高中德育處工作總結（優秀）

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，是時候寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的高中德育處工作總結，歡迎閱讀與收藏。

高中德育處工作總結 篇1

　　本學期，高中部的德育工作按照上級及學校德育工作的部署，根據當前德育教育的新形勢和新特點，從高中學生實際出發，切實提高對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實到工作各個方面，滲透到教育工作各個環節，大力加強學生的思想道德教育，愛國主義教育，集體主義教育，心理教育等養成教育，努力培養學生健康向上的良好品質。現將本學期工作總結如下：

　　一、加強德育領導，注重隊伍建設。

　　(一)、強化德育管理機制。

　　1、高中部負責的主要領導進行了崗位責任分工，明確了各自的責任及相互之間的工作配合與補臺。

　　2、借助雞西市“師德師風建設活動年”的契機，深入開展學習。努力抓好思想政治教育，樹立教師的師表形象，優化隊伍結構。激發高中部教師人人積極參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。

　　3、制定了適合高中德育教育特點的《班主任工作考核細則》、《高中部值周教師相關規定》、《高中學生養成教育要求》等相關規章制度。明確了“校長—主管校長——主管主任——學年組長——班主任”及“值周教師——值周學生干部——值周班”這一德育主線，使全體教師、全體學生共同參與德育管理。

　　(二)、加強班主任教育主渠道。

　　每周進行班主任例會，對階段性工作進行總結和指導。通過《班主任一日常規》明確班主任的每天職責，提高班主任的工作效率。對班級中出現的德育常規、衛生工作及學校組織的活動中的成績與問題，適時進行總結，強化對班主任工作的監督和管理力度。細化對班主任工作的常規考核，把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當中。同時，本學期，通過班主任經驗交流論壇，交流班主任在班級管理工作中的典型事跡，總結自己在班集體建設和學生思想道德建設過程中的有益經驗，給班主任創造了交流展示的平臺，為學校德育的可持續發展奠定教育基礎。

　　二、強化常規管理，注重工作實效。

　　1、堅持抓好班級德育考評活動，做好常規值周檢查。以“值周領導—值周教師—值周學生干部—值周班”的形式，保證檢查時間和檢查結果的公平性。通過晨檢、聯合檢查等，對學生日常行為規范的落實和常規管理做到一日一檢查、一周一評比(前3名班級獲“值周流動紅旗”)、一月一總結(前3名班級獲“值周優勝班”)，一學期一匯總。適時進行公示，并以《德育簡報》下發到各個學年。通過檢查評比活動，保證了德育工作的順利進行。

　　2、從零做起，通過值周教師監督、值周班學生戴牌站崗、班主任跟班等，堅持每天上學右側入樓，中午、下午及晚課放學時，保證一排右側通行。同時，強化走廊紀律要求，嚴禁學生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過一學期的共同努力，學生的行為規范取得了長足的'進步。

　　3、本學期，高一學年通過“小組評價”機制的開展及學生成長記錄袋的建立，使班級文化建設和學生教育取得了可喜的成績。

　　4、發揮學生會、團總支、廣播站等學生組織的骨干作用。本學期，完成了學生干部的換屆選舉。通過培養學生骨干，對各部職能進行劃分，對學生進行指導等工作，調動了學生參與日常管理的積極性和參與的主動性，促進了學生干部隊伍建設。

　　三、開展德育活動，注重教育效果。

　　1、每周參加學校組織的周一升旗儀式。通過國旗下講話，做到每周一個主題，對學生進行了良好的常規教育和愛國主義教育，達到了教育效果。

　　2、每月制定德育教育的主題。如9月為“文明禮貌、安全”活動月；10月為“愛國、愛校、愛班”活動月；11月為“校園文化”活動月；12月為“養成教育”活動月。各班級通過黑板報、主題班會等對學生進行主題教育，做到有的放矢，明確了教育目的。

