)跟我打招呼,我都不搭理他,想不到我也有炫耀的一次。
回到家,我開(kāi)開(kāi)心心對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,上音樂(lè)課,老師讓我上去唱歌,我得了99分,在班里是第一名,音樂(lè)老師為此表?yè)P(yáng)了我。”媽媽只是豎起了大母指,還摸摸我的頭夸我真棒!
得到表?yè)P(yáng)也不是那么的難,只要我們做的好,有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn),從此,幾乎每天都能得到表?yè)P(yáng)。
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