借助遠程教育 演繹精彩人生

     2008年，懷揣著對未來的美好憧憬選擇了農村，選擇了做一名大學生村官。對于農村的現狀和即將面臨的工作，我知之甚少，但是我卻堅持了自己的夢想，堅信路在腳下，堅信在農村這個廣闊的舞臺一定會有我的一席之地。就這樣我開始了自己的村官生活，也正是這樣讓我認識了遠程教育。遠程教育讓群眾足不出戶，視野卻可以無限延展；不論年齡與學歷，讓你都有機會再次走進課堂，盡情的遨游于知識的海洋；那些曾經的遺憾，終于得到彌補的契機；那些昨日的夢想，近得觸手可及。但是很多人卻對這不以為然，更談不上了解和喜愛。剛剛到村時許多群眾都說，“遠程教育那不就是個電腦嗎？”群眾的話讓我不禁思考：遠程教育怎樣才能得到群眾的歡迎？如何才能真正實現“讓干部經常受教育，讓群眾長期得實惠”？我的工作又該從哪里開始呢？      在上級領導和同事們的幫助下，我很快找到了答案。要讓人們接受遠程教育你得告訴群眾他能做些什么，能給群眾帶來什么。于是我主動的向群眾解說遠程教育的開展情況及取得的成效。我知道在農村，要想真正致富，不能僅靠兩委干部帶頭，還一定要改變群眾的思想，改變群眾的觀念。于是從宣傳到動員，從計劃到組織，我努力做好、做細每一項工作。可喜的是在村兩委的共同努力下，我村的遠程教育工作有了新的突破。學習人數不斷上升，學習熱情更為高漲，學習效果更為明顯。現在，我們村的有許多個體戶，談到“遠教”，都豎起大拇指，感激之情溢于言表。他們說，以前做買賣，單憑“三本”，本人、本事、本錢，受市場信息和經營手段的局限，無法取得發展和收益的大突破。而現在，利用遠程教育這個平臺，借助優質課件，對致富信息和經驗進行全方們解讀，他們都成了村里的致富先鋒，眼界放寬了，思路開放了，從以前的靠經驗跑市場，變成了靠技術、靠信息占領市場，經營水平又上一個新臺階。      每當看到群眾認真學習時的眼神、學會后的笑容、解決問題后滿意的目光時，都讓我更加堅信：選擇當“村官”沒錯，選擇當遠程教育管理員沒錯，農村確實需要遠程教育。不管在今天還是明天，遠程教育之花在農村一定會開的更加驕艷，遠程教育之果也一定能讓更多農民得到更大的豐收。兩年的工作經歷告訴我，選擇農村揮灑的是青春和熱血，沉淀的是經驗和智慧，實現的是我們的人生價值，遠程教育經歷這筆寶貴財富會伴我走的更高更遠。山東省泰安市寧陽縣伏山鎮呂興村大學生村官遠程教育管理員王貞

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