　　3、要求班主任認真設計班會。班會內容要體現實效性和針對性，寫好教案,并組織典型的班級召開班會示范課。本學期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分別召開了“”成績、感恩、成長”和“心存感恩”主題班會，校領導及班主任、課任出席，通過師生互動、與家長通電話等形式，充分體現了對學生的感恩教育，使感恩深入學生內心，促進了學生習慣的養成；11月19日，高一二班舉行了“班規伴我成長，評價讓我進步”主題班會，提高了班級的凝聚力和學生集體榮譽感，增強了團隊合作意識。

　　四、重視安全教育，注重責任意識。

　　學校把對學生安全教育作為對學生德育工作的重要內容。在9月份安全教育活動月和11月消防活動月中，學校通過疏散演習、設備檢查、主題班會、黑板報、手抄報、宣傳標語等形式，切實加強對學生的安全教育。本學期，把間操時間設為安全教育課，由班主任對學生進行安全教育，同時，11月17日下午，在宿舍會議室召開了以高中住宿生為主的專項會議，校領導、值班領導、生活樓老師、班主任出席，對宿舍存在的問題進行了通報，明確了值班領導、生活老師的崗位責任，對安全防火等問題及學生寢室紀律等提出了具體要求。

　　總之，回顧本期工作的同時，我們清楚的認識到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環節，有待于我們在今后工作中揚長避短，開拓進取，爭創德育工作的新業績。

高中德育處工作總結 篇2

　　本學期德育工作堅持“以人為本、德育先行”的觀念，整合學校一切德育力量，實現“三位一體”的全程管理、全面育人的培育模式；圍繞學校工作總體發展目標，切實落實本學期德育工作計劃，促進學校德育工作進一步發展，使我校德育工作再上了一個新臺階。

　　一、以“養成教育”為基礎，規范學生行為習慣。

　　1、加強校紀校規的學習。開學初，利用班會課、晨會課、組織學生認真學習貫徹《中學生日常行為規范》、《城沙高中學生十不準》、《城沙高中學生儀表要求》等規章制度；檢查學生的行為習慣，落實衛生值日包干制、衛生檢查評比制；堅持每日常規檢查：查兩操和早晚自習、查穿校服、儀表；查遲到早退和按時作息情況；發現問題及時批評教育。通過檢查、評比制度，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生良好的行為習慣內化為自覺的行動，從而提高他們的文明素養。

　　2、通過評比活動，加強班級管理。以評選“溫馨教室”、“文明寢室”、“文明班級”、“十佳中學生”等活動為載體，進一步加強班級管理，繼續強化規范班級管理工作。

　　3、加強寢室管理工作。一是，加強對生活老師的培訓、督促與考核工作。通過必要的監督機制，提高生活老師的業務水平。二是經常召開學生會議，提高住校生愛護公物、勤儉節約、安全防范的意識，明確在校應遵守的各項制度，樹立做“文明學生”、“文明室員”的觀念。三是，生活指導師加強寢室的檢查與考核。生活老師每天對寢室的衛生、紀律等方面進行評分考核，每月進行評比，考核評比結果與文明班級評比掛鉤。四是，開展了“溫馨寢室”的評比活動。寢室文化是校園文化的重要組成部分，“整潔、溫馨、健康、和諧”的寢室文化可以陶冶學生情操，增強寢室凝聚力，培養學生的團結協作精神，讓學生的生活環境更加美好。

　　4、加強了對學生手機的`使用管理。國慶節后，根據學校工作安排，出臺了《城沙高中學生手機使用管理規定》，嚴禁學生將手機帶入校園。通過召開行政會、班主任、生活指導師、團委學生會干部、班級學生干部等會議，討論并分層落實學校對手機管理的各項要求；并通過校訊通、《致家長的一封信》等形式，取得了家長的理解與幫助。由于前期工作細致到位，學校對學生的手機使用管理工作達到了預期的目的，并得到了學生理解和家長的一致支持與好評。

　　二、以隊伍建設重點，促進學校德育工作有效開展。

　　1、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。一是，結合學校總體工作布暑，定期召開班主任例會，加強班主任培訓工作，建立了常態性學習機制，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職務行為的執行力。二是，進一步加強政教處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協作共同做好處室各項工作。經常加班加點，及時處理學生問題，有效的防止了學生安全事故和學生矛盾的調解工作，為學校保持良好的校風打下了堅實的基礎。

