精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

幼兒園家長對幼兒工作計劃

時間:2024-10-16 18:41:41 家長之友 我要投稿

幼兒園家長對幼兒工作計劃范文7篇

  時間過得飛快,我們的工作又邁入新的階段,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編整理的幼兒園家長對幼兒工作計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園家長對幼兒工作計劃范文7篇

幼兒園家長對幼兒工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,以馬站中心幼兒園“爭創江蘇省優質園”為契機,進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念。以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規律,加強教育研究,規范教育管理,把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區教育為兩翼,積極創設良好的育人氛圍和環境,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,重視與家長同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。

  二、工作目標:

  1、加強家庭教育的指導性,幫助家長提高思想認識,樹立正確的家教觀念,鼓勵家長積極參與到幼兒園的教學實踐中來,努力營造家園合作的教育環境。

  2、加強家委員會工作,發揮家委會成員督促作用,挖掘優秀家長資源,提高家長的指導意識和能力。

  3、提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,通過幼兒園與家庭的雙向互動,共同促進幼兒的身心發展。

  4、增強對家庭、社區的服務功能:明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。

  三、具體措施:

  (一) 以家長學校為陣地,轉變家長教育觀念。

  本學期,將根據家庭與孩子的不同類型,根據家長的需要,以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。要求做到“五落實”,即:組織落實,教材落實,內容落實,時間落實,教師落實。實施過程中,嚴格管理,嚴密紀律,嚴格要求。

  (二)以家委會為橋梁,發揮家長監督作用。

  家長委員會作為家長與幼兒園聯系的紐帶,擔負著幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求、及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議、協助幼兒園組織交流家庭教育經驗的重要任務,對提高幼兒園管理水平與保教質量十分有利。本學期,我園將進一步加強與委員們的聯系,及時了解、收集并反映家長對學校工作的建議和意見,積極參與幼兒園管理,為幼兒園的后續發展獻計獻策,進一步提高幼兒園的聲譽和辦園質量。

  (三) 以家園互動為重點,提高家長育兒水平。

  本學期,將充分利用家長會、家長園地、家園小報、家長開放日、家園網站等途徑,切實提高家長工作的實效性。

  1、家長園地

  本學期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長園地版面,鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地,形式多樣,突出新意,增加互動內容,辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯系欄中,實現家長教育家長的目的。

  2、家園小報

  根據幼兒園的實際情況,認真做好各個欄目的編寫、審閱、發稿工作,使“家園小報”真正成為幼兒園對廣大家長的宣傳工具。同時各班主任要保質保量、按時完成家長園地的板快宣傳,讓家長及時了解孩子的在園生活。

  3、幼兒成長檔案

  通過攝影、幼兒作品、表冊等形式記錄孩子們在家、在園的各項活動,定期與家長進行書面交流,所寫內容要具體,圍繞幼兒園教育目標和近期的.教育任務,側重反映幼兒的變化與新的情況,與家長不斷交流信息。本學期“幼兒成長檔案”力求實行微機管理。成長檔案是孩子在幼兒園生活的足印,孩子在園的點滴進步和孩子的歡聲笑語是家長無法感受到的。我們做老師的應該用心去捕捉那一刻的喜悅,把它記錄下來,和家長一起分享。使“幼兒成長檔案”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子,一個窗口。

  4、家長開放日活動

  通過家長開放日活動,家長通過參觀,觀摩之際具體的了解幼兒在班級集體中的各種行為表現,從而正確認識幼兒園的教育,教育正確認識評價自己的孩子的能力、特長,興趣等。但是,對家長的參與活動,教師要作必要的引導,告訴家長活動看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎上的發展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產生消極的后果。

  5、家長助教

  調動家長的積極性,改革以往的活動形式,研討家教工作新舉措,探索家長工作新模式,拓展家庭教育的新內容、新方法、新途徑。探索家長助教是我們利用家長資源,實現家園互動的又一項舉措。這學期,各班必須充分利用家長資源,把社會多層面人物展現給幼兒,把社會多層次的信息傳遞給幼兒,老師和家長委員會成員可以一起推選來園上課的家長代表,一起備課,一起制作教學具,給孩子們留下學習的新視眼,生活中到處都有學習的內容。使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

