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幼兒園家長工作計劃

時間:2023-05-11 12:38:02 家長之友 我要投稿

幼兒園家長工作計劃范文匯總八篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的幼兒園家長工作計劃8篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園家長工作計劃范文匯總八篇

幼兒園家長工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  以為工作指針,嚴格遵循、貫徹所提出的:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神,以“爭創XX省現代化示范幼兒園”為契機,進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。

  二、工作目標:

  1、努力營造家園合力的教育環境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

  2、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,辦好家長學校。

  3、增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平。

  三、具體措施:

  (一)更新觀念,轉換角色,營造家園合力的教育環境

  新的課程互換新的教育,我們教師必須用的新理念引領我們反思過去的工作,盡快完成角色轉換。第一,真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,學期末將家長工作列入教師考核的重要內容,真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二,要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

  (二)注重家長工作的實效性

  家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期,將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑,切實提高家長工作的`實效性。

  (三)善于做個別家長工作

  由于遺傳、環境和教育不同,孩子發展狀況各不相同,家長的素質、教養水平也大相徑庭, 因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據家長不同的性格、不同的素質,采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。

  (四)發揮家委會的橋梁作用

  要充分發揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協調家園關系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價,并將評議情況轉達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質量。

  (五)開辟家園合作的有效途徑

  1、辦好家長學校

  幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導,提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校,首先要做好家長的工作,只有在全面調查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校,在辦學過程中,遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期,我園將根據家庭與孩子的不同類型,根據家長的需要,以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為:幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。 共2頁,當前第1頁12

  2、家長開放日活動

  家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。同時,家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是,對家長的參與活動,教師要作必要的引導,告訴家長活動看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎上的發展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

  3、家長助教

  探索家長助教是我們利用家長資源,實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點,邀請某些家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動,使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

  4、家長園地

  本學期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長園地版面,鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地,形式多樣,突出新意,增加互動內容,辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯系欄中,實現家長教育家長的目的。

  5、電子信箱、家園路路通

  隨著社會的發展,科技的進步,電腦已走過千家萬戶,上網具有信息量大,獲取知識便捷、效率高、速度快的特點,因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱,通過網頁,讓更多的人了解幼兒園,同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次,用好家園路路通,及時發布信息,真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查,檢查情況納入班級工作考核。

  6、不斷完善教師家長工作的考評方法

  以為標準,我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化,對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法,全面衡量教師家長工作的內涵。

  四、具體安排:

  二月份:

  1、申報開通網上家長學校。

  2、新生幼兒家訪活動,了解班內幼兒基本情況。

  3、檢查各班家長園地使用情況。

  4、各教師做好家園聯系冊的填寫工作。

  三月份:

  1、制訂家長工作計劃。

  2、檢查各班家長園地情況。

  3、檢查的使用情況。

  四月份:

  1、舉行小、中、大班家長開放日活動,家長填寫半日活動情況表。

  2、家長學校活動:大班家長會。

  3、家長學校活動:中班家長會。

  4、家長學校活動:小班家長會。

  5、“大手牽小手”制作活動優秀作品展出。

  6、蘇州網上家長學校來園培訓。

  7、召開家委會成員會議。

  五月份、六月份:

  1、舉行慶“六一”活動。

  2、評選“好家長”。

  3、下發家長問卷并進行情況匯總。

  4、檢查家園路路通使用情況。

  5、撰寫家教心得,舉辦教育沙龍。

幼兒園家長工作計劃 篇2

  一、指導思想

  幼兒園新《綱要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。 家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程,根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。

  二、情況分析:

  上學期,我班開展了較多的家長工作形式,如:家長會、家長學校、家長開放日、等,取得了較好的成績經過一學期的家長工作,原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變,家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系,請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,都由祖父母帶,存在依賴性強,自理能力差,節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.,因此我們分析后認為,我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期,我們在原有家長工作的基礎上,加大親子活動的創新開展,讓家長工作取得更大的成效。

  三、目標:

  1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往,力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,讓家長滿意放心。

