中班半日活動設計-我長大了

    活動準備 

    １．錄像：《母親與嬰兒》。

    ２．材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。

    ３．人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。 

    ４．家長：向家長介紹此次活動的目的、內容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件 自己小時候的東西和一張小時候的照片。 

    活動進程 

    晨間活動：布置展覽臺 

    目標：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時候的回憶，為下一步教學做準備；發展 幼兒的動手能力、交往能力。

    教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，準備好“小時候的我” 的展覽；引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。 

    集體教育活動 

    目標：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的涵義；能用連貫清晰的

語 言表達自己的思想；發展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進幼兒與父母的情感。 

    一、談談以前的我 

    １．請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、 教說話、教走路等，了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關懷和哺育下，慢慢長大 。 

    ２．引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。 

    ３．讓幼兒根據自己帶來的物品，談談自己小時候的事。 

    二、看看現在的我 

    １．請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發現自己現在的變 化。 

    ２．請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進一步體會到自己長大了。 

    ３．想想現在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說 話，還會幫媽媽做事等等。）

    小結：現在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。 

    三、想想將來的我 

    １．老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣很大等等。）

    ２．老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢（引導幼兒思考、討論）？使幼兒知道自己將來還 要長大。只要好好地吃飯睡覺，認真地學習鍛煉，就能不斷地長身體長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔 叔阿姨一樣，做一個對社會有用的人。 

    ３．想一想，你們長大以后想干什么？

    四、畫畫“我的成長” 

    １．給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現在和將來。 

    ２．要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現在和將來的成長圖。

    ３．將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地。 

    戶外活動：找朋友 

    目標：發展幼兒的觀察力和跑跳能力。 

    玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認清自己手中照 片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者，在大家“找 朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續找下去。三次找錯者 要受罰。 

    延續活動 

    １．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。

    ２．全班幼兒合影一張。 

    ３．和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日期，將自己作品中“現在的我”部分剪下，連同全班合影照 一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業時再打開，看看那時的我們又有什么變化。

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