  6、親子活動

  利用節日開展“重陽老少樂”“親子環保制作”“ 親子運動會”“親子聯歡會”等活動,增進家園、親子感情。

  7、加強村園管理

  加強對村園家長學校的管理。村園要繼續規范家長學校工作管理,要落實家長學校教學陣地,建立家長委員會,每月至少組織一次家校活動,授課老師精心設計教案,認真組織活動,并做好資料的積累工作,不斷積累辦校經驗,提高辦校實效,中心園領導將定期做檢查考核。

  四、具體工作安排:

  1、各班制定本學期家長工作的目標與具體內容。

  2、召開小班新生家長會。

  3、家長園地創設評比。

  4、新生幼兒家訪活動,了解班內幼兒基本情況。

  5、各班簽訂幼兒接送協議書。

  6、科學認讀課題第一次家園研討活動。

  7、各班建立幼兒電子成長檔案。

  8、親子園免費指導活動。

  9、家長委員會會議。

  10、發放家園小報。

幼兒園家長對幼兒工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以省優質幼兒園為標準;以幼兒園園務工作計劃為依據,向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規,傳授科學的家教知識,幫助家長轉變教育觀念,改進教育方法,溝通與各類教育的聯系,從而促進幼兒身心和諧發展,優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。

  二、工作目標和措施

  1、發揮宣傳功能,提高家長“共育”意識

  家園共育意味著首先要家園統一教育思想,步調一致,溝通情感,我們要繼續加強宣傳力度,暢通家園信息交流渠道。

  2、書刊宣傳

  要讓家長從理論上較系統地了解孩子的身心發展特點、教育方法,更科學地教育孩子,我園繼續為家長服務,征訂《早期教育》、《家庭教育》、《東方娃娃》等書刊,開拓家長視野,增長知識,提高理論水平。

  (二)開展多種形式的家園互動活動,探索家園共育策略 家園只有協調一致,才能形成教育合力,取得更好的教育成效。因此,我們通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動,來不斷探索家園共育策略。

  1、進一步發揮家長委員會的作用 按照《家長委員會工作條例》規定,家長委員會定期召開會議,商討、策劃幼兒園大事,盡可能發揮他的功能和力量,建起家庭與幼兒園之間的橋梁,吸收家長的合理化建議,集思廣益,借助家長的智慧,努力實現辦園的.民主化、規范化管理。

  2、開展多形式的家園互動活動 許多幼兒園工作和教育教學活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠遠不夠的,要積極爭取家長和社區的大力配合,如環境布置的材料收集,教學活動操作材料的準備,自然角的創設,社區活動的開展,幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。堅持做好家長的常規性工作,班主任要不斷提高與各類家長的溝通技巧,班級家長工作要講究方式方法,班主任要提高家長工作藝術,特別是對待個別特殊家長,更要想方設法做細工作,耐心解釋,要顧全大局,為了維護幼兒園的正常工作秩序,如,作息時間,環境衛生等,我們將以《告家長書》的形式,將每一條規定都清楚地告之家長,讓每個家庭的每個家長都了解,并能自覺執行,維護幼兒園正常秩序。本學期還將開展家長半日觀摩活動、慶“六一”家園聯歡活動、班級家長會等。讓家長全方位地了解幼兒園的教育教學、了解孩子、參與活動、參與評價,從而提高家長的教育自覺性,成為幼兒園教育的好伙伴。

  3、注重個別指導 在教育中老師和家長總會遇到各種各樣的問題、疑惑,如特殊兒童的教育問題,我們采用個別交流、

  家訪、電話聯系、成長檔案等方式將幼兒近期的情況及時進行雙向反饋,分析幼兒特殊行為和情緒的成因,對癥下藥,作出針對性的解決。使家長學會用賞識教育的目光審視自己的孩

  子,給孩子理智的愛。

  通過以上各種活動的開展,不僅要幫助家長及時了解孩子的發展情況,不斷增強對教育的重視度,提高教育素質,更重要的是,在家園間的相互交流合作中,促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關系,使教育形成合力,促進幼兒的健康發展。

  家園共育是大教育觀的體現,是幼兒教育現代化的重要內涵,也是我國當今幼教改革與發展的趨勢,加強家庭教育的研究,不斷探索家園共育的新途徑、新策略,是我園今后工作必須繼續研究和探索的問題。我們將不斷完善、不斷創新,使工作更上一個臺階,從而促進幼兒、教師、家長的共同發展、共同提高。