  2、根據教學活動的需要,請家長務必關心家園欄,關心主題教學,做好家園配合工作,使教學活動得以順利開展。

  3、請家長獻計獻策,共同商討教育良方。

  4、根據家長的需要,提供便利服務。

  四、 措施:

  1、開學前電話聯系每位幼兒家長,了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

  2、做好家訪工作,了解孩子學習情況與生活習慣。

  3、利用接送時間,與各位家長簡單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現,與家長商討教育幼兒的有效方法。

  4、五月開設家長開放日活動,組織家長帶領孩子到小學去參觀,觀摩小學生的上課情況,并請家長談談參觀后的感想和體會。

  5、每月做好幼兒在園評價記錄,并請家長也能配合填寫有關欄目。

  6、學期結束時,寫好每個幼兒在園情況匯報表,向家長匯報。

  7、做好期末家訪工作,希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

  一、指導思想

  隨著教育改革的不斷深入,人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程,學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成,缺少任何一個方面,都會影響著教育整體功能的發揮,所以,幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動,讓家長全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內容與方法,充分認識到為孩子創設良好環境的重要性,并全面宣傳科學家教知識,幫助家長轉變教育觀念,改進教育方法,從而形成家園共育的良好局面,實現家園一體化教育。

  二、工作目標:

  1、努力營造家園合力的教育環境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

  2、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,辦好家長學校。

  3、增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平。

  三、具體措施:

  (一)更新觀念,轉換角色,營造家園合力的教育環境

  新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作,盡快完成角色轉換。第一,真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,學期末將家長工作列入教師考核的重要內容,真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二,要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的'使命。第三,在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

  (二)注重家長工作的實效性

  家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留 在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期,將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑,切實提高家長工作的實效性。

  (三)善于做個別家長工作

  由于遺傳、環境和教育不同,孩子發展狀況各不相同,家長的素質、教養水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣因人而異,根據家長不同的性格、不同的素質,采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。

  (四)發揮家委會的橋梁作用

  要充分發揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協調家園關系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價,并將評議情況轉達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質量。

  (五)開辟家園合作的有效途徑

  1、辦好家長學校

  幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導,提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校,首先要做好家長的工作,只有在全面調查了解,掌握家長的所想、所需的基礎上方能有效地辦好家長學校,在辦學過程中,遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期,我園將根據家庭與孩子的不同類型,根據家長的需要,以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為:幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。

  2、家長開放日活動

  家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。同時,家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是,對家長的參與活動,教師要作必要的引導,告訴家長活動看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎上的發展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

  3、家長助教

  探索家長助教是我們利用家長資源,實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點,邀請某些家長到幼兒園當老師,設計組織活動,使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

  4、家長園地

  本學期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長園地版面,鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地,形式多樣,突出新意,增加互動內容,辦出特色和品位。其中互動內容主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯系欄中,實現家長教育家長的目的。

  5、電子信箱、家園路路通

  隨著社會的發展,科技的進步,電腦已走過千家萬戶,上網具有信息量大,獲取知識便捷、效率高、速度快的特點,因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱,通過網頁,讓更多的人了解幼兒園,同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次,用好家園路路通,及時發布信息,真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查,檢查情況納入班級工作考核。

  (六)不斷完善教師家長工作的考評方法。

  以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準,我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化,對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法,全面衡量教師家長工作的內涵。

  四、具體安排:

  二月份:

  1、新生幼兒家訪活動,了解班內幼兒基本情況。

  2、檢查各班家長園地使用情況。

  3、各教師做好家園聯系冊的填寫工作。

  三月份:

  1、制訂家長工作計劃。

  2、檢查各班家長園地情況。

  3、檢查《家園聯系冊》的使用情況。

  四月份:

  1、舉行小、中、大班家長開放日活動,家長填寫半日活動情況表。

  2、家長學校活動:大班家長會(重點:幼小銜接工作)。

  3、家長學校活動:中班家長會(重點:幼兒自理能力的培養)。

  4、家長學校活動:小班家長會(重點:衛生保健知識)。

  5、大手牽小手制作活動優秀作品展出。

  6、召開家委會成員會議。

  五月份:

