“拉攏關(guān)系”的有利時(shí)機(jī)

執(zhí)教小班一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)最佳的有利的與幼兒“拉攏關(guān)系”的時(shí)機(jī)--那就是午睡后的整理時(shí)間。

小班幼兒的自我服務(wù)能力差，他們還沒(méi)有學(xué)會(huì)把自己整理得干干凈凈，一絲不差，這就需要老師化更多的精力幫助他們整理。多付出一分愛(ài)心和關(guān)心，家長(zhǎng)們就會(huì)多一份放心。

你看，孩子們多象一只只溫柔的小綿羊，讓老師檢查他們的衣服是否穿反，紐扣是否扣錯(cuò)，褲子是否塞好，拉鏈?zhǔn)欠裣瞪希俊��?/p>

你瞧--朱東雷來(lái)了！衣服穿好，褲子塞好，鞋帶系好了。“呀，你本領(lǐng)真大，真是個(gè)好孩子！”他報(bào)以我甜甜的笑容，露出了沒(méi)有門(mén)牙的可愛(ài)小嘴巴。老師的一句贊美無(wú)疑是他快樂(lè)的源泉！

“蘇蘇，讓我看看！肚臍眼都露在外面了。”蘇蘇不好意思地笑。我一邊幫她塞衣服一邊叫她看好，學(xué)會(huì)怎么塞的。靠得老師這么近，蘇蘇說(shuō)出了許是憋了好久的話(huà)：“徐老師，這件是衣服。是蘇蘇的媽媽結(jié)的，好暖的。”她指著一件奶白色的羊毛開(kāi)衫說(shuō)。聽(tīng)著他奶聲奶氣的聲音，看著她睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的大眼睛，我微笑著說(shuō)：“呀，真好看的新衣服！蘇蘇要趕快學(xué)會(huì)自己穿脫衣服，這樣?jì)寢尵蜁?huì)結(jié)更多的衣服給你，好嗎？”蘇蘇連忙懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。

輪到堯堯了，他搖搖擺擺地走來(lái)，一下子撲到我身上。我乘機(jī)抱起他，湊在他耳邊輕輕說(shuō)：“堯堯，你剛才午睡時(shí)沒(méi)有睡著，還拉菲菲的小辮子。以后再這樣，徐老師可不喜歡你了！”堯堯紅撲撲的胖臉綻開(kāi)了笑容，連連點(diǎn)頭。

“喬喬！”我一邊幫他整理衣服一邊想起了一件事：“你帶來(lái)的《看圖說(shuō)話(huà)》今天老師沒(méi)空講給你聽(tīng)，明天一定講，好嗎？拉拉勾！”他很男子漢地伸出小指頭，與我“拉勾上吊一百年不許變”，然后，滿(mǎn)意地笑了。

……總之，每個(gè)小朋友，無(wú)論是清潔與否，聰明與否，我都與他們拉攏了關(guān)系。每一次說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，有表?yè)P(yáng)，有希望，有建議……

我覺(jué)得師生之間，在午睡整理時(shí)靠得如此的近，有利于語(yǔ)言的溝通，眼睛與眼睛對(duì)視，心靈與心靈交流，師生關(guān)系又是如此的親密無(wú)間，正是拉攏幼兒、有利于幼兒在認(rèn)知、健康、情感等諸方面健康有益地發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。

尊敬的老師們不妨一試。

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