  三、具體月工作安排

  二、三月份:

  1、制訂家長學校工作計劃。

  2、各班召開一次家長會,重點做好新生家長工作。

  3、各班創設好《家園欄》。

  4、召開一次家長委員會會議。

  四月份:

  家長學校講座。

  五月份:

  1、召開一次家長委員會會議。

  2、評選優秀家長

  六、七月份:

  1、出好一期家園報。

  2、“六一”慶祝活動。

  3、家長學校活動:家庭教育經驗交流。

  4、寫好家長工作總結。

  二o一四年二月二十八日

幼兒園家長對幼兒工作計劃 篇3

  家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質,促進幼兒全面發展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程,需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調:只有社會、家庭、幼兒園緊密結合,才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造,才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

  一.指導思想:

  教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,同時也要求家長參與幼兒園的`教育與管理,成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

  這一學年,我園家長工作的指導思想是:繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神,以我園的《園務計劃》為指導,以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育,提高家教質量,促進幼兒發展。

  二.工作目標

  倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高,強調幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,形成合力,達成共識,實現家園同步教育,促進幼兒身心健康、和諧的發展。

  三.工作措施

  1、加強教師自身的教育素養,提高家長工作的藝術性

  (1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習,使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

  (2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會,通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

  2.加強幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據實際需要有重點突出,從而共商教育策略,協同進行教育。

  (1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

  (2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,入園后進行不定期家訪。

  (3)組織并改進家長開放日活動,把“家長開放日”作為家園共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,調動家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,更有價值。

  (4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用,通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,溝通、協調家園關系。

  (5)通過電話、班級QQ以及接送孩子時的交談等,與家長間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

  3.注重家長的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅實的力量,增強教育合力。

  (1)發揮家委會的作用,使家委會參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

  (2)發放家長調查表,請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

  (3)開展內容豐富的“親子活動”,使家長與幼兒同樂,使家園關系更為密切。

  4.注重幼兒園與家庭的互動,形成暢通的家園雙通道。

  (1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,從而增進家長與教師的有效互動。

  (2)豐富《家長園地》的形式、內容,一方面向家長宣傳科學育而知識,另一方面注重與家長互動,增強針對性和時效性。

  (3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,家長、老師互拋育兒問題和經驗,闡發自己的意見,相互碰撞,共討科學育兒的實施策略。

  (4)開展“書香校園”閱讀活動,營造家園濃厚的文化氛圍。

  (5)進一步發揮“家園聯系冊”的功能,使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

  四.具體工作安排

  九月份

  1.家訪,接待新生及家長來園熟悉環境

  2.制訂家長工作計劃

  3.改選、增選家委會委員

  十月份

  1.召開家長委員會委員會議

  2.家長講座:

  十一月份

  1.家園讀書活動

  2.分發評估手冊,家園互動。

  十二月--元月份

  1.半日開放活動

  2.迎新家園同樂親子活動。

  3.召開家委工作總結會。

幼兒園家長對幼兒工作計劃 篇4

  一、指導思想

  《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見,教育好幼兒既是幼兒園的任務,也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我園努力以幼兒園三年發展規劃和幼兒園工作計劃為導向,以爭創“上海市家教基地”和“南匯區示范幼兒園”為契機,進一步樹立大教育觀念,將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。

  二、工作目標

  1、以各項常規工作為抓手,營造家園合作新氛圍。

  2、以現代媒體和通訊設備為載體,開創家教指導新氣象。

  3、以家長和社區資源為補充,凸現三位一體新合力。

  三、具體措施

  (一)以各項常規工作為抓手,營造家園合作新氛圍

  1、加強自培,優化技巧

  以往,幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上,寫在紙上,很少落實在具體行動上。為此,本學期我園將從幼兒園工作的實際出發,通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑,不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如:開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發相關的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時,我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動,要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論,從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

  2、深化合作,提高質量

  采用多種形式,組織豐富多彩的活動,深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求,也是幼兒園自身發展的內部需求。因此,我園將繼續做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作,并嘗試在以下方面有所發展

  (1)家訪:要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,并及時做好家訪記錄和家長簽名,園方將以電話回訪的形式予以檢測,并與考核掛鉤。