  1、發揮家長優勢,籌備慶六一活動。

  2、開展家長助教活動

  六月份:

  1、舉行慶六一活動。

  2、評選好家長。

  3、下發家長問卷并進行情況匯總。

  4、撰寫家教心得,舉辦教育沙龍。 相信在家園共育的合作下,孩子們將取得更大的進步。

幼兒園家長工作計劃 篇3

  一、基本情況分析:

  對于寶寶剛入園,很多的家長對此特別的焦慮,特別的擔心,所以要求我們教師要和家長多溝通與交流,向家長提供一些有針對性的建議,并和家長一起為孩子愉快的入園做好準備工作。對于新生班的家長,他們的孩子剛從家庭步入幼兒園這個大家庭,我們的家長也是第一次和老師接觸,那么家長對環境的陌生,對老師的陌生。對科學育兒的陌生,直接導致對幼兒園的一個不放心,也使我們的工作不容易的開展下去。所以我們應該以熱情的態度,積極主動地通過開展各種形式的活動,有目的,有計劃,有組織,有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,介紹幼兒在園的一日生活情況,及時了解家長的需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創造積極有利地條件。

  二、工作目標:

  1、高度重視家長工作,根據活動需要,請家長關注家園聯系欄,關心教學活動,配合好幼兒園的各項活動,使活動順利的開展。

  2、根據不同水平的家長進行針對性的溝通交流,使每位家長都能了解幼兒在園的學習生活情況,做到特殊情況特殊對待,力求每位家長都滿意。

  3、充分發揮家長園地、幼兒作品欄的作用。精心設計家長園地內容、可看性強。讓家長了解幼兒園近階段的教學動態、以及需要配合的`地方,學習、借鑒科學育兒的經驗。

  4、營造和諧溫馨的環境,搞好師生關系,親子關系,家園關系。

  5、請家長獻計獻策,共同商討教育方法,有效快捷的教育好幼兒。

  三、具體措施:

  1、開學初對幼兒園的一些行為習慣,脾氣、性格、愛好有一個簡單的了解,通過對孩子的觀察和了解,針對孩子的一些特殊情況,我們和家長,相互配合,共同解決出現的問題。

  2、定期向家長宣傳一些好的育兒常識,和家長共同探討和的教育方法。

  3、通過開放日,家長會、親子活動日等讓家長了解我們的幼兒園,了解我們的孩子,理解我們的老師。

  4、利用網絡平臺,電子化信息讓家長能更多的了解孩子在園的生活,學習情況。對家長提出的困惑要及時的解決。

  5.定期對孩子進行家訪,更全面的了解幼兒在家的情況。同時也和家長進行更有效的溝通,切實提高家長工作的實效性。

  6、利用早晚接送孩子的時間段和個別的家長交流幼兒出現的個別情況。

  7、學期結束時,填寫好每個幼兒在園的情況,向家長交出一份滿意的答卷。

  四、逐月工作安排:

  九月份:

  1、向家長了解幼兒在家的一些情況,和家長共同幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。

  2、針對一些孩子的個別情況,和家長個別的交流,達到家園共育。

  3、創設家長園地,使家長能更多的了解當前最新的育兒動態。

  4、請家長配合,幫助小班孩子慢慢改掉攻擊性行為。

  十月份:

  1、要求家長利用假期帶孩子出去走走,增長孩子的見識。

  2、和家長一起共同培養孩子的自理能力。

  3、更新家長園地中的育兒常識。

  十一月份:

  1、進入秋季,利用網絡平臺向家長宣傳一些秋季疾病的預防與傳染。

  2、利用早晚接送孩子的時間和家長聊聊孩子出現的個別情況。

  3、通過半日活動的開展,使家長了解我們的幼兒園。

  十二月份:

  1、通過網絡平臺,讓家長和孩子有給初步的逃生演練的概念,以便在活動中孩子能很好的狀態去面對突發情況。

  2、通過幼兒作品的展示活動,讓家長能更多的了解孩子在園的生活學習情況。

  一月份:

