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如何做孩子心中的完美父母？
每個孩子的需求不同，每個年齡段的孩子需求也不同。知道孩子心里想什么要比一大堆玩具強的多。所以去了解孩子想什么、真的需要什么、該如何去管教是每個家長最需要的，別讓自己的愛變得盲目。
1、不同年齡段的孩子有不同的心理需求
就像我們的身體成長需要各種各樣的營養和微量元素一樣，我們的心理成長也是需要心理營養的，在孩子零到四個月的時候，我是父母的唯一。如果這個孩子得不到這樣的情感滿足，這是最可憐的一群人，他們就會窮其一生去尋找這樣的感覺，他會把這個需求帶到新的關系里面，以后他談戀愛的時候，就會要求對方把它當成世界的唯一。
四個月到三歲之間，是愛和安全感的建立。什么是愛，愛值不值的信任，有沒有安全感，能不能信任別人，能不能信任親密關系，主要都是在這個階段里邊平衡的。如果在這個階段里，孩子沒有在父母身上感受到足夠的愛，無條件的愛，而不是剛才一開始的時候，我們所講的那種有條件的愛，我做的好，你會愛我，我做不好，你就不愛我，不是這一種，而是我做的好與不好，你都會很愛我，讓孩子學會把做人和做事區分開，最重要的是這個階段完成的，我這個人是沒有問題的，我的個人價值是沒有問題的，有些時候只是我做事的方法有待改進，在這個階段里邊完成這個認知。而這個自我認識的建立就仰賴于各位家長朋友，你們能不能夠把人和事區分開，孩子做錯事時候，只跟他討論做錯事的部分，我們來討論還有沒有更好的處理方法，而不帶批評人的，不是直接就說，你怎么這么笨呢？這樣的話是對人的否定。
三到五歲就是他的自尊、自信的建立，但并不是說，只有到了三歲他才開始有自尊感和自信感的建立，不是這個意思，整個都是要貫穿下來的，只是在不同的階段，我們會有不同的側重點，三到五歲，是一個人自尊心、自信心的一個建立，在這個階段里邊，贊美、認可、支持就尤為重要。
五歲到七歲的時候，主要是社會責任感、歸屬感，以及團隊合作精神的建立，這個講座開始之前，我也有聽到工作人員跟我說，我們很多朋友和客戶的孩子才剛剛上初中就已經開始進入到了叛逆期，當孩子有叛逆行為出現的時候，你就念阿彌陀佛吧，那真是一件好事情，他到現在才呈現出來，而沒有更早的呈現出來，實際上，如果你們的親自關系夠好，這個孩子的自我認識系統夠完整的話，也就是說，在七歲之前，這一段的心靈營養獲得的比較好的話，是不會有叛逆行為的，真正有叛逆行為，其實是在這個階段里面已經把問題的種子種下來了，青春期以后，那個種子發芽了，僅此而已。所以別等到孩子進了青春期才去擔心他的叛逆問題，已經晚了，播種的時節、培育的時節是在七歲以前就基本完成了，所以中國有句古話叫七歲看老，七歲之前這個孩子的個性特質、處事方式等等，基本上已經完成，以后再想改變不是沒可能，有可能，但是你需要耗費很多倍的時間和精力。
2、不同年齡段的孩子有不同的游戲需求
游戲是孩子的主要活動。每個孩子都喜歡游戲，但如果給孩子設計和選擇的游戲不考慮孩子的年齡特點，那游戲就起不到應有的作用。
不同年齡階段孩子的身心發育主要特點如下：
（1） 嬰兒期(0-1歲)：孩子的動作發展速度較快，學會了抬頭、坐、爬、行走，小手也會抓握東西，同時能發出一定的語音。對成人的語音能作出正確的反應；對外界刺激也有一定的反應。
（2） 幼兒期(1-2歲)：孩子已會獨立行走，并會跑跳，雙手動作也有了很快發展，語言發展迅速，會用詞和簡單的句子表達一定的意思。
（3） 學齡前期(3-6歲)：孩子的行走動作更加協調，雙手的精細動作有了一定的發展；智力發展迅速；會用完整的句子連貫地表達意思。
怎樣針對不同年齡階段的孩子的特點來設計游戲呢?