  (2)家長會:嘗試以年級組或班級為單位召開家長會,活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動,如:親子搶答、親子美勞等。

  (3)親子閱讀:本學期,我園成立了園所親子閱讀區域,區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣,而更重要的是我們將利用這個平臺,在輕松、愉快、平等的氛圍中,引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊,學習指導孩子有效閱讀的方法,培養其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料,了解幼教信息的愿望。

  (4)專家講座:從家長的實際需要出發,本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑,邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。

  (5)特殊幼兒指導:每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導,制定并實施相關的指導計劃,記錄指導情況及其效果。

  (二)以現代媒體和通訊設備為載體,開創家教指導新氣象

  隨著網絡時代的到來,互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣,還給人們的交流和聯系帶來了方便和快捷,能否直接將網絡作為教師與家長有效融合、密切聯系的快捷通道,使雙方進行思想融合,達成共同意見,形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上,本學期我們將進一步建設好幼兒園網頁,并結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網絡平臺做好“三部曲”

  第一步:網絡平臺宣傳。為了確保通過網絡進行深入全面的家長工作,實現家園溝通、優化家庭教育與幼兒園教育,達成“雙贏”的目的,一方面網管員幫助新教師準確認識兩個網絡平臺,幫助她們明確平臺的維護和使用要求,以提高使用效率。另一方面,我們發動教師通過各種方法向家長,尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體,讓家長借助平臺“暢所欲言”。

  第二步:網絡應用技術培訓。網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式,使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備,可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳,以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家,卻不知道在bbs中如何進入、發言、貼圖,這些基本技能的缺失,阻塞了網絡使用的暢通性,也阻礙了網絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙,我們將以班級為單位向家長開設相關培訓,印發相關操作路徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力,通過交流育兒經驗和幼兒在家進行的有意義的活動,引導家長積極參與到育兒活動中。

  第三步:網絡內容豐富。幼兒園家長工作的目的在于:實現家園相互配合同步教育,促進幼兒素質提高。要做到這一點,教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標,從而配合幼兒園進行教育。為此,教師應利用網絡平臺做到“五公布”

  1、每月公布月工作計劃和目標,讓家長對孩子本月的保教目標早知道。

  2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點,看了“請您配合”一欄,就明白了請家長協助完成的目標。

  3、公布幼兒的活動跟蹤錄像,幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。

  4、每周公布一周菜譜,讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,同時為家庭飲食結構的補充提供依據。

  5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息,讓家長了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。

  當然,我們還應積極回應或引導家長積極參與網絡討論,圍繞家長的“心聲”,請家長、老師跟貼,各抒已見,從而充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能,架起家長和老師溝通的橋梁。

  四、以家長和社區資源為補充,形成三位一體新合力

  1、挖掘家長資源,壯大教育隊伍

  讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實,而且能大大激發家長參與幼兒園工作的熱情,使家園互動充滿活力。為此,9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會,以此來壯大我們的隊伍。屆時,來自不同行業,具有不同特長的年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督,認真聽取家長對幼兒園工作的建議,并逐項研究,落實解決。同時,我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查,并建立家長資源信息庫,記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的.家長信息,然后根據家長的特點,邀請家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界,獲得社會知識和經驗,促進認知和社會性發展。

  與此同時,我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍,因此,我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得,用于經驗共享;另一方面,也將收集家長的“育兒困惑”,并將收集的問題加以歸類整理,爾后視個性、共性的不同,通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。

  2、利用社區資源,拓展教育外延

  《綱要》指出:“充分利用環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區和商業區,其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮政府、影劇院等周邊資源,這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景,又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此,本學期,我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁,邀請其所在單位領導協助本園成立社區早教委員會,開設幼兒社區實踐基地,鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,以班組或班級為單位有機利用基地資源,并結合課程,挖掘和聘請基地單位有專長的人員如:醫生、交警等人員參與我們的教學。與此同時,我們應充分利用節日,帶領幼兒走向社會,體驗民間文化習俗。例如,重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。

  3、重視社區早教,拓展指導陣地

  隨著社會的進步,0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視,我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎,是牽系千家萬戶的頭等大事。因此,本學期,我園將在原有基礎上,從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發,創新指導的內容和形式,提高家教指導效果。充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務,確保每學期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動,拓展家教指導陣地,擴大家教指導對象的隊伍,提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