  1、向家長采取好的教育,保育方面的意見和建議,以便我們以后的工作做得更好。

  2、通過匯報會的一個活動,讓家長看見自己孩子的一學期的成長。

幼兒園家長工作計劃 篇4

  《綱要》所提出的:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念,進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并進取支持、幫忙家長提高教育本事,幫忙家長樹立正確的早教意識,與幼兒園構成教育合力,讓幼兒在滲透著良好教育的環境下茁壯成長。

  幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰:“養不教,父之過;教不嚴,師之惰。”對于幼兒的成長發展來說,兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務,也是家庭的職責。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。

  所以,我班努力做好家長的工作,爭取家長的密切配合。現制定本學期家長工作如下:

  1、邀請家長來園參與半日活動,感受教育。

  2、每一天做好與部分家長的口頭交流。

  3、每周更換家長園地資料。

  4、在家園聯系中開辟“保育知識”專欄,定期將家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長,促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

  5、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的`知識。

  6、綜合運用多種方法,如“家園聯系”,電話交流,家訪等,加強家園聯系。

  具體工作:

  (1)、家園聯系要能讓家長及時了解孩子在園生活、學習、健康方面的情景,也能讓教師及時了解掌握孩子在家的表現,了解家長的意見、提議,家園相互聯系,及時溝通,教師經過家園欄,宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長配合幼兒園期望。

  (2)、利用家長平時接送孩子的時間,及時讓他們了解孩子的學習生活情景,與家長共同探討一致的教育方法,教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪。

  總之,家長活動的形式是多樣的,資料是豐富的,只要我們全體教師的共同配合和努力,使家長工作創造出更多種多樣的形式,在實踐中不斷豐富,不斷得到發展,讓幼兒的身心得到更好的發展。

幼兒園家長工作計劃 篇5

  一、指導思想

  認真貫徹落實教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》和《xxx維吾爾自治區教育系統家長學校管理工作的實施意見》,結合《自治區教育系統20xx年家庭教育工作要點》,切實提高我園家庭教育工作的質量。以服務廣大兒童和家長為根本出發點,以構建和諧家庭、促進廣大未成年人健康成長、全面發展為目標,充分發揮幼兒園在家庭教育中的重要作用,促進幼兒健康成長和全面發展。

  二、工作思路

  堅持家長主體、雙向互動、共同提高、分層分類指導的原則,進一步完善家庭教育工作機制,明確家庭教育工作的目標和主要任務,規范家庭教育課程體系,豐富家庭教育指導服務內容;發揮家長委員會的作用和優勢,穩步推進我園學校幼兒園家庭教育工作。

  三、工作任務

  (一)辦好家長學校

  認真學習《xxx維吾爾自治區教育系統家長學校管理工作的實施意見》(新教基【20xx】5號),落實家長學校組織管理要求和保障措施。堅持把育人作為家庭教育的核心內容,充分發揮家庭教育場所靈活性、角色固定性,最易育人的特點,以幼兒園為主導,以家庭養成教育為基礎,使家庭教育實現由“重分數”到“重做人”的轉變。

  進一步明確家長學校的主要任務:面向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針政策、法律法規,開展民族團結教育、法制教育、宗教常識教育;宣傳現代文化傳播科學的家庭教育理念,普及家庭教育的'基本知識和方法,提高家長素質;開展家庭教育咨詢,為家長正確實施家庭教育提供切實有效的指導和服務;增進家庭教育與學校教育的有效溝通,營造兒童成長成才的良好環境。

  做好“家長學校課程設計”和完善工作。幼兒園嚴格落實新教基5號文件要求,設計家長學校選修課和必修課,通過必修課提高家長的整體素質,選修課解決部分家長遇到的困難和問題。

  開展“家長學校優質講座評選”活動,搭建校際家庭教育講座學習交流平臺,促進教師家庭教育講座水平的提高,進一步提升家長學校辦學品質。

  (二)規范家長委員會建設

  認真學習市教育局下發的《關于進一步完善中小學幼兒園家長委員會的實施意見》,進一步完善學校家長委員會的組織建設和制度體系建設。家長委員會每學期至少舉行一次會議,充分發揮好它的橋梁紐帶作用、教育示范作用、支持協助作用。切實加強家委會的內部管理,充分發揮全體家長的主觀能動性,不斷增強家委會工作的主動性、針對性、預見性和實效性,使全體家長能夠積極參與學校活動。