（1） 針對嬰兒期的特點，家長可為孩子設計一些以訓練感官和動作為主的游戲。例如為4-6個月孩子做搖鈴游戲，家長既可搖給他聽，也可將鈴放在孩子伸手夠得著的地方，逗他去拿；當鈴鐺掉地上時家長應很耐心地為他揀，這樣孩子在“覺得好玩”的過程中學會了握住與放開這個動作，并會發出開心的笑聲。
（2） 針對幼兒期的特點，家長可為孩子設計一些練習行走和學習說話的游戲，例如為1-2歲孩子設計追球游戲。
（3） 針對學齡前期孩子的特點，家長可為孩子設計一些跑、跳及精細動作的游戲和智力游戲等。游戲內容不斷增加，游戲的范圍不斷擴大，如串珠游戲(發展精細動作的一種游戲)。
在設計游戲時還應注意以下幾點：
（1） 根據孩子的具體特點設計游戲。例如，有的孩子動作發展比同齡孩子快，則游戲的要求就要提高：有的孩子動作發展好而語言發展差，就應強化語言發展。
（2） 注意游戲的安排順序。給每一年齡階段的孩子設計游戲時都應遵循由易到難、由淺到深、由單一化向多樣化發展的順序，這樣才能提高孩子的游戲興趣，保證游戲的效果。
3、不同年齡段的孩子需要不同的管教方法
一歲半的孩子愛唱反調，兩歲的孩子開始進入第一個叛逆期，三歲的孩子缺乏安全感，四歲的孩子分不清現實和幻想……孩子的教育問題總是讓家長那么頭疼。想要讓孩子的人生有一個良好的開端，就必須對癥下藥，分階段的面對孩子不同需求去用不同的管教方法。
2歲兩歲左右的孩子的管教方法
表現在：“不”字當頭、打滾撒賴、一意孤行、占有欲強、自私霸道。
其實，孩子的這些行為都只是因為，孩子開始有了自我的意識、意愿、意圖。但他們不懂得表達，甚至他們自己也不甚明白他們自己的意圖。他們一點兒也不壞，一點兒也沒有折磨媽媽、蠻不講理的意思。
對待這么小的小寶寶，書上提供的管教技巧主要以疏導、繞道為主。
安全第一：不要告訴孩子不許玩不許碰。你自己把該鎖起來的鎖起來，該扣好蓋子的扣好蓋子。生活規律：餓了、渴了、累了、困了、悶了，孩子就容易發脾氣。你應該摸索孩子的生活規律，在孩子陷入可能導致壞情緒的陷阱之前，采取恰當措施，比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。
轉移注意：這么小的寶寶，注意力移動得很快，你要好好利用。比如，你抱孩子進餐椅吃飯，孩子打挺不肯進去，你就不必堅持。拿些小胡蘿卜丁啦小麥圈啦什么的哄哄他，等他吃得高興心情愉快時，再抱進餐椅里去。不當觀眾：當孩子打滾撒賴時，不當觀眾。沒有觀眾了，這演員也就沒趣了。繞開硬碰硬：如果你問，“你要不要洗澡？” 這答案肯定是“不！” 你可以換個說法，“你想在澡盆里玩小鴨子，還是玩小水桶？”
放松你自己：當你自己太累、太困、太餓時，你也會和孩子一樣，容易發脾氣。就像對待孩子一樣，在預計你自己要進入“壞情緒區”之前，好好善待你自己一下，給自己充足電。
三歲孩子的管教方法
從情緒上看，三歲的他是個快樂的年紀，他友善，平靜，充滿安全感，易于接受，也樂于分享。在兩歲半是吵鬧不停的孩子，到了快三歲的時候，會突然變得安靜而斯文。他會經常說，好或者要。笑的時候比哭的時候多，對你的要求也比以前要能容易妥協。