  五、具體安排:

  九月份:

  1、制定本學期家長工作計劃。

  2、各班家訪,了解班內幼兒基本情況。

  3、成立新一屆家長委員會,并召開第一次會議。

  4、家長情況摸底,建立家長資源信息庫及社區早教委員會。

  5、開通班級網絡平臺,更新相關信息。

  6、各班家長會。

  十月份:

  1、重陽節社區活動。

  2、社區早教委員會會議。

  3、家長閱覽室開放。

  4、家長網絡平臺的操作路徑介紹(網管員負責向小班及新生家長下發材料)。

  5、社區早教活動。

  6、家長老師進課堂活動。

  十一月份:

  1、講座:小班幼兒秋季疾病的預防和識別(保健員)。

  2、基地老師進課堂。

  3、家委會會議。

  4、網絡平臺維護與更新培訓(計算機應用困難的幼兒家長)。

  5、教師學習:與不同的家長該如何交流?

  十二月份:

  1、社區基地活動。

  2、教師沙龍“我眼中的家長工作”。

  3、迎新年親子運動會(包含社區早教對象)。

  4、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復。

  一月份:

  1、下發家長問卷并進行情況匯總。

  2、幼兒寒假生活指導告家長書。

  3、評比“好家長”,撰寫家教心得,上傳至網頁相關欄目。

  4、撰寫家長工作總結。

  5、家長半日活動。

幼兒園家長對幼兒工作計劃 篇5

  家長一直是我們幼兒園的重要組成部分。進步幼兒本質,促進幼兒全面開展,單靠幼兒園的教育是不行的,由于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程,需求家庭、幼兒園與社會彼此配合方能見效。現代教育觀著重:只要社會、家庭、幼兒園緊密結合,才干形成現代幼教立體模式中必不可少的三維結構,才干使每個孩子都得到全方位的健康調和開展。

  一、輔導思想:

  教育部頒布的《幼兒園教育輔導大綱(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的協作伙伴。”它賦予了家長全新的內涵——家鄉共育。家鄉共育則著重幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要協助家長進步科學育兒水平,同時也要求家長參加幼兒園的教育與辦理,成為幼兒園進步教育質量的重要資源。

  這一學年我園家長的輔導思想是:持續仔細貫徹執行《幼兒園規程》和《幼兒園教育輔導大綱》中的家長精神,以我園《園務方案》為輔導,以新觀念、新視角、新舉措完成家鄉共育,進步家教質量,促進幼兒開展。

  二、方針:

  倡議家鄉協作完成家鄉共育促進幼兒本質的進步著重幼兒園與家庭的雙向互動,家鄉密切配合,形成合力,達成一致,完成家鄉同步教育,促進幼兒身心健康、調和的開展。

  三、措施:

  1、加強教師本身的教育素養,進步家長的藝術性

  (1)結合《幼兒園教育輔導大綱》學習,使“協作意識”家喻戶曉。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念,在家鄉交流中,掌握好教師與家長互為支持者、協作者的角色關系。

  (2)安排家長經歷交流或家長案例研討會,通過交流、研討、共同分享家長的好經歷、好方法,感受做好家長的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷進步家長的水平。

  2、加強幼兒園與家庭的交流,以靈活多樣的方式,使交流既依據實際需求有重點突出,從而共商教育戰略,協同進行教育。

  (1)舉辦多方式有針對性的家教講座:有園主持的,也有班級主持的;有專家主講,也有家長主講;有較大規劃的講座,也有較小規模的沙龍研討。

  (2)做好家訪。入園前對每個重生進行家訪,入園后進行不定期家訪。

  (3)安排并改善每學期一次的家長敞開日活動,把“家長敞開日”作為家鄉共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的日子學習,調集家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家鄉怎么進行教育。使敞開活動更深化,更有價值。

  (4)充分發揮家委會在家鄉交流中的作用,通過家委會幫整體家長了解幼兒園的教育方案與要求,交流、和諧家鄉關系。

  (5)建立“幼兒園網站”,開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家鄉共育”等欄目,使家鄉交流速度更快、效率更高。

  (6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的攀談等,與家長間架起情感的橋梁,取得家鄉交流與協作。

  (7)持續注冊家鄉熱線,進一步交流家鄉聯絡。

  3、重視家長的參加,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園注入一份堅實的力量,增強教育合力。

