怎樣讓孩子能說會道？

    有的孩子不善表達，回答問題扭扭捏捏地說不清；有的孩子很喜歡說話，可是一激動就口吃。如何才能使孩子能說會道呢？1、多和孩子聊天，使孩子接受語言刺激。教育專家說，孩子出生的第一天起，交流與溝通就開始了。經常和孩子“聊天”，給他豐富的語言刺激。無論做什么事，都可以和他聊聊。看到汽車告訴他，這是什么車，做什么用的；看到小熊玩具就給他念小熊的兒歌；冬天下雪時，便給他唱有關雪花的 歌------

    2、給孩子創造表達機會，使孩子愿意說話

    孩子小，不會自覺地使用語言，喜歡用點頭、搖頭或手勢表示，而父母往往也能理解孩子所表達的意思并馬上給予滿足，久而久之，孩子就習慣了用行為而不是用語言來表達自己的需求。所以要給孩子創造說話的機會，即使孩子只會說一兩個字，也要讓孩子學會用這兩個字來表達，孩子不肯開口，就不要滿足孩子的要求。慢慢地孩子也就愿意說話并習慣用語言來表達自己的需求了。

    3、順應孩子的心理特點，使孩子敢于說話。

    有的寶寶發音含糊不清，如果父母以成人的眼光去看這些現象，就會不由自主地去糾正和批評他，結果孩子越來越不敢說話。其實許多語言問題是孩子成長過程中會遇到的，這個年齡的孩子思維發展很快而語言表達跟不上，批評指責只會使孩子產生緊張心理。

    4、注意自身的語言方式，讓孩子模仿說話。

    孩子的語言環境非常重要，而語言環境主要是由父母創造的。西方一項研究發現，中產階級家庭的父母習慣用詳細、規范的語言和孩子交流，所以中產階級家庭孩子的語言能力和思維能力優于其他家庭的孩子。 

    語言能力對孩子智力的發展以及對其今后走上社會都有著十分重要的意義。而下面的幾種方法有利于孩子從小就能說會道。

    1．讓孩子多聽。從孩子出生后2~3個月就開始經常臉對臉地發音給孩子看和聽，讓其看清口形，并鼓勵其模仿。如“媽、媽、媽”、“爸、爸、爸”、“達、達、達”等。即使孩子最初無法聽得懂，但這樣的訓練對孩子語言的發展是有益的。

    2．通過具體物品，教孩子發音。從孩子3、4個月開始，經常指孩子周圍的物品給孩子看，與此同時重復地說出該物的名稱。

    3．通過動作讓孩子聽懂語言。此項工作也是從孩子3、4個月開始，如示范“關門”，玩玩具時要孩子聽指示做動作，如“拿住”“放下”“給我”“給你”等等。讓他慢慢聽懂會做。另外，可經常問常見的東西在哪里，鼓勵孩子用眼睛或手指去找，找不到時再告訴孩子。

    4．糾正孩子以動作、表情代替語言的習慣，要求孩子用完整的句子表達意愿。在有些人家里，全空人都圍繞著孩子轉，他需要什么東西只需做個動力、某種表情或吐出一兩個字，成人立即滿足他的要求。這樣做實際上并不利于孩子語言能力的發展，只能增加孩子的依賴心理，成人要想讓孩子說話完整，必須嚴格要求。例如，孩子指著西瓜說：“我要嘛！”成人裝著不懂地問：“你要干什么？”孩子說：“吃西瓜”。成人就要求孩子清楚地說出：“我要吃西瓜”，然后才切西瓜給他吃，否則不予理睬。孩子為了滿足自己的需要，是會向著成人的要求努力的。

    5．經常給孩子講生動有趣的故事。當孩子對某個故事比較熟悉時，成人可以用提問的方法，叫孩子說出故事中的人物和事件。成人還可以和孩子一起表演故事中的情節，模仿故事中的人物對話，培養孩子的講述能力。

    6．指導孩子看情節簡單、色彩鮮艷的圖片，讓孩子講述圖書的內容。當孩子敘說不完整時，成人可以補充有關詞句，教孩子復述。

    7．創造條件讓孩子與年齡差別不大的小伙伴交往。孩子語言交往能力是在與人交往過程獲得發展的，成人可帶自己的孩子到鄰近有小朋友家玩，也可以邀請小朋友到自己家玩。同齡伙伴有共同的語言，說話積極性高，但在互相交流思想的過程中如果說半截話，對方難以理解，因此，促使他們說話必須完整、清楚。

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