三歲時，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情緒發展上，會呈現一個穩定的狀態。此時他已經有很好的自我意識和穩固的自我概念。當然，他的自我概念和別人如何對待他有很大的關系。雖然在三歲的時候，他一向強硬的拒絕態度減少了，取而代之的是分享或者依賴，但他也體會到自己的成長和能力的增強。同時三歲也是個“我們的年齡”。他會喜歡說，我們來..，我們一起來散步。這種一起做或者是我們的感覺，讓他有依賴的感覺。同時，他也喜歡分享的滋味。從前看起來滿喜歡獨立的孩子，現在卻經常和媽媽說，你幫我做，或是你做給我看。他喜歡與其他孩子一起玩，但是他最喜歡的人還是媽媽。尤其是媽媽放下手中的事情，把注意力放在他身上，講故事給他聽，跟他玩游戲，或者陪在他身邊是，總是帶給他歡樂的情緒。他在肢體動作的控制上，已經相當成熟和舒暢。他步伐穩定，走的很好，跑的很順，在急轉彎是也不費勁。他走路時候，兩手自然的擺動，不需要夸張的伸張手臂來平衡重心。在語言能力上他的發展也更是一種田地。他喜歡學習新的字，尤其喜歡這些字眼：新的，秘密，嚇一跳、好難。在事情陷入僵局的時候，如果你說對了話，還可以搶救場面呢。比如，你說出，小驚奇，或者小禮物這個字，而且你也實際的拿出這個小禮物是，那么就算是一塊小的餅干，也能博得孩子無限的歡欣，把剛才的不愉快全給忘了。但好景不長，當你還在享受這段美好時光的時候，時間已經悄悄的把他帶到另外一個成長階段，而這個階段一三歲到三歲半這個年齡段截然不同。這就是穩定之后會出現一段不穩定的時期了。
三歲是合作的年紀，三歲半則恰恰相反。反抗是三歲半到四歲這個時期最大的特征。對媽媽而言，三歲半的孩子好想凡事都想和她做對。三歲半是一個內向，焦慮，缺乏安全感，同時意志力極強的年齡。有的時候，我們難免會以為他只所以這么固執，是因為他太自信了。其實全然不是那回事，而且剛好相反。三歲半的孩子是非常沒有安全感的，甚至在他的生理發展上，也表現是他的不安全感，比如口吃，常摔跤，有時緊張的發抖。情緒和肢體上的不安全感，經常在這個階段表現出來。他一方面缺乏安全感，一方面卻又想支配外在的世界。因為他無法控制自己的情緒，每天，他都在掙扎中過日子，生活過的很不愉快。他經常試著去控制外界，以減少他的焦慮和不安。比如他常命令周圍的人說，不要看不要笑一分鐘，他才得意洋洋的發號命令。但是只要別人稍微不注意他，她會馬上要求大家注意他。他不讓媽媽講電話，不讓爸爸看報紙，連爸媽互相講話都不行。他正在體驗自己與別人的關系，以及自我這個個體。他不在對我們那么感興趣，這也是他發號施令的原因之一。他覺得別人無意的一瞥，都是侵犯到他的自主權。
在三歲半的年齡，朋友對他相當重要。也就是因為他熱衷與他的朋友，是他的行為也有可喜的一面。許多孩子在這個年齡都有他想象的朋友，這些朋友有的是人，有的是動物。有的小孩喜歡把自己變成別人，他們有的時候是“小貓”，“小狗”或“小馬”.這些同伴中，有的很脆弱，容易受指使，有的則是一副老大的模樣，喜歡支配別人。不過有點值得欣慰的是，有的孩子在這個時候長得很快，尤其是一些發育較慢的孩子，會子啊這個時候迎頭趕上他的同伴，還有一些較慢學說話的男孩，也會在三歲半是，變得口齒伶俐。