  (三)繼續做好自治區教育廳家教委安排的相關工作

  做好自治區教育廳“興家”家庭教育云平臺的宣傳工作,讓更多的家長足不出戶就能享受到優質的家庭教育知識;組織好第五期家庭教育知識普及培訓網上結業考試工作。

  (四)做好家庭教育宣傳工作

  組織優秀家庭教育指導師參與廣播電臺家庭教育相關節目錄制,引導廣大家庭重視家庭教育。充分利用《xx日報》、《xx教育》微信平臺宣傳報道家庭教育典型的人和事,宣傳家庭教育優秀工作者和家庭教育名師,做好家庭教育征文工作,宣傳優秀家長教子經驗。讓社會更多了解家庭教育,參與家庭教育工作。

幼兒園家長工作計劃 篇6

  轉眼間就到了大班的下學期,在這個學期里,我們班共有35名幼兒。經過三年的溝通,家長們非常配合班級的工作。小朋友們經過上學期的準備,本學期正式進入幼小銜接的培養,家長對我們的工作提出了更高的要求和更高的期望,為使幼兒更順利的進入小學,特制定本學期的家長工作計劃,引導家長樹立正確的教育觀念,掌握科學的育兒知識,提高家庭教育水平,共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力,更好地推進班級的整體工作。

  一、情況分析

  經過兩年多的家長工作,我認為家長們對幼兒學前教育的觀念已有了很大改變,但同時也發現家長針對孩子在幼兒年齡階段應該實施的教育方面認識差異大。大多數家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作,積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱。有些家長期望較高,只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入小學沒有充分的心理準備,不知道如何教育。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平,配合教師進行針對性的教育不夠。

  根據這些情況本學期計劃將開展各種形式的活動,有目的、有組織、有計劃、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識,轉化家長的觀念。介紹幼兒在園情況,及時了解家長的.需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為幼兒入小學奠定良好的基礎。

  二、工作目標

  1.通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念,使家園教育目標一致,教育影響互相融合,共同促進幼兒的和諧發展。

  2.注重家長工作個性化,針對不同類型的家長選擇適當的家園合作方式,使家長參與合作的主動性得以增強。

  3.以幼兒的發展為基本目標,引導幼兒參與評價,造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道,更有效地促進和增強家園合作的針對性。

  4、根據教學活動的需要,請家長務必關心家園欄,關心主題教學,做好家園配合工作,使教學活動得以順利開展。

  、具體措施

  (一)繼續開展家園共育網上溝通活動

  根據目前家長工作繁忙,與老師交流時間少的實際,我們繼續開展網上溝通平臺。利用班級網站,及時更新內容。公布本學期的班務計劃和家長工作計劃及家委會成員,開展信息情況互通和育兒熱點話題探討,進而提高家園共育水平。

  (二)公開教師移動電話

  繼續公開教師個人移動電話,保證讓家長有事隨時能與教師取得聯系,特別是上網不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通,以方便家長。

  (三)開辟家園聯系專欄

  豐富“家園天地”的形式、內容。一方面向家長介紹幼小銜接知識、宣傳本月的保教重點內容和要求,情感方面的培養目標、手段和措施,生活中應掌握的技能技巧及有關的育兒小常識。另一方面注重與家長互動。

  (四)組織開展以家長助教形式的親子活動

  組織家長參與幼兒園教育,是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者,而是鼓勵參與,發揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業、有才能和特長的家長,到園里來當"老師",講述、表演自己所在行業的有趣的事情,這樣不但讓幼兒開闊了視野,也擴充了見聞。這樣教師在引導家長參與活動過程中,不僅從家長處獲得了有關教育物質資源方面的支持,而且也使家長在參與過程中,學會了如何引導幼兒主動學習。家長的參與還提高了幼兒學習與探索的積極性,豐富幼兒園的教育活動。

