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也說(shuō)幼兒教育-警惕過(guò)度幼教
為人父母者，對(duì)孩子寄予厚望無(wú)可厚非（前面文章“評(píng)教育如買(mǎi)衣”有談）。孩子剛剛出生，甚至還在母胎中，就給予教育，比如聽(tīng)高雅音樂(lè)（據(jù)說(shuō)可鍛煉大腦，讓出生后的寶寶更聰明）；咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，便教認(rèn)生詞，背古詩(shī)，學(xué)唱歌，學(xué)游泳，學(xué)溜冰，學(xué)鋼琴，學(xué)速算。結(jié)果是“原本對(duì)一切充滿(mǎn)好奇并天真爛漫的兒童變得郁郁寡歡，生搬硬套去學(xué)習(xí)強(qiáng)加給他們的一切。”
更有甚者，隨著生活節(jié)奏的加快和職場(chǎng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，“為蹣跚學(xué)步的幼兒開(kāi)設(shè)的高級(jí)‘寄宿學(xué)校’”應(yīng)運(yùn)而生。這種現(xiàn)象正是我十分擔(dān)憂(yōu)的，也是為此文的目的。對(duì)兒童心理學(xué)有所了解的人會(huì)明白這種使幼兒最需要父母的階段離開(kāi)父母的嚴(yán)重弊端，可能會(huì)影響孩子性格形成，“可能會(huì)使孩子精神崩潰”，造成一生不可挽回的負(fù)面影響，君不見(jiàn)孩子因?yàn)椴豢皩W(xué)習(xí)重負(fù)而自殺者增多？
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，無(wú)論何種其他環(huán)境，當(dāng)然包括文中提到的高級(jí)幼兒寄宿學(xué)校，都無(wú)法替代神奇而偉大的父愛(ài)、母愛(ài)！剛出生的哭鬧的孩子，一接觸母體，吮吸甘甜的母汁，便很快酣然入睡；還有經(jīng)常看到的媒體報(bào)道，身患絕癥的嬰兒，在偉大的母愛(ài)呵護(hù)下，驚現(xiàn)出一個(gè)個(gè)醫(yī)學(xué)奇跡，從死神手中溜走。父母親溫暖的懷抱，對(duì)于嬰兒無(wú)疑是最安全的港灣，能夠帶她（或他）不斷的探索我們這個(gè)神秘莫測(cè)的世界。缺乏父母親愛(ài)撫、叮嚀的孩子更容易孤單、寡言少語(yǔ)（現(xiàn)在不少被診為選擇性緘默癥）。
這些年來(lái)我越來(lái)越懷念自己的童年生活，并不是因?yàn)楝F(xiàn)在不快樂(lè)，而是看到身邊的小孩成天忙于應(yīng)付各種考試、各種考證痛苦狀，感到自己的童年是多么的幸福（除了經(jīng)常挨打外，嘿嘿）。高中以前在鄉(xiāng)村度過(guò)，期間，曾搬到鎮(zhèn)上幾年。那時(shí)的我是村里有名的孩子王，被稱(chēng)小霸王（當(dāng)然是貶義！），經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)的演戲，那時(shí)流行《戲說(shuō)乾隆》，我就演乾隆皇帝，身邊一大群伺從，好不威風(fēng)！當(dāng)然，更多的時(shí)候，我們會(huì)在明亮的月光下，滿(mǎn)村跑著捉迷藏，玩各種群體游戲，邊玩邊唱，很多都是祖?zhèn)鞯摹Ｎ覀儠?huì)動(dòng)手制作很多玩具，比如陀螺，從選木材、切削、打磨、上鋼套、嵌鋼珠，全部自己動(dòng)手！這是我在現(xiàn)代孩子面前感到十分驕傲的！
小學(xué)時(shí)，我迷戀上了象棋、圍棋，經(jīng)常聽(tīng)不見(jiàn)不遠(yuǎn)處上課的鐘聲。那時(shí)，小學(xué)老師經(jīng)常把我拉到他們辦公室對(duì)弈。我甚至懷念老爸那時(shí)對(duì)我的獨(dú)特教育方式：那時(shí)父親是鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)，天天有應(yīng)酬，我則隨時(shí)陪伴左右除了上課時(shí)間。于是，我很快學(xué)會(huì)了劃拳，只有麻將桌高時(shí)就成了老爸麻將教練（嘿嘿，自封）。他在任期間（好像五年吧）的幾乎所有重要會(huì)議、會(huì)談，都有我的“列席”，當(dāng)時(shí)，我就給他提過(guò)很多中肯的意見(jiàn)，但他沒(méi)有采納。甚至讀了初中，我還是沒(méi)有專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，那時(shí)迷上了武俠和桌球（現(xiàn)在的桌球隨著丁俊輝的雄起又開(kāi)始盛行，開(kāi)心，可惜他無(wú)緣前天的決賽）。所有這些在現(xiàn)在家長(zhǎng)看來(lái)不可思議的成長(zhǎng)方式上，我暗自慶幸成長(zhǎng)環(huán)境的寬松和自由。但是，讀了高中，我不得不“隨波逐流”，幾乎放棄了所有的業(yè)余愛(ài)好，過(guò)著三年“與世隔絕”的潛心修煉數(shù)理化的生活。
但是，西方教育很重視兒童的身心自由。據(jù)我了解的美國(guó)幼兒教育，看重的是幼兒身心的自由成長(zhǎng)，出色的動(dòng)手能力，還有對(duì)孩子平等地位的重視。這些無(wú)疑奠定了美國(guó)強(qiáng)大的科研發(fā)明創(chuàng)新的基礎(chǔ)。我的一對(duì)美國(guó)夫婦朋友，告訴我前段時(shí)間，女方的妹妹女兒6歲（記不清了）生日，他們整個(gè)家族從全美各地趕去慶祝。一個(gè)普通小孩的簡(jiǎn)單生日，為何如此興師動(dòng)眾我開(kāi)始不解，但后來(lái)慢慢想就明白了——他們想傳遞給孩子的信息是“孩子，你在我們心中是多么的重要！”
那么，既然過(guò)度幼兒教育有諸多弊端（并且可以肯定的是還有很多需要一段時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)的更大的弊端），那么為何眾多父母仍然熱情不減呢？后面我將從經(jīng)濟(jì)學(xué)博弈論（Game Theory）角度加以解釋?zhuān)凑?qǐng)關(guān)注！
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