語言能力的流利，會讓三歲半的孩子的行為表現的更加滿意。更有趣的是，戀母情結會在這個時候出現。對于父母來說，當他到了三歲半的時候，我們的格外小心。雖然這是一段不愉快的時期，但是孩子不是你的敵人，他不是故意要和你做對，而是他處于身心不穩定的狀態他的日常生活起居，都要我們多費精力，多花心思來處理。接受他在找個年齡，最大的情緒發泄對象是媽媽的事實。還有在他不鬧情緒的時候，騰出時間陪他玩。也許他是一個愉悅和順的孩子，他能平靜度過三歲半島四歲的這段期間，因此，我們不必擔心他沒有表現出不穩定的特征。如果他真的出現這些情況的話，我們也大可放心。因為就算脾氣再好，孩子也會有不穩定的時候
四歲孩子的管教方法
三歲的小孩有顆溫順的心，四歲的小孩的心則是活潑的。典型的四歲孩子喜愛冒險，喜愛遠足，喜愛刺激，他喜愛任何新鮮的事物，去接觸不認識的人，喜愛到新的地方，喜歡新的游戲，新的玩具，新的活動和新書。對于大人所提的'娛樂點子，再沒有人比他們更有反應了。典型的四歲孩子動作迅捷，他做每件事情都很快，興趣轉移的也很快，而且一件大事大多做一次。他沒有興趣講究完美，只有興趣繼續做下一個活動。這個年齡的孩子，無論男女，大多是快活的、精力充沛的、活蹦亂跳的、荒謬好笑的、無拘無束，對什么事情都躍躍欲試。和三歲半那時愛吵又愛鬧的情形相比較之下，他的改變可不是不小哦。現在他經常說話多一點，也有點愛吹牛，有的時候還有些跋扈。這些都是因為他開始進入表現自我的領域，新鮮加上過度興奮所致。三歲半的孩子的特點是，對于大人所要求的事情，常常予以強烈的反抗，這也許是因為在他的心目中，大人還是全能的緣故。四歲孩子就不會這樣了，他似乎往前進了一大步，他發現大人雖然還是握有大權，但是并非全能，同時，他也發現自己很有力量。從他的觀點看來，壞事未嘗不可以做，屋頂不會因此而塌下來。四歲的孩子會毫無意見、興高采烈地接受你的提議，不管你出的是什么點子，因此給予這個年紀的孩子心的玩具、書本、衣服、經驗或訊息等，是一件快樂的事。因為，不論你給他那一樣，他的眼睛都會閃閃發亮。
四歲的孩子雖然喜愛很多東西，但是他的情緒卻也十分極端。他愛得多，恨得也不少。沒有人敢肯定的說，到底是什么東西引發了他的恨意。但是無論是什么，在合理的范圍內，他的感受是應該受到充分尊重的。四歲的孩子對母親懷有極度強烈的感覺，如果有什么東西改變了眼中的母親，他就會對這個東西表示出特別強烈的恨意。他或許討厭母親戴某些首飾，也許不喜歡母親改變發型，或者，她臉上若有一種特殊的表情告訴他，她不喜歡他，他可能特別討厭這種表情。無疑，大人應當隨時配合四歲孩子的迅捷和善變。
四歲的孩子喜歡向外擴張的特性，有時候連他自己都有點受不了了。因此，他還是喜歡而且會尊重有限度的規范，但是并不會常記心里，得要你經常地提醒他才行。四歲的小孩雖然老是想往外跑，也經常不受規矩，然而，如果他用心，還是蠻可以信賴的。在他四歲半前，很多孩子都能讓父母放心地準許他們到戶外去玩耍，而不去監視或查看。然而，小孩子很想知道，在大人喊停之前，他到底能玩到哪里，這種需要如果和他喜歡向外擴張的習性結合，這個四歲的孩子就會表現出這個年齡最大的特點---喜歡逾越范圍。所以很多四歲的孩子非常喜歡，“最遠到樹哪里，最遠到門那里”這些口頭上的限制。甚至，如果你告訴他，你應當做或者不要做這個，他就會很遵守這些規矩。
