幼兒中班半日活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒中班半日活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒中班半日活動方案1

　　一、 區域活動

　　重點指導：

　　語言區(英語角)、國畫區

　　活動目標：

　　1、指導孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區域進行游戲

　　2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

　　3、指導幼兒在游戲中能禮貌用語

　　活動準備：

　　各種區域活動物品

　　活動過程：

　　1、幼兒自主選擇游戲區域

　　2、幼兒自主游戲

　　指導要點：

　　①幼兒能大膽開口說英語，鼓勵用英語交往，并說完整的語句

　　②國畫區注意顏色寶寶不混在一起

　　3、教師講評

　　二、運動

　　拍皮球

　　活動目標：

　　1、讓幼兒進一步練習雙手拍皮球

　　2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球

　　活動準備：皮球若干

　　活動過程：

　　1、幼兒自由練習拍皮球

　　師：我們班這幾天一直在練習拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了

　　2、幼兒展示拍皮球

　　①教師請拍的`好的幼兒拍給其他幼兒看

　　師：小朋友說說他們為什么拍的好啊

　　② 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球

　　師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?

　　3、教師總結

　　三、生活活動

　　學墊毛巾

　　活動目標：

　　1、指導幼兒學墊毛巾

　　2、在學墊毛巾時幼兒之間能產生互相友愛的感情

　　活動準備：毛巾若干

　　活動過程：

　　1、教師示范墊毛巾

　　2、幼兒相互練習

　　3、教師點評

　　四、學習活動

　　活動目標：

　　1、認識單詞Grandpa & Grandma

　　2、學會句型he/she likes …

　　活動準備：單詞卡

　　五、古詩學習

　　活動目標：

　　1、學習本周新古詩

　　2、復習舊古詩

　　活動過程：

　　1、學習本周新古詩“鹿柴”

　　2、復習古詩

　　3、古詩小競賽

幼兒中班半日活動方案2

　　一、 生活活動

　　1、 提醒幼兒便后用香皂洗手，有良好的衛生習慣。

　　2、 向幼兒講述多喝水的好處，并鼓勵幼兒多喝水。

　　二、 區域活動

　　1、科學區：

　　指導重點：鼓勵幼兒探索沉浮的秘密。

　　2、角色區：

　　指導重點：引導幼兒知道自己的角色，能做到自己的“工作”職責。

　　三、 教育活動

　　活動名稱：數學活動——數塊多想法組合

　　活動目標：

　　1、通過拼擺，讓幼兒感知圖形的`組合;。

　　2、培養幼兒空間方位的辨識能力和思維的靈活性。

　　活動準備：

　　課件、作業紙、數塊每人一份。

　　活動過程：

　　1、 情景導入，引導幼兒將數塊拼成不同的組合：

　　“李老師給小朋友帶來了一個盒子，仔細聽，猜猜里面裝了什么?”“數塊寶寶來我們班，想要跟小朋友們一起做游戲。誰來試試拼一拼數塊?”

　　“你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個小朋友都回到座位試一試。”讓幼兒充分嘗試將數塊拼成不同的組合。

　　2、 播放課件，布題：

　　“老師發現小朋友們能拼出各種不同的組合，想來考一考你們。”教師播放課件，請幼兒根據課件中數塊的圖樣進行拼插。請幼兒之間相互檢查，教師個別指導。

　　“小朋友們都拼出了剛才的題目，現在李老師要出一些更難的題目了。你們準備好了嗎?”教師繼續播放課件，告訴小朋友這是用數塊拼插組合的圖，然后提問：“小朋友看一看、想一想這是用幾個數塊拼插在一起的?你怎么看出來的?”請幼兒仔細觀察數塊的組合，并嘗試操作材料完成。

　　3、 自取作用紙，完成題目。

　　請幼兒在桌子中間自取題卡，通過前一環節的經驗對題目進行分析，繼續利用數塊的組合來完成題目，同時將答案涂在作業紙上。

　　教師來回巡視指導，為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。

　　4、 教師總結

　　引導幼兒將自己與同伴的作業紙進行比較，看看結果一樣嗎?告訴幼兒，完成題目有許多方法，只有仔細觀察、動腦筋，才能想出答案。小朋友們今天都很棒!