  (五)家長開放日活動

  家長開放日活動是我園的老傳統,通過這一活動,可以幫助家長及時了解幼兒園教育,了解幼兒在園發展情況,理解教師的工作,有利于形成教育合力,提高教育質量。本學期將組織家長開展專題討論:“孩子入小學應準備什么”。針對大班階段是入小學前最為關鍵的準備時期,我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導家長為幼小銜接工作做好心里準備。

幼兒園家長工作計劃 篇7

  周工作重點:

  本周主題:

  一起玩(一)

  1、能參與集體活動,遵守集體活動的規則,體驗集體活動的快樂。

  2、嘗試邀請同伴一起玩,體驗與同伴一起游戲的快樂。鼓勵個別膽小的孩子在集體活動中能大膽的與同伴一起參與活動,體驗一起玩的快樂。

  內容材料

  圖書角:投放新的各種好看的圖書幼兒園小小班周計劃幼兒園小小班周計劃。自然角:各類植物和動物。美工角:提供范畫和紙頭、水彩筆,學畫封口圓玩具角:陳列各種各樣的玩具,供孩子自由選擇玩。語言角:各種活動的圖片,讓幼兒看看、說說。建筑角:提供各式各樣的積木讓寶*玩一玩。操作角:提供各種瓶子,勺子,蓋子,由幼兒操作。

  能在規定的范圍中奔跑,注意不碰撞同伴。

  通過游戲:過小河,幼兒練習雙腳跳。

  學習聽老師的指令,能根據指令做出相應的'動作。

  通過玩球來鍛煉幼兒的各項技能,培養幼兒對運動的興趣。

  上午活動目標內容

  英語活動

  練習追逐跑,培養動作的靈活性,在追追跑跑中感到快樂。

  下午活動

  目標內容

  找朋友

  能主動去找朋友,并能和朋友一起握手、擁抱。

  練習傳球,體驗一起傳球的快樂。

  跳墊子

  練習雙腳向上跳,能一塊墊子一塊墊子地跳過去,體驗游戲的樂趣。

  1、學習在午睡時能自己脫褲子和鞋子,并能擺放整齊,起床后學習自己穿褲子和鞋子。

  2、知道天熱了,要多喝水,喝水做到不浪費

  家長工作

  為孩子準備一些食品,讓孩子分給同伴吃,體驗分享的快樂。

幼兒園家長工作計劃 篇8

  家長一直是我們幼兒園的重要組成部分。進步幼兒本質,促進幼兒全面開展,單靠幼兒園的教育是不行的,由于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程,需求家庭、幼兒園與社會彼此配合方能見效。現代教育觀著重:只要社會、家庭、幼兒園緊密結合,才干形成現代幼教立體模式中必不可少的三維結構,才干使每個孩子都得到全方位的健康調和開展。

  一、輔導思想:

  教育部頒布的《幼兒園教育輔導大綱(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的協作伙伴。”它賦予了家長全新的內涵——家鄉共育。家鄉共育則著重幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要協助家長進步科學育兒水平,同時也要求家長參加幼兒園的教育與辦理,成為幼兒園進步教育質量的重要資源。

  這一學年我園家長的輔導思想是:持續仔細貫徹執行《幼兒園規程》和《幼兒園教育輔導大綱》中的家長精神,以我園《園務方案》為輔導,以新觀念、新視角、新舉措完成家鄉共育,進步家教質量,促進幼兒開展。

  二、方針:

  倡議家鄉協作完成家鄉共育促進幼兒本質的進步著重幼兒園與家庭的雙向互動,家鄉密切配合,形成合力,達成一致,完成家鄉同步教育,促進幼兒身心健康、調和的開展。

  三、措施:

  1、加強教師本身的教育素養,進步家長的.藝術性

  (1)結合《幼兒園教育輔導大綱》學習,使“協作意識”家喻戶曉。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念,在家鄉交流中,掌握好教師與家長互為支持者、協作者的角色關系。