　　2、加強政教處與團委、學生會的工作協調和配合，增強了德育教育活力。充分發揮團委、學生會工作的`作用，擴大學生干部的影響力。一是、政教處配合學校團委，加大了團員學生的培養，組織校青年志愿者隊伍入社區開展志愿者活動，在社區服務中提升團員學生的素質，也培養了他們的服務意識，并得到了社區人員的一致好評。二是，團委、學生會的換屆工作。通過半個多學期的籌備，召開了校第十二屆團代會，第十三屆學代會，通過選舉產生了新一屆校團委、學生會組織機構。新一屆的團委、學生會積極參與到學校的各項工作中來，尤其是學校開展的各類主題教育活動，如校運會、元旦晚會、“溫馨寢室、溫馨教室”評比等各項活動里處處灑下他們辛勤的汗水，為活動的順利開展起到了積極的作用。

　　3、搭建家校互動平臺，形成家校教育合力。重視了家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。政教處與各年級組合作，根據學校工作部署，在五月份召開了高一、高二、高三段年級的家長會，對家長教育孩子與管理孩子進行了培訓，并通過相互交流促進了學校、家庭之間的溝通，有效促進了學生良好轉變。

　　4、鞏固宣傳陣地，提升教育內涵。政教處與校團委互相協作，充分利用晨會、班會、廣播站、宣傳櫥窗，加強對學生愛國教育、養成教育、生命觀教育、文明禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育，特別加強了安全教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　三、以豐富多彩的德育活動為載體，促使學生全面發展。

　　1、以體育節、科技節、讀書節等活動為主要載體，積極推進陽光體育活動和中學生課外文體活動，通過活動促進學生的身心健康。在工會、政教處、團委的組織下開展了校田徑運動會、高一廣播操比賽、教工趣味運動會、現場作文賽、演講比賽、主持人比賽、元旦文藝匯演等活動；校田徑隊參加區第二屆田徑運動會取得了團體總分第一，并破了區17項紀錄；木程程參加區科技節比賽獲得一等獎、市三等獎；朱錦茹等6位同學參加區科普宣傳畫創意大賽獲得一個一等獎、三個二等獎、兩個三等獎的好成績。

　　2、安全、法制、禁毒、衛生教育緊抓不放，做好教育防范工作。利用班會課、晨會、國旗下講話等進行衛生、普法、禁毒、安全教育，增強法律意識和法制觀念以及毒品防范意識，使學生知法、懂法、守法。通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育。并開展了衛生、安全、法制、禁毒為主題的黑板報、手抄報評比，禁毒教育展板進校園，創省級健康促進學校（銅牌）等活動。唐弦、周宗勝等五位老師參加區“珍愛生命，安全出行”班會課教案評比中均獲三等獎。

　　我校的德育工作在學校領導的重視和全體班主任、生活指導師以及德育導師的共同努力下，已經取得了一定的成效，但還存在一些不足之處；接下去的工作中，將在鞏固原來成果的基礎上，進一步探索新的德育途徑，力爭使學校的德育工作再上新臺階。

高中德育處工作總結 篇3

　　時光荏苒，轉眼間又到了一年的年終總結時刻。在過去的一年里，我們德育處團結協作，扎實工作，取得了一定的成績。在此，我代表德育處全體成員，向大家匯報我們的年度工作總結。