  (1)發揮家委會的作用,使家委會參加幼兒園的辦理,在幼兒園辦理、教育、家長、后勤等方面的方針、措施等各項獻計獻策。

  (2)發放家長調查表,請家長對幼兒園各項提出自己的定見和主張。

  (3)開展內容豐富的“迎新家鄉同樂親子活動”、“慶六一活動”,使家長與幼兒同樂,使家鄉關系更為密切。

  (4)持續約請具有專業特長的.家長來園擔任“爸爸教師”、“媽媽教師”,走進講堂參加教育活動,

  4、重視幼兒園與家庭的互動,形成疏通的家鄉雙通道。

  (1)持續辦妥《幼兒園通訊》,使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流交流互動的窗口。不只利用園刊向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的常識;宣傳家庭教育的經歷與信息;報道幼兒園活動動態及成果;并且可安排家長開展一些專題討論,從而增進家長與教師的有用互動。

  (2)豐富《家長園地》的方式、內容,一方面向家長宣傳科學育而常識,另一方面重視與家長互動,增加“焦點寶寶”、“交流同享”等欄目,增強針對性和時效性。

  (3)把家長會改為“參加對話式”的家鄉交流會,家長、教師互拋育兒問題和經歷,分析自己的定見,彼此碰撞,共討科學育兒的實施戰略。

  (4)開設“家長育兒經歷來稿專欄”,使“家長教育家長”,來進步家長與家長的互動。

  (5)進一步發揮“家鄉聯絡冊”的功能,使“家鄉聯絡冊”成為家鄉互相交流信息的一種有用渠道。

  四、具體安排:

  九月份:

  1、制定本學期家長方案。

  2、召開小班重生家長會。

  3、下發小班重生問卷調查表。

  4、重生家訪活動,了解班內幼兒基本狀況。

  5、查看各班家長園地布置狀況。

  6、補充小班家委會成員。

  十月份:

  1、慶祝國慶告家長書

  2、舉辦小、中、大班家長敞開日活動,家長填寫半日活動狀況表。

  3、召開園部家委會會議。

  十一月份:

  1、家長學校活動:小班主題:良好行為習慣的養成。

  中班主題:幼兒自信心的培育。

  大班主題:學習習慣的培育。

  2、家教常識競賽。

  3、查看班級家長園地使用狀況。

  十二月:

  1、大手牽小手讀書活動。

  2、家長半日活動(幼兒游戲)敞開。

  3、冬季幼兒保健主題告家長書。

  4、向家長發優異幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄。

  一月份:

  1、舉辦慶祝元旦迎新系列活動。

  2、下發家長問卷并進行狀況匯總。

  3、家長學校活動:全園家長會(主題:幼兒寒假日子輔導)。

  4、評比“好家長”,編撰家教心得,舉辦教育沙龍。

幼兒園家長對幼兒工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,實施家園合作。重視與家長的合作教育,雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合,共同促進幼兒的身心發展。綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。

  二、工作目標:

  1.堅持做好家長的常規工作,密切家園聯系。

  2.結合本園的實際,豐富活動內容與參與方式,找準切入點,發動家長資源,提高家長對幼兒活動的參與度。

  3.注重教師的自我提高,增強服務意識,熱情接待家長,提高服務水平。

  三、具體工作要求與措施:

  1.發揮家委會、伙委會的作用,明確了權利和義務,使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

  2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的'溝通交流,倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式,使活動更加豐富多彩,公平、公正,提高家園之間的合力。

  3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。

  4.通過《服務效果回執單》、《家園聯系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議,不斷改進工作方法。

  5.繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動,互相交流,共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作(沙龍、講座、交流等形式),不斷拓展家庭教育指導的范疇,更新教育觀念,提高家庭教育的水平。

  5.完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式,探索家委會等新的互動平臺。

  6.整合社區與幼兒園教育資源,構建互動教育模式,發揮社區資源,為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間。

  四、具體工作安排

  三月份:

  1.開展“慶祝三八節”小中大班家長開放日活動,主題教學活動,加強家園之間的互動。

  2. 召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學校。

  3.召開新學期家委會、伙委會。

  4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書;家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

  四月份:

  1.開展“家長開放日”活動.

