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管教孩子的方法與技巧

時間:2023-04-29 10:45:53 家長之友 我要投稿
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管教孩子的方法與技巧

  直接而果斷的溝通

  為什么在對孩子的教養中要把溝通列為第一呢?這是因為對孩子的尊重,可以使孩子有為自己申辯的機會,借著溝通可以了解孩子是不是明白你的教導。當孩子有了反應后,父母就可以看出所面臨的應是哪一階段的管教問題:教導、訓練或糾正,另外,溝通還可避免對孩子采取的不當或過激行為。那么,什么是溝通呢?就是同孩子分享信息以及交換意見、思想。分享了信息,彼此就能相互了解。溝通可以使自己想表達的意思完全呈現給孩子。溝通分為三部分--

管教孩子的方法與技巧

  實際所說的話7%

  語氣38%xugu4

  非語言的溝通55%

  一個完整訊息

  在同孩子的溝通、管教孩子時,他是針對這三方面來判斷接受的。父母的語氣和非語言的溝通(如眼神、表情、動作等等)比所說話更令孩子感受到父母的意思。因此父母所用的溝通要更直接、更果斷,表述(包括非語言表述)要準確清晰。

  1、 語氣

  語氣要堅定,但不要嚴厲。父母的語氣要透露出說得到就一定做得到,而且第一次要他改變行為時,就要他照辦。

  如果同孩子溝通時氣憤不已,語氣就會嚴厲、氣憤,聲調也會很高。要孩子改變行為是沒有必要大聲、嚴厲的,只需要堅定的語氣。

  2、 非語言的溝通

  眼目相交:兩眼直視孩子的眼睛。孩子年幼,則要蹲下去,雙眼和他的眼睛一樣高。必要時,要求他注視你。

  身體姿勢:傾向孩子。

  彼此距離:接近孩子。不要在他走離你身邊時和他溝通,而要慈愛地跟他說:“過來。”

  臉部表情:要輕松友善。

  3、 語言

  (1) 在下命令時,不要用希望或期望的字眼。

  不要說:“我不希望你再打弟弟了。”

  而要說:“不可再打弟弟了。”

  (2) 把你想要他做的仔細說出來

  不要說:“乖一點。”

  而說:“不可在沙發上跳來跳去,下來!”

  (3) 不要用乞求、請求或計時的方式

  不要說:“過來吃飯……我說過來吃飯……你最好過來吃飯,否則我要數到10了…1、2、3…”

  而說:“現在就過來吃飯!”如孩子沒有聽從,就告訴他若不再來你就采取什么行動。

  (4) 不要用問句。應該用“我要--,我不要--,我們的約定是--我要你去--”等句子。

  不要說:“你不覺得現在應該上床睡覺了嗎?”

  “你現在不想上床嗎?”

  “時間晚了,現在上床睡覺,好不好?”

  而要說:“我要你現在就上床,我們約好你九點半上床睡覺的。”

  (5) 要孩子一次就改變,同樣的要求不要一再出現。

  不要說:“安安,請你把門關上!”(沒有去關)。

  重復:“安安,我叫你去把門關上!”(仍沒去關)。

  重復:“照我的話去做,好嗎?”(還是沒去關)。

  要說:“安安,請把門關上!”(安安沒去關門,不要再發出同樣的要求)。

  (6) 若孩子對溝通沒有反應,就把你要采取的行動說出來,這時,你就從溝通進入了管教的第二種方式了。

  要就:“安安,請把門關上!”(安安沒有去關門)。

  “如果你現在不關,今天你一整天都要呆子家里,不準去碰那扇門。”

  (7) 不要光說不做--說到就要做到。

  不要說:“如果你不停下來,我就要打你屁股。”(孩子沒有停)

  “我說,停下來,否則我真要打你的屁股。”

  “你是不是真的要我打你?”

  要說:“如果你不停下來,我就要打你屁股。”(孩子沒有停)“跟我來!”(打孩子屁股)。

  (8) 不要讓孩子選擇或信口開河。

  不要說(選擇):“你是要把玩具收好,還是現在就上床睡覺?”

  要說:“等你把玩具收好,才能上床睡覺。”

  不要說(信口開河):“如果你不把玩具收好,那么這星期都不可以再碰那些玩具。”

  要說:“如果你不把玩具收好,那今天一整天你都不可以再碰那些玩具。”

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