　　一、工作回顧

　　1. 學生管理：我們積極參與學生的思想政治教育，加強學生心理健康教育，有效減少了學生不良行為的發生，提高了學生的.綜合素質。

　　2. 師生關系：我們加強了與各位老師的溝通交流，建立了更加密切的師生關系，促進了學校的和諧穩定發展。

　　3. 德育活動：我們組織了一系列豐富多彩的德育活動，如主題班會、志愿者活動、社會實踐等，激發了學生的愛國情懷和社會責任感。

　　4. 家校合作：我們積極推動家校合作，加強了家長對學生德育工作的支持，形成了學校、家庭、社會共同育人的良好局面。

　　二、存在問題

　　1. 工作壓力：由于學校德育工作的復雜性和繁重性，我們面臨著一定的工作壓力，需要更好地調整心態，提高工作效率。

　　2. 師資隊伍：德育處師資隊伍需要進一步加強培訓和提升，以適應新時代德育工作的需求。

　　三、下一步工作計劃

　　1. 加強培訓：加強德育處師資隊伍的培訓，提高專業素養和服務水平。

　　2. 創新工作模式：探索新的德育工作模式，結合互聯網技術，提高工作效率和質量。

　　3. 深化家校合作：進一步深化家校合作，形成更加緊密的育人合力。

　　4. 關注學生成長：關注學生個體差異，制定個性化德育方案，促進每個學生的全面成長。

　　在新的一年里，我們將繼續團結合作，努力工作，為學校德育事業的發展貢獻自己的力量。讓我們攜手并進，共同創造更加美好的未來！

高中德育處工作總結 篇4

　　值此年終之際，我謹代表德育處全體成員，向大家匯報一年來的工作總結。在過去的一年里，我們秉承著“德育為先，全面發展” 的理念，團結協作，努力工作，取得了一定的成績，也面臨了一些挑戰，現總結如下：

　　一、工作成績

　　1. 德育活動豐富多彩：我們組織了一系列形式多樣的德育活動，如主題班會、德育講座、志愿者活動等，豐富了學生的課余生活，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

　　2. 學生思想教育取得進展：通過心理健康教育、班主任工作等，幫助學生樹立正確的人生觀念，增強學生的自我管理能力，取得了一定的成效。

　　3. 學生綜合素質提升：我們注重學生綜合素質的培養，通過各類比賽、活動，激發學生的學習熱情，提高了學生的綜合素質。

　　二、存在的問題及改進措施

　　1. 工作任務重、人手不足：在工作中，我們發現工作任務繁重，人手不足的情況普遍存在，需要進一步加強團隊建設，提高工作效率。

　　2. 德育活動創新不足：部分德育活動形式單一，創新不足，需要不斷探索新的活動形式，吸引更多學生參與。

　　3. 學生思想教育需進一步加強：學生思想教育是德育工作的重點，需要進一步加強師生溝通，關注學生心理健康，提高思想教育的.針對性和有效性。

　　三、展望未來

　　在新的一年里，我們將繼續秉承“德育為先，全面發展”的理念，不斷探索創新，加強團隊建設，提高工作效率，努力為學生的全面發展提供更好的服務。同時，我們也將繼續關注學生的心理健康，加強思想教育，促進學生成長成才。

　　最后，感謝各位領導、老師們對德育工作的支持與關心，也感謝全體德育處成員一年來的辛勤付出。讓我們攜手并進，共同努力，為學生的健康成長和學校的發展貢獻我們的力量！

高中德育處工作總結 篇5

　　隨著教育改革的不斷深入，德育作為學校教育的重要組成部分，其地位和作用日益凸顯。在過去的一學年中，我校德育處緊緊圍繞學校中心工作，以立德樹人為根本任務，積極開展各項德育活動，努力提高學生的思想道德素質。現將xx高中本學年德育處工作總結如下：

　　一、工作內容與成果

　　1. 德育課程建設與實施

　　完成了德育課程體系的優化，確保德育課程內容的科學性和系統性。

　　加強了德育課程的實施力度，通過課堂講授、案例分析、實踐活動等多種形式，提高學生的`德育素養。

　　積極開展德育課程的評價工作，及時反饋教學效果，不斷調整教學策略。

　　2. 德育實踐活動開展

　　組織了多場主題鮮明的德育實踐活動，如“感恩教育周”、“文明禮儀月”等，讓學生在參與中體驗、感悟和成長。

　　充分利用學校資源，開展豐富多彩的校園文化活動，如“校園歌手大賽”、“運動會”等，培養學生的集體榮譽感和團隊精神。

　　加強了與社區、家庭的合作，共同開展德育實踐活動，形成學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。