  (2)安排家長經歷交流或家長案例研討會,通過交流、研討、共同分享家長的好經歷、好方法,感受做好家長的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷進步家長的水平。

  2、加強幼兒園與家庭的交流,以靈活多樣的方式,使交流既依據實際需求有重點突出,從而共商教育戰略,協同進行教育。

  (1)舉辦多方式有針對性的家教講座:有園主持的,也有班級主持的;有專家主講,也有家長主講;有較大規劃的講座,也有較小規模的沙龍研討。

  (2)做好家訪。入園前對每個重生進行家訪,入園后進行不定期家訪。

  (3)安排并改善每學期一次的家長敞開日活動,把“家長敞開日”作為家鄉共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的日子學習,調集家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家鄉怎么進行教育。使敞開活動更深化,更有價值。

  (4)充分發揮家委會在家鄉交流中的作用,通過家委會幫整體家長了解幼兒園的教育方案與要求,交流、和諧家鄉關系。

  (5)建立“幼兒園網站”,開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家鄉共育”等欄目,使家鄉交流速度更快、效率更高。

  (6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的攀談等,與家長間架起情感的橋梁,取得家鄉交流與協作。

  (7)持續注冊家鄉熱線,進一步交流家鄉聯絡。

  3、重視家長的參加,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園注入一份堅實的力量,增強教育合力。

  (1)發揮家委會的作用,使家委會參加幼兒園的辦理,在幼兒園辦理、教育、家長、后勤等方面的方針、措施等各項獻計獻策。

  (2)發放家長調查表,請家長對幼兒園各項提出自己的定見和主張。

  (3)開展內容豐富的“迎新家鄉同樂親子活動”、“慶六一活動”,使家長與幼兒同樂,使家鄉關系更為密切。

  (4)持續約請具有專業特長的家長來園擔任“爸爸教師”、“媽媽教師”,走進講堂參加教育活動,

  4、重視幼兒園與家庭的互動,形成疏通的家鄉雙通道。

  (1)持續辦妥《幼兒園通訊》,使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流交流互動的窗口。不只利用園刊向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的常識;宣傳家庭教育的經歷與信息;報道幼兒園活動動態及成果;并且可安排家長開展一些專題討論,從而增進家長與教師的有用互動。

  (2)豐富《家長園地》的方式、內容,一方面向家長宣傳科學育而常識,另一方面重視與家長互動,增加“焦點寶寶”、“交流同享”等欄目,增強針對性和時效性。

  (3)把家長會改為“參加對話式”的家鄉交流會,家長、教師互拋育兒問題和經歷,分析自己的定見,彼此碰撞,共討科學育兒的實施戰略。

  (4)開設“家長育兒經歷來稿專欄”,使“家長教育家長”,來進步家長與家長的互動。

  (5)進一步發揮“家鄉聯絡冊”的功能,使“家鄉聯絡冊”成為家鄉互相交流信息的一種有用渠道。

  四、具體安排:

  九月份:

  1、制定本學期家長方案。

  2、召開小班重生家長會。

  3、下發小班重生問卷調查表。

  4、重生家訪活動,了解班內幼兒基本狀況。

  5、查看各班家長園地布置狀況。

  6、補充小班家委會成員。

  十月份:

  1、慶祝國慶告家長書

  2、舉辦小、中、大班家長敞開日活動,家長填寫半日活動狀況表。

  3、召開園部家委會會議。

  十一月份:

  1、家長學校活動:小班主題:良好行為習慣的養成。

  中班主題:幼兒自信心的培育。

  大班主題:學習習慣的培育。

  2、家教常識競賽。

  3、查看班級家長園地使用狀況。

  十二月:

  1、大手牽小手讀書活動。

  2、家長半日活動(幼兒游戲)敞開。

  3、冬季幼兒保健主題告家長書。

  4、向家長發優異幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄。

  一月份:

  1、舉辦慶祝元旦迎新系列活動。

  2、下發家長問卷并進行狀況匯總。

  3、家長學校活動:全園家長會(主題:幼兒寒假日子輔導)。

  4、評比“好家長”,編撰家教心得,舉辦教育沙龍。

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