一個正常，有活力而又有天賦良好的四歲孩子，似乎在生活中的每個領域，都有不受規矩的表現。在動作方面，如果他被惹火了，他會又踢又打，又吐口水；如果有事情不如他意，他還可能離家出走。無論高興或不高興，他總是很容易沖動的。在情緒方面，他也是極端不安分守己。事情討他高興時，他開懷大笑，事情不對勁時，他好淘大哭。他笑的時候比哭的時候多，而且他喜歡看別人笑。事實上，他經常是一副傻兮兮的模樣。不過，他有讓人側目的，是語言表達上的夸大其詞。他經常夸口說，和天空一樣高，十萬只小蟲，和房子一樣大。他也會吹牛說，我家里的更大。除了吹牛，他還自吹自擂。男孩子會用他們認為十分男性化的名字，來彼此稱呼，而不是用他們的本名，藉此強調自己的陽剛性。
對于大便的過程和自己的排泄物，四歲的他都很感興趣。小孩子對大便這個動作特別著迷。除外散步時，他甚至能認出狗大便過的每一處地方。四歲的孩子經常開口閉口都是不堪入耳的話，狗屎，是經常聽到的臟話。如果那個朋友得罪他，他可能會叫他狗屎蛋。一般來說，孩子會將這類名詞和形容詞，用在他不接納的人身上。做父母的需要對自己的言行更加的謹慎才行。從另一方面說，孩子如果不用真正的臟話，也會用一些幾近侮辱和威脅的字眼來批評大人。如果真的遇到這種情形，你不用生氣的訓誡他，要冷靜的對他說，是這樣嗎？或者眨眨眼睛表示你明白真相，這樣一來，他往往很快就會說出實話的。
四歲半的孩子是不容易預測的：四歲半的孩子對于事物是否是真的，極有興趣，由這點可以看出他的不確定心理。是真的嗎？這個問句是他的口頭禪。四歲半的孩子很有興趣收集新的訊息，同時，他也能把以前學過的技巧做的更加完美，他玩起來的時候，不象四歲時那么野，而且也能忍受挫折。但是在情緒管理方面，卻很難捉摸，總是一下子哭，一下子笑，變得很快。四歲半的孩子在受到阻礙時，會變得固執。這個時候想用幽默的方式讓他分心，可沒有四歲時那么容易了。四歲半的孩子，逐漸知道了權威，而且當父母責備他是，他的臉上會出現一種以前沒有過的表情--迷惑、傾聽，又捎帶恐懼的表情。父母看到這種表情，也許會想著順應他的要求，而這也許就是要和他討價還價的時候了。從這個時段開始，孩子也漸漸明白好事情的好或者壞。這個時期，他最高興的事，莫過于在睡前，聽一些小故事。他喜歡聽爸媽小時候如何壞以及怎么好的故事。
與四歲孩子相處的技巧：與他一起分享和創造；不要理會他不好的行為；和他對罵（如果孩子用粗野的話攻擊你，你也可以和他玩對罵的游戲，以解放他被壓抑的情緒。罵的的時候，要像是真的在罵他一樣：你是指被壓爛的毛毛蟲。這類愚昧的對罵語要持續到你們笑聲取代憤怒為止）；給他一段專屬時間；給予口頭規范。
結語
當你真正了解了孩子需要什么，在孩子眼中你就是完美父母。需要記住的是，空閑時間多陪陪孩子比一大堆玩具要好得多。
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