　　3. 德育隊伍建設

　　加強了德育處教師的專業培訓，提高了教師的德育理論水平和教育實踐能力。

　　建立了德育處教師定期交流機制，分享德育工作經驗和心得，促進教師之間的共同成長。

　　鼓勵教師參與德育課題研究，推動德育工作的創新與發展。

　　4. 德育管理與制度建設

　　完善了德育工作的各項規章制度，確保德育工作有序進行。

　　加強了對學生行為的日常管理，及時糾正不良行為，維護校園秩序。

　　建立了學生德育檔案，記錄學生的德育表現，為評價學生提供科學依據。

　　二、存在問題與改進措施

　　1. 存在問題

　　部分學生對德育課程的認識不夠深入，缺乏主動學習的意識。

　　德育實踐活動的內容和形式有待進一步豐富和創新。

　　德育隊伍建設仍需加強，部分教師的德育理論水平和實踐能力有待提高。

　　2. 改進措施

　　加強德育課程的宣傳和教育，引導學生樹立正確的德育觀念。

　　不斷創新德育實踐活動的內容和形式，提高學生的參與度和體驗度。

　　加強德育隊伍的培訓和管理，提高教師的德育理論水平和實踐能力。

　　回顧過去一學年的工作，我校德育處取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續堅持以立德樹人為根本任務，不斷創新德育工作的思路和方法，努力提高學生的思想道德素質，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。

高中德育處工作總結 篇6

　　在過去的一學年中，xx高中德育處緊緊圍繞學校的教育教學中心任務，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領，積極推進德育工作。在全體師生的共同努力下，我們取得了顯著的成績，也面臨了一些挑戰。現將本學年的德育工作總結如下。

　　一、工作內容與成果

　　1、德育課程體系建設

　　修訂和完善了德育課程大綱，確保德育內容與時俱進，符合學生成長需求。

　　開展了多樣化的德育課程活動，如主題班會、道德講堂、社會實踐等，增強了學生的道德體驗和實踐能力。

　　加強了德育課程與其他學科的融合，促進了德育的全面發展。

　　2、校園文化建設

　　組織開展了豐富多彩的校園文化活動，如藝術節、運動會、科技節等，營造了積極向上的校園文化氛圍。

　　加強了校園環境的建設和管理，提升了校園環境的育人功能。

　　推廣了文明禮儀教育，提高了學生的文明素養。

　　3、心理健康教育

　　建立了心理健康教育體系，開展了心理健康教育和輔導活動。

　　加強了心理危機干預機制，有效預防了心理問題的發生。

　　提高了教師的心理健康教育能力，為學生提供了更專業的心理支持。

　　4、家校共育

　　加強了與家長的溝通和合作，建立了家校共育機制。

　　開展了家長學校活動，提高了家長的教育水平和參與度。

　　建立了家長志愿者隊伍，鼓勵家長參與學校管理和教育活動。

　　5、德育隊伍建設

　　加強了德育隊伍的建設和培訓，提高了德育工作的專業化和規范化水平。

　　開展了德育案例交流和研討活動，促進了德育工作的創新和發展。

　　二、存在的問題與不足

　　1、德育課程內容仍需進一步豐富和完善，以更好地滿足學生的成長需求。

　　2、心理健康教育在部分領域仍需加強，如網絡心理健康教育和個性化心理輔導等。

　　3、家校共育的.參與度和深度有待提高，需要進一步加強與家長的溝通和合作。

　　三、展望與計劃

　　1、深化德育課程改革，進一步豐富和完善德育課程內容，加強德育與其他學科的融合。

　　2、加強心理健康教育體系建設，提高心理健康教育水平，特別是網絡心理健康教育和個性化心理輔導等方面。

　　3、深入推進家校共育工作，加強與家長的溝通和合作，提高家長的參與度和深度。

　　4、加強德育隊伍建設，提高德育工作的專業化和規范化水平，推動德育工作的創新和發展。

　　回顧過去一學年的德育工作，我們取得了顯著的成績，但也面臨一些問題和挑戰。未來我們將繼續努力，不斷深化德育工作改革和創新，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而不懈努力。

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