　　四、 戶外體育活動

　　1、 集體操：

　　指導重點：引導幼兒走隊時候注意與前面小朋友對齊，喊口號時聲音洪亮。

　　2、 集體游戲：切西瓜

　　指導重點：引導幼兒一起說兒歌，能按照兒歌內容進行游戲，相向跑時能躲避其他幼兒。

　　3、 分散活動：

　　指導重點：請幼兒自取飛盤，在游戲之前與同伴制定游戲規則，游戲中遵守規則。

幼兒中班半日活動方案3

　　活動內容與要求：

　　1、在玩玩、說說、嘗嘗的活動中引導幼兒發揮想象并用肢體語言進行動作表現。

　　2、啟發幼兒的想象力和口頭表述能力。

　　活動準備：香蕉每人一個;小熊、襪子、彩色的魔術盒各一個;小毛巾每人一條

　　設計思路：

　　3——4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩定，但是他們對吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動中獲得有益的發展，再結合我們的主題活動《香香的水果》特設了本次活動，以啟發幼兒的想象力和口頭表述能力。

　　活動流程：導入課題——啟發想象——分享食物

　　活動過程：

　　導入課題，使幼兒產生興趣

　　1、師：小豬今天帶來了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀?(出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉)

　　2.幼兒討論，自由猜想。

　　3、請幼兒上來摸摸。

　　4.揭開謎底，出示香蕉。

　　二、啟發想象(鼓勵幼兒用動作表現)

　　師：小豬帶來的這個香蕉本領可大了，它會變戲法，你們信不信?(用疑問、游戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門)

　　老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時候像什么呀?(啟發幼兒香蕉開始變戲法了)

　　師：香蕉先生睡覺的時候像什么?(老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下)

　　師：這樣看又想什么呀?(老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來)

　　老師提醒：香蕉可以變成電話機或手機。

　　互動游戲：小朋友與老師通電話。

　　老師面帶夸張的狠狠的把香蕉豎起來變成立狀：香蕉先生站起來又像什么呀?(啟發幼兒的感性經驗)

　　老師提醒：把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齒)

　　互動游戲：學大象走路、甩鼻子;解放軍叔叔開槍。

　　三、分享食物

　　老師很神秘的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來了香蕉，還帶來了一個很神奇的魔術盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信?(讓幼兒觀看，里面是否有東西)

　　師：小朋友都看過了，里面有沒有東西呀?

　　師：那你們小眼睛可要看好了，老師馬上要變魔術咯，123變變變(把事先準備好的香蕉‘變’出來)

　　師：魔術盒本領大不大?小朋友們想不想吃呀?

　　1、在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過手，再在吃的過程中告訴幼兒有東西大家一起吃才開心，在吃完之后教育幼兒將果皮放入指定的地方。

　　2、讓幼兒嘗試剝開皮并隨機加一個小小的'啟示：剝開的香蕉皮像什么?，對個別幼兒進行適當的指導。(讓幼兒在嘗試中獲得成功。)

　　3、幼兒在吃的過程中結合兒歌(大香蕉，彎又彎;好像寶寶的小嘴巴;大香蕉，香又甜;吃在嘴里糯糯的;我們喜歡吃香蕉;一口一口全吃光。)同時啟發幼兒一口一口吃的時候，香蕉有從大逐漸變小的過程。

　　四、一起整理場地。

幼兒中班半日活動方案4

　　一、晨間接待：

　　1、能禮貌用語，主動向老師問好。

　　二、晨間活動

　　三、早操：

　　1、主動愉快地參加早操活動。

　　2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

　　四、晨間談話：

　　1、晨間活動結束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

　　2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。

　　3、點名。

　　4、選小組長。

　　五、集體教育：

　　活動一： 《香蕉宮殿》語言

　　活動目標：

　　1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣。

　　2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。

　　活動準備：

　　1.故事磁帶。

　　2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

　　3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

　　活動過程：

　　一、美麗的香蕉宮殿

　　1、結合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

　　2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

　　3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事后面部分。

　　4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)

　　5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

　　6、幼兒完整欣賞故事一遍。

　　二、給螞蟻造家

　　在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

　　1.出示各種材料，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

　　2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

　　3. 教師觀察、指導幼兒的制作活動。

　　三、邀請螞蟻住新家

　　1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

　　2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

　　六、戶外活動：

　　活動名稱：玩圈

　　(一)、活動目標：

　　1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。

　　2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。

　　3、有簡單的自我保護方法。

　　(二)、活動準備：

　　塑料圈每個幼兒一個

　　(三)、活動過程：

　　1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。

　　2、玩圈活動

　　幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)