  2. 家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

  3.組織舉辦家長讀書交流會。

  4.發放服務效果回執單,聽取家長的意見和建議。

  五月份:

  1.開展園本課程家長助教活動(家長開放日)。

  2.召開學期中家委會、伙委會。

  3.家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

  4.開展迎“六.一”籌備會等

  六月份:

  1.開展“慶六.一”活動。

  2.組織幼小銜接家長座談會。

  3.家長開放日活動及發放服務效果回執單,

  4.做好家長工作的總結。

幼兒園家長對幼兒工作計劃 篇7

  《新綱要》指出:幼兒園應與家庭、社區密切配合,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。為了增強幼兒園管理工作的透明度,進一步溝通家園聯系渠道,我園把探索家長工作新路子,提高家長工作的實效性,倡導家園合作,實現家園共育,促進幼兒各種能力、素質的提高作為幼兒園家長工作的目標,使家長工作朝著經常化、制度化、規范化方向發展。

  根據《幼兒園工作規程》第五十條規定:應建立幼兒園與家長聯系制度,幼兒園應成立家長委員會。因此,幼兒園組建了20xx年秋季學期家長委員會,發揮家委會的橋梁紐帶作用,參與幼兒園的管理。為了更好地開展幼兒園的家長工作,特制定工作計劃如下:

  一、家長委員會工作的指導思想:

  以深入貫徹新《綱要》為核心,以實施新課程為重點,以園本研訓為抓手,以評先創優為載體,以促進師幼發展為宗旨,求真務實,開拓創新,夯實基礎,不斷提升幼兒教育的整體水平,努力打造優質學前教育新品牌。

  二、家長委員會工作目標:

  1、貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》(新)精神,不斷完善幼兒園家長工作的管理體系,通過幼兒園與家長的雙向互動,營造家園合力的教育環境,提高親子關系,師生關系,家園關系的親密度、融洽度,共同促進幼兒的身心和諧健康發展。

  2、幫助家長明確家庭教育的目標和內容,充分開發和利用家庭資源,爭取家長的配合,提高對我園工作的參與度,豐富家長學校活動內容和參與方式,切實提高家長工作的實效性。

  3、加強對家長的培訓,轉變家長的教育觀念,提高家庭教育水平,使家庭教育符合幼兒的'發展水平即切合實際又具有科學性。

  三、家長委員會的工作任務和要求:

  1、幫助家長了解幼兒園工作的指導思想、工作目標、工作重點和辦園理念,協助幼兒園開展各項工作。

  2、充分發揮家庭對幼兒在思想道德教育中的作用,培養幼兒良好的道德行為習慣。

  3、要關心幼兒園的發展,為幼兒園的發展獻計獻策,及時向園方反饋家長對幼兒園工作的意見和建議,共同為幼兒創設一個良好的育人環境。

  4、協助幼兒園組織實施各種活動,以及交流家庭教育的經驗,充分發揮好家園共育的作用。

  四、家長委員會的具體工作:

  1、在園長的指導下工作,參與幼兒園管理,幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,協助幼兒園開展好各項工作。

  2、通過各種形式,促進家園雙向信息反饋,幫助家長提高科學育兒水平,使家長及時了解幼兒園的教育信息,明確培養目標,一起探討,共同研究,暢通家園交流的渠道,充分發揮橋梁紐帶作用。

  3、協助各班建立班級家委會,開好兩級家委會會議,制訂家委會工作計劃,督促家委會工作計劃的實施,開展豐富多樣的家園同樂活動。

  4、協助班主任開好每學期的家長會,讓家長及時了解幼兒園建構式課程的實施以及班級教育、教學及藝術教育的動態,爭取家長的理解、支持和配合,實行家園同步教育。

  5、協助幼兒園辦好家長學校,努力幫助家長提高科學育兒水平。

【幼兒園家長對幼兒工作計劃】相關文章:

幼兒園家長對幼兒工作計劃01-25

幼兒園家長的工作計劃10-01

幼兒園家長的工作計劃07-06

幼兒園家長的工作計劃05-07

幼兒園家長的工作計劃05-02

關于幼兒園家長對幼兒工作計劃02-19

幼兒園家長寄語_幼兒園家長寄語09-19

“幼兒園家長計劃”幼兒園工作計劃08-20

幼兒園家長工作計劃09-03

幼兒園家長工作計劃08-15