　　3、組合玩圈、跳圈

　　a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

　　b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

　　c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。

　　d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。

　　4、游戲：換圈行進

　　幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。

　　5、放松活動：開汽車，結束。

　　七、入廁、洗手、喝水：

　　八、活動二： 《昆蟲音樂會》 音樂

　　活動目標：

　　1、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。

　　2、通過音樂活動引發對昆蟲鳴叫聲的興趣。

　　活動準備：

　　1、音樂cd。

　　2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

　　3、部分節奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

　　活動過程：

　　(一)猜猜誰會來。

　　1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?

　　2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

　　(二)昆蟲唱歌。

　　1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節的節奏卡片: x x x x / x - - - / 引導幼兒拍打節奏。)

　　2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最后兩小節節奏卡片。即：

　　螳螂：-- x -- x / x - - - /

　　知了：x. x x. x / -- - - - /

　　3、教師帶領幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。

　　(三)昆蟲音樂會。

　　1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。看著節奏卡片演奏。

　　2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂器。

　　3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

　　4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節用各自的音樂一起敲擊相應節奏，以產生合奏的效果。

　　5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

　　6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

　　7、鼓勵幼兒創編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

　　8、在音樂的.伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

　　九、盥洗：

　　1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

　　2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

　　3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。

　　十、餐前活動：手指游戲

　　十一、午餐：

　　1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

　　2、有良好的坐姿和進餐習慣。

　　3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

　　4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

　　十二、餐后活動：散步

　　十三、午睡：

　　1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

　　2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

　　3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

幼兒中班半日活動方案5

　　活動名稱：水果分享

　　活動目標：1，通過活動，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。

　　2，初步認識幾種常見水果的吃法。

　　活動準備：1，幾種水果(香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜)樣品

　　2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數分成若干份。

　　3，兒歌，《好東西要分享》

　　活動過程：

　　1，出示水果，吸引幼兒眼球

　　——師：寶寶們，快看，今天鄧老師給你們帶來了什么?喜歡嗎?

　　——師：這些水果寶寶啊鄧老師剛剛都給他們洗了澡，一個個都是干干凈凈的，哇，我好想把他們都裝進肚子里面哦，可是啊，鄧老師在吃之前不知道哪些水果寶寶要剝皮，哪些水果寶寶可以直接吃，怎么辦呢?誰來幫幫我?

　　2，引導幼兒話題，帶領幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的。

　　——師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的?

　　——師：那么蘋果呢?

　　——師：橘子寶寶呢?

　　——師：枇杷呢?

　　——是：圣女果呢?

　　3，激發幼兒食欲，帶領幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。

　　——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來和說過寶寶做朋友吧!

　　4，為幼兒分發水果，分享水果

　　——師：哇，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!

　　5，總結，評價

　　二， 入廁，戶外活動準備

　　分組請寶寶解便，為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。

　　目標：培養幼兒學會初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。

　　三， 戶外活動

　　活動名稱：和彩虹傘做朋友

　　活動目標：幼兒能和同伴合作的`和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應的動作變化。

　　活動準備：彩虹傘，場地，墊背毛巾，按摩球。

　　活動過程：

　　一，將幼兒帶到活動場地，熱身，帶領寶寶們做早操。

　　二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。

　　————師：寶寶們，快看!你們的好朋友來了，他是誰啊?

　　三，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領幼兒和彩虹傘做游戲。

　　————師：請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦!寶寶們，我們來鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆......

　　————師：好玩嗎?我們再來玩一次吧。

　　————咦，鄧老師還知道一種玩法哦!請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進彩虹傘上)，好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們再來玩一次吧!(重復一次)

　　四，游戲結束，收彩虹傘，帶領幼兒回教室。

　　————寶寶們，今天你們玩的開心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來玩吧，現在我們要回教室了哦。

　　四， 解便洗手喝水

　　目標：培養幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨立喝完水。

　　五，餐前活動

　　1，解便洗手

　　目標：培養幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。

　　在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。

　　2，兒歌串燒

　　目標：體會兒歌帶來的快樂，樂于表演。

　　兒歌：《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》

　　六，午餐

　　目標：培養幼兒排隊端飯，不擁擠，進餐時，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。

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